INSTITUTO POLITÉCNICO

NACIONAL
SECRETARÍA
ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA DE ESTUDIOS SINTÉTICO

UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS (UPIICSA), UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE
INGENIERÍA, CAMPUS TLAXCALA (UPIIT)

PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Transporte

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Química energética y ambiental SEMESTRE: 3

PLAN DE ESTUDIOS: 2021

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Evalúa la química energética y ambiental con base en sus fundamentos, transformaciones de la materia, ciclos
termodinámicos, termoquímica y electroquímica.

CONTENIDOS: I. Fundamentos de Química

II. Transformaciones de la materia
III. Ciclos termodinámicos
IV. Termoquímica
V. Electroquímica

ORIENTACIÓN Métodos de enseñanza Estrategias de aprendizaje

DIDÁCTICA:
a) Inductivo X a) Estudio de casos

b) Deductivo X b) Aprendizaje Basado en Problemas X

d) Analítico X d) Aprendizaje basado en TIC

EVALUACIÓN Diagnóstica X Organizadores gráficos X

Reporte de casos resueltos Problemarios X

Problemas resueltos X Exposiciones

Reporte de indagación X Otras evidencias a evaluar: Infografía,

conclusión de debate y diagrama.
Reportes de prácticas

Evaluación escrita

ACREDITACIÓN Saberes previamente X

adquiridos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Autor(es) Año Título del documento País Editorial /

ISBN/dirección
electrónica

Bowers, G. & 2015* Understanding chemistry Estados CRC Press Taylor &
Bowers, R. through cars. Unidos Francis Group /
9781466571846

Monsalvo R, 2017 Problemas Resueltos de México ALFAOMEGA /

Reyes, A. & Físico química Tomo II 9786076229262
Pérez, L.

Morán, M. 2018 Fundamentos de España Reverté / 8429143130

Termodinámica Técnica

Oropeza, M. 2000* Principios y aplicaciones de México UAM Unidad

los procesos Iztapalapa /
electroquímicos 9789706546432

Weston, W. & 2014 Termodinámica teoría España Reverté / 8429141618

Salinger, G. cinética y termodinámica
estadística

*Bibliografía clásica
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PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Química energética y ambiental HOJA 2 DE 10

UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS (UPIICSA), UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE
INGENIERÍA, CAMPUS TLAXCALA (UPIIT)

PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Transporte

SEMESTRE: 3 ÁREA DE FORMACIÓN MODALIDAD

PLAN DE ESTUDIOS: 2021 Científica básica Escolarizada

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Teórica / Obligatoria

VIGENTE A PARTIR CRÉDITOS TEPIC: 8.0 CRÉDITOS SATCA: 5.6

DE: Enero 2022
 INTENCIÓN EDUCATIVA
La unidad de aprendizaje contribuye al perfil de egreso de la Ingeniería en Transporte con el desarrollo de las
habilidades de análisis y aplicación de los fundamentos de la química y la termodinámica para proponer una
fuente de energía en los diferentes sistemas de transporte, de acuerdo al contexto: económico, social,
ambiental y normativo. Asimismo, fomenta la comunicación asertiva, empatía, adaptación al cambio y
compromiso ambiental.

Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera antecedente con Fundamentos matemáticos, Cálculo
diferencial, Mecánica clásica y su laboratorio; de manera lateral con Cálculo integral, Probabilidad,
Electromagnetismo, su laboratorio y Laboratorio de química energética y ambiental; y de manera consecuente
con Tecnología de vehículos, su laboratorio, Ingeniería en trasporte marítimo, Transporte aéreo, Dirección y
operación de flotas y Calidad de servicio en empresas de transporte.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Evalúa la química energética y ambiental con base en sus fundamentos, transformaciones de la materia, ciclos
termodinámicos, termoquímica y electroquímica.

