Curso de Inglés

Curso de Inglés - Lesson 1
READING
Nice to meet you!
En este diálogo Jack presenta su amigo Tom a Susan. Lee atentamente e intenta comprender en forma
general. Luego, sigue con la parte de vocabulario para entender completamente la lectura.
Jack: Hello, Susan!

Susan: Hi, Jack! How are you?
Jack: Fine, thanks. Let me introduce you to my friend, Tom.
Tom: Hello, it's nice to meet you.
Susan: Nice to meet you, too. What do you do, Tom?
Tom: I'm a student. What about you?
Susan: I'm a lawyer.
Language Focus
En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en la lección.

Lee las explicaciones e intenta recordarlas.
Hola! Estas expresiones se utilizan informalmente para saludar. También suelen

utilizarse los saludos según el momento del día:
Good morning Buenos días
Hello / Hi!
Good afternoon Buenas tardes
Good evening Buenas noches
Good night Buenas noches (al irse a dormir)
Cómo estás? En ocasiones más formales se usa la variante How do you do? a lo que
How are you?
se responde de igual manera: How do you do?
Fine, thanks. Bien, gracias.
Let me introduce you
Permítame presentarle a mi amigo
to my friend
It's nice to meet you Encantado de conocerlo
too también
A qué te dedicas? Se usa para preguntar acerca de la profesión u ocupación de la
What do you do?
otra persona
Soy estudiante. Notar que en inglés, a diferencia del español, es necesario usar el
I'm a student
artículo 'a'. No es posible decir I'm student.
¿Y tú? Esta expresión se aplica cuando se desea preguntar lo mismo que nos han
What about you?
preguntado. Podría decirse And you?, pero es menos común
lawyer abogado
NEW WORDS AND EXPRESSIONS

En esta sección se explican expresiones para distintas situaciones sociales y nuevas palabras para expandir el
vocabulario.
Introducing yourself - Cómo presentarse
Hello. Hi. (Hola.)
My name is... (Mi nombre es...)
I'm...+ name (Soy...+ nombre)
How do you do? (¿Cómo está/s?)
How are you? (¿Cómo está/s?)
Fine, thanks. (Bien, gracias.)
It's nice to meet you. (Encantado de conocerlo.)
Asking questions - Preguntar
What's your name? (Cómo te llamas?)
My name is... (Me llamo...)
Where do you live? (Dónde vives?)
I live in... (Vivo en...)
What do you do? (¿A qué te dedicas?)
I'm a...+ profesión (Soy...+ profesión)
Professions - Profesiones
businessman empresario
actor actor
actress actriz
doctor doctor
nurse enfermera
vet veterinario
student estudiante
teacher maestro/a
architect arquitecto
lawyer abogado/a
secretary secretaria
maid mucama
butcher carnicero
waiter mozo
policeman policía
housewife ama de casa
Es importante aclarar que en inglés se debe anteponer a la profesión el artículo indeterminado (a o an),
mientras que en español no suele usarse en este caso.
Ejemplos:
I'm a doctor. (Soy doctor.)
I'm an architect. (Soy arquitecto.)
Practice
Ahora es tu turno. Practica con este diálogo, completando con tus propios datos.
Jack: Hello!
You: Hi! My name is .....................
Jack: I'm Jack. It's nice to meet you.
You: Nice to meet you, too.
Jack: What do you do?
You: I'm a ....................... What about you?
Jack: I'm a lawyer. Where do you live?
You: I live in .......................
Numbers - Números
1 one 2 two 3 three 4 four

5 five 6 six 7 seven 8 eight
9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve
13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen
17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty
Esta es la base fundamental para aprender a decir los números. Memoriza bien estas palabras y te resultará
muy fácil aprender el resto en las siguientes lecciones.
Colours - Colores
red blue green yellow violet
orange brown black white grey
Para preguntar por el color se usa la siguiente expresión:
What colour is this? (¿De qué color es esto?)
What colour is your car? (¿De qué color es tu coche?)
What colour do you prefer? (¿Qué color prefieres?)
En inglés americano, la palabra colour se escribe sin la u: color. La pronunciación es la misma.
GRAMMAR
En esta lección aprenderás la base de la gramática inglesa: cómo se compone una oración, los distintos tipos
de palabras y cómo utilizarlas. También se explica cómo conjugar los verbos en Tiempo Presente y el uso de
los artículos.
The Sentence - La Oración
La oración en inglés se compone básicamente de tres partes:
SUJETO + VERBO + RESTO
El sujeto es la persona/cosa que realiza la acción indicada por el verbo. El resto de la oración indica un
complemento hacia la forma en que se aplica esa acción. Por ejemplo:
She + goes + to the supermarket.
En esta oración, el sujeto es SHE (Ella).

El verbo es GOES (va).
El resto indica, en este caso, adónde va, TO THE SUPERMARKET (al supermercado).
Esta explicación puede parecer demasiado simplista, pero sirve para introducirnos en el tema de sujeto y
verbo.
Subjects – Sujetos
I Yo
You Tú
He El
She Ella
It El / Ella (animales o cosas)
We Nosotros / Nosotras
You Vosotros / Vosotras
They Ellos / Ellas
En esta tabla pueden observarse los sujetos usados en inglés.
You se usa tanto para el singular como el plural.
It se aplica a objetos o animales.
Veamos más ejemplos.
I eat a sandwich. (Yo como un sandwich.)
She is a teacher. (Ella es una maestra.)
They are at school. (Ellos están en la escuela.)

We have an icecream. (Nosotros tomamos un helado.)
GRAMMAR
Verbs - Verbos
La conjugación de los verbos en inglés es mucho más sencilla que en el español, y muy fácil de aplicar y
recordar. Comenzaremos con los dos verbos clave en cualquier idioma.
El verbo SER corresponde en inglés a TO BE, y es un verbo irregular.

El verbo TENER corresponde en inglés a TO HAVE, y es un verbo irregular.
Lee e intenta recordar estas formas de verbo de Tiempo Presente:
TO BE TO HAVE
I am I have
You are You have
He is He has
She is She has
It is It has
We are We have
You are You have
They are They have
Ejemplos: I am a student. I have a car. She is a secretary. He has a book.
En el lenguaje escrito se utilizan las conjugaciones indicadas arriba. En forma coloquial, se usan las formas
cortas, como se indican a continuación.
Para el verbo TO HAVE se puede agregar el participio GOT, especialmente en inglés británico.
TO BE TO HAVE
I 'm I 've
You 're You 've
He 's He 's
She 's She 's
It 's It 's
We 're We 've
You 're You 've
They 're They 've
Ejemplos:
I'm a student.
I've got a car.
She's a secretary.
He's got a book.
La conjugación de los verbos regulares es aún más simple. Al conjugar los verbos regulares en
tiempo presente, debe agregarse para la tercera persona del singular (He/She/It) una "s" al verbo base,
mientras que para las demás personas el verbo permanece igual.
Por ejemplo, tomemos el verbo TO PLAY (jugar).
TO PLAY
I play
You play
He plays
She plays
It plays
We play
You play
They play
Así de simple. Ahora, como homework (tarea) piensa cómo se conjugaría el verbo TO SPEAK (hablar). O por
ejemplo, intenta deducir cómo se dice "El habla inglés"...
¿Por qué se agrega TO delante del verbo? Esto indica que se trata del verbo en infinitivo. Justamente, esta
forma verbal se llama to-infinitive.
GRAMMAR
Articles - Artículos
Los artículos son menos que en español y su uso es relativamente simple.
El artículo indefinido "a" corresponde a "uno / una".

Si la palabra que sigue comienza con sonido de vocal, se usa "an".
a book
an apple
El artículo definido "the" equivale a "el / la / los / las".
the book
the books
Ahora ponte a prueba colocando los artículos que corresponden.

Para ver las respuestas, pasa el mouse sobre las líneas punteadas.
......... actor (un actor)
......... sandwich (un sandwich)
......... restaurant (un restaurante)
......... man (el hombre)
......... woman (una mujer)
......... elephant (un elefante)
......... boys (los niños)
Los artículos se omiten en los siguientes casos:
- Al referirse a idiomas o asignaturas académicas:
English is hard. (El inglés es difícil.)
I like mathematics. (Me gustan las matemáticas.)
- Al hablar de deportes:
I play tennis. (Yo juego al tenis.)
- Con sustancias o materiales:
Cotton is soft. (El algodón es suave.)
- Con las horas:
I go to school until 2 p.m. (Yo voy a la escuela hasta las 2 de la tarde.)
- Con los tratamientos de cortesía:
Mrs. Black is sleeping. (La Señora Black está durmiendo.)
- Cuando se hace referencia a la totalidad de algo, para hablar en forma genérica:
Cars contaminate the city. (Los autos contaminan la ciudad.)
READING
My flat
Thomas describe su departamento. Lee atentamente e intenta comprender en forma general. Luego, sigue
con la parte de vocabulario para entender completamente la lectura.
I live in a new flat in London. It's small but comfortable.
It has two bedrooms, a living room, a kitchen and a bathroom, of course.
In my bedroom, there is a big window, a desk, an armchair and my bed, naturally!
In the living room, there is a carpet and I have a small table, a television, a lamp and a sofa.
In the kitchen, there is the sink, the fridge, the oven and a big cupboard. I don't have a microwave oven. I
like my flat very much!
Language Focus
En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en esta lección. Lee las explicaciones e
intenta recordarlas.
new / old nuevo / viejo

flat Significa departamento en inglés británico. En inglés americano, se usa apartment.
small but
pequeño pero cómodo. Notar la construcción usando but.
comfortable
Significa Hay, cuando se trata de una sola cosa. Si se habla de más de un objeto, se
There is
usa There are.
of course por supuesto
desk escritorio
armchair sillón
bed cama
big / small grande / pequeño
naturally naturalmente, por supuesto
carpet alfombra, moqueta
table mesa
lamp lámpara
sink pileta de la cocina
fridge refrigerador
oven horno
cupboard alacena
microwave oven horno a microondas
I like... Me gusta...
En esta sección se explican expresiones para distintas situaciones

sociales y nuevas palabras para expandir el vocabulario.
Describing your home - Cómo describir tu casa
I live in a house / flat. (Vivo en una casa / apartamento.)

It has two bedrooms. (Tiene dos dormitorios.)
It's small / big / comfortable / old / new. (Es pequeño / grande / cómodo / viejo / nuevo.)
There is a... (Hay un / una...)
There are two windows. (Hay dos ventanas.)
In the bedroom / kitchen / bathroom there is a... (En el dormitorio / la cocina / el baño hay un / una...)
In the laundry room there is a washing machine. (En el lavadero hay una lavadora.)
I have a... (Tengo un / una...)
The walls are white / yellow / blue... (Las paredes son blancas / amarillas / azules...)
Rooms - Ambientes
living room living

sitting room sala de estar
dining room comedor
bedroom dormitorio
guest room dormitorio de huesped
bathroom baño
playroom sala de juegos
toilet toilet
kitchen cocina
laundry room lavadero
attic ático
basement sótano
balcony balcón
Numbers - Números
20 twenty 21 twenty-one 22 twenty-two 2... twenty-...

30 thirty 31 thirty-one 32 thirty-two 3... thirty-...
40 forty 41 forty-one 42 forty-two 4... forty-...
50 fifty 51 fifty-one 52 fifty-two 5... fifty-...
60 sixty 61 sixty-one 62 sixty-two 6... sixty-...
70 seventy 71 seventy-one 72 seventy-two 7... seventy-...
80 eighty 81 eighty-one 82 eighty-two 8... eighty-...
90 ninety 91 ninety-one 92 ninety-two 9... ninety-...
100 one hundred
GRAMMAR
En esta lección aprenderás a utilizar las formas interrogativas y negativas del verbo, a realizar o contestar
preguntas, y a usar los pronombres demostrativos.
Interrogative Form
La forma interrogativa se usa justamente para interrogar o realizar preguntas.
Se compone del verbo auxiliar DO seguido de la persona y el verbo en infinitivo.
Do + you + play
Cuando se trata de la tercera persona en singular, el auxiliar que se debe usar es DOES.
Does + he + play ?
TO PLAY
Do I play ?
Do you play ?
Does he play ?
Does she play ?
Does it play ?
Do we play ?
Do you play ?
Do they play ?
Para el verbo TO BE se usa el mismo verbo conjugado, sin agregar ningún auxiliar:
Is + he + a painter ?
TO BE
Am I ?
Are you ?
Is he ?
Is she ?
Is it ?
Are we ?
Are you ?
Are they ?
Para el verbo TO HAVE se usa el auxiliar DO, como en la primera tabla más arriba.
Do + you + have
Does + he + have
Does he have a car?
TO HAVE
Do I have ?
Do you have ?
Does he have ?
Does she have ?
Does it have ?
Do we have ?
Do you have ?
Do they have ?
En inglés británico se suele utilizar el auxiliar HAVE seguido de GOT.

Cuando se trata de la tercera persona en singular, el auxiliar que se debe usar es HAS.
Have + you + got

Has + he + got
Has he got a car?
TO HAVE GOT
Have I got ?
Have you got ?
Has he got ?
Has she got ?
Has it got ?
Have we got ?
Have you got ?
Have they got ?
GRAMMAR
Negative Form
La forma negativa del verbo se aplica para negar la acción indicada por el verbo.
Se compone de la persona, seguido del auxiliar DO conjugado, seguido de NOT y el verbo en infinitivo.
You + do + not + play
He + does + not + play
En lenguaje informal, pueden utilizarse las formas cortas:

DO + NOT = DON'T
DOES + NOT = DOESN'T
TO PLAY
I do not play = I don't play
You do not play = You don't play
He does not play = He doesn't play
She does not play = She doesn't play
It does not play = It doesn't play
We do not play = We don't play
You do not play = You don't play
They do not play = They don't play
TO HAVE
I do not have = I don't have
You do not have = You don't have
He does not have = He doesn't have
She does not have = She doesn't have
It does not have = It doesn't have
We do not have = We don't have
You do not have = You don't have
They do not have = They don't have
En inglés británico el negativo se forma con la negación del verbo TO HAVE seguido de GOT.
TO HAVE GOT
I have not got = I haven't got
You have not got = You haven't got
He has not got = He hasn't got
She has not got = She hasn't got
It has not got = It hasn't got
We have not got = We haven't got
You have not got = You haven't got
They have not got = They haven't got
Es decir que para negar se pueden usar cualquiera de estas formas:

I do not have a calculator.
I don't have a calculator.
I haven't got a calculator.
Para el verbo TO BE se usa el mismo verbo conjugado, sin agregar ningún auxiliar:
You are not
En lenguaje informal, pueden utilizarse las formas cortas:
IS + NOT = ISN'T
ARE + NOT = AREN'T
TO BE
I am not = I'm not
You are not = You aren't
He is not = He isn't GRAMMAR
She is not = She isn't
Questions
It is not = It isn't
We are not = We aren't
Para poder comunicarse es necesario saber realizar preguntas y saber
You are not = You aren't contestar a las que nos realicen. En realidad, ya te has encontrado con
They are not = They aren't algunas preguntas en la lección anterior. Por ejemplo: How are you?
Comenzaremos con las preguntas que se pueden responder con Sí o No. Se componen usando la forma
interrogativa ya explicada:
Do you play tennis? (¿Juegas al tenis?)
Y se responden con:
 Yes, seguido de la persona y el mismo auxiliar usado en la pregunta, conjugado para esa persona.
Yes, I do.
 No, seguido de la persona y el mismo auxiliar usado en la pregunta, conjugado en su forma

negativa para esa persona. No, I don't.
Do you work? (¿Trabajas?)
Yes, I do. / No, I don't. [Sí, (lo hago). / No, (no lo hago).]
Cuando se trata del verbo TO BE o TO HAVE, se responde utilizando dicho verbo conjugado para la persona
correspondiente.
Are you in London? (¿Estás en Londres?)
Yes, I am. / No, I am not. (Sí, estoy. / No, no estoy.)
Las preguntas que no se responden con Sí/No pueden comenzar con:
What Qué
Where Dónde
Who Quién/Quiénes
When Cuándo
How Cómo
Luego, se agrega la forma interrogativa del verbo, como se explica en el apartado anterior.
What is this? (¿Qué es esto?)

It's a chair. (Es una silla.)
What is that? (¿Qué es eso?)

It's a map.(Es un mapa.)
Where do you live? (¿Dónde vives?)

I live in Los Angeles. (Vivo en Los Angeles.)
Who are you? (¿Quién eres?)

I am Michael. (Soy Michael.)
When is your birthday? (¿Cuándo es tu cumpleaños?)

My birthday is on June 4th. (Mi cumpleaños es el 4 de junio.)
How is your mother? (¿Cómo está tu madre?)

She's fine. (Ella está bien.)
How do you go to school? (¿Cómo vas a la escuela?)

By bus. (En autobús.)
Existen otras preguntas que veremos en las próximas lecciones (por ejemplo, ¿Cuál? ¿Por qué? que tienen
una estructura diferente.
READING
Where is the bank?
- Excuse me, sir.

- Yes?
- Is there a bank near here?
- Yes. Go straight down this street. Take the first turn on the right. Then, turn left at the traffic lights. It's the
building on the left, next to the supermarket.
- Do you know if it is open now?
- Yes, it is. It opens at 9 a.m.
- Thank you!
- You're welcome.
Language Focus
Where is the bank? ¿Dónde está el banco?

Excuse me Perdón. Se usa tanto para pedir perdón como para pedir permiso.
Tratamiento de cortesía que significa "señor". Otras formas pueden ser: madam
sir
(señora), lady (señorita).
¿Hay...? Como se trata de la forma interrogativa debe escribirse primero el verbo
Is there...?
"is" y luego "there".
near here cerca de aquí
Go straight down this
Siga derecho por esta calle
street
street calle. Avenida se dice avenue. Alley significa callejón.
Take the first turn Doble en la primera
on the right a la derecha
on the left a la izquierda
then luego, a continuación, después
traffic lights semáforo
building edificio
next to al lado de
Do you know if...? ¿Sabe si...?
open abierto. El opuesto es closed (cerrado).
now ahora
Thank you Gracias. También se usa Thanks o Thank you very much (Muchas gracias)
You're welcome De nada. También puede usarse Don't mention it
vocabulario.
Giving directions - Dar indicaciones
Is there a bank near here? (Hay un banco cerca de aquí?)
How do I get to the bank? (Cómo llego al banco?)
Where is the bank? (Dónde es el banco?)
Go straight. (Siga derecho.)
Keep going. (Siga / Continúe.)
Keep walking. (Siga caminando.)

Keep walking until you reach the park. (Siga caminando hasta encontrar el parque.)
Go down this street. (Siga por esta calle.)
Turn left. (Doble a la izquierda.)
Turn right. (Doble a la derecha.)
Take the first / second / third turn on the left / right. (Doble en la primera / segunda / tercera a la izquierda
/ derecha.)
Turn left at the traffic lights. (Doble a la izquierda en el semáforo.)
Turn right at the crossroads. (Doble a la derecha en el cruce.)
Directions – Indicaciones
Left izquierda
Right derecha
Straight derecho, en línea recta
First primer/a/o
Second segundo/a
Third tercero/a
crossroads cruce
traffic lights semáforo
Road camino
Street calle
Avenue avenida
Alley callejón
Boulevard boulevard

Numbers - Números
Para contar desde 100 hasta 999, se agrega hundred después del primer número, luego se usa and y luego
la cifra indicada por los dos últimos dígitos.
100 one hundred

101 = 100 + 1 one hundred and one
135 = 100 + 35 one hundred and thirty-five
200 two hundred 300 three hundred 400 four hundred 500 five hundred
600 six hundred 700 seven hundred 800 eight hundred 900 nine hundred
999 = 900 + 99 nine hundred and ninety-nine
1000 one thousand 2000 two thousand 3000 three thousand ...000 ... thousand
Para contar de 1000 en adelante, luego de thousand se agrega una coma y después la cifra indicada por los
últimos tres dígitos.
1234 one thousand, two hundred and thirty-four

9999 nine thousand, nine hundred and ninety-nine
GRAMMAR
Imperative - Imperativo
Al igual que en español, el modo imperativo se utiliza para dar órdenes a otra persona. En inglés se forma de
manera muy sencilla.
Tiene una sola persona para singular y plural, llamada "segunda persona del imperativo". Es decir, que es
igual para todos los sujetos.
En afirmativo, es igual que el verbo en infinitivo para todas las personas:
Go to the bank. (Vé / Vaya / Vayan al banco.)
Turn right. (Dobla / Doble / Doblen a la derecha.)

Read this book, please. (Lee / Lea / Lean este libro, por favor.)
Wait, please. (Espera / Espere / Esperen, por favor.)
En su forma negativa, se usa DON'T seguido del verbo en infinitivo para todas las personas:
Don't go to the bank. (No vayas / vaya / vayan al banco.)
Don't turn right. (No dobles / doble / doblen a la derecha.)
Don't read this book, please. (No leas / lea / lean este libro, por favor.)
Don't wait, please. (No esperes / espere / esperen, por favor.)
Si se desea agregar a quién va dirigida la orden, se debe colocar al final de la frase:
Go to the park, Peter! (Vé al parque, Pedro!)
Don't enter here, kids! (No entren aquí, niños!)
Open the door, sir! (Abra la puerta, señor!)
Cuando la persona que está hablando se desea incluir en la acción, se usa LET US o LET'S seguido del verbo
en infinitivo:
Let's go to the park! [Vayamos al parque! (el que habla también irá)]
En su forma negativa, se usa LET US NOT o LET'S NOT seguido del verbo en infinitivo:
Let's not go to the park! [No vayamos al parque! (el que habla tampoco irá)]
GRAMMAR
Prepositions - Preposiciones
El uso de las preposiciones en inglés es uno de los puntos más difíciles de aprender, ya que se uso es
bastante distinto que en castellano. Comenzaremos con las preposiciones de lugar más usuales.
Prepositions
in en
on sobre
under debajo de
above sobre
in front of frente a
opposite frente a
behind detrás de
next to al lado de
near cerca de
The computer is in my room, on the desk. (La computadora está en mi cuarto, sobre el escritorio.)
The cat is under the table. (El gato está debajo de la mesa.)
The satellite is above the Earth. (El satélite está sobre la Tierra.)
The cinema is in front of the bakery. (El cine está frente a la panadería.)
The cinema is opposite the bakery. (El cine está frente a la panadería.)
The hospital is behind the park. (El hospital está detrás del parque.)
The bank is next to the church. (El banco está al lado de la iglesia.)
The post office is near the cinema. (La oficina de correos está cerca del cine.)
¿Qué diferencia hay entre ON y ABOVE?
ON se usa cuando los objetos se tocan.

