UNIVERSIDAD GUAYAQUIL

VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
SÍLABO

Leyenda: UOC: Unidad de Organización Curricular.

A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS QUÍMICAS Dominio: CIENCIAS BÁSICAS, BIOCONOCIMIENTO Y DESARROLLO INDUSTRIAL

Carrera: QUÍMICA Y FARMACIA

Asignatura: TECNOLOGÍA FARMACÉUTICA I Código: 067 UOC: PROFESIONAL Campo Formación: PRAXIS PROFESIONAL

QFA-S-CO-7- 1 G1: MARTES 10H00 – 12H00; JUEVES 14H00 – 15H00

QFA-S-CO-7- 2 G2: MARTES 15H00 – 17H00; JUEVES: 10H00 – 11H00
QFA-S-CO-7- 3 G3: MIERCOLES 15H00 – 17H00; JUEVES: 18H00 – 19H00
Semestre: SÉPTIMO Paralelo: Horario:
QFA-S-CO-7- 1.A G1.A: VIERNES 12H00 – 14H00
QFA-S-CO-7- 2.A G2.A: JUEVES 15H00 – 17H00
QFA-S-CO-7- 3. A G3.A: VIERNES 16H00 – 18H00

Horas Horas actividades

N° Horas actividades
Plan de estudios: 5 virtuales 24 sincrónicas (práctica y 16 120
Créditos: asincrónicas:
sincrónica: experimentación):
Prerrequisitos: ANALISIS INSTRUMENTAL I
Período 2021-2022 Ciclo: II
académico:
Docente: Q.F Pilar Soledispa Cañarte, MSc Título de posgrado: Máster en Química Farmacéutica

Docente Q.F María Fernanda Carrillo Rodríguez, MSc. Título de posgrado: Máster of Food Science
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B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SÍLABO EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Sílabo: La Tecnología Farmacéutica es la ciencia que permite los conocimientos de las operaciones básicas y de los procesos
tecnológicos encaminados a la elaboración de las formulaciones farmacéuticas eficaces, seguros y estables y del que se espera beneficios para orientar el diagnóstico
y mejorar la salud o calidad de vida de las personas.

Aportes teóricos
En esta asignatura se abordarán los
contenidos de Buenas Prácticas de
Manufactura, operaciones unitarias
básicas, agua de uso farmacéutico, vías
de administración de medicamentos,
Preformulación y formulación de
formas farmacéuticas líquidas estériles
y no estériles. Diseños de nuevas
formas farmacéuticas,
acondicionamiento y almacenamiento,
cálculos farmacotécnicas,
incompatibilidades farmacotécnicas.
Aportes metodológicos
La metodología para el
proceso de enseñanza-
aprendizaje de la asignatura
que se utilizará en el
desarrollo de estas unidades
son: inductivo - deductivo,
análisis y síntesis,
observacional y experimental,
prácticas de laboratorio con
acompañamiento docente.
Aporte a la comprensión de los problemas
del campo profesional
La finalidad de esta asignatura es que el
alumno conozca e identifique las ventajas y
desventajas de los nuevos avances
tecnológicos y su empleo en la moderna vida
laboral. Se pretende reforzar en el estudiante
las habilidades, sus destrezas en la
metodología científica como herramienta de
trabajo cotidiano, búsqueda permanente de la
innovación y calidad, capacidad de análisis y
síntesis, razonamiento crítico y toma
decisiones, así como: resolución de problemas
mediante el trabajo en equipo.
Contextos de aplicación
Tecnología Farmacéutica es la
disciplina de la carrera de Química y
Farmacia que aporta al futuro
Farmacéutico, los conocimientos para
el desarrollo de este aspecto
científico-técnico de su profesión.
Incluye la vertiente industrial y
magistral de la tecnología del
medicamento. Además, el
descubrimiento y desarrollo de
nuevas formas farmacéuticas y
productos que contribuyan a mejorar
la calidad de vida de la población y al
recambio de la matriz productiva.
Estos conocimientos permiten al
futuro farmacéutico información,
atención y asesoramiento al paciente
sobre la administración, manipulación
y conservación de los medicamentos.
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C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Propósitos del aprendizaje
del sílabo relacionados con el
campo de estudio y objetivos de la
carrera:
Capacitar al estudiante para su
eficiente desempeño en los principios
de Bioseguridad y Buenas Prácticas de
Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
Genéricas de la UG. Específicas de la carrera. Logros de aprendizaje. Ámbito.
Organiza, interpreta, Trabajar en equipo en el logro Analiza con facilidad la composición
construye y evalúa el de objetivos y metas de los medicamentos, posee los
conocimiento de forma determinadas en el área de su conocimientos básicos de Química.