APROBADO POR: Comisión

TIEMPOS ASIGNADOS de Programas Académicos
del Consejo General
UNIDAD DE APRENDIZAJE
HORAS TEORÍA/SEMANA: 4.0 Consultivo del IPN.
REDISEÑADA POR: Academia
dd/mm/aaaa
de química.
REVISADA POR:
HORAS PRÁCTICA/SEMANA:

AUTORIZADO Y
_______________________
0.0 HORAS VALIDADO POR:
__ M. en C. Ángel Gutiérrez
González
TEORÍA/SEMESTRE: 72.0 Subdirector Académico

APROBADA POR:
Consejo Técnico
HORAS
Consultivo Escolar
PRÁCTICA/SEMESTRE: 0.0
______________________
__ Ing. Juan Manuel
______________________ Velázquez Peto
HORAS APRENDIZAJE
__ M. en C. Sergio Director de Educación
AUTÓNOMO: 22.0
Fuenlabrada Velázquez Superior
Presidente
HORAS dd/mm/aaaa
TOTALES/SEMESTRE: 72.0

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Química energética y ambiental HOJA 3 DE 10
UNIDAD TEMÁTICA I CONTENIDO HORAS HRS
Fundamentos de CON AA
Química DOCENTE

T P

UNIDAD DE 1.1 La química y el medio ambiente 2.0 1.0

COMPETENCIA
1.2 Manifestaciones de la materia 2.0
Analiza la química en el 1.2.1 Materia, elemento, compuesto y
medio ambiente con mezclas 1.2.2 Estados de agregación de la
base en sus materia
fundamentos, 1.2.3 Cambios físicos y químicos de la
manifestaciones de 2.0 1.0
materia, compuestos, materia 1.3 Compuestos orgánicos e
magnitudes físicas y 2.0
sistemas de unidades. inorgánicos

1.4 Formas y fuentes de energía

1.4.1 Fuentes convencionales 2.0 2.0
1.4.2 Fuentes alternas de energía
4.0
1.5 Magnitudes físicas: mol, masa, volumen,
densidad, temperatura, presión, fuerza, trabajo y
potencia

1.6 Principales sistemas de unidades,

análisis dimensional y factores de
conversión

Subtotal 14.0 0.0 4.0

ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia de Aprendizaje Basado en Evaluación diagnóstica.

Problemas El alumno desarrollará las siguientes Portafolio de evidencias:

técnicas: 1. Reporte de indagación documental.

2. Problemas resueltos.
1. Indagación documental de 3. Organizadores gráficos.
información. 2. Problemas. 4. Infografía.
3. Organizadores gráficos. 5.Conclusión del debate.
4. Infografía.
5. Debate.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Química energética y ambiental HOJA 4 DE 10

UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDO HORAS HRS
II Transformaciones CON AA
de la Materia DOCENTE

T P

UNIDAD DE 2.1 Cambios físicos de la materia 6.0 2.0

COMPETENCIA 2.1.1 Balance de materia en operaciones unitarias
de: transporte y almacenamiento, molienda,
Examina las mezclado, separación y transferencia de calor
trasformaciones de la
materia a partir de sus 2.2 Cambios químicos de la materia 4.0
cambios físicos, 2.2.1 Clasificación de las reacciones 1.0
químicos y químicas 2.2.2 Velocidad de reacción
estequiometría.
2.3 Estequiometría 6.0
2.3.1 Rendimiento, reactivo limitante y pureza
2.0
2.3.2 Cálculos estequiométricos y balance de materia
en procesos unitarios de combustión,
calcinación, electroquímica y neutralización.

Subtotal 16.0 0.0 5.0

ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia de Aprendizaje Basado en Portafolio de evidencias:

Problemas El alumno desarrollará las siguientes 1. Reporte de indagación documental.

2. Problemario.
técnicas: 3. Diagrama
4. Conclusión de debate.
1. Indagación de información.
2. Problemas modelo a través de problemario. 3.
Síntesis de información para le realización de un
diagrama.
4. Debate.