ABOVE se usa cuando no están en contacto.
Relee los ejemplos para notar la diferencia.
GRAMMAR
Plural
El plural de los sustantivos normalmente se forma agregando al singular una "s":
one cat (un gato)

two cats (dos gatos)
one dog (un perro)
three dogs (tres perros)
Cuando la forma singular termina en "o", "s", "x", "ch" o "sh", se agrega "es":
one tomato (un tomate) - five tomatoes (cinco tomates)

one kiss (un beso) - two kisses (dos besos)
one fox (un zorro) - three foxes (tres zorros)
one church (una iglesia) - nine churches (nueve iglesias)
one dish (un plato) - six dishes (seis platos)
Pero si el singular termina en vocal + "o" se agrega solamente "s":
one patio (un patio trasero) - two patios (dos patios traseros)
Si el singular termina en consontante + "y" se cambia por "ies":
one baby (un bebé) - two babies (dos bebés)

one city (una ciudad) - two cities (dos ciudades)
Pero si el singular termina en vocal + "y" se agrega solamente "s":
one boy (un niño) - two boys (dos niños)
Existen formas especiales de plural de algunos sustantivos, que deberás aprender de memoria:
man (hombre)- men (hombres)

woman (mujer) - women (mujeres)
knife (cuchillo) - knives (cuchillos)
wife (esposa) - wives (esposas)
child (niño) - children (niños)
ox (buey) - oxen (bueyes)
goose (ganso) - geese (gansos)
foot (pie) - feet (pies)
tooth (diente) - teeth (dientes)
person (persona) - people (personas)
mouse (ratón) - mice (ratones)
Algunos sustantivos tienen la misma forma en singular y plural. En estos casos, debes prestar atención al
verbo para saber si se refiere a uno o a más de uno.
fish (pez) - fish (peces)

The fish is in the lake. (El pez está en el lago)
The fish are in the lake. (Los peces están en el lago)
sheep (oveja) - sheep (ovejas)

deer (ciervo) - deer (ciervos)
moose (alce) - moose (alces)
Algunos sustantivos siempre son plurales:
clothes (ropa)
trousers (pantalones)
shorts (pantalones cortos)
pajamas (pijama)
glasses (anteojos)
binoculars (binoculares)
stairs (escaleras)
scales (balanza)
scissors (tijeras)
savings (ahorros)
thanks (gracias)
READING
Paul's family
This is Paul's family.
He is married and he has two sons. He also has a dog called Pitt.
His father's name is Charles. He is a businessman. His mother, Susan, is a housewife.
Paul has two brothers and a sister.
Paul's brother is also married and has one daughter and one son. Therefore, Paul has one niece and one
nephew.
Language Focus
This esta / este

La familia de Paul. Es una forma de indicar posesión. En la sección Grammar se explica
Paul's family
detalladamente.
He is married Está casado/a
He has... Tiene...
Son hijo
Also también
Dog perro
Called llamado
His father's El nombre de su padre. Nuevamente, se indica posesión con 's, usando además el adjetivo
name posesivo his (su).
Businessman hombre de negocios
Mother madre
Housewife ama de casa
Brother hermano
Sister hermana
Daughter hija
Therefore Por lo tanto
Niece sobrina
Nephew sobrino
vocabulario.
The Family - La Familia
I live with my family. (Vivo con mi familia.)
I live with my parents. (Vivo con mis padres.)
Do you have any brothers or sisters? (Tienes hermanos o hermanas?)
I have three brothers and one sister. (Tengo tres hermanos y una hermana.)
I have two nephews / nieces. (Tengo dos sobrinos / sobrinas.)
I'm single / married / divorced. (Soy soltero / casado /

divorciado.)
I have a son / daughter. (Tengo un hijo / una hija.)
My wife is a housewife. (Mi mujer es ama de casa.)
My husband reads the paper every day. (Mi marido lee el

periódico todos los días.)
My mother cooks very well. (Mi madre cocina muy bien.)
My father is retired. (Mi padre está jubilado.)
My aunt works from home. (Mi tía trabaja desde la casa.)
My uncle lives abroad. (Mi tío vive en el extranjero.)
We always go on holidays with our grandchildren. (Siempre vamos de vacaciones con nuestros nietos.)
Family Relationships
Father padre
Mother madre
Parents padres
Husband marido, esposo
Wife mujer, esposa
Son hijo
Daughter hija
Children hijos
Brother hermano
Sister hermana
Uncle tío
Aunt tía
Nephew sobrino
Niece sobrina
Grandfather abuelo
Grandmother abuela
Grandparents abuelos
great-grandfather bisabuelo
great-grandmother bisabuela
Grandson nieto
Granddaughter nieta
Grandchildren nietos
great-grandson bisnieto
great-granddaughter bisnieta
great-grandchildren Bisnietos
Days of the Week - Días de la semana
Monday Lunes
Tuesday Martes
Wednesday Miércoles
Thursday Jueves
Friday Viernes
Saturday Sábado
Sunday Domingo
Nota: Se escriben siempre con inicial mayúscula.
Cuando debemos referirnos a una acción que se realiza en un día de la semana, se debe usar la preposición
on.
I don't go to school on Saturday. (No voy a la escuela el sábado.)
We have to go to the doctor on Thursday. (Tenemos que ir al doctor el jueves.)
Sheila works until 3 p.m. on Friday. (Sheila trabaja hasta las 15 el viernes.)
Para referirnos a una acción que se realiza un día de la semana, todas las semanas, se debe usar every. El día
de la semana permanece en singular.
I go to the supermarket every Saturday. (Voy al supermercado todos los sábados.)
En este último caso, también es posible usar la preposición on seguida del día de la semana en plural.
I go to the supermarket on Saturdays. (Voy al supermercado los sábados.)
Cuando hablamos de un día en particular, se usa el plural:
I love Sundays. (Me encantan los domingos.)
Para referirse a un día próximo, se puede decir:
This Saturday is my birthday. (Este sábado es mi cumpleaños.)
Next Saturday is my birthday. (El próximo sábado es mi cumpleaños.)

Para referirse a un día pasado, se puede decir:
Last Saturday was my birthday. (El sábado pasado fue mi cumpleaños.)
Otras palabras que se utilizan al hablar de los días de la semana son las siguientes:
Yesterday was my birthday. (Ayer fue mi cumpleaños.)
Today I'm going to school. (Hoy voy a la escuela.)
Tomorrow I have my English class. (Mañana tengo mi clase de inglés.)
GRAMMAR
Possessive Adjectives - Adjetivos Posesivos
Se utilizan para indicar a quién pertenece el sujeto u objeto de la oración. Van seguidos de un sustantivo (o
una cláusula nominal).
Possessive Adjectives
my mi / mis
your tu / tus
his su / sus
her su / sus
its su / sus
our nuestro/a/os/as
your vuestro/a/os/as
their su / sus
Como se puede observar, son muchos menos que en español, ya que no se diferencian en singular o plural.
Por ejemplo:
my car mi auto
my books mis libros
Sin embargo, debes prestar atención cuando se refieren a la tercera persona, ya que en castellano se usa
"su" en todos los casos, mientras que en inglés varían según la persona.
Nota además que "your" puede referirse al singular (tu) o al plural (vuestro).
my house
your house
his house
her house
its house
our house
your house
their house
I like my job. (Me gusta mi trabajo.)
Is your brother coming? (¿Viene tu hermano?)
His car is new. [Su auto (de él) es nuevo.]
Her house is big. [Su casa (de ella) es grande.]
Our sons live here. (Nuestros hijos viven aquí.)
Your house is big. (Vuestra casa es grande.)
Their children go to school. (Sus hijos van a la escuela.)
Si se está hablando de una persona y se describe su casa, se usaría his o her, según el sexo de dicha persona.
John lives in New York. His house is very big. (John vive en Nueva York. Su casa es muy grande.)
Susan lives in New York. Her house is very big. (Susan vive en Nueva York. Su casa es muy grande.)
Pero si se habla de un animal se debe utilizar its.

The cat is under the table. Its name is Bob.(El gato está debajo de la mesa. Su nombre es Bob.)
GRAMMAR
Demonstrative Adjectives and Pronouns - Adjetivos y Pronombres Demostrativos
Los adjetivos y pronombres demostrativos en inglés son muy fáciles de aprender. Se utilizan para determinar
la posición de las cosas.
Demonstrative Adjectives and Pronouns

this este / esta
these estos / estas
ese / esa
that
aquel / aquella
esos / esas
those
aquellos / aquellas
En español, según la distancia a la que nos encontramos, decimos "este" para lo que está cerca del sujeto,
"ese" para lo que está más alejado del sujeto y "aquel" para las cosas que están lejos tanto de quien habla
como de quien escucha.
En inglés solamente su usa "this" para cosas cercanas y "that" para cosas lejanas.
Cuando se utilizan como adjetivos, deben estar seguidos de un sustantivo.

This calculator is very good. (Esta calculadora es muy buena.)
These cars are very fast. (Estos vehículos son muy veloces.)
Cuando se utilizan como pronombres, no están seguidos de sustantivos (dado que justamente los
pronombres sirven para reemplazarlos).
This is a very good calculator. (Esta es una calculadora muy buena.)
These are very fast cars. (Estos son autos muy veloces.)
That is a desk. (Ese es un escritorio.)
Those are desks. (Esos son escritorios.)
Veamos algunos usos especiales:
Hello. This is Paul. (en una conversación teléfonica) [Hola. Soy Paul. / Hola. Habla Paul.]
This is the story of a boy... (al comenzar un relato) [Esta es la historia de un niño...]
That was a good film. (para hacer referencia a algo reciente) [Ha sido una buena película.]
- You are a student, aren't you? (- Tú eres estudiante, ¿verdad?)

- That's right. (para hacer referencia a lo dicho anteriormente) (- Correcto.)
Use it like this. (para explicar cómo) (Usalo de este modo.)

READING
This is my dog, Einstein
I have a pet. It's a small dog. His name is Einstein.
This is a picture of him. He likes hiding in the mailbox.
He's always at home. On Sundays I take him to the park. He runs a lot.
I like my dog. He makes me company when I'm alone. He's good and quiet. He plays with me and he never
barks.
Language Focus
I have a pet Tengo una mascota

su (adjetivo posesivo). En este caso, a pesar de que se trata de un animal, y debería usarse el
his adjetivo its, se usa his porque se considera al perro como un miembro de la familia, como
alguien que conocemos (y no como un objeto o un animal cualquiera)
picture Fotografía
Le gusta... Notar que se usa el pronombre personal He a pesar de tratarse de un perro,
He likes...
porque se lo considera alguien querido y conocido. Si fuera un perro cualquiera se usaría It.
to hide Esconderse
mailbox Buzón
always Siempre
at home en casa. Es una construcción fija. Notar el uso de la preposición at.
Recuerde que para hablar de días de la semana se usa la preposición on, y los días de la
on Sundays
semana siempre se escriben con inicial mayúscula.
to take Llevar
to run Correr
a lot mucho, un montón
I like my dog Me gusta mi perro
He makes me
Me hace compañía
company
when Cuando
alone Solo
quiet Silencioso
with me Conmigo
He never
Nunca ladra
barks
vocabulario.
Animals - Animales
I have a pet. (Tengo una mascota.)
I have a dog / cat / rabbit / bird / goldfish as a pet. (Tengo un perro / gato / conejo / canario / pez como
mascota.)
He / She is... (El / Ella es...)
He is black / white / yellow. (El es negro / blanco / amarillo.)
He is small / big / huge. (El es pequeño / grande / enorme.)
He / She has black / white / soft hair. (El / Ella tiene pelo negro / blanco / suave.)
He / She has black / blue / green eyes. (El / Ella tiene ojos negros / azules / verdes.)
He / She likes going to the park. (A él / ella le gusta ir al parque.)
He / She eats a lot. (El / Ella come mucho.)

He / She eats very little. (El / Ella come muy poco.)
I like him / her very much. (Lo / La quiero mucho.)
We like him / her very much. (Lo / La queremos mucho.)
My dog doesn't bite. (Mi perro no muerde.)
My dog doesn't bark. (Mi perro no ladra.)
My cat plays with a ball. (Mi gato juega con una pelota.)
My cat sleeps in the kitchen. (Mi gato duerme en la cocina.)
Dog Cat
monkey Rabbit
Cow Elephant
Horse Donkey
Whale Bear
Zebra Kangaroo
Months of the Year - Meses del Año
January February March

April May June
July August September
October November December
Nota: Se escriben siempre con inicial mayúscula.
Cuando debemos referirnos a una acción que se realiza en un mes determinado, se debe usar la preposición
in.
We always go to France in June. (Siempre vamos a Francia en junio.)
Classes start in September. (Las clases comienzan en septiembre.)
Christmas is in December. (Navidad es en diciembre.)
Seasons - Estaciones
Winter invierno
Spring primavera
Summer verano
autumn (UK), fall (US) otoño
Nota: Normalmente se escriben con inicial minúscula. A veces, se usa mayúscula.
Otoño se dice autumn en inglés británico y fall en inglés americano.
Cuando debemos referirnos a una acción que se realiza en una estación determinada, se debe usar la
preposición in.
We always go to France in summer. (Siempre vamos a Francia en el verano.)
There are many flowers in spring. (Hay muchas flores en primavera.)
It's cold in winter. (Hace frío en invierno.)
Para referirse a una estación pasada o a una venidera, se usan last y next, respectivamente.
We went to France last summer. (Fuimos a Francia el verano pasado.)
We are going to England next summer. (Iremos a Inglaterra el verano próximo.)
GRAMMAR
There is / There are
Estas expresiones se utilizan para expresar la cantidad de objetos o personas que se encuentran en un
determinado lugar.
Ambas formas significan "Hay". La diferencia es que la primera se utiliza para el singular y la segunda para el
plural.
There is a chair in the bedroom. (Hay una silla en el dormitorio.)
There are two chairs in the bedroom. (Hay dos sillas en el dormitorio.)
En el primer caso, se hace referencia a una silla, por lo que debe usarse la forma singular.
En el segundo caso, se hace referencia a más de una silla, por lo tanto se usa la forma plural.
La forma negativa se compone de There is o There are seguido de NOT, y es frecuente encontrar la forma
contraída There isn't o There aren't.
There isn't a chair in the bedroom.

(No hay una silla en el dormitorio.)
There aren't two chairs in the bedroom.

(No hay dos sillas en el dormitorio.)
Cuando se trata de objetos que no pueden contabilizarse (o sea, los llamados sustantivos incontables), se
debe usar la palabra some antes de dicho sustantivo:
There is some sugar on the table. (Hay (un poco de) azúcar sobre la mesa.)
There are some shops on this street. (Hay (algunas) tiendas sobre esta calle.)
En la forma negativa, se debe usar la palabra any antes de los sustantivos incontables:
There isn't any sugar on the table. (No hay azúcar sobre la mesa.)
There aren't any shops on this street. (No hay tiendas sobre esta calle.)
Los sustantivos incontables son los que no se pueden dividir o cuantificar. Por ejemplo, algunos alimentos
como bread (pan), sugar (azúcar), bebidas como milk (leche), water (agua), wine (vino). Veremos más
ejemplos en próximas lecciones. En todos estos casos es necesario utilizar some o any.
There is some water on the floor. (Hay agua en el piso.)
There is some milk in the fridge. (Hay leche en el refrigerador.)
There isn't any water on the floor. (No hay agua en el piso.)
There isn't any milk in the fridge. (No hay leche en el refrigerador.)
GRAMMAR
There is / There are
Cuando se desea realizar una pregunta para saber si hay una determinada cantidad de objetos o personas,
se usa la forma interrogativa.
Esta forma interrogativa se forma invirtiendo las palabras: Is there...? Are there...?
Es interesante notar que en español solamente se agregan los signos de interrogación, cambiando por lo
tanto la entonación, pero los demás elementos de la frase se mantienen intactos.
Is there a chair in the bedroom? (¿Hay una silla en el dormitorio?)
Are there two chairs in the bedroom? (¿Hay dos sillas en el dormitorio?)
En la forma plural es necesario usar un cuantificador. En el último ejemplo, "two chairs", se especifica que se
pregunta por dos sillas.
Cuando no hay una cantidad determinada, se usa la palabra any.
Are there any chairs in the bedroom? (¿Hay sillas en el dormitorio?)
La respuesta puede ser Yes, there is/are o No, there isn't/aren't.
- Is there a bank near here? (- ¿Hay un banco cerca de aquí?)

- Yes, there is. / No, there isn't. (- Sí, hay. / No, no hay.)
- Are there any restaurants near here? (en este caso debe agregarse any) (- ¿Hay restaurantes cerca de
aquí?)
- Yes, there are. / No, there aren't. (- Sí, hay. / No, no hay.)
READING
My hobby
Harry: Jackie, what's your hobby?

Jackie: Well, I play the guitar.
Harry: Really?
Jackie: Yes, I like playing the guitar.
Harry: How often do you play?
Jackie: I play twice a week. What about you? Do you have a hobby?
Harry: I'm interested in collecting stamps.
Jackie: That's interesting!
Harry: Yes, I have almost two hundred stamps from different countries.
Jackie: Where do you usually get them?
Harry: I always buy them when I travel abroad.
Language Focus
What's your
¿Cuál es tu hobby? ¿Cuál es tu actividad preferida?
hobby?
Well Bueno
I play the guitar Toco la guitarra
Really? ¿En serio? ¿De veras?
I like... Me gusta... Notar que esta expresión va seguida del verbo + ing
playing the guitar tocar la guitarra
How often...? Con qué frecuencia...?
twice a week dos veces por semana
What about you? ¿Y tú?
Do you have a
¿Tienes un hobby?
hobby?
I'm interested in...Me interesa... Notar que esta expresión va seguida del verbo + ing
collecting stamps coleccionar estampillas / sellos
Eso es interesante! Notar la diferencia entre la palabra interested (interesado) y la
That's interesting!
palabra interesting (interesante)
Almost casi
From de
different countries países diferentes
Usually generalmente, normalmente
to get obtener
Always siempre
to buy comprar
to travel viajar
Abroad al extranjero
Hobbies
What is your hobby? (¿Cuál es tu hobby?)
My hobby is... (Mi hobby es...)
What do you do in your free time? (¿Qué haces en tu tiempo libre?)
In my free time, I usually... (En mi tiempo libre, normalmente...)
I play the guitar / piano / violin. (Toco la guitarra / el piano / el

violín.)
I play with the computer. (Juego con la computadora.)
I watch videos on my tablet. (Miro videos en mi tableta.)
I listen to music. (Escucho música.)
I like reading books. (Me gusta leer libros.)
I like writing poems. (Me gusta escribir poemas.)
I like doing crosswords. (Me gusta resolver crucigramas.)
I like playing board games. (Me gusta jugar juegos de mesa.)
I like jogging. (Me gusta trotar.)
I like doing yoga. (Me gusta hacer yoga.)
I like dancing. (Me gusta bailar.)
I like knitting. (Me gusta tejer.)
I love cooking. (Me encanta cocinar.)
What do you collect? (¿Qué coleccionas?)

I collect stamps / coins / cigarette packets / matchboxes. (Colecciono estampillas / monedas / paquetes de
cigarrillos / cajas de fósforos.)
I don't have any hobby. (No tengo ningún hobby.)
to play the guitar to play the piano
to play football to play video-games
to dance to read
to do the gardening to listen to music
to cook to knit
Likes and Dislikes
Para expresar que algo nos gusta, se utilizan las siguientes frases:
I love... Me encanta(n)...
...reading leer
I like... Me gusta(n)...
...computers las computadoras
I'm interested in... Me interesa(n)...
...travelling viajar
I'm fond of... Me gusta(n)...
Para expresar que algo no nos gusta, se utilizan las siguientes frases:
I hate... Odio...
...reading leer
I dislike... No me gusta(n)
...computers las computadoras
I don't like... No me gusta(n)
...travelling viajar
I'm not interested in... No me interesa(n)...
En ambos casos, las expresiones son seguidas de un sustantivo o de un verbo en -ing (forma del gerundio).
Intenta pensar en frases para decir lo que te gusta y lo que no te gusta hacer, comenzando con alguna de las
opciones mostradas. Por ejemplo:
I like dancing. (Me gusta bailar.)
I like reading magazines. (Me gusta leer revistas.)
I love learning English. (Me encanta aprender inglés.)
I love doing crosswords. (Me encanta resolver crucigramas.)
I'm fond of cooking. (Me gusta cocinar.)
I'm fond of photography. (Me gusta la fotografía.)
I dislike playing board games. (No me gusta jugar juegos de mesa.)
I dislike classical music. (No me gusta la música clásica.)
I don't like playing video-games. (No me gusta jugar a los videojuegos.)
I don't like knitting. (No me gusta tejer.)
I hate writing letters. (Odio escribir cartas.)
I hate cooking. (Odio cocinar.)
I'm not interested in cinema. (No me interesa el cine.)

I'm not interested in baseball. (No me interesa el béisbol.)
GRAMMAR
Simple Present
El tiempo Presente Simple es el tiempo de verbo que se utiliza, entre otras cosas, para expresar acciones,
eventos o situaciones al momento en que se habla. Por ejemplo:
Ann is a teacher. (Ann es maestra.)
She lives in London. (Vive en Londres.)
She wears glasses. (Ella usa anteojos.)
Este tiempo también se usa para expresar acciones habituales, que transcurren con cierta frecuencia. Por
ejemplo:
Ann gets up at 7. (Ann se despierta a las 7.)
She usually has breakfast at 8. (Usualmente desayuna a las 8.)
She never arrives late. (Nunca llega tarde.)
Sin saberlo, en las lecciones anteriores ya has aprendido a conjugar los verbos en este tiempo.
Recordemos: Al conjugar los verbos en tiempo presente, debe agregarse para la tercera persona del singular
(He / She / It) una "s" al verbo base, mientras que para las demás personas el verbo permanece igual.
I live in London.
You live in London.
He lives in London.
She lives in London.
We live in London.
They live in London.
Pero cuando el verbo base termina en vocal (por ejemplo, "to go") se agrega "es" para la tercera persona del
singular:
I go to the cinema.
You go to the cinema.
He goes to the cinema.
She goes to the cinema.
We go to the cinema.
They go to the cinema.
Para realizar preguntas en este tiempo verbal, se usa el auxiliar DO o DOES para la tercera persona del
singular, como ya hemos visto. Y se contesta con Yes / No seguido de la persona y su auxiliar
correspondiente afirmativo o negativo.
Do you live in London?

