RAZ.

MATEMÁTICO
TEMA 4

PLANTEO DE
ECUACIONES SSI3RM4

ESQUEMA - FORMULARIO

¿QUÉ ES PLANTEAR UNA ECUACIÓN?

“Plantear una ecuación” significa que el enunciado de cualquier problema que se tenga hay
que interpretarlo, entenderlo y una vez comprendido, hay que expresarlo en una ecuación
matemática, la cual dará la solución al problema planteado.

LENGUAJE LENGUAJE
ESCRITO MATEMÁTICO
SAN MARCOS VERANO ESCOLAR 2024 – I

ENUNCIADO DEL PROBLEMA ECUACIÓN

Pautas para plantear una ecuación:

• Leer el enunciado del problema hasta comprender de que se trata.
• Identificar en el enunciado del problema los datos que se tienen y la variable que se busca.
• Relacionar los datos con la variable a través de una ecuación.

FORMA SIMBÓLICA
FORMA VERBAL
(representación matemática)
• La suma de dos números menos 3. a+b–3
• “A” es dos veces “B”. A = 2B
• “A” es dos veces más que “b”. A = 3B
• El triple de un número, disminuido en 15. 3x – 15
• El triple, de un número disminuido en 15. 3(x – 15)
• El número de manzanas excede al de naranjas en 7. M–N=7
• La edad de Pedro es tanto como la edad de Juan. Pedro = Juan
• “P” es a “q” como 3 es a 5. p/q = 3/5
• La suma de 3 números consecutivos es 30. n + (n + 1) + (n + 2) = 30
• Tres menos dos veces un número cualquiera. 3 – 2x
• Tres menos de dos veces un número cualquiera. 2x – 3
• La diferencia de A y B es igual a 3 _
• El exceso de A sobre B es 3. b
• A excede a B en 3. ` A–B=3
• B es excedido por A en 3.
b
a
PLANTEO DE ECUACIONES

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 NIVEL 2

1. Diez niños compraron igual cantidad de 5. Se ha ofrecido a 20 parejas de novios

dulces, pero pueden pagar tres de ellos, dos pavos por pareja. Si en el momento
sólo la tercera parte de lo que les corres- de la repartición se observa que habían
ponde, obligando de esta manera, a que desaparecido cierta cantidad de pavos,
cada uno de los restantes de S/ 18 más. ordenándose traer tantos pavos como la
¿Cuánto debía dar cada uno? mitad de los que quedaron, más 4 pavos.
A) S/ 36 B) S/ 63 C) S/ 21 ¿Cuántos pavos se ordenaron traer?
D) S/ 42 E) S/ 40 A) 8 B) 12 C) 16
D) 20 E) 24
2. Una persona pierde en una apuesta S/ 300,
luego pierde S/ 400, enseguida pierde la 6. Una persona quiere comprar 450 pelotas o
mitad de lo que le quedaba y por último por el mismo monto 50 polos y 50 shorts.
Si al final compró el mismo número de
pierde la mitad del resto, quedándose con
objetos de cada clase. Hallar el número
S/ 250. ¿Cuánto tenía inicialmente?
de prendas compradas al final.
A) S/ 1200 B) S/ 1500
A) 80 B) 60 C) 135
C) S/ 1250 D) S/ 1000
D) 90 E) 120
E) S/ 1700

7. La suma de tres cifras de un número es

3. Un matrimonio dispone de cierto dinero
16. La suma de la cifra de las centenas y
para ir al teatro con sus hijos. Si compra
la cifra de las decenas, es el triple de la
las entradas de S/ 50 le faltaría S/ 10, y si
cifra de las unidades, y si al número se le
compra las entradas de S/ 40 le sobraría
resta 99. Las cifras se invierten. Hallar el
S/ 40. ¿Cuántos hijos tienen?
número.
A) 5 B) 7 C) 3
A) 436 B) 627 C) 574
D) 8 E) 4 D) 475 E) 754

4. A una reunión asistieron 200 personas, si 8. Un comandante dispone sus tropas for-
el primer caballero bailó con 11 damas, el mando un cuadrado y ve que le quedan
segundo con 12, el tercero con 13 y así fuera 36 hombres. Entonces pone un
sucesivamente hasta que el último bailó hombre más en cada lado del cuadrado y
con todas las damas. ¿Cuántos hombres ve que le faltan 75 hombres para comple-
concurrieron? tar el cuadrado. ¿Cuántos hombres había
A) 100 B) 95 C) 105 en el caso del primer cuadrado y cuántos
D) 90 E) 85 hombres hay en la tropa?

TEMA 4 RAZ. MATEMÁTICO SAN MARCOS VERANO ESCOLAR 2024 – I 2

 PLANTEO DE ECUACIONES

A) 50 y 3061 B) 55 y 3061 A) 5 B) 6
C) 56 y 3060 D) 60 y 3000 C) 7 D) 8
E) 50 y 2950 E) 9

9. Tú tienes dos veces lo que yo tengo y él 13. En una fábrica se les va a pagar su sueldo
tiene dos veces más de lo que tú tienes. Si a los obreros que en ella laboran. Si a cada
la suma de lo que tenemos los tres excede obrero le pagan un sueldo se observa que
en S/ 45 al doble de lo que tienes. ¿Cuánto en caja quedan a + b sueldos, pero si a
tengo? cada obrero le pagasen a + b sueldos,
A) S/ 18 B) S/ 9 C) S/ 59 entonces a + b obreros se quedarían sin
D) S/ 12 E) S/ 24 pago respectivo, la cantidad de obreros
que trabajan en la fábrica es:
10. En un examen de 30 preguntas cada res- (a + b)(a – b + 2)
puesta correcta vale 4 ptos., la incorrecta A)
a(a + b + 1)
–1 pto. y en blanco 0 ptos. Si un estudiante
obtuvo 82 ptos. y notó que por cada a + b(a – b + 1)
B)
respuesta en blanco tenía 3 respuestas a(a + b – 1)
correctas. ¿Cuántas contestó incorrecta- (a + b)(a + b + 1)
mente? C)
a+b+1
A) 3 B) 4 C) 2
D) 7 E) 6 a + b(a + b + 1)
D)
a(a + b + 1)
NIVEL 3 a + a(a + b)
E)
a+b–1
11. Un niño ha dibujado en un papel 40 figuras
geométricas entre triángulos y cuadrados. 14. En un corral se observa 3 gallinas por cada
En total hay 138 vértices. ¿Cuántos trián- 5 patos y 4 conejos por cada 3 patos, si
gulos más que cuadrados hay? en total se cuentan 176 cabezas. Halle el
A) 7 B) 6 C) 4 número total de patas.
D) 5 E) 8 A) 390 B) 472 C) 520
D) 512 E) 464
12. María siempre compra un paquete de
galletas que contiene 120 unidades para 15. Si reparto tantos caramelos como niños hay
repartirlas en partes iguales a sus hijos. me faltan 2; pero si doy un caramelo a cada
Si ella tuviera un hijo más, a cada uno le niño me sobran 70 caramelos. ¿Cuántos
tendría que tocar 4 galletas menos para caramelos tengo?
que la repartición siga siendo equitativa. A) 70 B) 79
¿Cuántas galletas da María a cada uno de
C) 80 D) 68
sus hijos? Dé como respuesta la suma de
D) 54
cifras de dicho número.

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