Análisis e interpretación de

histogramas

Nombres: Integrantes: Isidora Araya y

Julianna Chandía
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Asignatura: Probabilidades y
Estadística descriptiva Inferencial
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Profesora: Vivian Opazo Correa

 Índice de contenidos:

Portada………………………………………………………pág. 1

Introducción………………………………………………………pág. 3

Desarrollo de contenidos:

Interpretación desde histogramas………………………………………pág. 4

Analizando la información que nos entrega un histograma……………pág. 5

Comparacion de gráficos y planteamiento de dudas……………………pág. 6

Temperaturas máximas y mínima de una localidad de Copiapó ……………pág. 7

Conclusión…………………………………………………………………pág. 9

Linkografía…………………………………………………………………….pág. 10

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Introducción:

Como preámbulo en este trabajo estaremos analizando e interpretando diversos histogramas, a partir también
del uso de diferentes tablas de frecuencias. Por lo que desarrollamos una mayor comprensión acerca de cómo
construimos y usamos diferentes representaciones gráficas, al resolver problemas, pudiendo así percibir y
acertar el tipo de preguntas que pueden responderse a partir de tales representaciones, considerando las
posibilidades y restricciones.

Además, vemos como 2 o más representaciones se pueden ampliar para complementar y responder las
preguntas a mayor acierto y profundidad, cómo lo es en este caso a través de diversos histogramas y tablas de
frecuencia construidas, con sus respectivas operaciones.

Como lo es el foco de nuestro quehacer de averiguar e interpretar los diferentes histogramas sobre las
temperaturas máximas y mínimas que se presentan en una localidad de la región de Atacama, cuidad cerca de
Copiapó, ubicada aquí en nuestro país.

Por lo tanto, este trabajo nos ayudó ampliar nuestra visión en si sobre los diversos tipos de gráficos existentes,
conociendo con mayor profundidad en el tipo de gráfico de histograma que corresponde a una representación
gráfica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de
los valores representados. Cómo así calculando una tabla de frecuencia que nos permite ordenar un conjunto de
datos estadísticos ya cada ellos se le asigna una frecuencia, lo que es la veces en que se repite un dato.

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 Desarrollo

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DESDE HISTOGRAMAS

1-Interpreta la información y argumenta tu respuesta en cada caso.

a. ¿En qué intervalos se acumula la mayor cantidad de observaciones y en cuáles se concentra la menor
cantidad? ¿Cómo podrías describir las temperaturas mínimas en la región?
La cantidad de intervalos en que se acumula la mayor cantidad de observaciones desde la región de Copiapó es
primero de entre (10 – 11), con un aproximado de 37 días de frecuencia. No obstante, la concentración menor
de intervalos de observaciones es entre (0-1), con un cálculo de aproximadamente de 1 a 2 días de frecuencia
total.
Sin embargo, las temperaturas mínimas en la región podrían describirse como relativamente cálidas, con una
valoración moderna.

b. ¿Cuál es el rango de temperaturas mínimas según el histograma?

El rango de temperatura mínimas según el histograma seria de un total de 18 °C.
Este valor se calcula gracias a la formula implicada de T° máx. – T° min ( 18°C – 0°C)con un total de
18°C.

c. ¿Qué porcentaje de días registraron una temperatura mínima de entre 9° C y 12° C?

El porcentaje de días que registraron una temperatura mínima de entre 9° C y 12° C, fue de un 27,94%
aproximadamente.

365 100%

102 X

10.200:365= 27,94% aprox.

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2. Información que entrega un histograma. En cada caso, argumenta tu respuesta.

a. A partir del gráfico, ¿es posible determinar en qué meses ocurren las diferentes temperaturas mínimas? ¿Por
qué?
No, no se podría determinar en qué meses ocurre las diferentes temperaturas mínimas, ya que, el gráfico
muestra la temperatura y cantidad de días que se presentan los intervalos de temperaturas, por lo tanto,
hablamos de meses, no de días.

b. ¿Podrías obtener una “temperatura mínima promedio”? ¿Cómo lo harías?