Yes, I do.
Does she go to the cinema?

No, she doesn't.
Para realizar una pregunta específica, se usa la "question word" (where, when, what, how, etc.) y luego, se
sigue el mismo método. Se responde usando la frase completa.
Where do they go?

They go to the cinema.
What do you do on Sundays?

I do the laundry.
When does she read the paper?

She reads the paper from Monday to Friday.
How does she go to school?

She goes on foot.
}GRAMMAR
Adverbs of Frequency - Adverbios de Frecuencia
Se utilizan para indicar con qué frecuencia se realiza la acción inidicada por el verbo.
Adverbs of Frequency
always siempre
usually usualmente
often frecuentemente
frequently frecuentemente
sometimes a veces
seldom rara vez
never nunca
everyday todos los días
every + day todos los + día
every Thursday todos los jueves
on + day + "s" los + día
on Thursdays los jueves
once a month una vez por mes
twice a month dos veces por mes
three times a month tres veces por mes
once a week una vez por semana
twice a week dos veces por semana
three times a week tres veces por semana
Ejemplos:
I always go to school by bus. (Siempre voy a la escuela en autobús.)
I usually get up at 7. (Usualmente me despierto a las 7.)
They often / frequently watch TV in the evening. (Frecuentemente ellos miran TV por la noche.)
I sometimes have lunch in a restaurant. (A veces almuerzo en un restaurant.)
I seldom have breakfast. (Rara vez tomo el desayuno.)
I never arrive late. (Nunca llego tarde.)
Everyday I have homework. (Todos los días tengo tareas.)
Every Monday I have gym. (Todos los lunes tengo gimnasia.)
On Mondays I have gym. (Los lunes tengo gimnasia.)
Once a month I have a test. (Una vez por mes tengo examen.)
Twice a month I have a test. (Dos veces por mes tengo examen.)
Three times a month I have a test. (Tres veces por mes tengo examen.)
I play tennis once a week. (Juego al tenis una vez por semana.)
I play tennis twice a week. (Juego al tenis dos veces por semana.)
I play tennis three times a week. (Juego al tenis tres veces por semana.)
Nota la posición de los adverbios: Los siete primeros de la lista se ubican siempre entre la persona y el
verbo. Los restantes van al comienzo o al final de la frase.
Para preguntar a alguien con qué frecuencia realiza algo, se usa How often.
How often do you have gym classes? (¿Con qué frecuencia tienes clases de gimnasia?)
I have gym classes every Monday. (Tengo clases de gimnasia los lunes.)
READING
At the supermarket
I have to go to the supermarket.
I need to buy some food. I need some meat and some vegetables. I need one kilo of tomatoes and two kilos
of oranges.
I also need a box of matches and three bottles of mineral water.
I always go to the same place. They have good prices and it's near my home. I usually pay by credit card.
Language Focus
I have to go to... Tengo que ir a...

supermarket supermercado
I need... Necesito...
to buy comprar
some food algo de comida
some meat algo de carne
some vegetables algo de verduras
tomatoes tomates
oranges naranjas
I also need... También necesito...
a box of matches una caja de fósforos
bottle botella
mineral water agua mineral
always siempre
the same place el mismo lugar
good prices buenos precios
near my home cerca de mi casa
to pay pagar
by credit card con tarjeta de crédito. Notar el uso de la preposición by

Shopping - Ir de compras
I have to buy... (Tengo que comprar...)
I'd like to buy... (Me gustaría comprar...)
I need... (Necesito...)
May I help you with something? (¿Puedo ayudarle en algo?)
Do you have fresh tomatoes? (¿Tiene tomates frescos?)
What variety of apples do you have? (¿Qué variedad de manzanas tiene?)
How much is this? (¿Cuánto cuesta esto?)
That's a bit expensive. (Eso es un poco caro.)
That's a good price. (Eso es un buen precio.)
Is there any discount today? (¿Hay algún descuento hoy?)
How are you paying? (¿Cómo va a pagar?)
By credit card. (Con tarjeta de crédito.)
By debit card. (Con tarjeta de débito.)
By check. (US) (Con cheque.)
By cheque. (UK) (Con cheque.)
I'm paying cash. (Pago en efectivo.)
The total is twenty dollars and 45 cents. (El total es veinte dólares con 45 centavos.)
The total is eight pounds and 73 pennies. (El total es ocho libras con 73 peniques.)
Here's your change. (Aquí tiene su cambio.)
Money – Dinero
one dollar un dólar
one quarter 25 centavos
one dime 10 centavos
one cent un centavo
five dollars and thirty cents cinco dólares con treinta centavos
one pound una libra esterlina
one penny un penique, un centavo de libra
two pence dos peniques, dos centavos de libra
five pounds and thirty pence cinco libras con treinta peniques
Banknote billete
Bill billete
Coin moneda
Cash dinero en efectivo
check (US) cheque
cheque (UK) cheque

Food - Alimentos
apple peach
orange banana
cherries pear
strawberry grapes
lettuce onion
tomato carrot
lemon milk
cheese meat
butter bread
biscuits icecream
potato papa pork cerdo

egg huevo chicken pollo
ham jamón wine vino
turkey pavo juice jugo
fish pescado beer cerveza
lamb cordero water agua
I am hungry. Tengo hambre.

I am thirsty. Tengo sed.
to eat comer
to drink beber
breakfast desayuno
lunch almuerzo
tea merienda
dinner cena
GRAMMAR
Contables e Incontables
Un sustantivo es contable cuando se puede contar en unidades. Por ejemplo, book es contable, porque se
puede decir:
one book
three books
six books
Un sustantivo es incontable cuando no se puede contar en unidades. Por ejemplo, milk es incontable porque
no se puede decir "one milk", "two milks" sino que se debe hacer alguna referencia, como por ejemplo al
envase:
two bottles of milk
Lo mismo sucede con water. No se puede decir "one water", "two waters" sino que se debe hacer referencia
al envase contenedor:
three jugs of water
Contables Incontables
Tienen forma plural No tienen forma plural
Ejemplo: pencils No se puede decir sugars
Se pueden usar números adelante No se pueden usar números adelante
Ejemplo: two pencils No se puede decir: two sugars
Se puede usar a/an adelante No se puede usar a/an adelante
Ejemplo: a pencil No se puede decir: a sugar
Se usa How many Se usa How much
Ejemplo: How many pencils...? Ejemplo: How much sugar...?
GRAMMAR
How much / How many
Se utilizan para preguntar por cantidades de algo.
Si se trata de sustantivos contables, se aplica How many.

Si se trata de sustantivos incontables, se usa How much.
Estas expresiones siempre van seguidas de un sustantivo; luego, el verbo y el resto de la oración.
How many cars do you have? (¿Cuántos autos tienes?)
How much money do you have? (¿Cuánto dinero tienes?)
How much se utiliza también para preguntar precios.
How much is this car? (¿Cuánto cuesta este auto?)
How much are the potatoes? (¿Cuánto cuestan las papas?)
También se usan en forma genérica para preguntar "cuánto hay". En este caso, van seguidas del sustantivo y
luego, is / are there.
How many cars are there? (¿Cuántos autos hay?)
How much money is there? (¿Cuánto dinero hay?)
A estas preguntas se responde usando There is / are, dependiendo de si se trata de singular o plural, como
ya hemos visto en lecciones anteriores.
There are four cars. (Hay cuatro autos.)
There is one dollar. (Hay un dólar.)
Para hacer referencia a los sustantivos incontables, se pueden utilizar los envases o las medidas de los
envases que los contienen, los cuales sí son contables...
How much milk is there? (¿Cuánta leche hay?)
There are three litres. (Hay tres litros.)
How much wine is there? (¿Cuánto vino hay?)
There are two bottles. (Hay dos botellas.)
GRAMMAR
Some / Any
Para referirse a sustantivos incontables directamente, se usan las palabras some y any.
Como norma general, some se aplica en las oraciones afirmativas, mientras que any se usa en las oraciones
interrogativas y negativas.
Is there any sugar? (¿Hay azúcar?)
Yes, there is some sugar. (Sí, hay algo de azúcar.)
No, there isn't any sugar. (No, no hay nada de azúcar.)
EXCEPCION: Se usa some en preguntas cuando se está ofreciendo o pidiendo alguna cosa:
Would you like some sugar in your tea? (¿Desearías azúcar en tu té?)
Could I have some water, please? (¿Podría traerme agua, por favor?)
Estas palabras también pueden usarse con sustantivos contables...
Is there any pencil? (¿Hay algún lápiz?)
Yes, there are some pencils. (Sí, hay algunos lápices.)
No, there isn't any pencil. (No, no hay ningún lápiz.)
Is there any cup here? (¿Hay alguna taza aquí?)

Yes, there are some cups. (Sí, hay algunas tazas.)
No, there isn't any cup. (No, no hay ninguna taza.)

READING
My job
My name is Christopher. I'm a waiter in a famous restaurant in London.
I work there from 2 p.m. to 10 p.m. six days a week. I meet a lot of people thanks to my job. I receive a lot of
tips too.
At this moment, I'm at home. It's 9 o'clock in the morning and I'm reading a book. I love reading during my
free time.
My wife is cooking and my kids are playing in the garden. We live in a big house near the south of London.
Language Focus
job trabajo / empleo

waiter mozo
famous famoso
I work there Trabajo allí
from 2 p.m. desde las 14 horas
to 10 p.m. hasta las 22 horas
six days a week seis días a la semana
to meet conocer
a lot of un montón
people gente
thanks to my job gracias a mi trabajo / empleo
to receive recibir
tips propinas
too también
at this moment en este momento. Notar el uso de la preposición at
I'm at home estoy en casa. Notar el uso de la preposición at
It's 9 o'clock son las 9 en punto
in the morning en la mañana
I'm reading estoy leyendo
I love reading me encanta leer
during durante
free time tiempo libre
is cooking está cocinando
kids niños
are playing están jugando
near cerca
south sur. Los otros puntos cardinales son north (norte), east (este), west (oeste).
At work - En el trabajo
What's your job? / What do you do? (¿De qué trabajas?)
Where do you work? (¿Dónde trabajas?)
My job is... (Mi trabajo es...)
I work in an office. (Trabajo en una oficina.)
I work for X company. (Trabajo para la empresa X.)
I work from 9 am to 5 pm. (Trabajo desde las 9 hasta la 17.)
I work six days a week. (Trabajo seis días a la semana.)
I work eight hours per day. (Trabajo ocho horas por día.)
I can work from home. (Puedo trabajar desde casa.)
My job consists of... (Mi trabajo consiste en...)
My boss is... (Mi jefe es...)
My colleagues are... (Mis colegas son...)
The director is... (El director es...)
The place is huge / big / small. (El lugar es enorme / grande / pequeño.)
The office is new / old / comfortable. (La oficina es nueva / vieja / cómoda.)
There is a secretary. (Hay una secretaria.)
I have a temporary job. (Tengo un trabajo temporario.)
I have a part-time job. (Tengo un trabajo de media jornada.)
I'm unemployed at the moment. (Estoy desempleado por el momento.)
I'm looking for a new job. (Estoy buscando un nuevo trabajo.)
Work – Trabajo
Job empleo, trabajo
part-time job trabajo de media jornada
full-time job trabajo de jornada completa
to work trabajar
to be unemployed estar desempleado, parado
to look for a job buscar un empleo
to apply for a job solicitar un empleo
Freelancer trabajador autónomo
self-employed trabajador autónomo
work área espacio de trabajo
work group equipo de trabajo
work permit permiso de trabajo
employment agency agencia de trabajo
The Time - La Hora
Para preguntar qué hora es se pueden utilizar las formas:
What time is it?

What's the time?
A lo que se responde con: It's + la hora.
It's nine o'clock.
Para decir la hora, se usan algunas palabras clave.
o'clock: Para decir la hora exacta.

It's four o'clock. (Son las cuatro en punto.)
past: Para decir la hora hasta pasados los 30 primeros minutos.

It's ten past four. (Son las cuatro y diez.)
to: Para decir la hora pasados los 30 primeros minutos.

It's ten to five. (Son las cinco menos diez.)
half past: Para decir "y media".

It's half past five. (Son las cinco y media.)
quarter past: Para decir "y cuarto".

It's quarter past five.(Son las cinco y cuarto.)
quarter to: Para decir "menos cuarto".

It's quarter to five. (Son las cinco menos cuarto.)
08:00 08:05
eight o'clock five past eight
08:10 08:15
ten past eight quarter past eight
08:20 08:25
twenty past eight twenty-five past eight
08:30 08:35
half past eight twenty-five to nine
08:40 08:45
twenty to nine quarter to nine
08:50 08:55
ten to nine five to nine
Para hacer referencia a la hora en que sucede algún evento, se usa la preposición at.
The plane arrives at nine o'clock.

Classes start at half past eight.
The film begins at quarter to nine.
En inglés británico se suele decir los horarios contando hasta las 24 hs.
En inglés americano, se utiliza am para horarios antes de las 12 del mediodía, y pm para horarios después de
las 12 del mediodía.
The plane arrives at 21.30.

The plane arrives at 9.30 pm.
GRAMMAR
Present Continuous
Cuando se quiere expresar una acción que sigue ejecutándose al momento en que se enuncia, se emplea el
tiempo Presente Continuo (Present Continuous).
La forma en que se conjuga este tiempo es bastante simple: se usa el verbo to be conjugado en presente
seguido del gerundio del verbo en cuestión (se agrega -ing, por lo cual los estudiantes lo reconocen
fácilmente).
John is reading a book. (John está leyendo un libro.)

Paul is having breakfast now. (Paul está tomando el desayuno ahora.)
Para realizar preguntas en este tiempo verbal, se usa primero el verbo to be conjugado, luego la persona y
finalmente el verbo.
Is John reading a book? (¿Está John leyendo un libro?)

Yes, he is. (Sí, está.)
Is Paul having breakfast now? (¿Está Paul tomando el desayuno ahora?)

No, he isn't. (No, no está.)
Para realizar una pregunta específica, se usa la "question word" y luego, se sigue el mismo método.
What is John reading? (¿Qué está leyendo John?)

He is reading a book. (El está leyendo un libro.)
Where is John reading? (¿Dónde está leyendo John?)

He is reading at school. (El está leyendo en la escuela.)
What is Paul having now? (¿Qué está tomando Paul ahora?)

He is having breakfast now. (El está tomando el desayuno ahora.)
Where is Paul having breakfast? (¿Dónde está tomando el desayuno Paul?)

He is having breakfast at home. (El está tomando el desayuno en casa.)
Se puede realizar una pregunta mucho más general para saber que está haciendo una persona, usando el
verbo to do (hacer).
What are you doing?

I'm reading a book.
READING
Shopping
Assistant: Can I help you?

Customer: Yes, please. I'm looking for a skirt.
Assistant: Here you are.
Customer: Oh, I like it. And I'm also looking for a blouse.
Assistant: What colour?
Customer: Pink, please.
Assistant: Certainly. And what size?
Customer: Small, please.
Assistant: I'm sorry, but these blouses don't come in small. I can offer you in medium.
Customer: OK. Can I try it on?
Assistant: Sure! Follow me.
Language Focus
assistant vendedor/a
customer Cliente
Can I help you? ¿Lo puedo ayudar?
I'm looking for Estoy buscando
skirt Pollera
Here you are Aquí tiene
also También
blouse Blusa
What colour? ¿En qué color?
What size? ¿En qué talle?
small talle pequeño
I'm sorry Lo siento
don't come no vienen
I can offer you Le puedo ofrecer
in medium en talle mediano
Can I try it on? ¿Me la puedo probar?
Sure! ¡Claro!, ¡Por supuesto!
Follow me Sígame
Fashion - Moda
That skirt is very nice. (Aquella falda es muy bonita.)
That is a nice skirt! (¡Qué bonita falda!)

This tie matches the trousers. (Esta corbata combina con los pantalones.)
What size are you? (¿Qué tamaño usas?)
Small / Medium / Large / Extra-large. (Pequeño / Mediano / Grande / Extra-grande.)
What colour do you prefer? (¿Qué color prefieres?)
May I try this on? (¿Podría probarme esto?)
Where are the fitting rooms? (¿Dónde están los probadores?)
That sweater is too big. (Ese suéter es demasiado grande.)
That sweater is too small. (Ese suéter es demasiado pequeño.)
That sweater fits you. (Ese suéter te queda bien de tamaño.)
That sweater suits you. (Ese suéter te queda bien.)
I'm wearing a new dress. (Llevo puesto un vestido nuevo.)
I don't know what to wear for the party. (No sé qué ponerme para la fiesta.)
He's wearing a shirt, a tie, a suit and a hat.

Tiene puesto una camisa, una corbata, un traje y un sombrero.
She's wearing a white skirt, a green blouse and a pair of tennis shoes.
Tiene puesto una pollera blanca, una blusa verde y un par de zapatillas.
She's wearing a light blue dress, white socks and shoes.

Tiene puesto un vestido celeste, medias blancas y zapatos.
He's wearing a green t-shirt, a pair of grey trousers and a cap.

Tiene puesto una camiseta verde, un par de pantalones grises y una gorra.
He's wearing a white shirt, a black suit and a black bowtie.

Tiene puesto una camisa blanca, un traje negro y una corbata de moño negra.
Clothes - Prendas de vestir

t-shirt shirt
Sweater skirt
Dress trousers
Coat jacket
Scarf tie
hat cap
socks shoes
tennis shoes boots
gloves belt
GRAMMAR
Ordinal Numbers - Números Ordinales
Como su nombre lo dice, los números ordinales sirven para indicar un orden.
Los números 1, 2 y 3 tienen como ordinales las palabras first, second y third.
1 2 3
First primero Second segundo Third tercero
A partir del 4 hasta el 19, se construyen agregando th al número cardinal. Si el número termina en -ve, se
cambia por -f y se agrega th.
4 5 6 7
Fourth cuarto Fifth quinto Sixth sexto Seventh séptimo
8 9 10 11
Eighth octavo Ninth noveno Tenth décimo Eleventh undécimo
12 13 14 15
Thirteenth Fourteenth Fifteenth
Twelfth duodécimo
decimotercero decimocuarto decimoquinto
16 17 18 19
Sixteenth Seventeenth Eighteenth Nineteenth
decimosexto decimoséptimo decimoctavo decimonoveno
El 20, 30, 40, etc. se construye cambiando la -y por -ie y se agrega th.
Para el resto, se forma con el número correspondiente a la decena (twenty, thirty, forty, etc.) seguido del
ordinal (first, second, third, fourth, etc.)
20 21 22 23
twentieth twenty-first twenty-second twenty-third
vigésimo vigésimo primero vigésimo segundo vigésimo tercero
24 25 26 27
twenty-fourth twenty-fifth twenty-sixth twenty-seventh
vigésimo cuarto vigésimo quinto vigésimo sexto vigésimo séptimo
28 29 30 31
twenty-eighth twenty-ninth thirtieth thirty-first
vigésimo octavo vigésimo noveno trigésimo trigésimo primero
100
one hundredth
centésimo
My birthday is on April the fifth. (Mi cumpleaños es el 5 de abril.)
The girl in the second row has a yellow shirt. (La niña de la segunda fila tiene una camisa amarilla.)
This is the third book she reads this month. (Este es el tercer libro que lee en este mes.)
GRAMMAR
The Date - La Fecha
Para formar la fecha, se escribe el mes, el día y dos letras que corresponden a las dos últimas letras de los
números ordinales que has aprendido en la página anterior.
May 25th se lee the twenty-fifth of May
August 1st se lee the first of August
Para saber qué letras agregar después del número, observa lo siguiente:
Si el número termina en 1 se agrega st (excepto para 11)

1st, 21st, 31st
Si el número termina en 2 se agrega nd (excepto para 12)

2nd, 22nd
Si el número termina en 3 se agrega rd (excepto para 13)

3rd, 23rd
Para todos los demás casos se agrega th

4th, 11th, 12th, 13th, 20th, 29th
Si se desea incluir el año se agrega a continuación.
May 25th 2010 se lee the twenty-fifth of May of 2010
Los años se leen agrupándolos de a dos cifras:
1999 se lee como si fueran dos cifras separadas 19 99, o sea, nineteen ninety-nine
1970 se lee como 19 70, nineteen seventy

2000 se lee directamente two thousand
2005 se lee directamente two thousand five
Cuando se hace referencia al día de la semana, se usa la preposición on.
On Monday I have to go to the dentist's.

On Sunday we go to Paris.
Si se hace referencia al mes, se usa la preposición in.
In June I have to go to the dentist's.

In August we go to Paris.
Si se hace referencia al día y al mes, se debe usar la preposición on.
On June 23rd, I have to go to the dentist's.

On August 12th, we go to Paris.
READING
Going on holiday
Brian: Jane, have you got your passport?

