Diseño arquitectónico papel

Prácticas para el
desarrollo de habilidades
básicas
Énfasis Tecnológico en:
Diseño Arquitectónico
2° grado
Práctica 1
Muestrario del
papel
Diseño Arquitectónico II
Práctica
1
Muestrario del papel
Propósito de la Práctica
Elaborar un muestrario de papel para identificar la evolución del diseño
arquitectónico a través de los materiales que han existido.
Objetivos de Aprendizaje
Ciencias • Analizar cambios en la historia, relativos a la tecnología en

diversas actividades humanas (medición, transporte, industria,
telecomunicaciones), para valorar su impacto en la vida cotidiana y en
la transformación de la sociedad. 3
Matemáticas • Resolver problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de

la cantidad base.
Ingeniería • Reconocer la importancia de las necesidades y los intereses de los

grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes
contextos sociales e históricos.
• Planear y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el
desarrollo de procesos técnicos.
Tecnología • Reconocer la importancia de la técnica como práctica social para la

satisfacción de necesidades e intereses.
• Recabar y organizar información sobre los problemas generados en la
naturaleza por el uso de productos técnicos.
Artes • Argumentar ideas, sentimientos, emociones y situaciones internas

relacionadas con el proceso y los resultados del proyecto artístico
realizado, para proponer alternativas de mejora.
Práctica 1, Muestrario del papel

08:00horas
presencial
Organización Didáctica
Habilidades Desarrolladas
• Uso de los medios técnicos.
• Aplicación de gestos técnicos.
• Manejo del papel como un medio técnico en el diseño arquitectónico.
Material
• Diferentes tipos de papel.

• Juego geométrico.
• Lápices de colores. 4
• Ilustraciones.
• Tijeras.
• Adhesivo.
Desarrollo de la Práctica
1. Investiga la historia para la fabricación del papel.

2. A partir de los datos más relevantes diseña y elabora un tríptico sobre
la fabricación de papel de diferentes clases y su uso en los procesos
técnicos del dibujo y diseño arquitectónico, para ello te puedes auxiliar
con el programa Word.
3. A partir del tríptico elaborado traza una línea de tiempo a manera
de muestrario de los diferentes tipos de papel empleados en la
elaboración de planos arquitectónicos, describiendo en cada caso el
nombre del papel y su uso.

Evaluación
A partir de la experiencia en la práctica reflexionar sobre las siguientes

preguntas:
• ¿Qué es el papel?
• ¿Qué fue lo más fácil de la práctica que acabas de realizar?
• ¿Cuál fue lo que más se te dificultó de la realización de la práctica?
• ¿Qué otras ideas tienes sobre la mejora de esta práctica?
• ¿Puedes construir un muestrario de papel con otros materiales? ¿Cómo
cuáles materiales? ¿Cómo lo harías?
• Elabora una reflexión sobre la evolución del papel como un medio
técnico del Diseño Arquitectónico.
Fuentes de consulta de apoyo 5

•• Historia del Papel: Desde los orígenes hasta hoy. Hallado en:
https://www.pixartprinting.es/blog/historia-papel/
•• La evolución del papel. Hallado en:
https://www.oaxaca.gob.mx/ageo/la-evolucion-del-papel/

Práctica 2
Mano alzada 1
Práctica
2
Mano alzada 1
Elaborar un muestrario de papel para identificar la evolución del diseño
arquitectónico a través de los materiales que han existido.
Ciencias • Explicar y predecir propiedades físicas de los materiales con base en

la observación.
• Utilizar conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer
alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar 7
procesos y productos.
Matemáticas • Expresar e interpretar medidas con distintos tipos de unidad, utilizar

herramientas como el teorema de Pitágoras, la semejanza y las razones
trigonométricas, para estimar y calcular longitudes.
Ingeniería • Analizar cambios en la historia, relativos a la tecnología en diversas

actividades humanas para valorar su impacto en la vida cotidiana y en
la transformación de la sociedad.
Tecnología • Utilizar la estrategia de resolución de problemas para satisfacer

necesidades e intereses.
• Describir la forma en que los conocimientos técnicos y los
conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los
procesos técnicos.
Artes • Consolidar un pensamiento artístico al profundizar en los procesos de

percepción, sensorialidad, imaginación, creatividad y comunicación,
reconociendo las conexiones entre ellos.
Práctica 2, Mano alzada 1