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Química energética y ambiental HOJA 5 DE 10
UNIDAD CONTENIDO HORAS HRS
TEMÁTICA III Ciclos CON AA
termodinámicos DOCENTE

T P

UNIDAD DE 3.1 Los gases 3.0 2.0

COMPETENCIA 3.1.1 Características
3.1.2 Leyes
Calcula el trabajo 2.0
mecánico de una 3.2 Ecuaciones y variables de estado 3.0
maquina térmica a
partir de sus ciclos, 3.3 Sistemas termodinámicos 3.0
sistemas, procesos, los 3.3.1 Leyes: Ley cero y primera ley
gases, ecuaciones, 1.0
variables de estado y 3.4 Procesos termodinámicos 4.0
termofísica. 3.4.1 Isotérmico, Isobárico e Isométrico
3.4.2 Diabático
3.4.3 Trabajo mecánico

3.5 Termofísica 3.0

3.5.1 Calor sensible
3.5.2 Calor latente

Subtotal 16.0 0.0 5.0

ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia de Aprendizaje Basado en Portafolio de evidencias:

Problemas El alumno desarrollará las siguientes 1. Reporte de indagación documental.

2. Problemario.
técnicas: 3. Diagrama
4. Conclusión de debate.
1. Indagación de información.
2. Problemas modelo a través de problemario. 3.
Síntesis de información para le realización de un
diagrama.
4. Debate.

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Química energética y ambiental HOJA 6 DE 10
UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDO HORAS HRS
IV Combustibles CON AA
DOCENTE

T P

UNIDAD DE 4.1 Combustibles sólidos y fluidos 2.0 2.0

COMPETENCIA 4.1.1 Contenido energético
4.1.2 Hidrocarburos: Petróleo y sus derivados
Valora el contenido
energético de los 4.2 Termoquímica 2.0
combustibles a partir de 4.2.1 Contenido energético
su tipo, Termoquímica,
Entalpía de las 4.3 Entalpía de las reacciones químicas 4.0
reacciones químicas y 4.3.1 Contenido energético
calorimetría. 4.3.2 Entalpía de formación 2.0
4.3.3 Ley de Hess
4.3.4 Entalpía de combustión

4.4 Calorimetría 2.0

4.4.1 Contenido energético

Subtotal 12.0 0.0 4.0

ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia de Aprendizaje Basado en Portafolio de evidencias:

Problemas El alumno desarrollará las siguientes 1. Reporte de indagación documental.

2. Problemario.
técnicas: 3. Organizadores gráficos.
4. Conclusión de debate.
1. Indagación de información.
2. Problemas modelo a través de
problemario. 3. Organizadores gráficos.
4. Debate.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Química energética y ambiental HOJA 7 DE 10

 UNIDAD CONTENIDO HORAS HRS
TEMÁTICA V CON AA
Electroquímica DOCENTE

T P

UNIDAD DE 5.1 Soluciones Ácidas y alcalinas 6.0 2.0

COMPETENCIA 5.1.1 Concentración: Molar, Normal y ppm
5.1.2 Constante de equilibrio y pH
Evalúa los procesos 5.1.2 Soluciones electrolíticas
electroquímicos a partir
de soluciones ácidas, 5.2 Celdas electroquímicas: componentes y 4.0 1.0
alcalinas, celdas, Leyes funcionamiento
Faraday y baterías 5.2.1 Celda galvánica: primaria y secundaria
eléctricas. 5.2.2 Celda electrolítica
5.2.3 Generación de Hidrógeno

5.3 Leyes de Faraday 2.0

5.4 Baterías eléctricas 2.0 1.0

5.4.1 Batería plomo ácido
5.4.2 Batería ion litio

Subtotal 14.0 0.0 4.0

ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia de Aprendizaje Basado en Portafolio de evidencias:

Problemas El alumno desarrollará las siguientes 1. Reporte de indagación documental.

2. Problemario.
técnicas: 3. Organizadores gráficos.
4. Conclusión de debate.
1. Indagación de información.
2. Problemas modelo a través de
problemario. 3. Organizadores gráficos.
4. Debate

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Química energética y ambiental HOJA 8 DE 10

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Bibliografía básica r í
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O

Bowers, G. & Bowers, R. (2015). Understanding chemistry through cars. Estados X

Unidos: CRC Press Taylor & Francis Group ISBN: 9781466571846

Monsalvo R, Reyes, A. & Perez, L. (2017). Problemas Resueltos de Fisico quimica Tomo X
II. México: Alfaomega. ISBN: 9786076229262