Jane: Yes, I have it here. What time are we leaving?
Brian: At nine, but we have to be at the airport at seven.
Jane: I hate flying. I become very nervous.
Brian: Don't worry. Everything's fine. We're going to spend some days on the beach.
Jane: Yes, I like going to the beach, and we're also going to visit all the city attractions. I just get tense on the
plane. I'm going to watch all the TV series and movies on board, so I forget that I'm in the air!
Language Focus
going on holiday irse de vacaciones

Passport pasaporte
What time...? ¿A qué hora...?
But pero
We have to be Tenemos que estar
at the airport en el aeropuerto. Notar el uso de la preposición at
Odio volar. Recordemos que esta construcción va seguida de un sustantivo o de un
I hate flying
verbo en -ing
I become very
Me pone muy nervioso
nervous
Don't worry No te preocupes
Everything's fine Todo está en orden
We're going to... Vamos a...
to spend some days pasar unos días
on the beach en la playa. Notar el uso de la preposición on.
Me gusta... Recordemos que esta construcción va seguida de un sustantivo o de un
I like...
verbo en -ing
going to the beach ir a la playa
Also también
All todas / todos
city attractions atracciones de la ciudad
Just solamente
to get tense tensionarse, preocuparse
on the plane en el avión. Notar el uso de la preposición on.
I'm going to... Voy a...
to watch mirar
TV series series de televisión
Films películas
on board a bordo
So así
to forget olvidarse
in the air en el aire
Travelling - Ir de viaje
Where are you travelling? (¿Adónde viaja?)
Where can I buy tickets? (¿Dónde puedo comprar pasajes?)
You can buy your ticket from a local agency or on the internet. (Puedes
comprar tu pasaje en una agencia local o en internet.)
I need to see your ticket. (Necesito ver su pasaje.)
Have your passports ready, please. (Tengan preparados sus pasaportes, por favor.)
Are you going by plane? (¿Vas en avión?)
By plane / By bus / By underground / By train / By car / On foot (En avión / En autobús / En subterráneo /
En tren / En auto / A pie)
The bus leaves at 4.30 from platform 2. (El autobús parte a las 4:30 del andén 2.)
The train arrives at 6.10 at platform 4. (El tren llega a las 6:10 al andén 4.)
Your baggage cannot exceed 23 kg. (Su equipaje no puede exceder los 23 kg.)
How many bags are you checking in? (¿Cuántas maletas va a facturar?)
Do you have a carry-on bag? (¿Tiene una maleta de mano?)
You need a boarding pass to board the plane. (Necesita una tarjeta de embarque para abordar el avión.)
You have to check in at the airline counter. (Debe registrarse en el mostrador de la aerolínea.)
You have to reserve a seat. (Debe reservar un lugar.)
You have to go through customs. (Debe pasar por la aduana.)
Tickets
single ticket pasaje de ida
return ticket pasaje de ida y vuelta
first class primera clase
business class clase ejecutiva
tourist class clase turista
ticket office oficina de venta de pasajes
ticket machine expendedora automática de pasajes
ticket collector guarda
bus ticket billete de autobús
train ticket billete de tren
plane ticket billete de avión
electronic ticket billete electrónico
Means of Transport - Medios de Transporte
car taxi
underground (UK)/ subway (US) train
bus school bus
boat sailboat
ship plane
motorbike bicycle / bike
To take a taxi (Tomar un taxi)
To take the train (Tomar el tren)
To take the bus (Tomar el autobús)
To take the underground (UK) (Tomar el metro)
To take the subway (US) (Tomar el metro)
To ride the train (Tomar el tren)
To ride the bus (Tomar el autobús)
To ride the underground (UK) (Tomar el metro)
To ride the subway (US) (Tomar el metro)

To ride a bicycle (Andar en bicicleta)
To ride a motorbike (Andar en moto)
To ride a boat (Andar en bote)
To drive a car (Conducir un coche)
To hire a car (UK) (Alquilar un automóvil)
To rent a car (US) (Alquilar un automóvil)
Where is the bus-stop? (¿Dónde está la parada del autobús?)
The children take the school bus at 8 every morning. (Los niños toman el autobús escolar a las 8 todas las
mañanas.)
Where is the underground station? (¿Dónde está la estación de subterráneo/metro?)
Where is the subway station? (¿Dónde está la estación de subterráneo/metro?)
Where is the train station? (¿Dónde está la estación de trenes?)
You can take a high-speed train to Madrid. (Puedes tomar un tren de alta velocidad a Madrid.)
This is a local train. It makes many stops. (Este es un tren local. Hace muchas paradas.)
This is an express train. It makes only a few stops. (Este es un tren rápido. Hace solamente unas pocas
paradas.)
GRAMMAR
Future Tense with 'going to'
El tiempo futuro con 'going to' se usa más comúnmente en el lenguaje hablado cuando se desea hacer
referencia al futuro inmediato, a algo que está por ocurrir.
It's going to rain! [¡Va a llover! (algo que está por ocurrir)]
También se emplea para hablar de intenciones o planes para hacer algo.

I'm going to learn English. [Voy a aprender inglés. (intención)]
Se forma con el verbo TO BE conjugado para la persona correspondiente, seguido de GOING TO y el verbo
base. Por ejemplo:
GOING TO + PLAY
I'm going to play
You're going to play
He's going to play
She's going to play
It's going to play
We're going to play
You're going to play
They're going to play
He's going to take a taxi. [El va a tomar un taxi. (algo que está por ocurrir)]
He's going to become a rock star. [El va a convertirse en una estrella del rock. (intención)]
He's going to make a cake. [El va a hacer una torta. (intención)]
She's going to knit a sweater. [Ella va a tejer un suéter. (intención)]
GRAMMAR
Future Tense with 'going to'
La forma interrogativa de esta construcción se compone de la forma interrogativa del verbo TO BE y luego
GOING TO más el verbo base.
GOING TO + PLAY
Am I going to play?
Are you going to play?
Is he going to play?
Is she going to play?
It is going to play?
Are we going to play?
Are you going to play?
Are they going to play?
Para hacer preguntas, se agrega la 'question word' delante. Por ejemplo:
What are you going to do in May? (¿Qué vas a hacer en mayo?)
I'm going to take my holidays in May. (Voy a tomar mis vacaciones en mayo.)
Where are you going to spend your holidays? (¿Dónde vas a pasar tus vacaciones?)
I'm going to spend my holidays in London. (Voy a pasar mis vacaciones en Londres.)
How are you going to travel? (¿Cómo vas a viajar?)
I'm going to travel by plane. (Voy a viajar en avión.)
Para expresar la negación, se debe usar el verbo TO BE en su forma negativa, seguido de GOING TO más el
verbo base.
GOING TO + PLAY
I'm not going to play
You aren't going to play
He isn't going to play
She isn't going to play
It isn't going to play
We aren't going to play
You aren't going to play
They aren't going to play
READING
A hotel room
Hotel clerk: Good morning. May I help you?

Rob: Yes, I need a room for three nights.
Hotel clerk: Single or double room?
Rob: A single room.
Hotel clerk: Certainly. We have standard and deluxe rooms.
Rob: What's the difference?
Hotel clerk: Standard rooms are smaller than deluxe rooms. The beds in the deluxe rooms are bigger and
more comfortable.
Rob: I guess the deluxe rooms are more expensive than the standard rooms.
Hotel clerk: Yes, of course.
Rob: The standard is fine for me. I don't have much money, so give me the cheapest room you have.
Language Focus
hotel clerk recepcionista

May I help you? ¿Lo puedo ayudar?
I need Necesito
a room una habitación
for three nights por tres noches
single room habitación simple
double room habitación doble
Certainly Por supuesto
standard standard
deluxe de lujo
What's the difference? ¿Qué diferencia tienen? ¿Cuál es la diferencia?
smaller than más pequeño que
bigger más grande
more comfortable más cómodo
I guess... Supongo...
more expensive than más caro / costoso que
fine for me bien para mí
much money demasiado dinero
the cheapest el más barato / económico
At a hotel - En un hotel
I need a room, please. (Necesito una habitación, por favor.)
I'd like to book a room, please. (Desearía reservar una

habitación, por favor.)
When for? (¿Para cuando?)

How many nights? (¿Cuántas noches?)
When are you checking in? (¿Cuándo se va a registrar?)
When are you checking out? (¿Cuándo va a dejar el hotel?)
Check-in time is 3 p.m. (Se puede ingresar a la habitación después de las 15 horas.)
Check-out time is 10 a.m. (Se debe dejar la habitación antes de las 10 horas.)
Hello. I have a booking under the name of... (Hola. Tengo una reserva bajo el nombre de...)
What kind of room do you prefer? (¿Qué tipo de habitación prefiere?)
Is breakfast included in the rate? (¿El desayuno está incluido en la tarifa?)
Continental breakfast is included in the rate. (El desayuno continental está incluido en la tarifa.)
Full breakfast is included in the rate. (El desayuno completo está incluido en la tarifa.)
Room service is available for an additional cost. (El servicio a la habitación está disponible con un costo
adicional.)
The swimming pool is open from 10 a.m. to 6 p.m. (La piscina está abierta de 10 a 18 horas.)
If you need assistance, please come to the front office. (Si necesita asistencia, por favor venga a la
recepción.)
Where is the lift? (UK) (¿Dónde está el elevador?)
Where is the elevator? (US) (¿Dónde está el elevador?)
Your room is on the first / second / third floor. (Su habitación está en el primer / segundo / tercer piso.)
At a hotel - En un hotel
front office to check in
Bellboy housekeeping
room service laundry
Key bed
bath (UK)/ bathtub (US) shower
Hotel
single room habitación simple (para uno)
double room habitación doble (para dos)
room service servicio a la habitación
Key llave
Safe caja de seguridad
breakfast area área de desayuno
continental breakfast desayuno continental
full breakfast desayuno completo
gym gimnasio
laundry lavandería
swimming pool piscina
ice-dispenser surtidor de cubos de hielo
vending machine máquina expendedora
lobby lobby
meeting room sala de reuniones
parking space zona de aparcamiento
front office recepción
front office clerk recepcionista
bellboy botones
housekeeping personal de limpieza
motel motel
one-star hotel hotel de una estrella
two-star hotel hotel de dos estrellas
three-star hotel hotel de tres estrellas
four-star hotel hotel de cuatro estrellas
five-star hotel hotel de cinco estrellas
vacancy disponibilidad de habitaciones
GRAMMAR
Comparatives and Superlatives
Los comparativos sirven justamente para comparar una misma cualidad o característica en dos sustantivos.
Por ejemplo, en la frase "a small shirt" (una camisa chica), small es un adjetivo. Para comparar este objeto
con otro, se usa el adjetivo comparativo, "a smaller shirt" (una camisa más chica).
Para formar el comparativo, se deben seguir las siguientes reglas:
 Se agrega al adjetivo "er" o "r", si ya termina en "e".

small - smaller
 Si la palabra termina en vocal + consonante, se duplica la consonante.
big - bigger
 Si termina en "y" se cambia por "ier".
happy - happier
Cuando el adjetivo tiene más de tres sílabas, el comparativo se forma usando la palabra "more" adelante.
expensive
more expensive
comfortable
more comfortable
Para comparar dos objetos en una misma oración, se agrega "than".
This shirt is smaller than that shirt. ( Esta camisa es más chica que aquella camisa.)
This dog is bigger than that cat. (Este perro es más grande que aquel gato.)
GRAMMAR
Comparatives and Superlatives
Los superlativos sirven para referirse a sustantivos que son los únicos que presentan una cualidad que los
diferencia del resto.
Como vimos, en la frase "a small shirt" (una camisa chica), small es un adjetivo. Si todas las demás camisas
son grandes, se puede comparar usando el superlativo "the smallest shirt" (la camisa más chica). Siempre se
agrega "the" adelante.
Para formar el superlativo, se deben seguir las siguientes reglas:
 Se agrega al adjetivo "est" o "st", si ya termina en "e".

small - the smallest
 Si la palabra termina en vocal + consonante, se duplica la consonante.

big - the biggest
 Si termina en "y" se cambia por "iest".

happy - the happiest
small smaller the smallest
big bigger the biggest
Cuando el adjetivo tiene más de tres sílabas, el superlativo se forma usando las palabras "the most"
adelante.
expensive - the most expensive

careful - the most careful
Existen ciertos adjetivos con comparativos y superlativos irregulares. La única forma de aprenderlos es
memorizarlos.
Adjective Comparative Superlative

good better the best
bueno mejor el mejor
bad worse the worst
malo peor el peor
READING
Can you play the piano?
Mark: What's your favourite pastime, Tom?

Tom: I like playing the piano.
Mark: Can you play the piano?
Tom: Yes, and I can play the guitar too.
Mark: Oh! I'm surprised. I can't play any instrument!
Tom: And what can you do?
Mark: I can cook. I'm good at cooking Chinese food. I can also swim. I love swimming.
Tom: Do you swim every day?
Mark: Only at weekends.
Tom: Where do you swim?
Mark: I go to a club, near my house.
Language Focus
What's your favourite

¿Cuál es tu pasatiempo favorito?
pastime?
Me gusta. Recordemos que esta expresión va seguida de un sustantivo o de un
I like
verbo en -ing
Can you play the piano? ¿Sabes tocar el piano?
I can play the guitar Sé tocar la guitarra
too también
I'm surprised Estoy sorprendido
I can't play any instrument No soy capaz de tocar ningún instrumento
What can you do? ¿Qué sabes hacer?
I can cook Sé cocinar
to be good at ser bueno en
Mexican food comida mexicana
I can swim Sé nadar
also también, además
Me encanta. Recordemos que esta expresión va seguida de un sustantivo o de
I love
un verbo en -ing
every day todos los días
only solamente
at weekends los fines de semana. Notar el uso de la preposición at
where dónde
near cerca de
Abilities – Habilidades
Can you type? (¿Sabes escribir a máquina?)
Can you speak Chinese? (¿Sabes hablar chino?)
Can you play the guitar? (¿Sabes tocar la guitarra?)
Can you play chess? (¿Sabes jugar al ajedrez?)

Can you sing any carol? (¿Sabes cantar algún villancico?)
Can you drive? (¿Sabes conducir?)
Yes, I can. (Sí, sé.)
No, I can't. / No, I cannot. (No, no sé.)
She can drive. (Ella sabe conducir.)
She can't drive. (Ella no sabe conducir.)
He can cook. (El sabe cocinar.)
He can't cook. (El no sabe cocinar.)
What languages can you speak? (¿Qué idiomas sabes hablar?)
What kind of food can you cook? (¿Qué clase de comida sabes cocinar?)
What games can you play? (¿Qué juegos saber jugar?)
What songs can you sing? (¿Qué canciones saber cantar?)
Our secretary can type 100 words per minute. (Nuestra secretaria puede escribir a máquina 100 palabras
por minuto.)
What can you do? (¿Qué sabes hacer?)
Es importante notar que en este caso se utiliza "can" para hablar de habilidades. Equivale al español "saber".
El auxiliar "can" tiene también puede significar "poder". En dicho caso, no especifica una habilidad sino una
posibilidad, como se explica más adelante en esta misma lección.
GRAMMAR
Uso del auxiliar can
En lecciones anteriores ya hemos estudiado el auxiliar DO. Ahora es el turno de CAN. Este auxiliar tiene dos
usos principales:
1. Para expresar una habilidad. Es el equivalente al español "saber".

I can swim. (Sé nadar.)
I can drive a car. (Sé conducir un auto.)
I can ski. (Sé esquiar.)
2. Para expresar una posibilidad. Es el equivalente al español "poder".
Can I go home? (¿Puedo irme a mi casa?)
Where can I buy some apples? (¿Donde puedo comprar unas manzanas?)
When can you come? (¿Cuando puedes venir?)
How can I go to the airport? (¿Cómo puedo ir al aeropuerto?)
El auxiliar CAN es igual para todas las personas.
CAN PLAY
I can play
You can play
He can play
She can play
It can play
We can play
You can play
They can play

GRAMMAR
Uso del auxiliar can
La forma interrogativa se construye colocando primero el auxiliar can, luego la persona y después el verbo
base.
CAN PLAY
Can I play?
Can you play?
Can he play?
Can she play?
Can it play?
Can we play?
Can you play?
Can they play?
La forma negativa se construye agregando NOT luego de can. Puede usarse también la forma contracta
can't.
CANNOT PLAY
I can't / cannot play
You can't / cannot play
He can't / cannot play
She can't / cannot play
It can't / cannot play
We can't / cannot play
You can't / cannot play
They can't / cannot play
Para responder a una pregunta formulada con can, se usa Yes / No, seguido de la persona y luego, el auxiliar
can si la respuesta es afirmativa o can't / cannot si es negativa.

Yes, I can.
No, I can't. / No, I cannot.
But I can play the guitar.
READING
A strange story
Yesterday my wife and I went to a restaurant. It was a romantic evening. But at eleven o'clock, the lights
went out. We heard a lot of screams. We didn't know what to do. We wanted to go out.
Suddenly, a man appeared and said: 'Stay there!' He was a thief. He had a gun in his hands. There was
another man beside him.
We gave them all the money we had. After ten minutes, the police arrived and they caught the thieves.
Fortunately, we recovered our money!
Language Focus
strange rara / raro

yesterday ayer
we went fuimos. Es la forma pasada del verbo go
it was era. Es la forma pasada del verbo be
the lights went out las luces se apagaron
we heard escuchamos. Es la forma pasada del verbo hear
a lot of un montón
screams gritos
We didn't know No sabíamos. Es la forma pasada negativa del verbo know
what to do qué hacer
we wanted Quisimos. Es la forma pasada del verbo want
to go out salir
suddenly de pronto
appeared apareció. Es la forma pasada del verbo appear
said dijo. Es la forma pasada del verbo say
Stay there! ¡Quédense ahí!
he was era. Es la forma pasada del verbo be
thief ladrón
he had tenía. Es la forma pasada del verbo have
gun pistola
in his hands en las manos
there was había. Es la forma pasada de there is
another man otro hombre
beside al lado de
we gave them les dimos. Es la forma pasada del verbo give
after ten minutes después de diez minutos
arrived llegó. Es la forma pasada del verbo arrive
they caught atraparon. Es la forma pasada del verbo catch
thieves ladrones. Notar que el plural de thief es thieves.
fortunately por suerte, afortunadamente
we recovered recuperamos. Es la forma pasada del verbo recover
Telling a story - Contar una historia
At first, ... (Al principio, ...)

Then, ... (Luego, ...)
Later, ... (Más tarde, ...)
After that, ... (Después de eso, ...)
Afterwards, ... (Después, ...)
Soon after that, ... (Poco después, ...)
After ten minutes, ... (Después de diez minutos, ...)
Ten minutes later, ... (Diez minutos más tarde, ...)
Two days later, ... (Dos días más tarde, ...)
Previously, ... (Anteriormente, ...)
Before that, ... (Antes de eso, ...)
Suddenly, ... (De pronto, ...)
All of a sudden, ... (De repente, ...)
Unexpectedly, ... (Inesperadamente, ...)
At the end, ... (Al final, ...)
In short, ... (En síntesis, ...)
It was a lovely night. (Era una noche hermosa.)
It was a horrible night. (Era una noche horrible.)
It was a sunny morning.(Era una mañana soleada.)
It was a sunny afternoon. (Era una tarde soleada.)
It was a wonderful Spring morning.(Era una maravillosa mañana de primavera.)
It was a hot Summer night. (Era una calurosa noche de verano.)
Weather - Clima
Sunny cloudy
Rainy snow
Storm rainbow
Cold hot
temperature windy
It's sunny Está soleado

It's cloudy Está nublado
It's raining Está lloviendo
It's snowing Está nevando
It's windy Está ventoso
It's stormy Está tormentoso
It's hot Hace calor
It's warm Está templado
It's cold Hace frío
the sun el sol

the moon la luna
the stars las estrellas
a cloud una nube
the rain la lluvia
the snow la nieve
the wind el viento
a storm una tormenta
the temperature la temperatura
the forecast el pronóstico
the weather el tiempo, clima
GRAMMAR
Simple Past
El tiempo Pasado Simple se usa para hablar de acciones terminadas en el pasado. Como hacen referencia a
acciones que ya ocurrieron, siempre deben ir en un contexto pasado, ya sea porque se está contando una
historia que ya pasó, o bien usando complementos de tiempo pasado, como:
yesterday ayer
last night anoche
last week la semana pasada
last month el mes pasado
last year el año pasado
in 1970 en 1970
Comenzaremos con la conjugación del verbo to be. Para la primera y tercera persona es was, para todas las
demás es were.
Lee e intenta recordar la conjugación del verbo to be en pasado.
TO BE
I was
You were
He was
She was
It was
We were
You were
They were
I was in London last year. (Estuve en Londres el año pasado.)
Sarah and Tom were in London last year. (Sarah y Tom estuvieron en Londres el
año pasado.)
El verbo to have en pasado es had. Es igual para todas las personas.
I had breakfast at 8 o'clock. (Tomé el desayuno a las 8 en punto.)
Sarah and Tom had a meeting yesterday. (Sarah y Tom tuvieron una reunión ayer.)
GRAMMAR
Simple Past
Para usar otros verbos en este tiempo, se usa la forma del verbo en pasado simple, que es igual para todas
las personas. La formación del pasado simple depende si el verbo es regular o irregular.
Verbos regulares
En el caso de los verbos regulares, el pasado simple se forma tomando el propio verbo y agregando "ed", o
"d" si termina en vocal. Si termina en "y", se cambia por "ied".
We played tennis for two hours. (Jugamos tenis por dos horas.)
He arrived late. (Llegó tarde.)
You studied a lot. (Estudiaste mucho.)
Verbos irregulares
Los verbos irregulares tienen su propia forma del pasado simple y la única manera de aprenderlos es
memorizarlos. Normalmente son los que aparecen en la segunda columna de los listados de verbos
irregulares en los diccionarios y libros de inglés.
Por ejemplo, el pasado del verbo to go (ir) es "went". El pasado de to see (ver) es "saw". El pasado de to
take (tomar) es "took".
La forma del pasado es siempre igual para todas las personas.

We went to London in 1994. (Fuimos a Londres es 1994.)
We saw the double-decker buses. (Vimos los autobuses de dos pisos.)
We took a double-decker bus to the city centre. (Tomamos un autobus de dos pisos hasta el centro de la
ciudad.)
GRAMMAR
Simple Past
La forma interrogativa se compone del auxiliar DID seguido de la persona y el verbo en infinitivo. El auxiliar
es igual para todas las personas.
TO GO
Did I go ?
Did You go ?
Did He go ?
Did She go ?
Did It go ?
Did We go ?
Did You go ?
Did They go ?
Para realizar una pregunta se usa la "question word" adelante.
Where did you go? (¿Dónde fuiste?)
When did you go to London? (¿Cúando fuiste a Londres?)
Why did you go to London? (¿Por qué fuiste a Londres?)
La forma negativa se compone de la persona, seguido del auxiliar DID, seguido de NOT y el verbo en
infinitivo. En lenguaje informal, puede usarse la forma contracta didn't.
TO GO
I did not go = I didn't go
You did not go = You didn't go
He did not go = He didn't go
She did not go = She didn't go
It did not go = It didn't go
We did not go = We didn't go
You did not go = You didn't go
They did not go = They didn't go
Presentamos aquí una pequeña lista de algunos verbos irregulares con su pasado simple. ¡Intenta
recordarlos!
INFINITIVO PASADO SIMPLE

go (ir) went
have (tener) had
write (escribir) wrote
read (leer) read
draw (dibujar) drew
catch (atrapar) caught
fall (caerse) fell
hear (escuchar) heard
see (ver) saw
say (decir) said
give (dar) gave
know (saber) knew
take (tomar) took
You drew a tree. (Dibujaste un árbol.)
She caught a mouse. (Ella atrapó un ratón.)

He fell on the snow. (El se cayó en la nieve.)
She gave him an icecream. (Ella le dio un helado.)
READING
My friend
Ernest: Mary, do you know my friend Ron?

