CULMEN DE UN AÑO LLENO DE DESAFIOS

Sin duda ha sido un año atípico PANDEMIA cambios por la virtualidad, y los
retos que nos presentó, (perdimos familiares, amigos) el golpe a la estabilidad
económica, algunos tuvieron que emprender, otros comenzaron a trabajar para
aportar al sostén de la familia, y a la vez estudia; no estábamos listos no
habíamos experimentado un reto de esta naturaleza y sin duda ha sido difícil.
Pero a pesar de todo esta nueva realidad esta dinámica nos deja mucha
enseñanza, aprendimos a valorarnos a valorar mas las cosas que teníamos y
que no apreciábamos, y un logro como este hoy es más satisfactorio, es más
meritorio por todas las dificultades que enfrentamos y que superamos.

EDUCACION
Educación para la Vida es un sistema que prepara al niño para hacer frente
a los desafíos de vivir como un ser humano, y le ayuda a lograr el equilibrio
y la armonía en todo lo que hace. De lo que realmente estamos hablando es de
prepararlos para la verdadera madurez.
La madurez no es llegar a la mayoría de edad. la madurez es la capacidad de
relacionarse adecuadamente a las realidades de otros. Usando esta definición,
usted encontrará que incluso los adultos de edad avanzada pueden ser
infantiles e inmaduros. Esta capacidad de relacionarse con la realidad de los
demás es lo que la educación debe lograr.

Primera Revolución: El surgimiento de las escuelas. Si bien toda

sociedad desarrolló sus modos de transmitir la cultura a las generaciones
más jóvenes, recién hacia el S. XIV.

Segunda Revolución: El surgimiento de los sistemas escolares

nacionales. (la educación como responsabilidad del estado: publica
gratuita y obligatoria)

Tercera Revolución: LA MASIFICACION DE LA ENSEÑANZA

Cuarta Revolución: Es la que estamos necesitando en la

actualidad frente a los cambios sociales, económicos y
culturales y a las nuevas demandas que esto impone. Por
primera vez lo que se está cuestionado es el método
tradicional.
Debemos aspirar a que la educación:
Constituya un fenómeno más de la cultura y tenga como fin
primordial desarrollar y dignificar a las personas, en ese tenor la educación
bási-ca permite que los seres humanos apren-dan a ser y a convivir, lo que
lleva a que el Estado incardine a la educación como un derecho humano