08:00horas
presencial
• Desarrollar las destrezas y habilidades que permitan expresar con
precisión y objetividad soluciones gráficas.
• Conocer y comprender los fundamentos del diseño para elaborar
soluciones razonadas a problemas de representación y aplicarlos a la
interpretación de planos.
• Relacionar el espacio con el plano, comprendiendo la necesidad
de interpretar el volumen en el plano, mediante los sistemas de
representación.
Material
8
• Hojas blancas.
• Juego de escuadras.
• Lápiz.
• Goma.
• Sacapuntas.
• Discos compactos inservibles.
• Papel cascarón o ilustración.
• Tela gruesa.
• Tijeras.
• Cúter.
• Pinturas acrílicas.
• Pegamento líquido o en pasta.

1. Realiza los ejercicios del anexo 1 a mano alzada (a pulso), en una hoja
cuadriculada. Utiliza lápiz 2B (suave).
2. Guíate en el ejemplo del siguiente video:
• https://www.youtube.com/watch?v=w1bVVInzvJs
3. Toma fotos conforme vayas resolviendo el ejercicio, será la evidencia de
que realizaste la actividad.
4. Guarda las láminas de dibujo en un folder tamaño oficio para tu
posterior retroalimentación en clase.
Evaluación
Pedirle al alumno que reflexione en el resultado que obtuvo en las prácticas

y observe el trabajo de sus compañeros para encontrar áreas de desarrollo
9
y del crecimiento, así como fortalezas para utilizarlas como estímulo para
su progreso del alumno.
Fuentes de consulta de apoyo
•• https://www.youtube.com/watch?v=w1bVVInzvJs
•• https://www.youtube.com/watch?v=YJl-m6yZKpo
•• https://www.youtube.com/watch?v=6HLMecmpdvs

Anexo 1
10

Anexo 1
11

Anexo 1
12

Práctica 3
Ejercicios a
Mano alzada 2
Práctica
3
Ejercicios a Mano alzada 2
Practicar los medios y gestos técnicos para el diseño en general.

la observación.



procesos técnicos.

Práctica 3, Ejercicios a Mano alzada 2

08:00horas
presencial
representación.
Material
15
• Hojas blancas.
• Lápiz.
• Goma.
• Sacapuntas.
• Tela gruesa.
• Tijeras.
• Cúter.

Guíate en el ejemplo de los siguientes videos:
• https://www.youtube.com/watch?v=YJl-m6yZKpo
• https://www.youtube.com/watch?v=6HLMecmpdvs
Evaluación 16

Anexo 2
17

Anexo 2
18

Práctica 4
Ejercicios a
Mano alzada 3
Práctica
4
Ejercicios a Mano alzada 3
Practicar los medios y gestos técnicos para el diseño en general a través
de la elaboración de láminas de ejercicios a mano alzada.

la observación.



procesos técnicos.


08:00horas
presencial
representación.
Material
21
• Hojas blancas.
• Lápiz.
• Goma.
• Sacapuntas.
• Tela gruesa.
• Tijeras.
• Cúter.
Práctica 4, Ejercicios a Mano Alzada 3

Guíate en el ejemplo de los siguientes videos:
• https://www.youtube.com/watch?v=YJl-m6yZKpo
• https://www.youtube.com/watch?v=6HLMecmpdvs
Evaluación 22

Anexo 3
23

Anexo 3
24

Práctica 5
Sistema de
Vistas
Práctica
5
Sistema de Vistas

la observación.



procesos técnicos.