Mary: No. Tell me about him. What does he look like?
Ernest: He's tall and thin. He has brown hair and blue eyes.
Mary: How old is he?
Ernest: He's twenty-five years old.
Mary: Where is he from?
Ernest: He's from Spain.
Mary: What does he do?
Ernest: He's a student. He's very polite and sincere. But he's a bit lazy.
Mary: Why?
Ernest: Because he doesn't like studying much. He's watching TV all day long.
Language Focus
do you know conoces

Tell me about him Cuéntame de él
What does he look
¿Cómo luce? ¿Cómo es él?
like?
tall alto
thin delgado
brown hair cabello marrón
blue eyes ojos azules
How old is he? ¿Qué edad tiene?
He's twenty-five years Tiene 25 años. Notar que la expresión es years old. También puede suprimirse y
old decir directamente He's twenty-five.
Where is he from? ¿De dónde es?
He's from... Es de...
Spain España
What does he do? ¿A qué se dedica?
polite amable
sincere sincero
a bit un poco
lazy haragán
Why? ¿Por qué?
he doesn't like
no le gusta mucho estudiar
studying much
to watch TV mirar TV
all day long todo el día
Describing a person - Describir a una persona
What does he look like? (¿Cómo es?)
He's tall / short. (Es alto / bajo.)
He's thin / fat. (Es delgado / gordo.)

He's young / middle-aged / old. (Es joven / de mediana edad / viejo.)
What colour are his eyes? (¿Qué color de ojos tiene?)
He has green / blue / brown eyes. (Tiene ojos verdes / azules / marrones.)
What colour is his hair? (¿Qué color de cabello tiene?)
He has brown / blond / black hair. (Tiene cabello castaño / rubio / negro.)
How old is he? (¿Qué edad tiene?)
He's twenty-five years old. (Tiene 25 años de edad.)
What does he do? (¿A qué se dedica?)
He's a student. (Es un estudiante.)
He's frank and responsible.(Es franco y responsable.)
He's a very friendly and generous man. (Es un hombre muy amigable y generoso.)
She's a polite and modest girl. (Es una chica amable y modesta.)
young joven
middle-aged de mediana edad
old viejo
girl niña, chica, muchacha
woman mujer
boy niño, chico, muchacho
man hombre
teenager adolescente
beautiful hermosa
good-looking apuesto
frank franco
friendly amigable
generous generoso
lazy haragán
modest modesto
optimistic optimista
pessimistic pesimista
polite amable
responsible responsable
sincere sincero
black hair cabello negro
blond hair cabello rubio
brown hair cabello castaño
grey hair cabello gris
white hair canas
Nationalities - Nacionalidades
Where are you from? (¿De dónde eres?)
Where do you come from? (¿De dónde provienes?)
Where is he from? (¿De dónde es él?)
He's from Spain. / He's Spanish. (El es de España. / Es español.)
Where is she from? (¿De dónde es ella?)
She's from England. / She's English. (Ella es de Inglaterra. / Es inglesa.)
England English
Britain British
United States American
Argentina Argentinian
Bolivia Bolivian
Brazil Brazilian
Canada Canadian
Chile Chilean
China Chinese
Colombia Colombian
Cuba Cuban
Denmark Danish
France French
Germany German
Guatemala Guatemalan
Honduras Honduran
Ireland Irish
Italy Italian
Japan Japanese
Mexico Mexican
Norway Norwegian
Peru Peruvian
Poland Polish
Portugal Portuguese
Russia Russian
Spain Spanish
Sweden Swedish
Switzerland Swiss
Uruguay Uruguayan
Venezuela Venezuelan
Nota: Las nacionalidades se escriben siempre con inicial mayúscula.
GRAMMAR
Simple Past
Aquí te ofrecemos más verbos irregulares de uso común con su forma de pasado simple. Deberás
aprenderlos de memoria!
INFINITIVO PASADO SIMPLE

buy (comprar) bought
come (venir) came
cut (cortar) cut
drink (beber) drank
eat (comer) ate
feel (sentir) felt
find (encontrar) found
make (hacer) made
put (poner) put
run (correr) ran
send (enviar) sent
sleep (dormir) slept
think (pensar) thought
She drank some water. (Ella bebió agua.)
He ate a sandwich. (El se comió un sandwich.)
She found a dog. (Ella encontró un perro.)
He cut his hair. (El se cortó el cabello.)

He made a snowman. (El hizo un muñeco de nieve.)
He slept all night. (El durmió toda la noche.)
GRAMMAR
Question tags
Se aplican cuando se desea confirmar o verificar lo que se dijo en la frase anterior. Equivale al español
"¿verdad? ¿no?"
Se componen del auxiliar que aparece en la parte anterior de la oración (si es el verbo to be, se usa el
mismo verbo), pero en su forma inversa (si el primero está en afirmativo, se usará la forma negativa, y
viceversa), seguido del mismo sujeto que aparece en la primera parte de la oración.
She is a painter, isn't she? (Ella es pintora, ¿no?)
En este caso, en la primera parte de la oración el verbo es is, por lo tanto en la question tag debemos usar la
negación isn't. El sujeto es she.
You are studying, aren't you? (Estás estudiando, ¿no?)

Aquí, el verbo es are studying, por lo tanto se debe usar su forma negativa: aren't. El sujeto de la frase es
you.
Cuando en el sujeto de la oración está compuesto por otras palabras, en la question tag se debe reemplazar
por el pronombre que le corresponda.
Thomas is working hard, isn't he? (Thomas está trabajando mucho, ¿no?)
Si en la oración no aparece el auxiliar, se debe analizar en qué tiempo se encuentra la oración para saber
qué auxiliar usar en la question tag.
Thomas works hard, doesn't he? (Thomas trabaja mucho, ¿verdad?)
You want to play rugby, don't you? (Quieres jugar al rugby, ¿no?)
They are going to Europe, aren't they? (Están yendo a Europa, ¿verdad?)
Paul can't swim, can he? (Paul no sabe nadar, ¿no?)
READING
A train ticket
Clerk: Good morning, madam.

Susan: Good morning, sir. How much is a return ticket to Oxford?
Clerk: It's fifteen pounds fifty.
Susan: All right. We'd like two tickets for the next train, please.
Clerk: Sure. And when are you returning?
Susan: We'd like to return tomorrow night.
Clerk: Fine.
Susan: What time does the train leave?
Clerk: At ten past six.
Susan: And what time does it arrive in Oxford?
Clerk: At nine.
Susan: What time does it leave tomorrow?
Clerk: At half past seven.
Susan: Great!
Clerk: That would be thirty one pounds.
Susan: Here you are. Which is the platform for Oxford?
Clerk: Platform number two.
Susan: Thank you.
Clerk: You're welcome. Have a nice trip!
Language Focus
Good morning Buenos días

madam señora
sir señor
How much is...? ¿Cuánto cuesta...?
ticket pasaje, billete
a return ticket un pasaje de ida y vuelta. Un pasaje de ida solamente se dice a single ticket
fifteen pounds quince libras con cincuenta. La unidad es pound (libra) y los centavos se llaman pence. Un
fifty centavo se dice penny.
We'd like Desearíamos
sure seguro, claro, por supuesto
When Cuándo
to return volver
tomorrow night mañana a la noche
All right De acuerdo
What time A qué hora
to leave partir
at ten past six a las seis y diez
to arrive llegar. Siempre debe usarse con la preposición in.
at nine a las nueve
at half past
a las siete y media
seven
Great! ¡Genial!
Here you are Aquí tiene
which Cuál
platform Andén
number Número
Thank you Gracias
You're welcome De nada
Have a nice trip! ¡Que tenga un buen viaje!

Travelling by train - Viajar en tren
a single ticket (UK) (un pasaje / billete de ida)
a one-way ticket (US) (un pasaje / billete de ida)
a return ticket (UK) (un pasaje / billete de ida y vuelta)
a round-trip ticket (US) (un pasaje / billete de ida y vuelta)
I'd like to buy a ticket to... (Quisiera comprar un pasaje para...)
How much is a ticket to...? (¿Cuánto cuesta un pasaje para...?)
What time does the train leave? (¿A qué hora parte el tren?)
The train leaves at 4.50. (El tren parte a las 4:50.)
What time does the train arrive? (¿A qué hora llega el tren?)
The train arrives at 6.20. (El tren llega a las 6:20.)
Which is the platform for...? (¿De qué andén sale el tren para...?)
The train leaves from platform number 4. (El tren sale del andén número 4.)
Is there any seat for the 4.50 train? (¿Hay alguna plaza para el tren de las 4:50?)
There are no seats available for that train. (No hay plazas disponibles para ese tren.)
Tickets may be more expensive during peak times. (Los billetes pueden ser más caros durante las horas
punta.)
Tickets may be cheaper during off-peak times. (Los billetes pueden ser más baratos fuera de las horas
punta.)
You can see the train times on the timetable. (Puedes ver los horarios de los trenes en la tabla de horarios.)
You can buy a ticket at a ticket machine or at a ticket office. (Puedes comprar un billete en la máquina de
billetes o en una oficina de billetes.)
Travelling by train
train Tren
railroad Ferrocarril
platform Andén
track Vía
car Vagón
dining car vagón restaurante
corridor Pasillo
compartment Compartimento
seat Asiento
window Ventana
schedule Horario
connection enlace, correspondencia
passenger Pasajero
first class primera clase
second class segunda clase
to board a train subir a un tren
to take a train tomar un tren
to get off a train bajar de un tren
to change trains hacer trasbordo
peak time hora punta/pico
off-peak time fuera de la hora punta/pico
timetable tabla de horarios
GRAMMAR
Making questions
En lecciones anteriores ya hemos aprendido a realizar preguntas. Vamos a profundizar un poco más para
aprender a hacer preguntas más complejas.
La estructura de una pregunta básica es:
Question word + interrogative form
What Qué
Where Dónde
Who Quién/Quiénes
How Cómo
Which Cuál
Por ejemplo:
What is this? (¿Qué es esto?)
Where is the park? (¿Dónde está el parque?)
Who are you? (¿Quién eres tú?)

How is your father? (¿Cómo está tu padre?)
Which is the platform for London? (¿Cuál es al andén para Londres?)
En este último caso, también puede haber un sustantivo después de which.
Which platform is for London? (¿Cuál andén es para Londres?)
GRAMMAR
Making questions
Veamos ahora otras "question words":
How much Cuánto cuesta

How much + noun Cuánto
How many + noun Cuántos
How old Qué edad
How long Cuánto tiempo
How much is this? (¿Cuánto cuesta esto?)
How much sugar do you need? (¿Cuánta azúcar necesitas?)
How many students are there? (¿Cuántos estudiantes hay?)

How old are you? (¿Qué edad tienes?)
How long are you going to stay? (¿Cuánto tiempo te vas a quedar?)
Para preguntar por qué se usa Why. A lo que se responde comenzando con Because.
Why Por qué

Because Porque
Why do you read this book? (¿Por qué lees este libro?)
Because I have to study. (Porque tengo que estudiar.)
Para preguntar de quién es algo, se usa Whose. Siempre va seguido de un sustantivo y luego la forma
interrogativa del verbo.
Whose De quién
Whose book is this? (¿De quién es este libro?)
It's Paul's book. (Es el libro de Paul.)
It's his book. (Es su libro.)
It's his. (Es suyo.)
Nota que en este caso se usa el adjetivo posesivo seguido del sustantivo, o bien directamente el pronombre
posesivo, como se explica a continuación.
GRAMMAR
Possessive Pronouns - Pronombres Posesivos

Se utilizan para indicar a quién pertenece algo. Como son pronombres, reemplazan al sustantivo al que se
está haciendo referencia.
Possessive Adjectives Possessive Pronouns

my mi / mis mine mio/a/os/as
your tu / tus yours tuyo/a/os/as
his su / sus his suyo/a/os/as
her su / sus hers suyo/a/os/as
its su / sus its suyo/a/os/as
our nuestro/a/os/as ours nuestro/a/os/as
your vuestro/a/os/as yours vuestro/a/os/as
their su / sus theirs suyo/a/os/as
Por ejemplo:
This is my car. (Este es mi auto.)
This car is mine. (Este auto es mio.)
That is his mobile phone. (Ese es su teléfono móvil.)
That mobile phone is his. [Ese teléfono móvil es suyo (de él).]
These are her books. (Estos son sus libros.)
These books are hers. [Estos libros son suyos (de ella).]
These are our icecreams. [Estos son nuestros helados.]
These icecreams are ours. [Estos helados son nuestros.]
READING
At the restaurant
Waiter: Good evening. Welcome to our restaurant. What would you like to order?
Tom: What do you have as an entrée?
Waiter: Today we have chicken strips with rice.
Tom: I think we're going to order the main course directly.
Claire: Yes, for me, spaghetti bolognese, please.
Waiter: Great choice, madam.
Tom: A steak with tomato salad, for me.
Waiter: Certainly, sir. And what would you like to drink?
Tom: A bottle of wine and a Coke, please.
Waiter: Anything else, sir?
Tom: We're going to choose the dessert later. Thank you.
Language Focus
waiter mozo, camarero
Good evening Buenas noches
Welcome to our restaurant Bienvenidos a nuestro restaurante
What would you like to order? ¿Qué les gustaría pedir?
as como
entrée entrada
today hoy
strips tiras, trocitos
rice arroz
I think Creo
to order pedir
main course plato principal
directly directamente
for me para mí
spaghetti bolognese spaghetti a la bolognesa
great choice excelente elección
madam señora
steak bistec, bife, churrasco
certainly por supuesto
sir señor
What would you like to drink? ¿Qué les gustaría beber?
Anything else? ¿Algo más?
to choose elegir
dessert postre. No debe confundirse con desert que es desierto.
later más tarde
At a restaurant - En un restaurant
Waiter, could we have the menu, please? (Camarero, ¿nos

podría traer la carta, por favor?)
What would you like to order? (¿Qué le(s) gustaría pedir?)
What would you like to have? (¿Qué le(s) gustaría comer?)
What would you like to drink? (¿Qué le(s) gustaría tomar?)
What would you like for dessert? (¿Qué le(s) gustaría comer de postre?)
What specialty do you have today? (¿Qué especialidad tienen hoy?)
We have the soup of the day. (Tenemos la sopa del día.)
For me..., please. (Para mí..., por favor.)

I would like..., please. (Me gustaría..., por favor.)
I prefer..., please. (Yo prefiero..., por favor.)
I will choose..., please. (Yo voy a elegir..., por favor.)
I will try..., please. (Yo voy a probar..., por favor.)
Bring us four bottles of beer, please. (Tráiganos cuatro botellas de cerveza, por favor.)
Could you please bring me another knife? (¿Podría traerme otro cuchillo, por favor?)
Could you please bring us more napkins? (¿Podría traernos más servilletas, por favor?)
The bill, please. (La cuenta, por favor.)
Service is included. (El servicio está incluido.)
Tips are 15% of the total value. (Las propinas son el 15% del valor total.)
Excuse me, where is the toilet? (UK) (Disculpe, ¿dónde son los baños?)
Excuse me, where is the restroom? (US) (Disculpe, ¿dónde son los baños?)
At a restaurant - En un restaurante
Restaurant
cheese queso
chicken pollo
fish pescado
ham jamón
meat carne
pasta pastas
pork cerdo
salad ensalada
sandwich sandwich
Shepherd's pie pastel de carne
spaghetti spaghetti
steak bife de carne
sides acompañamientos
soup sopa
appetizer aperitivo, tapa
entrée plato de entrada
main course plato principal
dessert postre
drinks bebidas
bread pan
menu carta
fork tenedor
knife cuchillo
spoon cuchara
napkin servilleta
table mesa
tablecloth mantel
chair silla
bill cuenta
tip propina
hamburger hotdog
pizza chicken
fries egg
soup bagel
bread biscuits (UK)/ cookies (US)

dessert ice-cream
GRAMMAR
Too / Enough
Too equivale al español "demasiado".
Se utiliza siempre delante de los adjetivos o adverbios que modifica.
This exercise is too easy. (Este ejercicio es demasiado fácil.)
He arrived too late. (El llegó demasiado tarde.)
Luego del adjetivo, puede agregarse "to" más un verbo.
He's too young to drive. (Es demasiado joven para conducir.)
He's too weak to lift that ball. (Es demasiado débil para levantar esa bola.)
Si se usa con sustantivos, significa "demasiado/a/os/as" y va siempre seguido de many o much,

dependiendo del tipo de sustantivo contable o incontable.
There are too many people. (Hay demasiada gente.)
There is too much shadow. (Hay demasiada sombra.)
Enough equivale al español "lo sufucientemente".
Se utiliza siempre después de los adjetivos o adverbios que modifica.
I arrived early enough. (Llegué lo suficientemente temprano.)
También puede ser seguido de "to" más un verbo.
He isn't old enough to drive. (No es lo suficientemente viejo como para manejar.)
He isn't strong enough to lift it. (No es lo suficientemente fuerte como para levantarlo.)
Si se usa con sustantivos, significa "suficiente/s" y va siempre antes.
There aren't enough chairs for everyone. (No hay suficientes sillas para todos.)
There isn't enough light. (No hay suficiente luz.)
READING
In my opinion
Melissa: What do you think of the restaurant, Adrian?

Adrian: In my opinion, that is the best restaurant in town.
Melissa: Really? I don't think that it's so good...
Adrian: Why do you say that?
Melissa: Because food was not warm enough and it was too crowded. As I see it, it was a disaster!
Adrian: Well, maybe there weren't enough waiters for all those people, so the food got cold soon. But I'm
sure that it's a great place.
Melissa: Yes, maybe you're right with that.
Adrian: We can go again some other day.
Melissa: Yes, we could try that. I'm sure that it will be better next time.
Language Focus
in my opinion en mi opinion
What do you think of...? ¿Que te parece...?
in town en la ciudad
Really? ¿De verdad? ¿Realmente?
I don't think that No creo que
so good tan bueno
Why...? ¿Por qué ...? Se usa únicamente al preguntar.
Because Porque. Se usa únicamente en la respuesta.
warm enough lo suficientemente caliente
crowded lleno de gente
As I see it Desde mi punto de vista
disaster desastre
Well Bueno
maybe quizás
enough waiters suficientes camareros
for all those people para toda esa gente
so por lo tanto
got cold se enfrió
soon rápido / pronto
but pero
I'm sure that Estoy seguro de que
you're right with that tienes razón en eso
we can go again podemos ir otra vez
some other day algún otro día
we could try podríamos probar
I'm sure estoy seguro
it will be será
better mejor
next time la próxima vez
Giving an opinion - Dar una opinión
What do you think of...? (¿Qué te parece...?)
What did you think of...? (¿Qué te pareció...?)
What's your opinion? (¿Cuál es tu opinión?)
How do you feel about...? (¿Qué sientes acerca de...?)
In my opinion... (En mi opinión...)
As I see it... (Desde mi punto de vista...)
I believe that... (Creo que...)
I don't believe that... (No creo que...)
I think that... (Pienso que...)
I really think that... (Realmente pienso que...)
I don't think that... (No pienso que...)

I believe that... (Creo que...)
I feel that... (Siento que...)
I don't feel that... (No siento que...)
I'd say that... (Diría que...)
I'm certain that... (Estoy convencido de que...)
I'm sure that...(Estoy seguro de que...)
awful / horrible / boring. (Fue terrible / feo / horrible / aburrido.)
It was great / good / fantastic / interesting. (Fue grandioso / bueno / fantástico / interesante.)
In my opinion, learning English is essential for young people. (En mi opinión, aprender inglés es esencial
para los jóvenes.)
As I see it, this will not solve the problem. (Desde mi punto de vista, esto no resolverá el problema.)
I believe that we need some holidays. (Creo que necesitamos unas vacaciones.)
I really think that this book is very interesting. (Realmente pienso que este libro es muy interesante.)
I don't think that this is a movie for children. (No pienso que esta sea una película para niños.)
I don't feel that the situation is so terrible. (No siento que la situación es tan terrible.)
I'd say that London is my favourite city. (Diría que Londres es mi ciudad favorita.)
I'm certain that the economy will become better next year. (Estoy convencido de que la economía
mejorará el próximo año.)
I'm sure that they will get married soon. (Estoy seguro de que se casarán pronto.)
GRAMMAR
Future Simple
El tiempo Futuro Simple se emplea justamente para hablar de acciones que se realizarán en el futuro.
Se forma usando el auxiliar WILL seguido del verbo, y es igual para todas las personas.
TO BE
I will be
You will be
He will be
She will be
It will be
We will be
You will be
They will be
This train will be in London in two hours. (Este tren estará en Londres en dos horas.)
We will go to France next month. (Iremos a Francia el mes que viene.)
The president will visit the city. (El presidente visitará la ciudad.)
Para realizar preguntas usando este tiempo, se usa el auxiliar WILL, seguido de la persona y luego el verbo.
Will the letter arrive next week? (¿Llegará la carta la semana próxima?)
Will you go to France next year? (¿Irás a Francia el año que viene?)
Will the president visit the city? (¿Visitará el presidente la ciudad?)
GRAMMAR
Future Simple
Para responder a las preguntas, se usa Yes / No, seguido de la persona y el auxiliar (will para la respuesta
afirmativa, won't o will not para la negativa).
Will you come tomorrow? (Vendrás mañana?)
Yes, I will.
No, I will not / won't.
La forma negativa se compone del sujeto seguido por el auxiliar WILL NOT / WON'T y el verbo en infinitivo.
I will not / won't come tomorrow. (No vendré mañana.)
The children will not / won't have classes next week. (Los niños no tendrán clases la próxima semana.)
Para realizar una pregunta específica, se usa la "question word" y luego, se sigue el mismo método. Se
responde usando la frase completa.
What will you do tomorrow?

I will play tennis tomorrow.
Where will she go next month?

She will go to Miami next month.
When will the president inaugurate the museum?

