ACCIÓN FORMATIVA: Facilitador de Procesos de Enseñanza y Aprendizaje

Centrados en el Participante.
FORMADORA: Wanda Pichardo Medrano.
PARTICIPANTE: _______________________________________________

ACTIVIDAD DE APREDIZAJE 5.3 (Por 65 puntos)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ELABORO MI PLAN DE EJECUCIÓN

Estimados participantes hemos llegado a un proceso de es vital en el quehacer de un

facilitador, el Plan de Ejecución.
Leer y tomar en cuenta lo siguiente:
1-Elaborará el Plan de Ejecución con el cual desarrollará su Práctica Didáctica en el
módulo 6.
2-Este plan debe ser para 25 minutos.
3-El tema que desarrollará debe guardar relación con el área que usted ofertará al
INFOTEP para ser contratado como facilitador.
4-Tener pendiente que esta actividad tiene un valor de 65 puntos, lo que significa que es
equivalente casi al total de la puntuación del módulo, por lo que debe ser realizada con
el mínimo de error o sin errores.
5.Debe estudiar la guía #5 y manejar las 3 etapas de una sesión de clases, cada etapa
tiene sus propios criterios.
6.Debe tener claridad y manejo de las 3 etapas Inicio, Desarrollo y Cierre, lo que hace el
Facilitador y la respuesta del Participante quien es el centro de nuestro proceso.
7.Tomar en cuenta la redacción de cada criterio (ver documento en plataforma de
Orientaciones para el Plan de Ejecución).
8.Tener pendiente el tiempo con que cuenta para ejecutar el plan, no debe irse a ninguno
de los dos extremos, tan simple en contenido que no enseñe nada o tan amplio que no le
dé el tiempo para ejecutarlo.
9.Les recomiendo evaluar su plan antes de subirlo a plataforma, asegurando que logró
realizarlo con un mínimo de error o mejor aún, sin errores.
 CRITERIOS PARA EVALUAR EL PLAN DE EJECUCIÓN
# CRITERIOS SI N
O
1 El Plan de Ejecución está elaborado conteniendo en el encabezado
los datos generales del curso o calificación (Nombre del curso o
cualificación, duración y horario, competencia general,
requerimientos humanos y materiales.
2 La competencia general está elaborada reflejando la conducta que
los participantes deben alcanzar al finalizar el mismo.
3 El Plan de Ejecución está elaborado conteniendo los elementos: de
la sesión (Nombre y número del módulo, nombre del tema, RA,
elementos de contenido, estrategias y actividades de enseñanza y
aprendizaje, estrategias de evaluación y duración).
4 El RA de la sesión está elaborado con todas sus elementos.
5 El RA está elaborado en correspondencia con el tema, los
contenidos, el dominio de aprendizaje y las estrategias de
evaluación.
6 El Plan de Ejecución está elaborado contemplando las etapas de
Inicio, Desarrollo y Cierre de la sesión y destaca las actividades
principales que realizarán él y los participantes para el logro del RA
de la sesión.
7 La selección de las técnicas didácticas se encuentran en
consonancia con el RA de aprendizaje y los contenidos temáticos y
son activas centradas en el participante.
8 Los medios didácticos planificados para la sesión están
seleccionados de acuerdo a los elementos de contenido del tema, a
las técnicas didácticas a utilizar, al nivel de los participantes y al
ambiente de formación.
9 La elaboración del Plan de ejecución evidencia pulcritud en el
producto y legibilidad en la escritura.
10 El tiempo de duración de la sesión está distribuido tal y como se
especifica en los requerimientos del Plan de Ejecución.
11 El Plan de Ejecución está elaborado contemplando los 21 criterios
para la impartición de una sesión de clases.
12 El participante mantuvo el formato del RT así como lo plantean las normas
de calidad.