Si, sí se podría obtener una temperatura mínima promedio, cuantificando la marca de cada intervalo, luego
multiplicando cada marca por la frecuencia de cada intervalo, además sumariamos todas estas multiplicaciones,
para luego dividirlo por la cantidad de días de un año (365 días).

c. ¿Qué información se puede obtener desde el gráfico y cuál no? ¿Por qué?
Informaciones posibles de obtener gracias al grafico:
1-El intervalo de menor y mayor frecuencia.
2-En donde se concentraría la mayoría de los datos.
3- Se podría obtener la frecuencia de cada intervalo de la temperatura.
Todas las anteriores se pueden calcular gracias a que los datos se encuentran en el gráfico de histogramas.

Informaciones no posibles de obtener gracias al grafico:

No se podría obtener el mes en que se registra cada temperatura, ya que esta información no está presente en el
gráfico.

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4. Considerando ambos gráficos, responde las siguientes preguntas y argumenta en cada caso.

a. ¿Entre qué temperaturas se encuentra el máximo registro de observaciones?

b. ¿Entre qué temperaturas se encuentran el 25% y el 75% de los datos, respectivamente?

c. Aproximadamente, ¿cuál sería la mediana y la media aritmética de las temperaturas máximas o en qué
intervalo se encontrarían?

d. ¿Son valores similares la mediana y la media? ¿Qué significa cada medida respecto de la información del
histograma?

e. Analiza para qué preguntas te sirvió más un gráfico que otro. ¿Qué puedes concluir de esto?

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5. Finalmente, observa el siguiente gráfico acerca de las temperaturas registradas en la localidad cercana
a Copiapó.

a. ¿Qué nueva información aporta este gráfico?

Este nuevo grafico aporta una nueva información sobre cómo es en este caso las temperaturas mínimas y
máximas en este caso por cada día en esta localidad, entregándonos así el contexto sobre las diversas
temperaturas que lo rodean o engloban Qué presenta, en este caso sobre los grados en los diferentes días.
Hay que recordar que los grados de temperatura se define como una magnitud física que expresa el grado de
calor de los cuerpos o del ambiente, convencionalmente se mide la temperatura en grados, dependiendo de la
escala que se utiliza para esta medición, varia la denominación a lo que nos referimos al grado.

b. ¿Corresponde al histograma anterior la información acerca de las temperaturas mínimas y máximas

registradas? ¿Cómo lo explicarías?
Si, corresponde el histograma anterior sobre la información de temperaturas mínimas y máximas registradas, ya
que se puede observar y verificar claramente como en el varían las diferentes temperaturas máximas como
mínimas en torno al día.
Esto se puede comprender analizando el histograma viendo los registros de las diferentes temperaturas
(mínimas y máximas), con sus correspondientes días.

c. ¿Qué preguntas se podría responder a partir de esta información? Elabora, al menos, tres que se pueda
responder con esta representación gráfica.
Preguntas planteadas:

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1- ¿En qué día se presenta una mayor alza de temperaturas, según el histograma?
2- ¿En que meses existe una mayor baja se temperaturas? Considerando las temperaturas mínimas como
máximas.
3- ¿Cuáles grados son estimados como las máximas temperaturas?

d. Investiga y comparte las fuentes de información. Considerando la fecha en que se hicieron estos registros,
¿es la información entregada por los gráficos de temperatura semejante a lo que ocurre actualmente en Copiapó
respecto de temperaturas mínimas y máximas dentro de un año? Considera el fenómeno de “cambio climático”.

Si, la información entregada por los gráficos de temperatura es similar a lo que ocurre actualmente en Copiapó,
respectó de las máximas y mínimas temperaturas dentro de un año, ya que comparando e identificando diversas
fuentes sobre climatización y temperaturas de distintas regiones y cuidades en este caso de Copiapó en el año
2003 ,nos da entender que las temperaturas máximas son de entre los 20° a 25° Celsius de temperatura y que las
temperaturas mínimas rondan entre los 10° y 15° Celsius aproximadamente.

Pero hay que considerar que la temperatura no es siempre estable, hay muchos factores que lo determinan como
son los factores del clima como: la latitud, vientos predominantes, corrientes marinas, distancia del mar, altitud
y relieve, qué modifican, acentúan o limitan los elementos del clima y dan lugar a los distintos tipos de climas
en este caso interfieren también en el tipo de temperatura.