Conocimientos.
Manufactura, Almacenamiento, crítica, creativa e integrada, profesión o en escenarios Conoce las normas, procesos de
Distribución y Transporte de para la toma de decisiones y multidisciplinarios. Preformulación y formulación de
medicamentos en la producción la resolución de problemas. formas farmacéuticas líquidas.
Industrial Farmacéutica, y en la
ejecución de los procesos de
Preformulación y formulación de
formas farmacéuticas líquidas.

El estudiante será capaz de trabajar Piensa, gestiona y evalúa Organizar e integrar el Elabora con criterio productivo,
en equipo, para el logro de objetivos tensiones y problemas con conocimiento y asumir con un técnico los medicamentos
y metas determinadas relacionadas al enfoque sistémico, pensamiento sistémico las magistrales, tomados de diferentes
área de su profesión, en escenarios utilizando los lenguajes, transformaciones actuales, fuentes.
multidisciplinarios. métodos, procesos y adoptando enfoques

Habilidades.
procedimientos disciplinares multidisciplinarios para la
para la explicación e comprensión de los problemas
intervención de la realidad, que presenta la sociedad.
asumiendo sus Implementar las
transformaciones y herramientas de la profesión,
complejidades. manejar protocolos
científicos con capacidad de
gestión en su ámbito
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profesional, con capacidades

cognitivas y metacognitivas en
el desarrollo de intervención
profesional, investigación,
innovación y emprendimientos.

Demostrar con actitud y compromiso
la calidad en la preparación de los
productos galénicos. Desarrollar la
capacidad para el trabajo en equipo,
que aporte para la resolución de
problemas en el área de su
competencia.
Desarrolla la comunicación
oral y escrita, tanto en sus
relaciones interpersonales,
como en la redacción de
textos e informes
académicos y profesionales.
Resolver los problemas o
prevenir los problemas que se
relacionen con el ámbito de su
profesión y los ejes
relacionados a su profesión,
identificando los diversos
contextos socio-culturales y
ambientales que intervienen,
Expone con claridad y coherencia
los procesos de producción.
Demuestra respeto hacia los
usuarios destinatarios, asegurando
confidencialidad de los mismos.

