77 hojas

editables

Comunicación PERSONAL SOCIAL

• Trazos(2) - Cuidados del cuerpo
• Comprensión de textos - Ayudo a mi familia
• Diferencia por color y forma - Mi colegio es ordenado
• Figura-fondo - Día de la cruz roja
• Útiles de limpieza - Día de la madre
• Utensilios de cocina - Día de la educación inicial
• Asociación por función - Derecho a la comprensión y
• Sonidos fuertes y débiles amor
• Sonidos cortos y largos
• Sonidos rápidos y lentos
• Igual CIENCIA Y AMBIENTE
• Diferente
• Sombras
• Figuras incompletas - Funciones de los objetos
• Consonante M - Peso y textura de los objetos
• Sílabas con M
• Palabras con M
• Oraciones con M
• Consonante P
• Sílabas con P INGLÉS
• Palabras con P -my body 1
• Oraciones con P -My body 2
-My fase
MATEMÁTICA -Big-small
-Personal hygiene
• Mayor que – menos que (2)
• Al centro – entre (2)
• Al centro – al lado – alrededor
• Texturas: liso-rugoso
• Masa: pesado-liviano
• Entero-mitad
• Clasificación por tamaño
• Clasificación por forma
• Clasificación por textura
• Recolec´ción de datos por color
• Recolección de datos por masa
• Números 1 al 10 (por separado)
• Escritura del 1 al 10.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Repasa con tu dedo el trazo , luego traza con crayolas de diferentes colores.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Repasa con tu dedo el trazo , luego traza con crayolas de diferentes colores.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o el texto. Luego responde las preguntas, encerrando la respuesta correcta. Lee

con ayuda de mamá ecta..

ROSAS PARA MAMÁ

Mi mamá se llama Ana, a ella le

gustan las rosas color rojas. Mi mamá
trabaja mucho durante la mañana y
por las tardes me ayuda en mis clases.
Mi papá siempre le regala rosas para
su cumpleaños.

1.-¿Cómo se llama mi mamá?

Claudia Ana María

1.-¿Qué le gusta a Ana?

Rosas rojas Rosas blancas Rosas azules

2.-¿Qué hace mamá Ana por las tardes?

Juega con globos Duerme Ayuda con las tareas

3.-¿Quién regala rosas a Ana por su cumpleaños?

Mi hermana Mi hermano Mi papá
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Pinta la imagen que es diferente en cada fila.

Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Repasa con plumón el borde de la carita feliz y pinta. Luego pega plastilina
dentro del rectángulo.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Pinta y encierra los útiles de limpieza.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Marca los utensilios de cocina..

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Recorta las figuras y pégalas encima de cada figura que se relacionan.

PEGAR PEGAR

PEGAR PEGAR
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Recorta las imágenes y pégalos donde corresponde.

Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o ¿Cómo hacen cada animal u objeto? Fíjate si el sonido dura largo o corto tiempo y
pinta el letrero de corto o largo.

CORTO LARGO
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o ¿Quién produce pasos lentos? Pinta ¿Quién produce pasos rápidos? Encierra.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Observa y encuentra las figuras iguales en cada cuadro. Píntalos.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Encuentra entre las imágenes los diferentes a la imagen en la que piensa el

astronauta. Márcalos.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Une cada imagen con su respectiva sombra..

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Nombra la parte ausente en cada imagen, luego dibuja para completarlas.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Repasa con tu dedo el trazo , luego pega bolitas de crepé en la consonante m

minúscula y pega tiras de plastilina roja en la mayúscula.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Repasa la escritura de la consonante “m” , luego colorea las figuras que

comiencen con “m”

m m m m
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Repasa la escritura de la M , luego transcribe las consonantes M con color

rojo.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Completa los espacios con la sílaba que corresponde, luego recorta las figuras
y pégalas en los cuadros que comiencen con dicha sílaba.

= ma
e=
=
=
=
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Colorea y escribe la silaba inicial de cada figura..

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Colorea y escribe las sílabas en cada renglón.

ma me mi mo mu
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Observa el dibujo, lee cada sílaba y escribe la palabra que resulta de unir ambas
sílabas.

ma ma
mi mo
E ma
i mi
a ma
mo mi a
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Une las palabras iguales.

mama mimo
mimo ama
amo mio
ama mama
mia eme
mio amo
eme mami
mami mia
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Lee cada oración. y transcribe.

i mama me ama.

Amo a mi mami.

Ema ama a imi.

emo ama a mama.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Repasa con tu dedo el trazo , luego pega bolitas de crepé en la consonante p

minúscula y pega tiras de plastilina roja en la mayúscula.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Repasa la escritura de la p , luego colorea las figuras que comiencen con “p”

p p p p
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Repasa la escritura de la P , luego transcribe las consonantes P.

ipo
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Completa los espacios con la sílaba que corresponde, luego recorta las figuras
y pégalas en los cuadros que comiencen con dicha sílaba.

= pa
e=
=
=
=
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Colorea y escribe las sílabas en cada renglón.

pa pe pi po pu
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Colorea y escribe la silaba inicial de cada figura..

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Observa el dibujo, lee cada sílaba y escribe la palabra que resulta de unir ambas
sílabas.

pa pa
pe pa
po mo
pi e
pi pa
ma pa
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Une las palabras iguales.

papa
papi pipa
pepa pio
pipa puma
pio papi
pomo
mopa mopa
puma pomo
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Lee cada oración. y transcribe.

i papa me ama.

