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GRADO 7° ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Competencia o habilidad a desarrollar: • Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se
han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos • Ilustro con ejemplos la relación que
existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.) •
Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.

DESEMPEÑOS SUPERIOR ALTO BASICO BAJO

DE
COMPRENSION

COGNITIVO
Reconoce las fases del Reconoce las fases Reconoce con dificultad No reconoce las fases del
Identifica los Proyecto tecnológico y del Proyecto las fases del Proyecto Proyecto tecnológico y no
componentes y lo evidencia a través tecnológico y lo tecnológico y lo realiza las actividades
características ddel del desarrollo de todas evidencia en algunos evidencia en algunos propuestas.
Proyecto tecnológico. y cada una de las desarrollos de las desarrollos de las
actividades actividades actividades propuestas.
propuestas. propuestas.

PROCEDIMENTAL Utiliza herramientas Utiliza herramientas Utiliza herramientas No utiliza herramientas

ofimáticas (Word, ofimáticas y/o gráficas ofimáticas y/o gráficas ofimáticas y/o gráficas en
Utiliza información de
writer, google docs, en la elaboración de en la elaboración de la elaboración de
consulta y material de
canva…) y/o gráficas documentos para documentos. documentos.
apoyo, además
en la elaboración de representar una idea.
añade diferentes
documentos de forma
fuentes de búsqueda
creativa para
en el desarrollo de
representar una idea.
sus actividades.

ACTITUDINAL Participa activamente Participa en la Participa en la No participa en la

en la socialización de socialización de las socialización de socialización de las
Cumple con las
las actividades actividades algunas de las actividades propuestas y
normas establecidas
propuestas propuestas a través actividades propuestas. denota poco interés en el
y su actitud propicia
evidenciando una de opiniones e ideas desarrollo de las mismas.
un desarrollo
postura crítica respecto al impacto
adecuado de la clase.
respecto al impacto ambiental que
ambiental que generan generan los avances
los avances técnicos. técnicos.
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Actividad 1
1. Lee atentamente el siguiente texto:

La evolución de la tecnología
Desde los orígenes de la humanidad, las respuestas que el ser humano ha sido capaz de dar a distintas
necesidades han supuesto un avance en ideas, medios y materiales.

Primero ideó armas y herramientas para cazar, pescar y cultivar con las que resolvió el problema de la
recolección de alimentos. Después buscó elementos básicos para garantizar un refugio más o menos estable.

Sin duda, el transporte y la mejora de la calidad de vida también propiciaron avances fundamentales en el
ámbito de la tecnología: la invención de la rueda, del tren, del teléfono, etc.

Podemos entender la tecnología como el conjunto de técnicas y recursos que permiten obtener productos y
objetos que satisfacen las necesidades humanas. Gracias a la tecnología se han producido grandes avances
en el transporte, en la conservación de los alimentos, en la construcción de edificios, en la comunicación, etc.

Aunque han surgido grandes innovaciones en todas las épocas, es en el siglo XX cuando se produce el mayor
avance tecnológico en la historia de la humanidad: se inventan electrodomésticos (como la lavadora o la
televisión), el radar, los ordenadores, el microondas, etc

a) Según el texto, ¿qué es la tecnología?

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_______________________________________________________________________________________
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b) ¿En qué época se ha dado el mayor desarrollo tecnológico?

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c) ¿Cuáles fueron los primeros inventos del ser humano y qué necesidades cubrían?
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2. Enumera 5 objetos tecnológicos que emplee el ser humano para cubrir alguna de sus necesidades
que no puede cubrir por sí mismo (sin ayuda de ninguna tecnología).

Objeto Tecnológico Necesidad

Avión Desplazarse a grandes distancias en poco tiempo

3. La tecnología existe porque constantemente resuelve necesidades humanas. Indica las soluciones a
las siguientes necesidades
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Necesidad Solución tecnológica que resuelve el problema

Cruzar un río
Elevar una caja hasta cierta altura
Enviar un mensaje a Madrid en segundos
Trasladar personas a grandes distancias
Llevar agua hasta una ciudad

Proyecto Tecnológico

Un Proyecto tecnológico está constituido por un conjunto de planos y documentos que nos permiten
construir un objeto o establecer una solución para resolver un problema.

Para llevar a cabo un Proyecto se debe seguir una serie de pasos de forma ordenada, desde que surge la
necesidad a la que queremos encontrar solución, hasta que obtenemos un resultado tecnológicamente
aceptable. Este conjunto de pasos se llama PROCESO TECNOLÓGICO, que responde al siguiente esquema:

Actividad 2

1. Ordena los pasos del proceso tecnológico para fabricar una silla.
➢ Pintar ➢ Unir las patas al asiento con pegante
➢ Probar si la silla es resistente para madera.
➢ Presentar la silla a los demás ➢ Marcar y cortar las piezas
➢ Diseñar los planos de la silla ➢ Hacer el presupuesto de los materiales
y las herramientas
REDACTA COMPLETAMENTE LOS PASOS ANTERIORES EN EL ORDEN CORRECTO.

1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
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6. ____________________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________________

Representación gráfica en Tecnología

Todos los objetos construidos han de ser diseñados previamente, ya que aquel que los
construye normalmente es una persona distinta a quien ha tenido la idea original.

Así, por ejemplo, un arquitecto diseña el plano de un edificio, pero otro equipo de
profesionales de la construcción es quien hace la obra a partir de los planos.