Valores y actitudes.
así como los enfoques y valores
implicados en función de los
objetivos del PND-BV.
Evidenciar capacidad de crítica
y autocrítica para identificar su
accionar en el ámbito de la
profesión, promoviendo su
desarrollo sistemático y
permanente propiciando
procesos de reflexividad sobre
su trayectoria profesional.
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #: 1 Descripción: INTRODUCCCIÓN A LA TECNOLOGÍA FARMACÉUTICA Y BUENAS PRÁCTICAS DE MANUFACTURA
Objetivo: Conocer la historia de la Tecnología Farmacéutica, la organización estructural de la Industria Farmacéutica y aplicar las Buenas Prácticas de Manufactura.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.
Escenarios en
Contenidos: Componente de docencia. Componente de prácticas de Tiempo de función de los
conocimientos a Componente de Recursos didácticos.
Actividades de Actividades de aplicación y experimentación aprendizaje ambientes de
desarrollar. aprendizaje autónomo.
aprendizaje asistido aprendizaje de los aprendizajes. aprendizaje.
por el profesor. colaborativo.
Actividades USO DE
Charla sincrónica Actividades asincrónicas
asincrónicas, tema: Clase práctica sincrónica. Interacción entre HERRAMIENTAS Y
Introducción De La zoom, tema: Moodle. Informe sobre las DO: 1.7 horas
Breve reseña histórica, Tema: Normas de docente y estudiante PLATAFORMAS
Tecnología Introducción a la Operaciones Unitarias. T: 0.8 horas
terminología. Bioseguridad, BPL, manejo en ZOOM y VIRTUALES
Farmacéutica. Tecnología. Materias Primas, CA: 7.5 horas
Clasificación de los adecuado de la balanza. plataforma MOODLE Zoom, Moodle, office
Generalidades. excipientes.
medicamentos. 365, OneDrive
Actividades asincrónicas.
Seguimiento de foro USO DE
Clase virtual tema Análisis crítico comparativo
estudiantil sobre Interacción entre HERRAMIENTAS Y
industria Clase práctica sincrónica del estado actual de la DO: 1.7 horas
Industria investigación de una docente y estudiante PLATAFORMAS
farmacéutica, Preparación de productos industria farmacéutica. T: 0.8 horas
Farmacéutica. industria farmacéutica. en ZOOM y VIRTUALES
características, zonas, de higiene personal. Lecturas dirigidas a Zonas CA: 7.5 horas
Seguimiento de foro plataforma MOODLE Zoom, Moodle, office
normativa. blancas, clasificación,
estudiantil sobre 365, OneDrive
diferencias de normativa.
USO DE
Actividades asincrónicas
Buenas Prácticas De Taller revisión del Clase práctica sincrónica Interacción entre HERRAMIENTAS Y
Clase virtual tema Moodle. Informe sobre las DO: 1.7 horas
Manufactura En La check list según Anexo Ensayos de solubilidades docente y estudiante PLATAFORMAS
Capítulos de Operaciones Unitarias. T: 0.8 horas
Producción De 4 del Informe 37- OMS. de los fármacos, solución en ZOOM y VIRTUALES
BPM/NCF. Materias Primas, CA: 7.5 horas
Medicamentos. Revisa sobre BPA. antiséptica. plataforma MOODLE Zoom, Moodle, office
excipientes.
365, OneDrive
Clase virtual tema Seguimiento de foro USO DE
Actividades asincrónicas
Manejo sobre estudiantil. Guía de Interacción entre HERRAMIENTAS Y
Manejo De Clase práctica sincrónica Moodle. Informe sobre las DO: 1.7 horas
eliminación de buen manejo de docente y estudiante PLATAFORMAS
Medicamentos Soluciones antimicóticas Operaciones Unitarias. T: 0.8 horas
medicamentos eliminación de manejo en ZOOM y VIRTUALES
Caducados. (tinturas), linimentos. Materias Primas, CA: 7.5 horas
caducados según caducados según la plataforma MOODLE Zoom, Moodle, office
excipientes.
OMS, dos métodos. OMS, resto de métodos 365, OneDrive
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #: 2 Descripción: OPERACIONES UNITARIAS EN LA INDUSTRIA FARMACÉUTICA
Objetivos: 1) Conocer y emplear las distintas operaciones unitarias utilizadas en la producción de medicamentos. 2) Analizar la importancia del Agua de uso farmacéutico. 3) Examinar los requisitos
para el diseño de plantas farmacéuticas.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.
Escenarios en
Contenidos: Componente de docencia.
Componente de prácticas de Tiempo de función de los
conocimientos a Actividades de Actividades de Componente de aprendizaje aprendizaje Recursos didácticos.
aplicación y experimentación ambientes de
desarrollar. aprendizaje asistido aprendizaje autónomo.
de los aprendizajes. aprendizaje.
por el profesor. colaborativo.
