UNIVERSIDAD DEL VALLE
INGENIERÍA GEOMÁTICA
PRÁCTICA DE LABORATORIO 3
MOVIMIENTO PARABÓLICO – TRAYECTORIA DE UN PROYECTIL
INTEGRANTES:
SERGIO ANDRES MOSQUERA SANCHEZ - 2240887
DIEGO PABLO ORDOÑEZ CARABALI - 2240858
JUAN FRANSUA MEDINA HOLGUIN - 2326744
1. RESUMEN
Se buscó llegar a la ecuación que
describe la trayectoria de un balín
después de salir de los rieles de
una pista inclinada con una
velocidad debida únicamente a la
gravedad. El experimento consistió
en liberar el proyectil desde el punto
más elevado de los rieles. Después
de llevar a cabo numerosos
ensayos y registrar los datos (a
través de las marcas dejadas por el
proyectil en el papel), se determinó
una velocidad teórica de salida tras
2. MARCO TEORICO
Un objeto arrojado con una
velocidad inicial V0 y formando un
ángulo β0 respecto a la horizontal,
bajo la influencia de un campo
gravitatorio uniforme g y
despreciando la resistencia del aire,
sigue una trayectoria en el plano
definido por los vectores V0 y g. Al
elegir los ejes de tal manera que la
aceleración esté en la dirección
negativa del eje y, las ecuaciones
de movimiento para la coordenada
x serán las de un movimiento
uniforme, sin aceleración:
1. Ax = 0
2. vx = vx cosθ0
3. x = x0 + v0 cosθ0 t
realizar los cálculos necesarios, la
cual arrojó un valor de 2.213 m/s. A
pesar de la alta correlación de los
datos, lo cual indica precisión en las
mediciones y en la realización de
los experimentos, es importante
tener en cuenta que, a pesar de
tomar medidas precisas y ser
sumamente cuidadosos, pueden
existir errores en los valores finales
obtenidos debido a posibles
imprecisiones en las mediciones y
montajes experimentales.
Mientras tanto, las ecuaciones de
movimiento para la coordenada y
corresponden a un movimiento
uniformemente acelerado, en caída
libre:
4. Ay = -g
5. Vx = Vy sinθ0
6. Y = Y0 + V0 sinθ0 t -1/2gt2
El proyectil se lanza en el instante \
(t = 0\) desde el origen de
coordenadas (0,0), lo que permite
expresar:
7. X = Vo cosθ0 t
8. Y = V0 sinθ0 t -1/2gt2
 Título del Laboratorio
La ecuación de la trayectoria se
deduce combinando las dos
ecuaciones previas para eliminar el
tiempo de manera explícita y
expresar y en términos de x:
g 2
9. y=tan θ x− x grafito para que dejara marcas en la
2V cos θ
√
10. V =
g
2 XCOS θ
En el laboratorio, se determinarán el
ángulo y la velocidad inicial del
movimiento.
Teniendo montado la pista inclinada
con su respectivo CronoLab para
dejar caer el balín del
reposo como se muestra en la
figura:
Se puso una cinta en el suelo en
linea recta al montaje de una
distancia considerable. Luego, se
dividió esta distancia en segmentos
de igual longitud para registrar los
datos en el soporte vertical. En
nuestro caso, se realizaron 10
divisiones de 12.63 unidades de
3. RESULTADOS Y ANALISIS
A partir de estos datos se puede
hacer una gráfica para analizar el
comportamiento de la altura
respecto a la distancia horizontal;
para esto se colocan los datos en
excel, poniendo a Y como negativo
para tener una gráfica que simula el
comportamiento en la vida real.
2
medida, aunque hubo algunas
variaciones en las medidas 4, 6, 8 y
9, que fueron ligeramente menores.
Tomamos X0 como nuestro punto
de referencia cero. Para facilitar el
proceso, habría sido más
conveniente llenar el balín con
tira de papel blanca colocada en el
soporte vertical, pero esto no se
hizo. Se llevaron a cabo una
cantidad específica de lanzamientos
desde el punto X0, la cual se
consideró suficiente para obtener
un buen margen de error. Para la
primera medida, se realizaron 3
lanzamientos, y esta cantidad se
mantuvo constante a lo largo de la
distancia a medir desde X0 hasta
Xmax.
Una vez que se registraron todos
los datos en la cinta blanca, se
tomaron medidas de distancia
utilizando un flexómetro en puntos
que estaban a la misma distancia
horizontal. Estos valores (medidos
en centímetros) se copiaron
posteriormente en la tabla de datos.
 Título del Laboratorio