La primera idea: El boceto Se realiza para representar

una primera idea de un objeto. Los bocetos son los primeros
dibujos previos al diseño definitivo, en el que solo destacan los aspectos
fundamentales del objeto, como la forma, el tamaño, etc. El boceto se realiza a mano
alzada, no está proporcionado y no lleva anotadas las dimensiones, es decir, no va
acotado. No tiene por qué ser un dibujo perfecto, pero sí debe ser claro.
• Dibujado a mano alzada
• Expresa una primera idea
• No guarda las proporciones
• No está acotado

La segunda idea: El croquis Es un dibujo que se realiza también a mano

alzada pero en el que se conservan las proporciones y los detalles del objeto.
En el croquis siempre se anotan las medidas reales del objeto, es decir, el
croquis va acotado.
• Dibujado a mano alzada
• Conserva las proporciones
• Acotado con las medidas reales.

Acotar
Acotar una representación gráfica consiste en colocar sus medidas en el croquis. Tal y como puedes ver en el
ejemplo.
A continuación observarás unas sencillas reglas para indicar cotas sencillas:
1. La cota es una línea recta con dos flechitas minúsculas en sus extremos.
2. La cota debe estar bien separada del dibujo (4mm aproximadamente).
3. La cota siempre está limitada por dos líneas a ambos lados, llamadas líneas auxiliares
4. Si la cota es horizontal, la medida (número) se coloca encima. Si la cota es vertical, la medida se coloca
verticalmente a la izquierda. Sólo se indica en número ( NO se indican las unidades de medida- m,cm,mm).

Bien!!
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Actividad 3

1. Acota los siguientes objetos según las medidas (utiliza una pequeña regla). El primer caso está
resuelto.

Ancho: 110 cm
Altura: 120 cm
Profundidad: 50 cm

La tercera idea: Las Proyecciones Ortogonales o Vistas (Sistema Americano)

Un objeto se puede representar o dibujar de diferentes formas, siendo una de las más comunes en el mundo
tecnológico la representación por proyecciones ortogonales o vistas. Las vistas de un objeto son las diferentes
imágenes que podemos obtener de un observador cuando ve el objeto desde diferentes lugares alrededor
del mismo (desde un lado, desde arriba, desde el frente…).

Un objeto tiene tres vistas básicas:

1. Desde frente: Llamada vista de Frontal

2. Desde arriba: Llamada vista de superior
3. Desde un lado: Llamada vista de perfil

Pasos:
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1. Al dibujar sus vistas estas deben colocarse

en orden respetando una regla internacional.
Superior
Comenzamos dibujando el cuadrante que
corresponde al espacio donde se dibujarán las
tres vistas.

Frontal Lateral
Derecha

2. Luego dibujamos la vista frontal y prolongamos unas finas

líneas auxiliares discontinuas con lápiz a lo alto y ancho de la
figura dibujada.
3. A continuación dibujas la vista superior encima de la vista
frontal entre las líneas auxiliares, realiza el mismo
procedimiento con la vista lateral en el lugar correspondiente
(entre las líneas auxiliares). Las vistas se colocan ordenadas.

Ejemplo 1:

Superior

Frontal
Lateral
Ejemplo 2: Derech

Actividad 4
1. Dibuja las vistas de los siguientes objetos. La flecha indica la vista frontal.
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Superior
Superior
Frontal Lateral Derecha Frontal Lateral Derecha

Superior Superior
Frontal Lateral Derecha Frontal Lateral Derecha
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La cuarta idea: La hoja de procesos

Una vez definida la idea, tras el boceto, el croquis y las vistas creamos una hoja de proceso. Esta hoja nos
sirve de apoyo para posteriormente realizar el proyecto escrito, y después se empieza la construcción del
proyecto. En ella se deben describir todos los pasos para la construcción del proyecto que queramos realizar,
pieza por pieza.

1. La hoja de proceso se realizará en forma de tabla. Deberá ponerse en ella:

2. El plano de cada una de las piezas (acotadas) que tenemos que construir para realizar la maqueta,
3. Las herramientas necesarias
4. El material necesario
5. El tiempo de ejecución de cada una de las piezas, así como quien será el responsable o responsables de
realizar esa pieza.

Veamos un ejemplo con una caja de cartulina sin tapa para depositar los residuos al afilar el lápiz

1. Primero hacemos el boceto a lápiz y a mano alzada.

2. Luego definimos el croquis con las medidas

correspondientes.

3. Finalmente, hacemos las vistas de la caja con las medidas.

4. Hoja de Procesos
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Actividad 5
1. Diseñar una maqueta con cartulina o cartón de una estantería para
libros de 3 alturas o filas (ver imagen). Las dimensiones son: Altura (25
cm), Ancho (10 cm), Profundidad (5 cm).
1. Diseña el boceto
2. Diseña el croquis con sus medidas
3. Resuelve las vistas.
4. Crea una hoja de procesos para construir la maqueta de la estantería

1. Boceto.
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2. Croquis

3. Vistas

Superior

Frontal Lateral Derecha

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4. Hoja de Procesos

Proyecto de Construcción Estantería

Nombre del Responsable:
Cantidad
Pieza Nº

Tiempo
Croquis de la Pieza Materiales Operación
empleado

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Actividad 6
1. Construye la estantería utilizando la hoja de procesos elaborada anteriormente. Anexa las
fotografías.

Actividad 7

1. Resuelve el siguiente crucigrama teniendo en cuenta los conceptos abordados en la unidad.

PISTAS
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Elaborado por Jhonny Alexander Silva Castro

Lic. En Diseño Tecnológico- Universidad
Pedagógica Nacional
Docente del área de Tecnología e Informática.
Tomado y adaptado de: (Área Tecnología,
2020)

ACTIVIDAD 8
1. Documentos - Artículo de periódico digital. (trabajo en producto comunicativo a través de
herramientas digitales).