Morán, M. (2018). Fundamentos de Termodinámica Técnica. España: Reverté. X

ISBN: 8429143130

Oropeza, M. (2000). Principios y aplicaciones de los procesos electroquímicos. X

México: Universidad Autónoma Metropolitana. ISBN: 9789706546432

Weston, S. & Salinger, G. (2014). Termodinámica teoría cinética y X

termodinámica estadística. España: Reverté. ISBN: 8429141618

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Bibliografía complementaria r í
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O

Engel, T. & Reid, P. (2007). Introducción a fisicoquímica: Termodinámica. México: X

Pearson ISBN: 9702608295

Estrella, V. & González, A. (2014). Desarrollo sustentable. México: Patria. X

ISBN: 9786074386608

Pineda, D. (2010). Química para Ingenieros en Transporte. México: Instituto X

Politécnico Nacional. ISBN: 9786074141696

Vigil, O., Hernández, L. & Santana, G. (2011) Fotovoltaicos fundamentos y X

aplicaciones. México: IPN. ISBN: 9786074142105

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Cibergrafía r l i

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L
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A M

Jaramillo, O. (2007). La primera ley de la termodinámica. México: UNAM. Recuperado el X

16 de junio de 2021, de: http://www.cie.unam.mx/~ojs/pub/Termodinamica/node21.html

Farrera, F. (2010). Introducción a la electroquímica. México: UNAM. Recuperado el 16 X

de junio de 2021 de:
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/INTRODUCCIONALAELECTROQUIMICA_226
41 .pdf
 Khan academy. (2021). Electroquímica. USA. Recuperado el 16 de junio de 2021, de: X
https://es.khanacademy.org/science/quimica-pe-pre-u/xa105e22a677145a0:electroquimi
ca

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Recursos digitales t
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S
P D

States of Matter. Recuperado el 16 de junio de 2021, de: X

https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter/latest/states-
of matter_en.html

Gas Properties. Recuperado el 16 de junio de 2021, de: X

https://phet.colorado.edu/sims/html/gas-properties/latest/g
as properties_en.html

Carnot Cicle. Recuperado el 16 de junio de 2021, de: X

https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php
?s= mf_joule&l=en

Calorimeter. Recuperado el 16 de junio de 2021, X

de:
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.ph
p?s=mf_kalorimetr&l=en

Mechanical equivalent of heat. Recuperado el 16 de junio de X

2021,
de:https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.p
hp ?s=mf_joule&l=en

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Química energética y ambiental HOJA 10 DE 10

PERFIL DOCENTE: Ingeniería o licenciatura en Química (alimentos, farmacéuticos, bacteriólogos,

metalúrgicos, ambiental) o a fines. Deseable posgrado.
EXPERIENCIA CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL DIDÁCTICAS

Deseable 1 año de en la En Química general. Planeación. Resiliencia.

industria de la En Termodinámica. Metodológicas. Asertividad.
transformación. En Electroquímica. Discursivas. Empatía.
Mínima de 2 años de De Matemáticas. Fomento a la Proactividad.
docencia en Nivel En Física. investigación. Respeto.
Superior. De Protección civil, Cognoscitiva. Cooperación.
seguridad e higiene, Conducción de Tolerancia.
sistema de gestión grupos. Evaluativas. Vocación de servicio.
Integral. Estrategias y Disciplina.
Del Modelo Educativo procedimientos Equidad de género.
Institucional (MEI). didácticos. Dominio de Inclusión.
las TIC. Compromiso social e
Creatividad. institucional.

Pérez Monroy Participante ________________________

ELABORÓ __ M. en C. Ángel Gutiérrez
González
____________________________ Subdirector Académico
__ M en C Smid Santiago Pedro REVISÓ
Coordinador

___________________________
__ M en A Laura Eloisa Escalante
García
Participante

___________________________
__ IQI. Carlos Jesús Morales de
la Torre
Participante

_______________________________
______________ IQ Antonio Planos
Loureiro
Participante

___________________________
__ Dr. Juan Ramon Salazar Cano
Participante

_______________________________
______________ IQI. Luis Alberto
 AUTORIZÓ

__________________________
__ M. en C. Sergio Fuenlabrada
Velázquez
Director