The president will inaugurate the museum next week.
Existen algunas expresiones para hacer referencia al futuro en el cual se realizarán estas acciones.
tomorrow mañana
the day after tomorrow pasado mañana
next week la próxima semana
next month el próximo mes
next year el próximo año
in 2014 en 2014
READING
On the telephone
Mr Brenton: Hello?
Brian: Hi. Is this 555-4691?
Mr Brenton: Yes.
Brian: I have tried calling several times and the line was always busy. What's the matter?
Mr Brenton: Oh, I was using the phone. I'm really sorry about that.
Brian: No problem. May I speak to Mary, please?
Mr Brenton: She's not at home right now. She's still working.
Brian: Could you leave her a message, please?
Mr Brenton: Sure.
Brian: Tell her I have the grammar book that she needs. I will call again at 9.
Mr Brenton: OK. I will tell her.
Brian: Thank you, Mr Brenton. Goodbye!
Mr Brenton: Bye, bye.
Language Focus
Estoy hablando con el...? También puede usarse con personas. Por ejemplo, Is this
Is this...?
Mary? significa "¿Estoy hablando con María?".
have tried he intentado
several times varias veces
the line la línea
always Siempre
busy ocupado/a
What's the matter? ¿Cuál es el problema?
May I speak to...? Podría hablar con...?
I'm really sorry
realmente lo siento
about that
no problem no hay problema
at home en casa
right now en este momento
still Todavía
Could you...? Podría...?
leave her a message dejarle un mensaje
sure claro, por supuesto
tell her Dígale
grammar book libro de gramática
call back volver a llamar
she needs ella necesita
I will lo haré
call again volver a llamar
goodbye Adiós
bye bye Adiós
Telephoning - Hablar por teléfono
Hello? (¿Hola?)
May I speak to Mr Peterman, please? (Podría hablar con el Sr Peterman, por

favor?)
Hold the line, please. (Espere en línea, por favor.)
Please dial the extension number. (Por favor disque el número de interno.)
I need to make an important call. (Necesito hacer una llamada importante.)
I was cut off. (Me cortaron.)
Don't hang up, please. (No corte, por favor.)
Hang up, please. (Corte, por favor.)
Can I take a message? (¿Quiere dejarle un mensaje?)
May I leave a message? (¿Puedo dejarle un mensaje?)
The line is dead. (No se oye nada.)

Speak up, please. I can't hear you. (Habla más fuerte, por favor. No puedo oírte.)
I telephoned you yesterday but nobody picked up. (Te llamé por teléfono ayer pero no atendió nadie.)
If you get a busy signal, call later. (Si da tono de ocupado, llama más tarde.)
I will call back when I can. (Te devolveré la llamada cuando pueda.)
We have a cordless phone at home. (Tenemos un teléfono inalámbrico en casa.)
This is an answering machine. Please leave a message after the beep. (Este es un contestador automático.
Por favor deje su mensaje después de la señal.)
I would like to make a collect call to Spain. (Quisiera realizar una llamada por cobro revertido a España.)
Telephoning
dialing tone tono de discado
busy signal tono de ocupado
Pone teléfono
Landline teléfono fijo
cell phone (US) teléfono móvil
mobile phone (UK) teléfono móvil
public pone teléfono público
Telephone teléfono
telephone box cabina de teléfono
telephone call llamada telefónica
telephone card tarjeta telefónica
telephone number número de teléfono
to call back devolver el llamado
to dial discar
to hang up colgar
to hold the line esperar en línea
to make a call hacer una llamada
to pone llamar por teléfono
to pick up atender, contestar
to ring llamar

GRAMMAR
Type 1 Conditionals
Las oraciones condicionales sirven para expresar situaciones que probablemente (o seguramente) ocurrirán
en el futuro si se cumple la condición indicada.
Por ejemplo:
If the price comes down, more people will buy it. (Si el precio baja, más gente lo comprará.)
A esta oración se la denomina oración condicional del primer tipo. Expresa una condición que es muy
probable que se cumpla.
If + condición + consecuencia
If + Present + Future Simple
Estas oraciones se forman comenzando con IF y agregando la condición, expresada en tiempo presente.
Luego, se agrega lo que ocurrirá si se cumple esa condición, expresado en tiempo futuro simple (con will).
If it rains, I will stay home. (Si llueve, me quedaré en casa.)
If I have a headache, I will take an aspirin. (Si tengo dolor de cabeza, tomaré una aspirina.)
If I am better tomorrow, I will go to work. (Si me siento mejor mañana, iré a trabajar.)
Notar que en el último ejemplo, a pesar de que se utiliza la palabra tomorrow el verbo después de if debe ir
siempre en Presente. Es incorrecto decir If I will be better tomorrow.
Luego de if tambén es posible utilizar can.
If you can take your car, we will go with you. (Si tú puedes ir con tu coche, nosotros iremos contigo.)
GRAMMAR
Type 1 Conditionals
La condición tambén puede ser negativa.
If it doesn't rain, we will go to the beach. (Si no llueve, iremos a la playa.)
If it isn't too cold, we will have an icecream. (Si no hace mucho frío, tomaremos un helado.)
If the computer doesn't work, I will call a technician. (Si la computadora no funciona, llamaré a un técnico.)
También es posible realizar preguntas con las oraciones condicionales.
What will you do if it rains? (¿Qué harás si llueve?)
Where will you go if it rains? (¿Dónde irás si llueve?)
What will you do if you have a headache? (¿Qué harás si tienes dolor de cabeza?)
Una variación del primer tipo de condicional consiste en utilizar el imperativo en la segunda parte:
If + Present + Imperative
If the car stops, go to a garage. (Si el automóvil se detiene, vé a un garage.)
If the telephone rings, do not answer it. (Si el teléfono llama, no lo atiendas.)
Existen otros dos tipos de condicionales más complejos, que veremos en próximas lecciones.
READING
My trip to Europe
Paul: Hello, Mark. How are you?

Mark: Fine, thanks. You know what? I'm going to Europe on holidays.
Paul: Really? Wow! That sounds great!
Mark: Yes, it's the first time I go there. Have you ever been to Europe?
Paul: Yes, I've been there twice. I went to England in 1998, and then in 2001 I visited France.
Mark: I've read that London is wonderful in Summer. Did you like it?
Paul: Yes, of course. I've travelled to many different cities but London is definitely my favourite one.
Mark: I've only seen it in pictures.
Paul: Oh, I'm sure that you're going to love it.
Language Focus
¿Sabes qué? Es una expresión utilizada comúnmente para introducir alguna noticia
You know what?
sorprendente o fuera de lo común.
I'm going to
Me voy a Europa. Recordemos el uso del going to para expresar el futuro cercano.
Europe
on holidays de vacaciones. Notar el uso de la preposición on.
Really? ¿Realmente? ¿En serio?
Wow! Es una interjección que denota sorpresa o admiración.
That sounds
Eso parece genial. (Literalmente, eso suena grandioso).
great
first time primera vez
Have you ever ¿Has estado alguna vez en Europa? Notar el uso del tiempo presente perfecto, que
been to Europe? aprenderá en esta lección.
I've been there He estado allí
twice dos veces
Fui a Inglaterra en 1998. Notar que en esta oración se emplea el pasado simple para
I went to
referirse a una acción realizada en el pasado. Justamante se trata de algo que comenzó en
England in 1998
el pasado y ha terminado también en el pasado (en 1998).
in 2001 I visited en 2001 visité Francia. Nuevamente, se trata de una acción realizada completamente en el
France pasado (en 2001). Por eso debe usarse el tiempo pasado simple.
He leído que. Notar que en este caso se utiliza el tiempo presente perfecto. La acción
sucedió en el pasado (Mark ha leído que Londres es maravilloso) pero no se especifica
I've read that
cuándo ocurrió. Es una acción pasada atemporal. Debe utilizarse entonces el presente
perfecto.
wonderful maravilloso
Did you like it? ¿Te gustó?
Yes, of course Sí, por supuesto
He viajado. En este caso, tampoco se especifica cuándo ha viajado Paul, por lo tanto se usa
I've travelled
el presente perfecto.
definitely definitivamente
sólamente la he visto. Aquí Mark no indica cuándo ha visto las fotos de Londres, por lo
I've only seen it
tanto se debe usar el presente perfecto.
I'm sure that Estoy seguro que
you're going to
te va a encantar
love it
Holidays - Vacaciones
Where are you going for holidays? (¿Adónde vas para las vacaciones?)
I'm going to the beach. (Voy a la playa.)
I'm going abroad. (Voy al extranjero/exterior.)
I'm going to Europe / London / New York. (Voy al Europa / Londres /

Nueva York.)
I've read a brochure about Los Angeles. (He leído un folleto de Los Angeles.)
I love the sea / the mountains / the snow. (Me encanta el mar / las montañas / la nieve.)
Let's go to the beach. (Vamos a la playa.)
Let's go skiing. (Vamos a esquiar.)
Let's go sunbathing. (Vamos a tomar sol.)
Let's go sightseeing. (Vamos a mirar paisajes.)
Let's go shopping. (Vamos de compras.)
Have a look at the map. (Echa un vistazo al mapa.)
Don't forget your sunglasses / hat / sunscreen. (No olvides tus gafas de sol / sombrero / pantalla solar.)
How was your trip? (¿Cómo estuvo tu viaje?)
We've had a good time / a bad time. (Lo hemos pasado bien / mal.)
We've enjoyed ourselves. (Nos hemos divertido.)
We rented a car. (Alquilamos un auto.)
We went camping. (Fuimos a acampar.)
We spent some nice days by the sea. (Pasamos unos hermosos días en el mar.)
We stayed in very good hotels. (Nos quedamos en hoteles muy buenos.)
There were many tourists. (Había muchos turistas.)
We were there for two weeks. (Estuvimos allí dos semanas.)
I took a lot of pictures. (Tomé un montón de fotografías.)
Holidays - Vacaciones
Parasol sunglasses
beach ball life buoy
to sunbathe to swim
to make a sand castle to make a snowman
to go fishing to go camping
to go sailing to ski
Skis sledge
Holiday Time
a week una semana
a fortnight una quincena
a month un mes
holidays (UK) vacaciones
vacation (US) vacaciones
Easter holidays vacaciones de Pascua
Holy Week Semana Santa
Spring holidays vacaciones de primavera
Summer holidays vacaciones de verano
Winter holidays vacaciones de invierno
Christmas holidays vacaciones de Navidad
Season temporada
holiday brochure folleto de vacaciones
holiday camp colonia de vacaciones
holiday destination destino vacacional
holiday package paquete vacacional
holiday resort complejo vacacional
holidaymaker turista
to take a holiday (UK) tomarse unas vacaciones
to take a vacation (US) tomarse unas vacaciones
to be on holiday (UK) estar de vacaciones
to be on vacation (US) estar de vacaciones

GRAMMAR
Present Perfect
El tiempo Present Perfect se usa para hablar de acciones comenzadas en el pasado y que aún continúan en
el presente. Por ejemplo:
We have lived here since 1980. (Hemos vivido aquí desde 1980.)
I have been here since Monday. (He estado aquí desde el lunes.)
Para formarlo, se usa el auxiliar HAVE, conjugado para la persona correspondiente (cambia solamente para
la tercera persona del singular), seguido del participio pasado, que es igual para todas las personas.
Observa a continuación la conjugación del verbo SER.
TO BE
I have been
You have been
He has been
She has been
It has been
We have been
You have been
They have been
Para los verbos regulares, el participio pasado se forma tomando el propio verbo y agregando "ed", o "d" si
termina en vocal. Si termina en consonante + "y", se cambia por "ied".
We have played tennis for two hours. (Hemos jugado tenis por dos horas.)
You have arrived late again. (Has llegado tarde de nuevo.)
He has painted the living room. (Ha pintado la sala.)

Sheila has called a taxi. (Sheila ha llamado un taxi.)
Thomas has studied for four years. (Thomas ha estudiado por cuatro años.)
GRAMMAR
Present Perfect
Los verbos irregulares tienen su propio participio pasado y la única manera de aprenderlos es memorizarlos.
Normalmente son los que aparecen en la tercera columna de los listados de verbos irregulares en los
diccionarios y libros de inglés.
Por ejemplo, el participio pasado del verbo TO SEE (ver) es "seen". Siempre es igual para todas las personas.
We have seen many people around here. (Hemos visto mucha gente por aquí.)
She has seen many people around here. (Ella ha visto mucha gente por aquí.)
I have seen many people around here. (Yo he visto mucha gente por aquí.)
Para realizar preguntas usando este tiempo, se usa HAVE (conjugado para la persona correspondiente),
seguido del sujeto, luego el participio pasado y finalmente el resto de la oración.
Have you had lunch? (¿Has almorzado?)
Have you read this book? (¿Has leído este libro?)
La forma negativa se compone del auxiliar HAVE en su forma negativa (conjugado para la persona
correspondiente), seguido del participio pasado, que es igual para todas las personas.
I haven't had lunch yet. (Aún no he almorzado.)
I haven't read this book yet. (Aún no he leído este libro.)

Presentamos aquí una pequeña lista de algunos verbos irregulares con su participio pasado. Intenta
recordarlos!
INFINITIVO PARTICIPIO PASADO

go (ir) gone
have (tener) had
write (escribir) written
read (leer) read
catch (atrapar) caught
eat (comer) eaten
fall (caer) fallen
find (encontrar) found
hear (escuchar) heard
see (ver) seen
say (decir) said
give (dar) given
know (saber) known

He has read two books. (El ha leído dos libros.)
He has eaten a sandwich. (El se ha comido un sandwich.)

He has fallen on the water. (El se ha caído en el agua.)
She has found a dog. (Ella ha encontrado un perro.)
GRAMMAR
Present Perfect
Present Perfect vs. Simple Past

No se debe confundir el tiempo Present Perfect con el tiempo Simple Past. Observa la diferencia de
significado entre estas oraciones:
I have just had lunch. [Recién he almorzado. (es una acción comenzada en el pasado y recientemente
terminada)]
I had lunch five hours ago. [Almorcé hace cinco horas. (es una acción completamente en el pasado).]
El Present Perfect sugiere una relación entre el presente actual y el pasado. En cambio, el Simple Past
siempre hace referencia al pasado. Por eso, cuando se usa Simple Past, se debe indicar cuándo tuvo lugar la
acción.
I have just gone fishing. [Recién he ido a pescar. (es una acción comenzada en el pasado y recientemente
terminada)]
I went fishing last week. [Fui a pescar la semana pasada. (es una acción completamente en el pasado).]
I have just washed my clothes. [Recién he lavado mi ropa. (es una acción comenzada en el pasado y
recientemente terminada)]
I washed my clothes yesterday. [Lavé mi ropa ayer. (es una acción completamente en el pasado)]
READING
Making tea
Tea has become the typical British hot drink of all time.
To make a good cup of tea, you will need to boil fresh water until it reaches 100 degrees. You can also use an
electric kettle. Then, put a teabag in each cup.
After that, you will pour the boiling water into the cups. Let the tea rest for three minutes. And finally, enjoy
a delicious tea.
Another way of preparing tea is using loose tea. In this case, put some leaves in a teapot instead of teabags.
Calculate one teaspoon of loose tea per person plus one for the pot. Pour the water and then, use a tea
strainer to avoid getting tea leaves in the cups.
Language Focus
has become se ha convertido en

typical típica
hot drink bebida caliente
of all time de todos los tiempos
a cup of tea una taza de té
you will need necesitará
to boil hervir
fresh water Fresh significa en este caso fresca, o sea, agua recién tomada del grifo.
until hasta que
to reach alcanzar
100 degrees 100 grados Celsius = 212 grados Fahrenheit
then luego
electric kettle hervidor, pava eléctrica
a teabag un saquito de té
after that después de eso
to pour servir, volcar
boiling water agua hirviendo
to let dejar
to rest descansar, reposar
for three minutes por tres minutos, durante tres minutos
finally finalmente
to enjoy disfrutar
another way otra forma
loose tea té en hebras
leaves hojas de té
teapot tetera
teaspoon cucharadita
plus más
tea strainer colador de té
to avoid para evitar
Making tea - Preparar el té
Would you like a cup of tea? (¿Le gustaría una taza de té?)
I'd like a tea, please. (Quisiera tomar un té, por favor.)
I'd like a cup of coffee, please. (Quisiera una taza de café, por favor.)
Would you like some milk in it? (¿Le gustaría agregarle leche?)
Would you like some lemon juice in it? (¿Le gustaría agregarle jugo
de limón?)
Would you like sugar? (¿Le gustaría agregarle azúcar?)
Would you like sweetener? (¿Le gustaría agregarle endulzante?)
Tea is served from 4 p.m. to 6 p.m. (El té se sirve de 4 a 6 de la tarde.)
Five o'clock tea. (El té de las cinco.)
I always have a mug of coffee in the morning. (Siempre tomo una taza de café por la mañana.)
Be careful; the tea is too hot to drink. (Ten cuidado; el té está demasiado caliente para tomarlo.)
She made the tea too strong. (Ella preparó el té demasiado fuerte.)
I prefer to make my tea weak. (Prefiero preparar mi té liviano.)
She poured the tea and handed a cup to the guest. (Ella sirvió el té y le dio una taza al invitado.)
Shall I make a pot of tea? (¿Preparo una jarra de té?)
A cup of tea. (Una taza de té.)
A teacup. (Una taza de té (vacía).)
Teapot teabag
Teacup kettle
coffee maker coffee beans
coffee pot cup of coffee
Mug spoon
Flask milk
Making tea - Preparar el té
Tea Time
Tea té
Teabag saquito de té
Teacup taza para té
cup of tea taza de té
Teapot tetera
Teaspoon cucharita
tea leaves hojas de té
tea break pausa para tomar el té
tea ceremony ceremonia del té
tea cloth trapo, repasador
tea garden plantación de té
tea plantation plantación de té
tearoom / tea shop local comercial donde se toma el té, confitería, cafetería
tea service vajilla para el té
tea strainer colador de té
tea towel trapo para secar los platos
black tea té negro
green tea té verde
herbal tea té de hierbas
iced tea té helado
loose tea té en hebras
Kettle pava, jarra para hervir agua
Coffee Time
Coffee café
coffee beans granos de café
coffee break pausa para tomar el café
coffee cup taza para café
cup of coffee taza de café
coffee filter filtro de café
coffee grinder molinillo de café
coffee house / coffee shop local comercial donde se toma café, cafetería
coffee maker máquina para preparar café
coffee mil molinillo de café
coffee mug taza de café
coffee plantation plantación de café
coffee pot jarra de café
coffee table mesita baja
decaffeinated coffee café descafeinado
iced coffee café helado
instant coffee café instantáneo
Irish coffee café irlandés
real coffee café en granos
black coffee café solo
white coffee café con leche
GRAMMAR
Time Clauses
Se llama time clauses a las proposiciones de tiempo, es decir a las frases que indican cuándo ocurre la acción
indicada por el verbo. Por ejemplo:
Ann brushes her teeth before she goes to bed. (Ann se cepilla los dientes antes de irse a la cama.)
En este ejemplo, vemos que hay dos acciones: Ann se cepilla los dientes y Ann va a la cama. ¿Cuál ocurre en
primer lugar?
Para eso sirve la palabra before que muestra que la acción de cepillarse los dientes ocurre antes que la
acción de irse a la cama.
Se llama entonces time clause a la parte de la oración que incluye el adverbio de tiempo (en este caso,
before) y la acción realizada en el momento indicado por el adverbio. Por lo tanto, la time clause sería
"before she goes to bed".
Veamos a continuación otro tipo de time clause, con la palabra after:
Ann goes to bed after she brushes her teeth. (Ann se va a la cama después de cepillarse los dientes.)
Aquí, el adverbio after muestra que la acción de irse a la cama ocurre después que la acción de cepillarse los
dientes.
Veamos otro ejemplo:

Peter took a nap after he had lunch. (Peter hizo una siesta después de almorzar.)
Aquí hay dos acciones: Peter hace una siesta y Peter almuerza. ¿Cuál ocurre en primer lugar?
En este caso, la palabra after muestra que la acción de hacer una siesta ocurre después de la acción
almorzar. Por lo tanto la time clause sería "after he had lunch".
La misma frase podría decirse con la palabra before:
Peter had lunch before he took a nap. (Peter almorzó antes de hacer una siesta.)
Aquí van más ejemplos:
John eats his sandwich before he eats the apple. (John come su sandwich antes de comer la manzana.)
John will eat the apple after he eats his sandwich. (John comerá la manzana después de comer su
sandwich.)
The children watch TV after they finish their homework. (Los niños miran televisión después de terminar su
tarea.)
The children finish their homework before they watch TV. (Los niños terminan su tarea antes de mirar
televisión.)
GRAMMAR
Time Clauses
Veamos ahora otro tipo de time clause, con la palabra when:
Mary sings when she cleans the house. (María canta cuando limpia la casa.)
When Mary cleans the house, she sings. (Cuando María limpia la casa, canta.)
Aquí también, las dos acciones ocurren al mismo tiempo.
Puede invertirse el orden las frases, como en el segundo ejemplo. Es importante notar, en este último caso,
la ubicación de la coma para separar las dos acciones.
Otro tipo de time clause se forma con la palabra until:
Peter reads a book until his father comes. (Pedro lee un libro hasta que su padre llegue.)
En el último ejemplo, Pedro lee el libro y cuando su padre llega, deja de leer. Es decir, son dos acciones que
se suceden una a la otra.
Las time clauses con when, while, before y after pueden reducirse eliminando el sujeto y colocando el verbo
en su forma -ing, simpre y cuando el sujeto de ambas frases sea el mismo. Por ejemplo:
Mary sings when she cleans the house.

Mary sings when cleaning the house.
Mary sings while she cleans the house.

Mary sings while cleaning the house.
Ann brushes her teeth before she goes to bed.
Ann brushes her teeth before going to bed.
Ann goes to bed after she brushes her teeth.

Ann goes to bed after brushing her teeth.
The children watch TV after they finish their homework.

The children watch TV after finishing their homework.
The children finish their homework before they watch TV.

The children finish their homework before watching TV.
READING
What's the matter?
Frank: What's the matter? Why are you complaining?

Kate: Oh, I have a terrible headache!
Frank: Well, you should stop smoking!
Kate: It's not that.
Frank: Why don't you take an aspirin?
Kate: No, they don't have any effect.
Frank: Then, you'd better see a doctor.
Kate: Yes, maybe you're right. What do you suggest?
Frank: If you want to see Dr Smith, you need to call him right now.
Kate: Do you really think I should?
Frank: Of course you should! And then, why don't you go to sleep?
Kate: It sounds like a good idea.
Language Focus
What's the matter? ¿Cuál es el problema?

Why Por qué
Complain quejarse
Headache dolor de cabeza
You should stop smoking Deberías dejar de fumar
Why don't you take an aspirin? ¿Por qué no tomas una aspirina?
any effect ningún efecto
you'd better see a doctor sería mejor que vieras a un médico
to suggest sugerir
Maybe quizás
you need necesitas
to call him llamarlo
right now ahora mismo
Do you really think I should? ¿Realmente piensas que debería hacerlo?
Of course you should Por supuesto que deberías
and then y después
Why don't you go to sleep? ¿Por qué no vas a dormir?
It sounds like a good idea Parece una buena idea
Giving advice - Dar consejos
How to ask for advice:
What do you suggest? (¿Qué sugieres?)
What's your advice? (¿Cuál es tu consejo?)
What would you do? (¿Qué harías tú?)
What would you do if you were me? (¿Qué harías tú en mi lugar?)
What do you think I should do? (¿Qué crees que debería hacer?)
Could you give me some advice about...?