Interacción entre USO DE
Actividades
Charla sincrónica Actividades asincrónicas docente y HERRAMIENTAS Y
asincrónicas, tema: Clase práctica sincrónica. DO: 1.7 horas
Operaciones zoom, tema: operaciones Moodle. Informe sobre las estudiante en PLATAFORMAS
tipos de operaciones Tema soluciones T: 0.8 horas
Unitarias. unitarias. Generalidades. Operaciones Unitarias. ZOOM y VIRTUALES
básicas químicas y antiinflamatorias. CA: 7.5 horas
Materias Primas, excipientes. plataforma Zoom, Moodle, office
físicas
MOODLE 365, OneDrive
Interacción entre USO DE
Charla sincrónica zoom, Actividades Clase práctica sincrónica.
Actividades asincrónicas docente y HERRAMIENTAS Y
tema: agua de uso asincrónicas, tema: Tema Operaciones Unitarias: DO: 1.7 horas
Agua De Uso Moodle. Análisis crítico de los estudiante en PLATAFORMAS
farmacéutico, agua tipos, métodos, mezclado y disolución: lociones T: 0.8 horas
Farmacéutico. diferentes tipos de agua de ZOOM y VIRTUALES
generalidades, tipos. validación de un (whitfield, enjuague bucal, CA: 7.5 horas
uso farmacéutico. plataforma Zoom, Moodle, office
sistema de purificación. menticol).
MOODLE 365, OneDrive
Charla sincrónica
Actividades Interacción entre USO DE
Acondicionamiento zoom, tema:
asincrónicas, tema: Actividades asincrónicas docente y HERRAMIENTAS Y
Y Almacenamiento acondicionamiento Clase práctica sincrónica. Tema DO: 1.7 horas
acondicionamiento, Moodle. Informe sobre las estudiante en PLATAFORMAS
En La Industria farmacéutico, Pinceladas. T: 0.8 horas
control de calidad de Operaciones Unitarias. ZOOM y VIRTUALES
Farmacéutica características, CA: 7.5 horas
los diferentes tipos, Materias Primas, excipientes. plataforma Zoom, Moodle, office
clasificación.
ventajas/desventajas MOODLE 365, OneDrive
Interacción entre USO DE
Tipos de Materiales Actividades asincrónicas
docente y HERRAMIENTAS Y
de Charla sincrónica Actividades Clase práctica sincrónica. Moodle. Foro sobre los DO: 1.7 horas
estudiante en PLATAFORMAS
Acondicionamiento. zoom, tema: tipos de asincrónicas, tema: Tema: repelente. diferentes tipos de T: 0.8 horas
ZOOM y VIRTUALES
Embalaje. materiales maquinarias, validación acondicionamiento CA: 7.5 horas
plataforma Zoom, Moodle, office
farmacéutico.
MOODLE 365, OneDrive
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #: 3 Descripción: PREFORMULACIÓN Y DISEÑO DE FORMAS FARMACÉUTICAS LÍQUIDAS
Objetivos: 1) Desarrollar los conocimientos fundamentales de la Preformulación. 2) Diseñar formas farmacéuticas líquidas no estériles y estériles a partir de los estudios de Preformulación.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.
Componente de docencia. Escenarios en
Contenidos:
Componente de prácticas de Tiempo de función de los
conocimientos a Actividades de Actividades de Componente de aprendizaje Recursos didácticos
aplicación y experimentación aprendizaje ambientes de
desarrollar. aprendizaje asistido aprendizaje autónomo.
de los aprendizajes. aprendizaje.
por el profesor. colaborativo.
Actividades Interacción entre USO DE
Preformulación Y Charla sincrónica Clase práctica sincrónica.
asincrónicas, tema: Actividades asincrónicas docente y HERRAMIENTAS Y
Formulación De zoom, tema: Tema Elaboración de jarabes DO: 1.7 horas
Caracterización de Moodle. Informe sobre las estudiante en PLATAFORMAS
Formas Preformulación: simples diferentes T: 0.8 horas
principio activos, Operaciones Unitarias. ZOOM y VIRTUALES
Farmacéuticas generalidades, concentraciones de sacarosa y CA: 7.5 horas
métodos analíticos, Materias Primas, excipientes. plataforma Zoom, Moodle, office
Líquidas objetivos de etanol como conservante.
generalidades MOODLE 365, OneDrive
Actividades
Actividades asincrónicas Interacción entre USO DE
asincrónicas, tema:
Charla sincrónica Moodle. Foro sobre docente y HERRAMIENTAS Y
Estudios Estudios Clase práctica sincrónica. DO: 1.7 horas
zoom, tema: Estudios diferencias de las propiedades estudiante en PLATAFORMAS
fisicoquímicos, biofarmacéuticos, Tema Elaboración de T: 0.8 horas
fisicoquímicos, vía de fisicoquímicas, ZOOM y VIRTUALES
biofarmacéuticos. farmacocinética, suspensiones tópicas. CA: 7.5 horas
administración biofarmacéuticas de las plataforma Zoom, Moodle, office
correlación invitro/
sustancias. MOODLE 365, OneDrive
invivo
Interacción entre USO DE
Actividades