Sin embargo, hay que considerar el termino de “cambio climático”, consiste hace a los cambios a largo plazo
de las temperaturas y los patrones climáticos. Estos cambios pueden ser naturales, pero desde el siglo XIX, las
actividades humanas han sido el principal motor del cambio climático, debido principalmente a la quema de
combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas, lo que produce gases que atrapan el calor. Por lo
tanto la región de Atacama si se ha visto muy afectada como se encuentra la sequía, marcada por un déficit de
precipitaciones anuales que oscila entre un 25% y un 45% en la última década. En cuanto a temperaturas, se
proyecta al 2080, un aumento promedio de 3,2 °C en las capitales regionales, destacando en los extremos
Antofagasta (4,5 °C) y Copiapó (3,8 °C).

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 Conclusión

En conclusión, en este trabajo se analizó, represento, y se interpretó las temperaturas máximas y mínimas que
se presentan en una localidad de la región de Atacama, cuidad cerca de Copiapó, ubicada aquí en nuestro país,
con el uso frecuente y disciplinado del uso de histogramas.

Pero para realizar un histograma, primero que todo tuvimos que construir una tabla de frecuencia; es decir,
agrupar los valores anteriores en intervalos y construir cuantos datos de la tabla se encuentran en cada intervalo,
así debiendo dividir los valores. No obstante, se deduce que con el uso complementario de 2 o más
representaciones se pueden ampliar para complementar y responder las preguntas a mayor acierto y
profundidad, cómo lo es en este caso a través de diversos histogramas y tablas de frecuencia construidas, con
sus respectivas operaciones

Sin embargo, hay que recordar que nuestro foco de trabajo son diferentes temperaturas máximas y mínimas de
la región de atacama, cerca de Copiapó, en lo diversos días, meses y hasta estaciones del año, esta
(temperatura), en una región es una variable que depende de la cantidad total de energía solar que reciba, de la
que absorba, de la que deja escapar, y de la distribución de energía. También los factores del clima son agentes
que influyen y determina la temperatura de una región como lo es la latitud, vientos predominantes, corrientes
marinas, distancia del mar, altitud y relieve, qué modifican, acentúan o limitan los elementos del clima y dan
lugar a los distintos tipos de climas en este caso interfieren también en el tipo de temperatura.

Como último lugar hay que reconocer que la región de atacama es una región caracterizada por condiciones de
gran significado biológico, con elevada temperatura diurna (hasta 45°C), amplia diferencia entre la temperatura
y nocturna hasta(50°C), cuyos valores descienden hasta 10°C en su función de la altura(1000m).

Sin embargo, hay que considerar el termino de “cambio climático”, que consiste a los cambios a largo plazo de
las temperaturas y los patrones climáticos. Estos cambios pueden ser naturales, pero desde el siglo XIX, las
actividades humanas han sido el principal motor del cambio climático, debido principalmente a la quema de
combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas, lo que produce gases que atrapan el calor. Por lo
tanto, la región de Atacama si se ha visto muy afectada como se encuentra la sequía, marcada por un déficit de
precipitaciones anuales que oscila entre un 25% y un 45% en la última década. En cuanto a temperaturas, se
proyecta al 2080, un aumento promedio de 3,2 °C en las capitales regionales, destacando en los extremos
Antofagasta (4,5 °C) y Copiapó (3,8 °C), por lo que hay que hacer un cambio como sociedad ya que nosotros
mismos nos estamos matando y somo los verdaderos “MOUNSTROS”, en la naturaleza.

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 Linkografía

https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-135261_recurso_pdf.pdf

https://curriculumnacional.cl/link/https://www.lifeder.com/regla-sturges/

https://www.bcn.cl/siit/nuestropais/region3/clima.htm

https://es.weatherspark.com/y/27339/Clima-promedio-en-San-Pedro-de-Atacama-Chile-durante-todo-el-a
%C3%B1o

https://bibliotecadigital.ciren.cl/bitstream/handle/20.500.13082/6467/CIREN-HUMED037.pdf?sequence=1

https://www.jmp.com/es_co/statistics-knowledge-portal/exploratory-data-analysis/histogram.html

https://excelparatodos.com/histograma/

https://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva/tabla-frecuencias/

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