Práctica 5, Sistema de Vistas

08:00horas
presencial
representación.
Material
27
• Hojas blancas.
• Lápiz.
• Goma.
• Sacapuntas.
• Tela gruesa.
• Tijeras.
• Cúter.

Sistema de vistas
1. Elaborarás una lámina donde se presentará un grupo de piezas
prismáticas (en la parte central) y sus vistas (vf, vs, vld):
a. Elabora tu lámina con los trazos del anexo 4, posteriormente resuelve
los incisos b, c y d.
b. Escribe en el círculo de las vistas el número de la pieza prismática
que le corresponda (observa el ejemplo a y b).
c. Coloreade un mismo color las piezas prismáticas y sus vistas en
alguna de sus superficies.
d. Selecciona para cada pieza prismática un color distinto.
Evaluación
28
•• Sistema Americano y Europeo Dibujo Técnico.

https://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/VISTAS%20
EUROPEO%20Y%20AMERICANO.htm

Anexo 4
29

Práctica 6
Sistema
de Vistas
Ejercicios 1
Práctica
6
Sistema de Vistas Ejercicios 1

la observación.
Matemáticas • Expresar e interpretar medidas con distintos tipos de unidad, y utilizar



procesos técnicos.

Práctica 6, Sistema de Vistas Ejercicios 1

08:00horas
presencial
representación.
Material
32
• Hojas blancas.
• Lápiz.
• Goma.
• Sacapuntas.
• Tela gruesa.
• Tijeras.
• Cúter.

Lámina:
Sistema de Vistas. Proyección Isométrica
Utiliza instrumentos de dibujo (papel A4, escuadras, regla, lápiz, etc).
a. Imprime el anexo 5, anexo 6 y anexo 7.
b. Copia en una hoja de papel isométrico , resuelve los ejercicios.
Evaluación
• Pedirle al alumno que reflexione en el resultado que obtuvo en las

prácticas y observe el trabajo de sus compañeros para encontrar áreas 33
de desarrollo y del crecimiento, así como fortalezas para utilizarlas
como estímulo para su progreso del alumno.
•• Sistema Americano y Europeo Dibujo Técnico


Anexo 5
34

Anexo 6
35

Anexo 7
36

Práctica 7
Sistema
de Vistas
Ejercicios 2
Práctica
7
Sistema de Vistas Ejercicios 2

la observación.



procesos técnicos.


08:00horas
presencial
representación.
Material
39
• Hojas blancas.
• Lápiz.
• Goma.
• Sacapuntas.
• Tela gruesa.
• Tijeras.
• Cúter.

Lámina:
Sistema de Vistas. Proyección Isométrica
Basado en lo que has visto de Sistema de Vistas y Proyección Isométrica,
resuelve la siguiente lámina.
Utiliza instrumentos de dibujo (papel A4, escuadras, regla, lápiz, etc).
a. Del anexo 8, anexo 9, anexo 10 y anexo 11.
b. Copia en una hoja de papel isométrico , resuelve los ejercicios.
Evaluación
40
•• Sistema Americano y Europeo Dibujo Técnico


Anexo 8
41

Anexo 9
42

Anexo 10
43

Anexo 11
44

Práctica 8
Lámina 3D
Práctica
8
Lámina 3D
Practicar los medios y gestos técnicos para el diseño en general y
desarrollar la fabricación.

la observación.



procesos técnicos.