Amo a mi papi.

apa ama a mi mama.

epe ama a ipo.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Coloca el signo > mayor que, menor que < o = igual , según corresponda.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Coloca el signo > mayor que, menor que < o = igual , según corresponda.

8 6 7 7
9 7 13 14
11 13 10 12

12 12 12 21
14 15 17 15
17 17 16 19
16 15 16 16
18 19 14 14
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Modela en plastilina una pelotita y pégala en el centro de los niños. Luego

pinta al niño que está entre las niñas con vestido de corazones. Finalmente
encierra al niño que está entre las niñas con polos de bolitas.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Encierra al que está “al lado” de la niña. Pega bolitas de crepé en los peces
que están “alrededor” de los niños.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Recorta las figuras y pega en el cuadro donde corresponde según su textura.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Pinta y encierra según su masa.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Repasa con
Recorta las figuras
tu dedoyelpega
trazo
en, el
luego
cuadro
traza
donde
con crayolas
corresponde
de diferentes
según sucolores.
textura.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Modela con plastilina bolas de diferentes tamaños: grandes, medianos y

pequeños. Pégalas en las cajas según el tamaño..
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Recorta las figuras y clasifícalas según su forma.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Agrupa con lana roja los objetos que son duros y con lana azul los objetos
blandos.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Pinta los alimentos de los colores que corresponden. Luego cuenta la cantidad
de alimentos que .son de color rojo , de amarillo, anaranjado y verde y escribe
la cantidad en el recuadro.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Cuenta los objetos que son pesados y livianos. Luego colorea los cuadros
según la cantidad.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Delinea el número, dibuja cero elementos, ubica el número cero en la recta

numérica, escribe el número cero en los cuadros. Finalmente marca donde
hay cero elementos.

0
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Delinea el número, dibuja un elemento, ubica el número uno en la recta

numérica, escribe el número uno en los cuadros. Finalmente marca donde
hay un elemento.

1
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Delinea el número, dibuja dos elementos, ubica el número dos en la recta

numérica, escribe el número dos en los cuadros. Finalmente marca donde
hay dos elementos.

2
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Delinea el número, dibuja tres elementos, ubica el número tres en la recta

numérica, escribe el número tres en los cuadros. Finalmente marca donde
hay tres elementos.

3
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Delinea el número, dibuja cuatro elementos, ubica el número cuatro en la

recta numérica, escribe el número cuatro en los cuadros. Finalmente marca
donde hay cuatro elementos.

4
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Delinea el número, dibuja cinco elementos, ubica el número cinco en la recta

numérica, escribe el número cinco en los cuadros. Finalmente marca la
ardilla que tiene 5 nueces.

5
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Delinea el número, dibuja seis elementos, ubica el número seis en la recta

numérica, escribe el número seis en los cuadros. Finalmente pinta la ardilla
que tiene 6 nueces.

6
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Delinea el número, dibuja siete elementos, ubica el número siete en la recta

numérica, escribe el número siete en los cuadros. Finalmente pinta la ardilla
que tiene 7 nueces.

7
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Delinea el número, embolilla 8 bolitas y pégalo, ubica el número ocho en la

recta numérica, escribe el número ocho en los cuadros. Finalmente pinta la
fuente donde hay 8 galletas.

8
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Delinea el número, embolilla 9 bolitas y pégalo, ubica el número nueve en la

recta numérica, escribe el número nueve en los cuadros. Finalmente pinta la
fuente donde hay 9 galletas.

9
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Delinea el número, amasa10 bolitas de plastilina y pégalo, ubica el número diez

en la recta numérica, escribe el número diez en los cuadros. Finalmente pinta
la fuente donde hay diez galletas.

10
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Escribe los números del modelo.

0
CERO

1
UNO

DOS

TRES
CUATRO

CINCO

SEIS

SIETE
OCHO

NUEVE

DIEZ
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Cuenta y relaciona.:
2.-Une cada conjunto con su número.

10

3
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

1.-Completa los números que faltan.

4 6 0

8 4 6
2.-Marca y escribe la cantidad de bolitas que tiene cada mariquita.

6 7 8 3 4 5

3 4 5 7 8 9
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o ¿Qué hace para cuidar tu cuerpo? Decora.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Dibuja en los cuadros una carita feliz si realizas la actividad para ayudar en casa .
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o ¿Qué acciones debemos hacer en el colegio para que se mantenga limpio y

ordenado?. Dibuja o pega.
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Decora el letrero, luego pinta la imagen.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Pega la foto de mamá y decora el marco..

Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Colorea, luego recorta por las rayitas y pégalo en la siguiente hoja.

AMO MI
JARDÍN
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Recorta y pega las imágenes que demuestran amor y comprensión en el

corazón.
Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Pega papelitos rasgados en el objeto que sirve para iluminar los ambientes,
pega escarcha en el objeto que sirve para ver la hora y puntea con plumón el
objeto que sirve para abrir la puerta..
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Colorea, corta y clasifica según el peso o textura de los objetos..

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Look and match – Observa y relaciona.

HEAD

HAND
ARM

LEG

FOOT
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Look and match – Observa y relaciona.

HAIR

TEETH
FINGER

FEET

TOE
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Cut and paste– Corta y pega.

EYES EARS

NOSE MOUTH
 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Paint the big things.. Pinta los objetos grandes.

 Nombre: …………….………………. Fecha: …………………..

o Repasa con tu dedo el trazo , luego traza con crayolas de diferentes colores.

HAVE A SHOWER. WASH MY HANDS.

BRUSH MY TEETH COMB MY HAIR.