INSTITUCION EDUCATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL DE SANTO TOMAS

DOCENTE: DIANYS CHARRIS C GUIA .PERIODO I y II

ESTUDIANTE: GRADO: 10 ASIGNATURA:QUIMICA
FECHA DE ENVÍO:2 de octubre 2023 FECHA DE ENTREGA:17 de octubre 2023

TEMA: LA MATERIA –DIAGNOSTICO

APRENDIZAJE
Reconoce las propiedades y transformaciones de la materia

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Identifica las propiedades generales y específicas de la materia

Diferencia las propiedades físicas y química de la materia
Reconoce los cambios de estado e identifica sus características
Clasifica la materia y proporciona ejemplos de sustancias puras y mezclas

CONTENIDOS BASICOS:

Propiedades de la materia
Estados y transformaciones de la materia
Clases de materia
Estructura de la materia

Actividades a realizar
1. Lea con atención el tema
2. Organice grupos de trabajo con tus compañeros para que se colaboren en la
comprensión del tema.
3. Tome nota en su cuaderno, complemente la información con más consulta
4. Observe los videos sugeridos que con ellos
afianzaras conocimientoa.
https://www.youtube.com/watch?v=y_BotkwVr4
https://www.youtube.com/watch?v=wvjQmvH-GOs
https://www.youtube.com/watch?v=cux9sSjtsgw
https://www.youtube.com/watch?v=yUNl64QGzII
https://www.youtube.com/watch?v=TRH5hoYYXP4
5. Organiza y presenta un mapa conceptual de cada tema sugerido en el video.
6. Observe y deduzca los ejercicios resueltos, las tablas, gráficos, etc. estos le ayudaran a
la comprensión del tema.
CONECTANDO
DESARROLLO EL TEMA

QUIMICA: Ciencia que estudia la estructura, propiedades, compoosicion, estados y la

transformacion de la materia.

MATERIA: Todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Permite describir
larealidad que puede ser detectada por los organos de los sentidos.

Observa la tabla e investiga los terminos resaltados.

PROPIEDADES DE LA MATERIA
PROPIEDADES GENERALES PROPIEDADES ESPECÍFICAS
Masa Elasticidad Densidad Punto de ebulliciòn
Peso Divisibilidad Conductividad Dureza
Volumen Inercia Viscosidad Maleabilidad
Temperatura Porosidad Punto de fusiòn Solubilidad

Diagnóstico y retroalimentación de los temas vistosdurante esto año.

ACTIVIDADES

Con base en las propiedades que se encuentran en el esquema anterior complete el

espacio en blanco con el termino relacionado con el concepto.

1. Facilidad con la que algunos materiales se dejan convertir en hilos o alambres.

2. Temperatura a la cual una sustancia pasa de estado sólido a estado líquido.

3. Propiedad que permite identificar y diferenciar unas sustancias de otras

4. Propiedad que se genera por la interacción de los materiales con la electricidad y el

calor.
5. Fuerza con la que la gravedad atrae un cuerpo hacia el centro de la Tierra.

6. Propiedad que tienen algunas sustancias para disolverse en un líquido formando una
solución a na temperatura determinada.
7. Capacidad que tienen algunos materiales de convertirse en láminas.

8. Resistencia que oponen las sustancias a ser rayadas.

9. Cantidad de materia que poseen los cuerpos.
10. Deterioro que sufre un material en un ambiente húmedo propio del entorno.

11. Propiedad que sufren algunas sustancias al descomponerse.

12. Tendencia de un cuerpo a permanecer en estado de reposo o en movimiento si no existe
una fuerza que haga cambiar dicha condición.
13. Espacio que ocupa un cuerpo.
14. Temperatura a la cual una sustancia pasa de estado líquido a estado gaseoso.

15. Característica por la cual un cuerpo no puede ocupar el espacio de otro al mismo
tiempo.
16. Relación que existe entre la masa de una sustancia y su volumen.
17. Propiedad que sufren algunos materiales cuando se combinan con el oxígeno del aire

Al frente de cada ejemplo identifique la propiedad correspondiente.

Una puntilla expuesta al airesufre cambio que.

18. Observe la gráfica y calcule el volumen del

objeto X , el tiene una masa de 5gr, cual es
sudensidad?

19. Explique por qué en la gráfica 1, el huevo se

sumerge mientras que en la segunda flota
20. ¿Cómo se puede lograr que el huevo de la gráfica 1
también flote?

1 2

21. Halle la masa del objeto X en kilogramos

ESTADOS Y TRANSFORMACIONES DE LA MATERIA.

22. Analiza el grafico de los cambios de

estado. Realice una infografía donde
explique como una sustancia cumple
con los procesos Condensación,
Vaporización, Fusión, Ebullición,
Sublimación, Solidificación

Infografía: Colección de imágenes, gráficos y texto simple (minimalista) que resume un

tema para que se pueda entender fácilmente).

La tabla muestra el punto de fusión y de ebullición de algunas sustancias.

23. ¿Cuál de las sustancias tiene más bajo punto de fusión?

24. ¿Cuál el más alto?
25. ¿Cuál sustancia tiene el punto de ebullición más bajo?
26. Escriba y dibujo tres ejemplos de materia conductora de electricidad y tres de materia
no conductor.
27. Lea y comprenda cuales son las diferencias entre cambios físicos y químicos

CAMBIOS FISICOS CAMBIOS QUIMICOS

Cambios que sufre la materia en su
estado, volumen o forma sin alterar
su composición
Son reversibles
No hay cambios energéticos
Se pueden observar
Modificaciones que alteran las propiedades físicas
y químicas de la materia formando otras
sustancias. Influyen factores como la luz, la
presión, reactivos y catalizadores
Irreversibles
Hay absorción o emisión de energía
Necesitan experimentación para comprobarse
Ejemplos: Combustión de un trozo de papel
Fermentación de azúcares Digestión de alimentos,
Oxidación del hierro Fotosíntesis Respiración
28. Determina cuales de los siguientes cambios son físicos y cuales químicos, señale con x,
según corresponda

CLASES DE MATERIA
PROCESO FÍSICO QUÍMICO
Oxidación de un metal
Doblar una varilla de aluminio
Trozo de Carbón que se tritura
Putrefacción de una fruta
Fusión del hierro
Combustión de la madera y el carbón
Fotosíntesis celular
Respiración
Digestión de los alimentos
Hacer una fogata

29. Como recordaras los métodos de

separación de mezclas son:
tamizado, magnetismo,
evaporación, decantación,
filtración, centrifugación, embudo
de decantación. Elige 5 métodos
dibuja su equipo y explique cuáles
realizas en su casa en su vida
cotidiana

30. En una tabla escriba 3 ejemplos de

elementos, compuestos, mezclas
homogéneas y heterogéneas.

GRACIAS