Justificación:

El uso de internet ha facilitado el proceso de socialización en línea, con esto

la comunicación entre individuos en distintas regiones del mundo, haciendo más
fácil interactuar con familiares, amigos o desconocidos (Wincocur, 2006). El uso de
tecnologías e internet ha dado beneficios en la vida cotidiana, pero también se han
presentado consecuencias que han sido de gran impacto en la vida de los
individuos, como la adicción y uso compulsivo de internet, trayendo consecuencias
en la vida cotidiana como un bajo rendimiento académico, privatización del sueño,
descuido del contacto con familiares y el círculo interpersonal, así como pérdidas de
oportunidades laborales (Mendoza y Méndez, 2014). Para complementar la
información Tomas (2023) señala algunas consecuencias por el uso desmedido de
estas nuevas tecnologías, como puede ser la pérdida de habilidades, como el
pensamiento crítico, concentración, análisis, etc, a nivel laboral, menciona que las
inteligencias artificiales pueden asumir trabajos de forma automática, lo cual en
consecuencia da una pérdida de empleos, por lo tanto es de interés investigar sobre
como estas nuevas tecnologías pueden llegar a afectar a adultos jóvenes en México
debido a la creciente popularidad de estas en nuestro país.

En México no se han abordado de manera concreta estudios sobre

inteligencias artificiales y las nuevas tecnologías, por lo tanto no existen escalas que
nos permitan evaluar correctamente las variables de la IA, sin embargo, con
estudios previos sobre TICS (e.g. Briones y Rodriguez, 2017) realizaron un
cuestionario sobre la frecuencia del uso de internet, además de crear una escala
que evalúa las habilidades sociales en adolescentes, concluyendo en que el uso de
internet no afecta a la vida diaria de la población, sin embargo, si puede afectar en
las habilidades sociales. Otro ejemplo es el Cuestionario sobre la usabilidad de las
TIC con conexión a Internet (CUTIC) Jiménez, Alvarado y Llopis (2017) para recoger
datos en escala tipo Likert sobre conductas digitales y opiniones sobre la utilidad de
las TIC en el ámbito educativo.
Bajo la ausencia de un instrumento que evalúe los efectos de las Inteligencias
Artificiales en la vida cotidiana en adultos jóvenes, se propone la construcción y
validación de una escala para los usos y fines de la investigación.

Con esta información se pretende realizar talleres/pláticas que permitan dar una
mayor comprensión y brindar mejores herramientas sobre los usos y efectos de la
IA así como abordar una mejor resolución a los desafíos sociales relacionados con
la privacidad, la ética en la toma de decisiones y la equidad en el acceso a
tecnologías avanzadas, permitiendo crear y promover estrategias para hacer un uso
responsable de las IA 's, esto con el fin de mejorar la calidad de vida de la población
con el uso responsable y un equilibrio con la adición de las inteligencias artificiales
en la vida rutinaria.