Práctica 8, Lámina 3D
08:00horas
presencial
representación.
Material
47
• Hojas blancas.
• Lápiz.
• Goma.
• Sacapuntas.
• Tela gruesa.
• Tijeras.
• Cúter.
Cuando tenemos la necesidad de representar una pieza y objeto real que

está en tres dimensiones, sobre un papel (dos dimensiones), tenemos
varios tipos de perspectiva: isométrico, caballera, cónico, etc. Pero el dibujo
técnico necesita de un rigor en la representación que no se ofrece con
estas perspectivas.
La única forma de representar las tres dimensiones de una pieza,
conservando todas sus característica en formas y ángulos, es representarla
mirándola desde diferentes puntos de vista, siempre perpendiculares a la
misma (de frente, de perfil, desde arriba, etc.) y relacionándolos entre sí.
• Proyección.
• Plano de Proyección.
• Teoría de las Vistas.
• Número de Vistas.
• Posición de las Vistas.
48
Apoyado en los recursos del anexo 12 y anexo 13, diseña una lámina con
la representación en tres dimensiones de un mueble que haya en tu
Laboratorio Tecnológico de Diseño Arquitectónico.
Evaluación
Pedirle al alumno que reflexione en el resultado que obtuvo en las prácticas y

observe el trabajo de sus compañeros para encontrar áreas de desarrollo
•• Cómo crear un dibujo 3D de modelo sólido en AutoCAD (en 10 pasos) 49

Hallado en
https://techlandia.com/crear-dibujo-3d-modelo-solido-autocad-
como_77156/
Anexo 12
50
Anexo 13
51
Anexo 13
52
Anexo 13
53
Práctica 9
Diseña tu
habitación
Práctica
9
Diseña tu habitación

la observación.



procesos técnicos.

Práctica 9, Diseña tu habitación

08:00horas
presencial
representación.
Material
56
• Hojas blancas.
• Lápiz.
• Goma.
• Sacapuntas.
• Tela gruesa.
• Tijeras.
• Cúter.

1. Ahora que has desarrollado habilidades para el trazo iniciaremos con la

elaboración de la lámina donde plasmarás el diseño de tu habitación,
para ello deberás de considerar las medidas a escala de la misma, las
personas que habitan ahí, la cantidad y tipos de muebles que se tienen.
Recuerda que tu diseño es a escala y debe de proporcionar una vista
3D del espacio real y cómo se encuentra distribuido.
2. En la segunda lámina realizarás una vista diseñada del espacio,
ocupando la misma escala, misma cantidad de personas que lo habitan
pero sugiriendo la opción de menos o más muebles de acuerdo al
análisis funcional de los mismos, para está lámina puedes hacer uso de
lo que has investigado y analizado a lo largo del ciclo escolar anterior
cómo el aprovechamiento de la energía para la iluminación y ventilación
del espacio, las 3R´s y la mejora de acuerdo a diferentes criterios en
espacios habitables.
57
Evaluación

•• Construya la casa de sus sueños. Hallado en

https://planner5d.com/es/

Práctica 10
Diseña tu
habitación
(Computadora)
Práctica
10 Diseña tu habitación
(Computadora)

la observación.



procesos técnicos.

Práctica 10, Diseña tu habitación (Computadora)

08:00horas
presencial
representación.
Material
60
• Hojas blancas.
• Lápiz.
• Goma.
• Sacapuntas.
• Tela gruesa.
• Tijeras.
• Cúter.

Basado en las láminas que diseñaste en la práctica anterior es momento

de escalar alguna de ellas mediante software de simulación.
A continuación se enumera una lista de auxiliares en el Diseño 3D, investiga
la opción más adecuada de acuerdo a la portabilidad y requerimientos
técnicos, si lo usarás en la escuela o en tu casa y criterios que para ti sean
importantes.
• PCB Wizard.
• Rita.
• Pencil 2D.
• FlipaClip.
• Paint 3D.
• Blender.
• SketchUp Free.
• Meshmixer.
• Rhinoceros 3D.
• 3D builder.
•
•
MatterControl.
Leocad.
61
• Free CAD.
1. Una vez seleccionada la mejor opción para ti es momento de poner
manos a la obra y hacer el diseño de tu lámina
2. Compártela con el grupo y enriquece tu trabajo, este te facilitará a
realizar los proyectos técnicos a lo largo del ciclo escolar.
Evaluación

y de crecimiento, así como fortalezas para utilizarlas como estímulo para su
progreso del alumno.
• ¿Qué fue lo que más se te dificultó de la realización de la práctica?