Estudios de Charla sincrónica docente y HERRAMIENTAS Y
asincrónicas, tema: Actividades asincrónicas DO: 1.7 horas
compatibilidad de zoom, tema: Estudios Clase práctica sincrónica. Tema estudiante en PLATAFORMAS
Compatibilidad tipos, Moodle. Informe estudios de T: 0.8 horas
principios activos - de Compatibilidad Pinceladas. ZOOM y VIRTUALES
estudios de compatibilidad. CA: 7.5 horas
excipientes. generalidades. plataforma Zoom, Moodle, office
incompatibilidad.
MOODLE 365, OneDrive
Interacción entre USO DE
Actividades asincrónicas
Actividades docente y HERRAMIENTAS Y
Estabilidad física y Charla sincrónica Clase práctica sincrónica. Tema Moodle. Informe: estudios de DO: 1.7 horas
asincrónicas, tema: estudiante en PLATAFORMAS
fisicoquímica de zoom, tema: Estudios Elaboración de suspensiones estabilidad del principio activo T: 0.8 horas
tipos de estudios de ZOOM y VIRTUALES
medicamentos de estabilidad orales en estado sólido y en CA: 7.5 horas
estabilidad plataforma Zoom, Moodle, office
disolución.
MOODLE 365, OneDrive
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #: 4 Descripción: FORMAS FARMACÉUTICAS LÍQUIDAS ORALES, TÓPICAS, PARENTERALES Y NO PARENTERALES
Objetivo: 1) Conocer y distinguir las formas farmacéuticas líquidas. 2) Identificar las principales incompatibilidades farmacotécnicas, y con ello diseñar nuevas formas farmacéuticas.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.
Componente de docencia. Escenarios en
Contenidos:
Componente de prácticas de Tiempo de función de los
conocimientos a Actividades de Actividades de Componente de aprendizaje Recursos didácticos.
aplicación y experimentación aprendizaje ambientes de
desarrollar. aprendizaje asistido aprendizaje autónomo.
de los aprendizajes. aprendizaje.
por el profesor. colaborativo.
Interacción entre USO DE
Diseño de formas Charla sincrónica Actividades Actividades asincrónicas docente y HERRAMIENTAS Y
Clase práctica sincrónica. DO: 1.7 horas
farmacéuticas zoom, tema: asincrónicas, tema: Moodle. Informe sobre las estudiante en PLATAFORMAS
Tema T: 0.8 horas
líquidas bucales, colutorios, gargarismos, enjuagues Operaciones Unitarias. ZOOM y VIRTUALES
Elixir simple. CA: 7.5 horas
tópicas. generalidades bucales, generalidades Materias Primas, excipientes. plataforma Zoom, Moodle, office
MOODLE 365, OneDrive
Interacción entre USO DE
Actividades
Diseño de formas Actividades asincrónicas docente y HERRAMIENTAS Y
asincrónicas, tema: DO: 1.7 horas
farmacéuticas Charla sincrónica Clase práctica sincrónica. Moodle. Informe diferencias estudiante en PLATAFORMAS
alcoholatos, tinturas, T: 0.8 horas
líquidas de otras vías zoom, tema: colirios. Tema Elixir medicamentoso. entre formas líquidas orales, ZOOM y VIRTUALES
enemas, espíritus CA: 7.5 horas
de administración. tópicas plataforma Zoom, Moodle, office
generalidades.
MOODLE 365, OneDrive
Interacción entre USO DE
Actividades
Charla sincrónica Actividades asincrónicas docente y HERRAMIENTAS Y
Diseño de formas asincrónicas, tema: DO: 1.7 horas
zoom, tema: jarabes, Clase práctica sincrónica. Tema Moodle. Informe diferencias estudiante en PLATAFORMAS
farmacéuticas suspensiones, T: 0.8 horas
generalidades, tipos, Emulsiones O/W entre soluciones, ZOOM y VIRTUALES
líquidas orales emulsiones, CA: 7.5 horas
generalidades suspensiones, emulsiones. plataforma Zoom, Moodle, office
generalidades.
MOODLE 365, OneDrive
Interacción entre USO DE
Charla sincrónica
Diseño de formas Actividades Actividades asincrónicas docente y HERRAMIENTAS Y
zoom, tema: DO: 1.7 horas
farmacéuticas asincrónicas, tema: Clase práctica sincrónica. Tema Moodle. Informe diferencias estudiante en PLATAFORMAS
soluciones T: 0.8 horas
líquidas parenterales soluciones enterales, Emulsiones W/O entre soluciones estériles y no ZOOM y VIRTUALES
parenterales, CA: 7.5 horas
y enterales generalidades. estériles plataforma Zoom, Moodle, office
generalidades
MOODLE 365, OneDrive
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
a) Trabajo participativo en clase,
x
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos,
x
Gestión formativa.
c) Controles de lectura,
d) Otros: (Detallar) ___________________________________________
a)
e) Exposiciones
Exposición deindividuales y grupales,
casos y situaciones. x
b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, x

