TALLER: IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS

Plan Nacional de Desarrollo:

Capítulo 3: “Colombia la más educada”

Arcadia Ascanio Ferrer

 Árbol de problemas

Altas tasas de deserción Baja tasa de absorción de la

en educación superior educación superior

Bajos resultados del país en Baja participación de jóvenes de hogares

pruebas estandarizadas pobres en la educación superior

Desarticulación entre la educación media y superior

Retraso en el nivel de matemáticas

en los niños de 15 años
Baja cobertura en Baja cobertura en Fragmentación de
educación media educación básica primaria jornadas escolares
Deficiente calidad en la Reducido acceso a la educación
educación básica y media media en zonas rurales
Insuficiente infraestructura en
Falta de incentivos en la
educación básica y media
profesionalización docente
 Árbol de objetivos

Bajas tasas de deserción Alta tasa de absorción de la

en educación superior educación superior

Resultados altos del país en Gran participación de jóvenes de hogares

pruebas estandarizadas pobres en la educación superior

Articulación entre la educación media y superior

Alto nivel de matemáticas en los

niños de 15 años
Alta cobertura en Alta cobertura en Jornada escolar
educación media educación básica primaria única
Alta calidad en la educación Acceso a la educación media
básica y media en zonas rurales
Suficiente infraestructura en
Incentivos para la
educación básica y media
profesionalización docente
Análisis de Alternativas

Alta cobertura en Alta cobertura en

educación básica primaria educación media

Implementación de la Inversión en infraestructura en

Jornada escolar única educación básica y media

Acceso a la educación media en

Alta calidad en la educación
básica y media
Actualización de los docentes en
metodologías de enseñanza
Alto nivel de matemáticas en los
zonas rurales
niños de 15 años
Implementar programas de
Programa de modernización de la metodología
educación media para el trabajo
de enseñanza de la matemática
en zonas rurales (P. Ej. Escuelas de
enfoque agrícola)

Incentivos para la
profesionalización docente

Programa de becas específico Programa de aseguramiento de la Revisión y mejora de la calidad de las

para programas de licenciatura. calidad para las licenciaturas condiciones laborales de los docentes
 Priorización de las alternativas
Prioridad Alternativa
1 Programa de acompañamiento en buenas prácticas de docencia, especialmente en ciencias básicas, a
través de una convocatoria de cooperación internacional y con participación de Universidades con
programas de educación acreditados.
2 Programa de Becas para estudios en licenciaturas en educación a través de la consecución de recursos
de cooperación internacional.

Teniendo en cuenta la entidad representada (Organización No Gubernamental), se priorizan las alternativas que
pueden desarrollarse externamente, en alianza con las instituciones gubernamentales como el Ministerio de
Educación y las Secretarías Departamentales y Municipales de Educación.

Lo ideal sería trabajar ambas alternativas, ya que la primera apoya el recurso humano ya formado y la segunda
garantiza una mejor formación de los futuros docentes. Se escoge la primera porque integra las necesidades de
la educación superior (Universidades), intentando articularlas, en conjunto con la cooperación internacional de
países con experiencias destacadas en educación.