Tabla base

3
 Título del Laboratorio

Grafica 1
En el gráfico se aprecia una
correlación casi perfecta con una
tendencia cuadrática, lo que indica
una alta concordancia en los datos.
Además, se incluye en el gráfico la
ecuación de la línea de tendencia,
la cual presenta coeficientes que
pueden estar ligeramente desviados
de lo esperado, especialmente en el
término independiente, que debería
ser 0 pero se aproxima a otro valor.

A partir de este análisis, es posible

calcular la velocidad inicial del balín
utilizando la ecuación (9). Al
despejar, se obtiene la ecuación
(10):

4
 Título del Laboratorio
Después de este cálculo, se
Grafica 2
linealiza la gráfica, dividiendo Y
entre X, lo que da una forma:
A partir de esto, se obtiene un
gráfico que muestra un
comportamiento muy parecido a
una línea recta, con una pequeña
variación. Al igual que en el gráfico
4. DISCUSION
Esto se debe a diversos factores
externos que influyen en el
experimento, como el desgaste de
la rampa, la variación angular en el
soporte donde se tomaron las
mediciones de altura, las posibles
desviaciones al soltar el balín, entre
otros elementos que contribuyen a
un margen de error considerable. A
5
previo, se incluye la ecuación de la
línea de tendencia, pero en este
caso es una relación lineal. El
propósito sigue siendo el mismo
que en el caso anterior: determinar
V0 y β este ultimo siendo igual a
cero
pesar de que se haya mantenido un
alto estándar de precisión en la
toma de medidas y en la ejecución
del experimento, este tipo de
factores no pueden ser
completamente controlados.
Por esta razón, en las ecuaciones
derivadas de las gráficas, los
 Título del Laboratorio

valores que deberían ser cero no lo mencionadas. Por ejemplo, el

son; se pueden aproximarse
bastante al valor esperado, pero
con un grado de error que no puede
ser descartado y que puede
considerarse una manifestación de
las imprecisiones previamente
desgaste en la rampa pudo haber
ocasionado que el ángulo de salida
no fuera verdaderamente cero, lo
cual podría haber influido en estos
valores.

5. CONCLUSIONES

A pesar de contar con una sólida

base teórica y llevar a cabo un Existen varios métodos para
experimento meticuloso para obtener los valores en las
determinar una cierta magnitud, ecuaciones de tiro parabólico, como
especialmente cuando se la velocidad y ángulo de salida, las
involucran mediciones, los posiciones en puntos específicos e
resultados obtenidos pueden distar incluso para verificar
mucho de la realidad debido a experimentalmente el valor de la
diversas fuentes de error, como el gravedad. Sin embargo, es esencial
desgaste de los equipos. Por esta tener una comprensión clara y
razón, si se busca una mayor valores iniciales precisos de las
precisión en un valor específico, es magnitudes que no están siendo
necesario contar con equipos de calculadas para aplicar de manera
mejor calidad. En general, esto efectiva las ecuaciones. Estas
implica una mayor inversión ecuaciones presentan diversas
económica en los instrumentos, en variantes, todas válidas y utilizadas
la capacitación del personal y en el en situaciones reales.
tiempo requerido.

6. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA
Universidad del Valle. TIRO PARABÓLICO: DETERMINACIÓN EXPERIMENTAL DE
UNA
TRAYECTORIA. (2019)., Departamento de física , pp.1-4.
Mejia, T. (2019). ¿Qué es el Error Porcentual y Cómo se Calcula? 10 Ejemplos - Lifeder .
[online] Lifeder. Available at: https://www.lifeder.com/error-porcentual/ [Accessed 28 Jul.
2019].

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Título del Laboratorio