Could you give me some advice about the job? (¿Podrías darme algún consejo sobre el trabajo?)
Do you think I should...?
Do you think I should see a doctor? (Piensas que debería ver a un médico?)
How to give advice:
You should...
You should call a doctor. (Deberías llamar a un médico.)
You shouldn't...
You shouldn't call a doctor. (No deberías llamar a un médico.)
You'd better...
You'd better stay home. (Sería mejor que te quedaras en casa.)
Why don't you...

Why don't you go to sleep? (Por qué no vas a dormir?)
I don't think you should...

I don't think you should see a doctor. (No creo que debas ver a un médico.)
If I were you...
If I were you, I would work less. (Yo en tu lugar, trabajaría menos.)
If I were in your position...

If I were in your position, I would work less. (Yo en tu lugar, trabajaría menos.)
If I were in your shoes...

If I were in your shoes, I would work less. (Yo en tu lugar, trabajaría menos.)
How to answer:
That's a good idea. (Es una buena idea.)
It sounds like a good idea. (Parece una buena idea.)
Yes, maybe you're right. (Sí, quizá tengas razón.)
Thanks for the advice, but... (Gracias por el consejo, pero...)
Do you really think so? (¿Realmente crees eso?)
I don't think so. (No creo.)
I don't think I should. (No creo que deba.)
GRAMMAR
Modals
Uno de los usos de los verbos modales consiste en realizar pedidos, sugerencias u ofrecimientos.
COULD / WOULD
Para pedir algo de forma correcta, debemos usar COULD, acompañado de please.
Could you please tell me how to go to the museum? (Por favor, ¿podría decirme cómo ir al museo?)
Could you please help me? (Por favor, ¿podrías ayudarme?)
Could you please open the window? (Por favor, ¿podría abrir la ventana?)
Para pedir algo, también es posible usar WOULD.
Would you please open the window? (Por favor, ¿abriría la ventana?)
SHOULD
Para hacer una sugerencia, podemos usar SHOULD.
You should visit the Science Museum. (Deberías visitar el Museo de Ciencias.)
You should see a doctor. (Deberías ver a un médico.)
You shouldn't miss the famous Big Ben. (No deberías perderte el famoso Big Ben.)
You shouldn't eat so much. (No deberías comer tanto.)
GRAMMAR
Modals
SHALL
Para hacer una sugerencia que incluya a la persona que habla, se usa SHALL.
Shall we go for a swim? Yes, let's go. (¿Vamos a nadar? Sí, vamos.)
Shall we have dinner now? (¿Cenamos ahora?)
Shall we watch a movie? (¿Miramos una película?)
Para ofrecerse a hacer algo, también podemos usar SHALL.
Shall I help you with that? (¿Le ayudo con eso?)
Shall I open the window for you? (¿Le abro la ventana por usted?)
Shall I call you a taxi? (¿Le llamo un taxi?)
WOULD
Puede utilizarse también para ofrecer algo.
Would you like a sandwich? (¿Le gustaría un sandwich?)
What would you like to drink? (¿Qué le gustaría tomar?)
What would you recommend us? (¿Qué nos recomendaría?)

Where would you like to go? (¿Adónde le gustaría ir?)
When would you like to leave? (¿Cuándo le gustaría partir?)
How long would you like to stay? (¿Cuánto tiempo le gustaría quedarse?)
READING
Cooking dinner
We're going to cook spaghetti.
First of all, put some water to boil in a pot. Once water is boiling, salt is added and the spaghetti are put into
the pot. They will be cooked in ten minutes.
In the meantime, you can prepare the sauce. Two tomatoes and one green pepper are cut into small pieces.
Then, one onion is peeled and cut into slices. Put some oil into a frying pan and put all these ingredients
inside. Stir slowly.
When the spaghetti are ready, a strainer is used to let out the water. The spaghetti are then put into the
frying pan. Stir slowly. The spaghetti and the sauce are ready to be served.
Language Focus
to cook cocinar
first of all primero de todo
Pot olla
to boil hervir
Once una vez que
se agrega sal. Esta es la voz pasiva que aprenderá en esta
salt is added
lección.
the spaghetti are put se colocan los spaghetti
they will be cooked ellos estarán cocidos
in the meantime mientras tanto
Sauce salsa
two tomatoes and one green pepper are
se cortan dos tomates y un pimiento verde
cut
into small pieces en pedacitos
one onion is peeled se pela una cebolla
Oil aceite
frying pan sartén
Ingredients ingredientes
to stir revolver
Slowly lentamente
Strainer colador
is used es utilizado
to let out sacar
to be served para ser servidos
Cooking - Cocinar
First... Then... After that... Finally... (Primero... Luego... Después de eso...

Finalmente...)
What are you cooking tonight? (¿Qué estás cocinando esta noche?)
Put some water to boil. (Ponga a hervir un poco de agua.)
Let the water boil. (Deje que el agua hierva.)
Heat some olive oil in a frying pan. (Caliente un poco de aceite de oliva en una sartén.)
Use a spoon to stir slowly. (Use una cuchara para revolver lentamente.)
Break three eggs into a bowl. (Rompa tres huevos dentro de un bol.)
Beat the eggs. (Bata los huevos.)
Grate the cheese. (Ralle el queso.)
Chop the onion. (Pique la cebolla.)
Slice the tomato. (Corte en rodajas el tomate.)
Mix well all the ingredients. (Mezcle bien todos los ingredientes.)
Let it rest in the fridge for 20 minutes. (Deje reposar en el refrigerador por 20 minutos.)
Flatten the dough with a rolling pin. (Estire la masa con un rodillo de amasar.)
Pour the batter into a greased cake pan. (Eche la mezcla en un molde aceitado.)
Bake in the oven at 200 degrees for 30 minutes. (Cocine en el horno a 200 grados por 30 minutos.)
Serve it hot / cold. (Sírvase caliente / frío.)
Cooking verbs
to bake hornear
to beat batir
to boil hervir
to chop picar
to cook cocinar
to cut cortar
to drain escurrir
to fry freir
to grate rallar
to grill asar
to heat calentar
to mash hacer puré
to melt derretir
to mix mezclar
to peel pelar
to pour echar
to slice rebanar
to steam cocinar al vapor
to stir revolver
to stir-fry saltear
Cooking - Cocinar
oven fridge
microwave oven toaster

pot frying pan
grater rolling pin
peeler Corkscrew
mixer Blender
beater Squeezer
pepper mill Mitten
GRAMMAR
Passive Voice
La voz pasiva se utiliza cuando se desea expresar una acción poniendo más énfasis en el objeto que en la
persona que realiza dicha acción. Por ejemplo:
You boil the water for two minutes. (Hierves el agua por dos minutos.)
Esta oración está en voz activa e indica que alguien hierve el agua durante dos minutos.
En la siguiente oración, sin embargo, se expresa lo mismo pero sin importar quién realiza esa acción. Esto se
llama voz pasiva:
The water is boiled for two minutes. (El agua se hierve por dos minutos.)
Para formar la voz pasiva, se toma el verbo en cuestión y se lo convierte al participio pasado. Luego se
agrega el verbo to be en la conjugación y tiempo que corresponde al nuevo sujeto.
Por ejemplo:
The police rescued the boy.

The boy was rescued by the police.
La primera oración se encuentra en voz activa. La segunda, en voz pasiva.
El objeto de la primera oración (the boy) para a ser el sujeto en la oración en voz pasiva.
El verbo de la primera oración (rescued) se convierte en "was rescued". Recordemos la regla: Se toma el
participio pasado del verbo y se agrega el verbo to be conjugado en el tiempo que corresponde (en este caso
el pasado) y para la persona que corresponde (the boy).
El sujeto de la primera oración (the police) pasa a ser complemento agente en la voz pasiva, agregando by
delante. El complemento agente no siempre es colocado en la oración. Solamente se agrega si es relevante.
Veamos más ejemplos:
Charles Dickens wrote this book.

This book was written by Charles Dickens.
The engineers have built a new bridge.

A new bridge has been built by the engineers.
The housekeeper will clean the room.

The room will be cleaned by the housekeeper.
GRAMMAR
Passive Voice
Veamos otros ejemplos de frases en voz pasiva:
The police stopped the cars.

The cars were stopped by the police.
Mary called that taxi.
That taxi was called by Mary.
The president inaugurated the museum in 2010.

The museum was inaugurated by the president in 2010.
The NASA controlled the operation from Houston.

The operation was controlled by the NASA from Houston.
He painted the house last year.

The house was painted (by him) last year.
I mix all the ingredients.

All the ingredients are mixed.
Miners found gold in 1915.
Gold was found by miners in 1915.
El objeto indirecto también puede pasar a ser sujeto en la voz pasiva:
They gave me the Oscar in 1998.

I was given the Oscar in 1998.
En el último ejemplo, no es necesario colocar el complemento agente (by them) ya que no agrega ninguna
información adicional a la oración. En cambio, en el ejemplo que sigue, se puede colocar el complemento
agente (by the Academy) ya que indica quién realiza la acción.
The Academy gave me the Oscar in 1998.

I was given the Oscar in 1998 by the Academy.
READING
At the post office
Paul: Good morning.

Clerk: Good morning, sir.
Paul: I'd like to send this letter to London.
Clerk: Sure. Would you like to send it as a registered letter?
Paul: Yes. What is the fare to London?
Clerk: One pound fifty.
Paul: All right. I have to send a package to this same address next week. How much would that be?
Clerk: Well, that depends on the weight of the package, of course.
Paul: It may be around five kilos.
Clerk: Then it would cost about ten pounds.
Paul: And if it were only one kilo?
Clerk: If it were one kilo, it would cost two pounds.
Paul: Thank you.
Clerk: You're welcome, sir.
Language Focus
I'd like to... Me gustaría... / Quisiera...

to send enviar
sure claro, por supuesto
Would you like to...? ¿Le gustaría...? / ¿Quisiera usted...?
registered letter carta certificada
fare tarifa
una libra y cincuenta centavos. La unidad es pound (libra) y los centavos se
one pound fifty
llaman pence. Un centavo se dice penny.
package paquete
same mismo/a
How much would that be? ¿Cuánto costaría eso?
to depend on depender de. Notar el uso de la preposición on.
weight peso. El verbo to weigh significa pesar.
it may be debe estar
around five kilos alrededor de cinco kilos
costaría. El verbo to cost es irregular. El pasado simple y el participio pasado
it would cost
son ambos cost.
about ten pounds cerca de diez libras
If it were one kilo, it would Si fuera un kilo, costaría dos libras. Esta es una oración condicional, que
cost two pounds. aprenderás a formular en esta lección.
de nada. Literalmente, significa "es usted bienvenido", se usa para contestar
you're welcome
al "thank you".
Communication - Comunicación
What time does the post office open / close? (¿A qué hora abre / cierra la oficina de
correos?)
How much is a letter to...? (¿Cuánto cuesta una carta a...?)
What is the rate for a letter to...? (¿Cuál es la tarifa para una carta a...?)
Let me weigh the letter. (Permítame pesar la carta.)
How would you like to send this letter? (¿Cómo desea enviar esta carta?)
Do you prefer to send it registered? (¿Prefiere enviarla certificada?)

What is the cheapest way to send it? (¿Cuál es la forma más barata de enviarla?)
What is the fastest way to send it? (¿Cuál es la forma más rápida de enviarla?)
You will need three 50-cent stamps. (Necesitará tres sellos de 50 centavos.)
I would like to send a package to... (Quisiera enviar un paquete a...)
Would you like to add insurance to your package? (¿Quisiera agregar un seguro para su paquete?)
Who's the recipient of this package? (¿Quién es el destinatario de este paquete?)
Here's the tracking number for your package. (Aquí tiene el número de seguimiento para su paquete.)
Could you please tell me the postcode for this address? (Por favor, ¿podría decirme el código postal para
esta dirección?)
The Post Office

letter carta
registered letter carta certificada
postcard (tarjeta) postal
telegram telegrama
fax fax
package paquete
stamp sello de correos, estampilla
postage franqueo
airmail correo aéreo
to send enviar
to receive recibir
sender remitente
recipient destinatario
address dirección
return address domicilio de respuesta
post office box, P.O. Box apartado de correos
mail (US) correo
mailbox (US) buzón
mailman (US) cartero
post (UK) correo
postbox (UK) buzón
postman (UK) cartero
zipcode (US) código postal
postcode (UK) código postal
Communication - Comunicación
Telephone mobile phone (UK) /cell phone (US)
pay pone directory

Envelope stamp
postbox (UK) mailbox (US)
Package letter
Email newspaper
Televisión radio
GRAMMAR
Type 2 Conditionals
Las oraciones condicionales del segundo tipo sirven para expresar situaciones que podrían ocurrir si se
cumpliera una determinada condición hipotética.
Por ejemplo:
If I had a million dollars, I would buy a big house. (Si tuviera un millón de dólares, compraría una casa
grande.)
A esta oración se la denomina oración condicional del segundo tipo. Expresa que pasaría si se cumpliera una
condición imaginaria, hipotética (que es poco probable que se cumpla). En realidad, no tengo un millón de
dólares, solamente estoy imaginando qué haría si los tuviera.
If + Past + would
Estas oraciones se forman comenzando con IF y agregando la condición, expresada en tiempo pasado.
Luego, se agrega lo que ocurriría si se cumple esa condición, expresado con would seguido del verbo.
If I had a calculator, I would do this homework quicker (but I don't have a calculator). [Si tuviera una
calculadora, haría esta tarea más rápido (pero no tengo una calculadora).]
If she wore glasses, she would read the small print. (Si ella usara gafas, leería la letra pequeña.)
If he studied more, he would have less free time. (Si él estudiara más, tendría menos tiempo libre.)
Siempre debe utilizarse el tiempo pasado en la parte de la oración que tiene el if y el verbo modal would en
la parte de la oración que contiene la consecuencia. Es incorrecto decir:
If I would work less, I would have more free time.

If I worked less, I would have more free time. (Si trabajara menos, tendría más tiempo libre.)
El verbo modal would puede usarse también en su forma contracta 'd.
If I worked less, I'd have more free time. (Si trabajara menos, tendría más tiempo libre.)
También es posible usar el verbo modal could en la consecuencia.
If I worked less, I could have more free time. (Si trabajara menos, podría tener más tiempo libre.)
GRAMMAR
Type 2 Conditionals
El verbo modal would puede usarse también en su forma contracta 'd.
If I worked less, I'd have more free time. (Si trabajara menos, tendría más tiempo libre.)
La condición tambén puede ser negativa.
If you didn't eat so much, you would be slim. (Si no comieras tanto, estarías en forma.)
La consecuencia tambén puede ser negativa.
If you didn't eat so much, you wouldn't be so fat. (Si no comieras tanto, no estarías tan gordo.)
También es posible realizar preguntas con las oraciones condicionales.
What would you do if you won the lottery? (¿Qué harías si ganaras la lotería?)
Veamos la diferencia con las oraciones condicionales del primer tipo:
Type 1: If we take a bus, it will be cheaper. (Si tomamos un autobús, será más barato.)
Type 2: If we took a bus, it would be cheaper. (Si tomáramos un autobús, sería más barato.)
En la primera oración se trata de una condición general, se expresa algo que sucederá en el futuro. En
cambio, en la segunda oración se trata de una condición irreal, estamos hablando de la posibilidad de tomar
un autobús. Es una situación hipotética, que puede suceder o no, pero que solamente estamos imaginando
que pasaría.
READING
Let's go to the theatre!
Paul: Hello, Mary. How are you?

Mary: Fine, thanks.
Paul: What are you doing this evening?
Mary: I'm free. Why? What do you suggest?
Paul: Maybe we could go to the theatre.
Mary: That sounds interesting.
Paul: Yes, there's a new play I'd like to watch.
Mary: Which one?
Paul: It's a new presentation of a classic: Hamlet.
Mary: Oh, yes. I've read that the actors are fabulous.
Paul: OK. Tonight's performance begins at 9. Shall we meet at 8.30?
Mary: Yes, that's right. See you there!
Language Focus
Let's go Vamos. Es una forma de invitar a alguien a hacer algo junto a la persona que habla.
theatre teatro. En inglés británico se escribe theatre. En inglés americano se escribe theater.
What are you doing ¿Qué vas a hacer esta noche? Notar que se utiliza el tiempo verbal presente continuo
this evening? para hablar de planes en el futuro.
free libre
why por qué
to suggest sugerir
maybe quizás
we could go podríamos ir
play Como sustantivo, esta palabra significa "obra (de teatro)".
classic clásico
tonight's de esta noche
performance presentación, función. El verbo to perform significa representar, actuar.
comenzar. Es un verbo irregular. El pasado simple es began. El participio pasado es
to begin
begun.
nos encontramos. Esta es una forma de realizar una sugerencia. El verbo to meet
shall we meet significa encontrar(se). Es un verbo irregular. El pasado simple y el participio pasado
son ambos met.
see you there te veo allí
Cinema and Theatre - Cine y Teatro
What's on the ABC cinema? (¿Qué dan en el cine ABC?)
What time does the film / play begin? (¿A qué hora comienza la película /
obra?)
How long is the film / play? (¿Cuánto dura la película / obra?)
What time does the film / play end? (¿A qué hora termina la película / obra?)
What is the name of the film / play? (¿Cuál es el nombre de la película / obra?)
What character did you like the best? (¿Qué personaje te gustó más?)
What did you think of the plot? (¿Qué te pareció la trama?)
What was your favourite part? (¿Cuál fue tu parte favorita?)

Let's go to the cinema. (Vayamos al cine.)
Let's go to the theatre. (Vayamos al teatro.)
The film was shot on location in Scotland. (La película fue filmada en escenarios reales en Escocia.)
The main character is played by... (Como personaje principal actúa...)
Do you like cinema? (UK) (¿Te gusta el cine?)
Do you like movies? (US) (¿Te gusta el cine?)
How often do you watch films? (¿Con qué frecuencia miras películas?)
Which genre do you enjoy most? (¿Qué género te gusta más?)
Do you have any favourite actor? (¿Tienes algún actor favorito?)
Do you have any favourite director? (¿Tienes algún director favorito?)
Cinema and Theatre

to queue hacer fila
to find a seat encontrar un lugar
to make a booking hacer una reserva
box office taquilla
box office Clerk taquillero/a, vendedor de entradas
Blockbuster éxito de taquilla
Usher acomodador
Usherette acomodadora
Actor actor
Actress actriz
Celebrity celebridad, persona famosa
Cast reparto
Carácter personaje
lead role papel principal
supporting role papel secundario
Extra extra
Director director
Producer productor
Plot argumento
Scene escena
Soundtrack banda sonora
Screen pantalla
Stage escenario
Curtain telón
Popcorn palomitas de maíz
Season temporada
the end fin (al final de las películas)
Cinema and Theatre - Cine y Teatro
box office Clerk usherette
Actor director
Tickets popcorn
to queue to find a seat
the end red carpet
Genres – Géneros
Adventure aventura
Animation animación
Biography biografía
Comedy comedia
Documentary documental
Drama drama
Fantasy fantástico
Foreign extranjero
Historical histórico
Horror terror
Musical musical
Mystery misterio
Romantic romántico
science fiction ciencia ficción
Silent mudo
War bélico
Western western
GRAMMAR
Phrasal Verbs
Se llaman "phrasal verbs" a los verbos que están compuestos por más de una palabra. Siempre existe un
verbo seguido de una o dos partículas. Por ejemplo:
to run verbo común (correr)

to run away phrasal verb (escaparse)
to run out of phrasal verb (quedarse sin)
Como puedes observar, al agregar las partículas cambia totalmente el significado del verbo. He aquí la
dificultad de aprender a utilizar correctamente estos verbos.
Existen dos tipos de phrasal verbs: separables o inseparables.
En los verbos separables se puede separar el verbo principal de la partícula:
Tom puts on his sweater. (Tom se pone el suéter.)
Tom puts his sweater on. (Tom se pone el suéter.)
Peter looks up the word in the dictionary. (Peter buscar la palabra en el diccionario.)
Peter looks the word up in the dictionary. (Peter buscar la palabra en el diccionario.)
En los verbos inseparables esto no es posible:
Liz came across the keys while she was cleaning the room. (Liz encontró las llaves mientras limpiaba la
habitación.)
Liz came the keys across.

Los verbos que tienen dos partículas son siempre verbos inseparables.
They ran out of gas, so they stopped at a gas station. (Se quedaron sin combustible, por lo tanto se
detuvieron en una gasolinera.)
They ran gas out of.
GRAMMAR
Phrasal Verbs
A continuación te ofrecemos un listado de los phrasal verbs más comunes, para que vayas aprendiendolos.
La única forma de aprender el significado es de memoria.
break down (inseparable) = stop working

The computer broke down and she couldn't finish her work. (El ordenador se rompió y ella no pudo
terminar su trabajo.)
bring up (separable) = mention

Maria brought the topic up during the meeting. (María mencionó el tema durante la reunión.)
come across (inseparable) = find

Peter came across his watch while he was cleaning his room. (Peter encontró su reloj mientras limpiaba su
habitación.)
fill in (separable) = add information to a form

Please fill in the blanks. (Por favor llene los casilleros.)
get along (inseparable) = have a friendly relationship
Paul and Sheila get along very well. (Paul y Sheila se llevan muy bien.)
let down (separable) = disappoint

Please don't let me down. (Por favor no me decepciones.)
look up (separable) = find in a reference book

I don't know what this word means. I will look it up. (No sé que significa esta palabra. La buscaré (en el
diccionario).)
make up (separable) = invent

I don't believe you. You made it up. (No te creo. Lo inventaste.)
put on (separable) = begin to wear

As it was very cold, I decided to put my coat on. (Como hacía mucho frío, decidí ponerme el abrigo.)
run out of (inseparable) = use everything

We ran out of gas! (Nos quedamos sin combustible!)
take after (inseparable) = look like

She takes after her father. (Ella se parece a su padre.)
take off (separable) = stop wearing

It's hot, I'll take my jacket off. (Hace calor, me quitaré la chaqueta.)
READING
I don't agree
Mark: What do you think about politics, Jerry?

