Biología, cerebro y lenguaje.

La neuropsicología del lenguaje, o

neurolingüística, intenta encontrar
relaciones entre las actividades
lingüísticas y las áreas cerebrales.

Existe evidencia que sugieren que

el lenguaje es un rasgo biológico
específico de nuestra especie, y que es
más un instinto que una invención
cultural
 Para aprender a hablar
Adquisición no hace falta ir a la
escuela. Únicamente
espontaneo y se necesita exposición
temprano. lingüística a una edad
Naturaleza temprana

biológica La escritura sí es una

del lenguaje invención cultural y

requiere instrucción
sistematizada para su
Cuando una función
cognitiva surge de forma
temprana, y de acuerdo
transmisión, pero la con una secuencia de
adquisición del lenguaje desarrollo relativamente
hablado ocurre de forma uniforme en los niños de
espontánea y en un plazo todas las culturas, es muy
relativamente corto de probable que se trate de
tiempo, al igual que otras una capacidad innata (
conductas biológicas.
 El niño aprende mucho más, y más deprisa, de lo que cabría
esperar de los estímulos que lo rodean.

Pobreza del Los niños están inmersos en un mar de emisiones inconexas,

fragmentarias y asistemáticas y, sin embargo, en muy poco

estímulo. tiempo son capaces de extraer las complejas reglas

morfosintácticas que subyacen a los estímulos, incluso
hasta el punto de aplicarlas inicialmente a los casos que no
corresponden

Este y muchos los aspectos nucleares del lenguaje no son

enseñados explícitamente a los niños, sino que éstos los
infieren por sí mismos.
• Todas las comunidades tienen lenguaje
No se ha encontrado jamás una comunidad
humana carente de lenguaje.

• Principios universales en todas las

lenguas
En el cerebro humano hay un dispositivo
innato para adquirir el lenguaje, una
especie de órgano mental del lenguaje,
separado de las demás capacidades
cognitivas. Este dispositivo estaría
equipado con una verdadera gramática
universal: un conjunto de principios
universales o reglas básicas comunes a
todas las lenguas del mundo.
Bases genéticas del lenguaje
Se planteo el debate sobre el papel de la herencia y el
ambiente en desarrollo del lenguaje.
es fundamental el papel de los genes para que se
produzca la formación de las áreas cerebrales
implicadas en el lenguaje y, por otra, lo es el del
ambiente para que esas áreas lleguen a realizar su
función.

Se considera que deben ser varios los genes implicados

en el
Lenguaje, existe relación de un gen con el lenguaje: el
«gen del lenguaje», que es el FOXP2 regular la expresión
En el 2001 se encontró que una secuencia de ADN que
aparecía alterada (mutada) en el cromosoma 7,
intercambio de adenina por guanina.
 Periodo crítico del lenguaje

Lenneberg en su libro, ya clásico, Fundamentos

biológicos del lenguaje:

situaba dicho período entre los 2 años de edad y el

comienzo de la adolescencia, puesto que «...después
de la pubertad, las capacidades de autoorganización y
ajuste a las demandas fisiológicas del
comportamiento verbal disminuyen rápidamente. El
cerebro parece haber entrado en una fase de
estabilidad en la que las habilidades más primarias y
elementales que no han sido adquiridas hasta ese
momento permanecen, por regla general, defectuosas
durante toda la vida»