Diseño arquitectónico papel

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Prácticas para el

Énfasis Tecnológico en:

Ciencias • Analizar cambios en la historia, relativos a la tecnología en

Matemáticas • Resolver problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de

Ingeniería • Reconocer la importancia de las necesidades y los intereses de los

Tecnología • Reconocer la importancia de la técnica como práctica social para la

Artes • Argumentar ideas, sentimientos, emociones y situaciones internas

Práctica 1, Muestrario del papel

• Diferentes tipos de papel.

1. Investiga la historia para la fabricación del papel.

Práctica 1, Muestrario del papel

A partir de la experiencia en la práctica reflexionar sobre las siguientes

Fuentes de consulta de apoyo 5

Práctica 1, Muestrario del papel

Ciencias • Explicar y predecir propiedades físicas de los materiales con base en

Matemáticas • Expresar e interpretar medidas con distintos tipos de unidad, utilizar

Ingeniería • Analizar cambios en la historia, relativos a la tecnología en diversas

Tecnología • Utilizar la estrategia de resolución de problemas para satisfacer

Artes • Consolidar un pensamiento artístico al profundizar en los procesos de

Práctica 2, Mano alzada 1

Práctica 2, Mano alzada 1

Pedirle al alumno que reflexione en el resultado que obtuvo en las prácticas

Fuentes de consulta de apoyo

Práctica 2, Mano alzada 1

Práctica 2, Mano alzada 1

Práctica 2, Mano alzada 1

Práctica 2, Mano alzada 1

Ciencias • Explicar y predecir propiedades físicas de los materiales con base en

Matemáticas • Expresar e interpretar medidas con distintos tipos de unidad, utilizar

Ingeniería • Analizar cambios en la historia, relativos a la tecnología en diversas

Tecnología • Utilizar la estrategia de resolución de problemas para satisfacer

Artes • Consolidar un pensamiento artístico al profundizar en los procesos de

Práctica 3, Ejercicios a Mano alzada 2

Práctica 3, Ejercicios a Mano alzada 2

Fuentes de consulta de apoyo

Práctica 3, Ejercicios a Mano alzada 2

Práctica 3, Ejercicios a Mano alzada 2

Práctica 3, Ejercicios a Mano alzada 2

Ciencias • Explicar y predecir propiedades físicas de los materiales con base en

Matemáticas • Expresar e interpretar medidas con distintos tipos de unidad, utilizar

Ingeniería • Analizar cambios en la historia, relativos a la tecnología en diversas

Tecnología • Utilizar la estrategia de resolución de problemas para satisfacer

Artes • Consolidar un pensamiento artístico al profundizar en los procesos de

Práctica 4, Ejercicios a Mano alzada 3

Práctica 4, Ejercicios a Mano Alzada 3

Fuentes de consulta de apoyo

Práctica 4, Ejercicios a Mano alzada 3

Práctica 4, Ejercicios a Mano alzada 3

Práctica 4, Ejercicios a Mano alzada 3

Ciencias • Explicar y predecir propiedades físicas de los materiales con base en

Matemáticas • Expresar e interpretar medidas con distintos tipos de unidad, utilizar

Ingeniería • Analizar cambios en la historia, relativos a la tecnología en diversas

Tecnología • Utilizar la estrategia de resolución de problemas para satisfacer

Artes • Consolidar un pensamiento artístico al profundizar en los procesos de

Práctica 5, Sistema de Vistas

Práctica 5, Sistema de Vistas

Fuentes de consulta de apoyo

•• Sistema Americano y Europeo Dibujo Técnico.

Práctica 5, Sistema de Vistas

Práctica 5, Sistema de Vistas

Ciencias • Explicar y predecir propiedades físicas de los materiales con base en

Matemáticas • Expresar e interpretar medidas con distintos tipos de unidad, y utilizar

Ingeniería • Analizar cambios en la historia, relativos a la tecnología en diversas