Lic.

Patricia Fernández

“ESTILOS DE APRENDIZAJE EN PERSONAS CON TEA”

Curso teórico: 8 clases.

Objetivo del curso: A través de este curso se busca dar herramientas a familias y
profesionales para comprender como favorecer los aprendizajes de las Personas con
TEA, entendiendo sus necesidades de apoyos y conociendo recursos/estrategias que
pueden ser efectivos. Buscando dar paso a la reflexión sobre el rol profesional y al
enriquecimiento del trabajo en equipo.

Destinado a: Acompañantes terapéuticos, familiares de Personas con TEA, estudiantes

y otros profesionales de la salud y la educación. Esta formación puede resultar
altamente beneficiosa para estudiantes de psicología, psicopedagogía, terapia
ocupacional, profesorados de Educación Especial, docentes en general y familiares de
personas con TEA.

Organización de clases:

Clase 1: ¿A qué nos referimos cuando hablamos de aprendizaje en Personas con TEA?

 Estilos de aprendizaje: características comunes presentes en Personas con

Trastornos del Espectro Autista

Clase 2: ¿Cómo ha cambiado lo que se espera de un profesional especializado en el

apoyo de personas con TEA?

 Buenas prácticas y rol profesional: reflexiones a partir de la mirada desde la

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la
Planificación centrada en la persona, la Calidad de vida y la Autodeterminación.

Clase 3: Recursos y estrategias que son apoyos básicos para el aprendizaje (1° parte)

Para mejorar la comprensión del entorno y las consignas:

 Aprendizaje sin error

 Aprendizaje estructurado
 Aprendizaje Contextual
 Generalización.

Clase 4: Recursos y estrategias que son apoyos básicos para el aprendizaje (2° parte)

Para ampliar la comunicación

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 Sistemas Aumentativos Alternativos de Comunicación.

Clase 5: Recursos y estrategias que son apoyos básicos para el aprendizaje (3° parte)

Para mejorar la interrelación e incorporar pautas de conducta adecuadas:

 Recursos para entender situaciones de la vida diaria y sociales: script e historias

sociales.

Clase 6: Recursos y estrategias que son apoyos básicos para el aprendizaje (4° parte)

 Estrategias de desensibilización
 Estrategias de autorregulación

Clase 7: Recursos y estrategias que son apoyos básicos para el aprendizaje (5° parte)

 Estrategias para el aprendizaje de conductas adecuadas: Análisis funcional de la

conducta disruptiva para poder descubrir el apoyo necesario.

Clase 8: Tipos de abordaje que favorecen el desarrollo de los aprendizajes de las

Personas con TEA

 Abordaje grupal en Centros especializados (Escuelas especiales/CET/CD)

 Abordaje individual: equipos interdisciplinarios (en consultorio y/o en
domicilio) y acompañantes terapéuticos como apoyo para la realización de
actividades específicas.
 Inclusión en escuela de nivel: diferentes opciones de apoyo.
 Trabajo en Red.

Desarrollo del curso:

 Cada clase implicará una charla en la que se explicará el tema específico.

 Se proveerá a los participantes de materiales que sirvan de ampliación para los
temas desarrollados.
 La frecuencia de clases será de dos por semana, de una hora de duración cada
una.
 Al finalizar la segunda clase de cada semana se les enviará un cuestionario on-
line sobre los temas tratados. El envío de dicho cuestionario por parte de los

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participantes del curso es opcional. Aquellos que lo hagan recibirán una

devolución con las explicaciones que sean necesarias.