Jerry: In my opinion, politicians usually forget about people's needs.
Mark: I don't agree. I think that some of them are good, aren't they?
Jerry: That's true. However, they rarely do what they promise in their campaigns.
Mark: Well, you're right, up to a point. I believe that we should ask each candidate to keep their promises
when they become president, governor or senator.
Jerry: It's always the same! But someday it will probably change. We will have a new generation of young
people in power.
Mark: I'm sure that things will change for good.
Language Focus
What do you think about

Qué opinas de la política?
politics?
in my opinion en mi opinión
politicians políticos. No confundir politics con politicians.
forget about se olvidan de
people's needs las necesidades de la gente
I don't agree No estoy de acuerdo
some of them algunos
no es cierto? Es una pregunta para confirmar o verificar lo que se dijo. Se
aren't they?
llama question tag.
that's true es verdad
however sin embargo
rarely rara vez, pocas veces
to promise prometer
campaign campaña
well bueno
you're right tienes razón
up to a point hasta cierto punto
I believe that creo que
we should ask deberíamos pedir
each cada
candidate candidato
to keep a promise cumplir una promesa
to become convertirse en
president presidente
governor gobernador
senator senador
always the same siempre lo mismo
someday algún día
it will change cambiará
probably probablemente
we will have tendremos
young people jóvenes
in power en el poder
I'm sure that estoy seguro de que
things will change las cosas cambiarán
ford good para bien
Reaching an agreement - Llegar a un acuerdo

Agreement:
I think you're right. (Creo que tienes razón.)
You're absolutely right. (Tienes toda la razón.)
I agree with you. (Estoy de acuerdo contigo.)
I totally agree. (Estoy totalmente de acuerdo.)
I couldn't agree with you more. (No podría estar más de acuerdo contigo.)
So do I. (Yo también.)
Exactly! (¡Exactamente!)
That's for sure. (Seguramente.)
That's so true! (¡Es tan verdad!)
I was just going to say that. (Justamente iba a decir eso.)
That's exactly the way I feel. (Así es exactamente como me siento.)
You're right, up to a point. (Tienes razón, hasta cierto punto.)
Up to a point I agree with you, but... (Hasta cierto punto estoy de acuerdo contigo, pero...)
Disagreement:
I don't agree with you. (No estoy de acuerdo contigo.)

I'm afraid I can't agree with you. (Me temo que no puedo estar de acuerdo contigo.)
I'm afraid I disagree. (Me temo que no estoy de acuerdo.)
I don't agree at all. (No estoy de acuerdo para nada.)
I totally disagree. (Estoy totalmente en desacuerdo.)
I'm not so sure about that. (No estoy tan seguro de eso.)
I don't share your opinion. (No comparto tu opinión.)
That's not entirely true. (No es del todo cierto.)
That's not always the case. (No es en todos los casos.)
Not necessarily. (No necesariamente.)
Para demostrar mayor cordialidad o formalidad, antes de decir que no estás de acuerdo se pueden usar las
siguientes expresiones:
I'm sorry, but... (Disculpas, pero...)
I don't mean to offend you, but... (No quiero ofenderte, pero...)
I don't want to sound harsh, but... (No quiero sonar duro, pero...)
Politics - Política
Democracy democracia
Politician político
Communism comunismo
Monarchy monarquía
Socialism socialismo
Left izquierda
Right derecha
Centre centro
President presidente
vice-president vicepresidente
Prime Minister Primer Ministro
Speaker of the House Presidente de la Cámara
Supreme Court Corte Suprema
Congress Congreso
Member of Parliament (UK) diputado
representative (US) diputado
Senator senador
Governor gobernador
King Rey
Queen Reina
Prince Príncipe
Princess Princesa
Ballot voto
ballot box urna
ballot paper boleta, papeleta
Campaign campaña
Candidate candidato
Debate debate
Election elecciones
Party partido
Platform plataforma
Poll encuesta
Reform reforma
term of office mandato
Vote voto
to vote votar
to cast a ballot votar
to cast a vote votar
GRAMMAR
Writing a letter - Cómo escribir una carta
Al igual que en español, existen ciertas pautas que se deben cumplir para escribir correctamente una carta
en inglés. La disposición de los elementos también es muy importante.
Es importante recordar que se debe escribir en forma sencilla y clara, en lo posible con oraciones cortas.
Si se trata de una carta a un familiar o amigo, se usa lenguaje cotidiano, informal, y se pueden usar las
contracciones (isn't, aren't, etc.).
En el caso de tratarse de correspondencia comercial, dirigida a una empresa, se debe aplicar un lenguaje
más formal y no se deben usar las contracciones (isn't, aren't, etc.).
1. El remitente
En las cartas formales suele escribirse la dirección desde donde se envía la carta en la parte superior
derecha.
2. La fecha
La fecha se escribe en la parte superior derecha. Puede escribirse de diferentes maneras:
15th May 2005

May 15th, 2005
15 May 2005
15/03/05 (en inglés británico)
03/15/05 (primero el mes y luego el día, en inglés americano)
3. El destinatario
En las cartas formales suele escribirse el nombre y la dirección a la cual va dirigida la carta, en la parte
superior izquierda.
4. La fórmula de saludo
Según a quién va dirigida la carta, se saluda de manera diferente:
Dear Sir (formal, a un hombre)

Dear Madam (formal, a una mujer)
Dear Sirs (formal, a una empresa)
Dear Mr Smith (formal, a un hombre incluyendo el apellido)
Dear Mrs Smith (formal, a una mujer incluyendo el apellido)
Dear Mr and Mrs Smith (formal, a un hombre y una mujer incluyendo el apellido)
Dear Tom (informal, a un conocido, incluyendo solamente el nombre)
GRAMMAR
Writing a letter - Cómo escribir una carta
5. El cuerpo
El cuerpo de la carta puede escribirse con sangría en cada párrafo nuevo (lo que se llama indented form) o
sin sangría (llamado block form).
El primer párrafo debe indicar el objetivo de la carta.

Del segundo en adelante se explican los detalles.
El último párrafo debe especificar la acción que se desea.
Si se espera una respuesta, podría incluirse la siguiente frase como última:
I look forward to hearing from you soon.

Si se va a ver a la persona, podría incluirse la siguiente frase como última:
I look forward to seeing you soon.
6. La fórmula final
Así como se utiliza una fórmula para iniciar la carta, se usa también una fórmula para terminarla. Pero se
debe prestar atención ya que la fórmula final depende de la fórmula de saludo usada.
Si para comenzar se utilizó Dear Sir / Dear Madam / Dear Sirs,

Yours faithfully/truly, (formal)
Si para comenzar se utilizó Dear Mr Smith / Dear Mrs Smith,

Yours sincerely, (formal)
Si para comenzar se utilizó Dear Tom,

Yours, (informal)
Siempre va seguida de coma, y la firma o el nombre de quien escribe la carta va debajo.
Ejemplo de una carta formal:
1975 Libery Road,

London.
15th May 2005.
Oxford University
45 Students Ave
Oxford
Dear Sirs,
I am writing this letter because I would like to receive some information about the next enrollment.
I am really interested in studying in an important university like yours which will give me the opportunity to
make progress and...
Thank you very much. I look forward to hearing from you soon.
Yours faithfully,
XXXXXXXX
READING
I'm sorry!
Peter: Hey, Tom. I'm repairing this car and I need a screwdriver. Could I borrow yours?
Tom: Yes, here you are.
Peter: Thank you!
Tom: Oh, Peter, do you remember that I lent you a hammer last week?
Peter: Yes, I'm so sorry! I'm afraid I've forgotten about it. Please accept my apologies.
Tom: Apologies accepted!
Peter: Thank you, pal. I promise that tomorrow I will give you back the hammer and this screwdriver.
Tom: OK. No problem.
Language Focus
to be sorry sentir, lamentar
to repair reparar, arreglar
I need (Yo) necesito
screwdriver destornillador. La palabra screw significa tornillo.
tomar prestado. Este verbo se usa para pedir algo a alguien. No debe confundirse con
to borrow
el verbo to lend que significa prestar.
yours el tuyo. Es un pronombre posesivo.
here you are aquí tienes. Es la frase usual cuando se da algo a alguien.
to remember recordar
to lend prestar. Es un verbo irregular. El pasado simple y el participio pasado son ambos lent.
hammer martillo
I'm so sorry lo siento mucho
olvidar. Es un verbo irregular. El pasado simple es forgot y el participio pasado es
to forget
forgotten.
Please accept my Por favor acepta mis disculpas. Es una frase en un tono algo formal, aquí usada
apologies humorísticamente.
Te acepto las disculpas! Es lo que usualmente se responde cuando alguien pide
Apologies accepted!
disculpas.
pal compañero
to promise prometer
No problem No hay problema
Apologizing - Pedir disculpas
How to apologize:
Sorry! (¡Perdón!)
I'm sorry. (Lo siento.)
I'm so sorry. (Lo siento mucho.)
I'm terribly sorry. (Lo siento muchísimo.)
I'm really sorry for what happened. (Realmente siento lo ocurrido.)
I'm afraid I have... (Temo que he…)

Please forgive me. (Por favor perdóname.)
I beg your pardon. (formal) (Le ruego que me perdone.)
I apologize for... (Pido disculpas por...)
I must apologize for... (Debo pedir disculpas por...)
Please accept my apologies. (Por favor acepta mis disculpas.)
I owe you an apology. (Te debo una disculpa.)
It's all my fault. (Es todo por mi culpa.)
I was wrong. Can you forgive me? (Estuve mal. ¿Puedes perdonarme?)
I hope you can forgive me. (Espero que puedas perdonarme.)
What to answer:
Apologies accepted. (Acepto las disculpas.)
Don't worry about it. (No te preocupes por eso.)
Never mind. (No importa / No tiene importancia.)
It doesn't matter. (No importa / No tiene importancia.)
It's not important. (No es importante.)
That's all right. (Está bien.)
Forget about it. (Olvídalo.)
Don't even mention it. (Ni lo menciones.)
I quite understand. (Lo entiendo.)
No harm done. (No me has hecho daño.)
No problem. (No hay problema.)
No worries. (No hay problema.)
Please don't let it happen again. (Por favor no permitas que vuelva a suceder.)
Tools - Herramientas
Scissors hammer
Axe saw
Screwdriver drill
Anvil ladder
Wheelbarrow pocket knife
Paintbrush tape measure

GRAMMAR
Prepositions
Existen ciertas preposiciones que se usan luego de adjetivos o participios pasados. Estas expresiones con
preposiciones deben aprenderse de memoria, ya que siempre se forman de la misma manera.
to be good at (ser bueno en)

Sam is good at tennis. [Sam es bueno en el tenis (juega bien).]
to be bad at (ser malo en)

Sam is bad at football. [Sam es malo en el fútbol (juega mal).]
to be fond of (ser fanático de)
Theo is fond of skating. (Theo es fanático del patinaje.)
to be keen on (adorar)
Charles is keen on gardening. (Charles adora la jardinería.)
to be interested in (interesarse por)

Sue is interested in literature. (Sue se interesa por la literatura.)
to be afraid of (tener miedo de/a)

Ron is afraid of spiders. (Ron tiene miedo de/a las arañas.)
to be proud of (estar orgulloso de)

Tom is proud of his daughter. (Tom está orgulloso de su hija.)
to be sorry for (pedir disculpas por)

We are sorry for this inconvenience. (Pedimos disculpas por este inconveniente.)
to be ready for (estar listo para)

They are ready for the holidays. (Están listos para las vacaciones.)
to be famous for (ser famoso/conocido por)

Frida is famous for her paintings. (Frida es famosa por sus pinturas.)
to be similar to (ser similar a)

The film is similar to the book. (La película es similar al libro.)
to be married to (estar casado con)

Paul is married to Mary.
Paul está casado con Mary.
GRAMMAR
Prepositions of movement and direction
Hay ciertas preposiciones que presentan dificultades para los estudiantes de inglés, debido a que su uso es
bastante distinto del español.
TO: La preposición to se usa para indicar el destino.
This plane is going to London. (Este avión va hacia Londres.)
FROM: La preposición from indica la procedencia.

This plane is coming from London. (Este avión viene de Londres.)
AT: Con la preposición at se indica un punto de permanencia.
The plane is now at London Airport.(El avión ahora está en el aeropuerto de Londres.)
IN: La preposición in indica un área de permanencia.

Con ciudades, países, estados, áreas grandes se usa siempre in.
This plane is in London now. (El avión está en Londres.)
La confusión para los estudiantes surge en cómo saber cuando deben usar at o in. La diferencia es que at
indica un punto en el espacio, mientras que in hace referencia a un área más grande.
READING
What's your favourite sport?
Karen: What's your favourite sport, Louise?

Louise: I like ice-skating very much.
Karen: Do you usually skate?
Louise: No, I'm not very good at skating. What about you?
Karen: Well, I'm keen on tennis.
Louise: Really? I didn't know that! Do you play well?
Karen: Yes, I'm good at tennis. In fact, I'm playing a championship in my club.
Louise: That sounds interesting. How many players do you have to beat to win the championship?
Karen: Twelve.
Louise: Wow! That's a lot.
Karen: Yes, but I've already beaten four of them. I hope I won't lose the next match.
Language Focus
What's your favourite ¿Cuál es tu deporte favorito? En inglés británico se escribe favourite. En inglés
sport? americano se escribe favorite. La pronunciación es la misma.
usually habitualmente
to be good at
ser bueno en algo. Notar el uso de la preposición at.
something
What about you? ¿Y tú?
to be keen on
adorar algo. Notar el uso de la preposición on.
something
Really? ¿En serio?
in fact de hecho
championship campeonato. Champion significa campeón.
That sounds
Parece interesante
interesting
vencer. Es un verbo irregular. El pasado simple es beat. El participio pasado es
to beat
beaten.
to win ganar. Es un verbo irregular. El pasado simple y el participio pasado son ambos won
That's a lot Es un montón
to lose perder. Es un verbo irregular. El pasado simple y el participio pasado son ambos lost.
match juego, partida
Sports - Deportes
What's the name of this sport? (¿Cuál es el nombre de este deporte?)
What's your favourite sport? (¿Cuál es tu deporte favorito?)
What are the rules of this sport? (¿Cuáles son las reglas de este deporte?)
How many players are there in each team? (¿Cuántos jugadores hay en cada equipo?)
Playing sports is good for your health. (Praticar deportes es bueno para tu salud.)
They scored a goal. (Marcaron un gol.)
He has just broken the world record. (Ha quebrado el récord mundial.)
The tournament consists of ten games. (El torneo consiste de diez juegos.)
The stadium is full of fans. (El estadio está repleto de fanáticos.)

The winning team is... (El equipo ganador es...)
The losing team is... (El equipo perdedor es...)
The winner of the championship is... (El ganador del campeonato es...)
You need to train before playing this competition. (Necesitas entrenar antes de jugar esta competición.)
The referee blew his whistle to signal the end of the match. (El árbitro sonó su silbato para señalar el final
del partido.)
football (UK) /soccer (US) handball
Baseball basketball
Swimming skiing
ice hockey (UK) /hockey (US) ice-skating
Tennis rugby
Skateboarding karate
GRAMMAR
Adverbs of Manner
Los adverbios de modo señalan cómo se realiza la acción indicada por el verbo.
Muchos se forman partiendo del adjetivo y agregando "-ly".

Si el adjetivo termina con "y", se cambia por "ily".
Si termina en "ble", se cambia por "bly".
Si termina en "ic", se agrega "ally".
sudden (repentino) - suddenly (repentinamente)

Suddenly it started to rain. (Repentinamente comenzó a llover.)
happy (feliz) - happily (felizmente)

The dog wags its tail happily. (El perro mueve felizmente la cola.)
possible (posible) - possibly (posiblemente)

You will possibly arrive late. (Posiblemente llegues tarde.)
basic (básico) - basically (básicamente)

Basically, you have to do this. (Básicamente, debes hacer esto.)
Si el adjetivo ya termina en "-ly", se usa la frase "in a... way" o "in a... manner".
He smiled in a friendly way. (Él sonrió amigablemente.)
He spoke in a silly way. (Él habló tontamente.)
Algunos adjetivos no se modifican cuando se convierten en adverbios.
This train goes fast. (Este tren va rápido.)
This train arrived late. (Este tren llegó tarde.)
I work hard.(Trabajo mucho.)
He always arrives at school early.(El siempre llega a la escuela temprano.)
Muchas veces en lugar de usar una sola palabra se forman frases que comienzan con preposición.
Jim goes to school by bus. (Jim va a la escuela en autobús.)
Julia goes to work on foot. (Julia va al trabajo a pie.)
The discovery was made by accident. (El descubrimiento se hizo por accidente.)
Please describe your job in detail. (Por favor describa su trabajo en detalle.)
Posición de los adverbios de modo
Cuando modifican un verbo, suelen ir detrás.
Matt spoke slowly. (Matt hablaba despacio.)
The team played well. (El equipo jugó bien.)
Si el verbo tiene un objeto directo, el adverbio se ubica generalmente detrás del objeto. Sin embargo, puede
colocarse antes del verbo para enfatizar el adverbio.
She opened the door immediately. (Ella abrió la puerta inmediatamente.)
She immediately opened the door. (Ella inmediatamente abrió la puerta.)
A veces se coloca el adverbio al principio de la oración, solamente para atraer la atención del lector. Se usa
espcialmente así en relatos, historias o cuentos.
Immediately, she opened the door. (Inmediatamente, ella abrió la puerta.)
GRAMMAR
Adverbs of Place
Los adverbios de lugar señalan dónde se realiza la acción indicada por el verbo.
He is playing indoors. [El está jugando adentro (de la casa).]
Go upstairs, please. [Suba, por favor.]

The post office is nearby. (La oficina de correos está cerca.)
Peter lives abroad. (Peter vive en el extranjero.)
He searched his glasses everywhere until he found them. (Buscó sus gafas por todos lados hasta que las
encontró.)
The cat is under the table. (El gato está debajo de la mesa.)
Peter lives in London. (Peter vive en Londres.)
The children are at school. (Los niños están en la escuela.)
The shoes are on the floor. (Los zapatos están en el piso.)

I will wait for you by the entrance. (Te esperaré en la entrada.)
The bank is around the corner. (El banco está a la vuelta de la esquina.)
GRAMMAR
Adverbs of Time
Los adverbios de tiempo señalan cuándo se realiza la acción indicada por el verbo.
I will call you tomorrow. (Te llamaré mañana.)
He went to the supermarket last week. (Fue al supermercado la semana pasada.)
Some day I'll go to England. (Algún día iré a Inglaterra.)
The hamburgers will be ready soon. (Las hamburguesas estarán listas pronto.)
It's raining now. (Está lloviendo ahora.)
The plane will arrive at two thirty. (El avión llegará a las 2.30.)
I will be back in one hour. (Volveré en una hora.)
She came home around ten. (Regresó a casa alrededor de las 10.)
I will see you on Monday. (Te veré el lunes.)
I do the laundry every Friday. (Lavo la ropa todos los viernes.)
Posición de los adverbios de tiempo
Los adverbios que expresan cuándo ocurre la acción generalmente se colocan al final de la oración.
Algunos pueden colocarse también al comienzo de la oración, para dar énfasis al adverbio.
I'm going to the cinema tomorrow. (Voy al cine mañana.)
Tomorrow I'm going to the cinema. (significado más fuerte) [Mañana voy al cine.]
I will call you later.(Te llamaré más tarde.)
Later I will call you. (significado más fuerte) [Más tarde te llamaré.]
I went to the doctor yesterday. (Fui al médico ayer.)
Yesterday I went to the doctor. (significado más fuerte) (Ayer fui al médico.)
Orden de los adverbios de tiempo
Cuando se necesitan usar varios adverbios en la misma oración, el orden es:
How long (duración) + How often (frecuencia) + When (cuándo)

I go to school for four hours (duración) every day (frecuencia). (Voy a la escuela por dos horas todos los
días.)
I went to Paris for two weeks (duración) last year (cuándo). (Fui a Paris por dos semanas el año pasado.)
I worked for that company for two months (duración) every other day (frecuencia) last year (cuándo).
(Trabajé para esa empresa dos meses, día por medio, el año pasado.)

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Curso de Inglés - Lesson 1

Nice to meet you!

Jack: Hello, Susan!

En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en la lección.

Hola! Estas expresiones se utilizan informalmente para saludar. También suelen

NEW WORDS AND EXPRESSIONS

Introducing yourself - Cómo presentarse

Hello. Hi. (Hola.)

My name is... (Mi nombre es...)

I'm...+ name (Soy...+ nombre)

How do you do? (¿Cómo está/s?)

How are you? (¿Cómo está/s?)

Fine, thanks. (Bien, gracias.)

It's nice to meet you. (Encantado de conocerlo.)

Asking questions - Preguntar

What's your name? (Cómo te llamas?)

My name is... (Me llamo...)

Where do you live? (Dónde vives?)

I live in... (Vivo en...)

What do you do? (¿A qué te dedicas?)

I'm a...+ profesión (Soy...+ profesión)

I'm a doctor. (Soy doctor.)

I'm an architect. (Soy arquitecto.)

NEW WORDS AND EXPRESSIONS

1 one 2 two 3 three 4 four

red blue green yellow violet

orange brown black white grey

Para preguntar por el color se usa la siguiente expresión:

What colour is this? (¿De qué color es esto?)

What colour is your car? (¿De qué color es tu coche?)

What colour do you prefer? (¿Qué color prefieres?)

The Sentence - La Oración

La oración en inglés se compone básicamente de tres partes:

SUJETO + VERBO + RESTO

She + goes + to the supermarket.

En esta oración, el sujeto es SHE (Ella).

En esta tabla pueden observarse los sujetos usados en inglés.

You se usa tanto para el singular como el plural.

It se aplica a objetos o animales.

Veamos más ejemplos.

I eat a sandwich. (Yo como un sandwich.)

She is a teacher. (Ella es una maestra.)

They are at school. (Ellos están en la escuela.)

El verbo SER corresponde en inglés a TO BE, y es un verbo irregular.

Lee e intenta recordar estas formas de verbo de Tiempo Presente:

Ejemplos: I am a student. I have a car. She is a secretary. He has a book.

I've got a car.

He's got a book.

Los artículos son menos que en español y su uso es relativamente simple.

El artículo indefinido "a" corresponde a "uno / una".

El artículo definido "the" equivale a "el / la / los / las".

Ahora ponte a prueba colocando los artículos que corresponden.

Los artículos se omiten en los siguientes casos:

- Al referirse a idiomas o asignaturas académicas:

English is hard. (El inglés es difícil.)

I like mathematics. (Me gustan las matemáticas.)

I play tennis. (Yo juego al tenis.)

- Con sustancias o materiales:

Cotton is soft. (El algodón es suave.)

- Con las horas:

I go to school until 2 p.m. (Yo voy a la escuela hasta las 2 de la tarde.)

- Con los tratamientos de cortesía:

Mrs. Black is sleeping. (La Señora Black está durmiendo.)