60 % d) Ejercicios orales y escritos de técnica jurídica,

e) Prácticas diversas, incluyendo la de los laboratorios, x
Gestión práctica y f) Trabajos de campo,
autónoma.
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
h) Uso creativo y orientado de nuevas TIC y la multimedia, x

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos, x

Acreditación y validación.
x
j) Asistencia y reporte de eventos académicos.
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________
a) Exámenes orales y escritos teóricos, x
b) Exámenes orales y escritos prácticos, x
40 % c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
d) Otros: (Detallar) ____________________________________________
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F: BIBLIOGRAFÍA
Título de la obra. Existencia en Número de ejemplares.
No
biblioteca.
1 Remington farmacia (vol.2) Ed. Medica Panamericana. X 4

2 José Vila Jato. Introducción a la Tecnología Farmacéutica X 1

BÁSICA

3 Tecnología Química. Química Técnica X 1

USP XXIII X 1
4
1 Bagué, A.J., & Álvarez, N.s (2012). Tecnología Farmacéutica. Alicante, España ECU X
COMPLEMENTARIA

2 Shayne Cox Gad (2008). Pharmaceutical Manufacturing X

3 Handbook: Regulations and Quality. New Jersey. Cary. John Wiley & Sons, Inc. 857p. X

4 Comité de Expertos de la OMS en Especificaciones para las Preparaciones FX

Farmacéuticas.
BUENAS PRÁCTICAS DE MANUFACTURA VIGENTES. SERIE DE INFORMES
TÉCNICOS DE LA OMS (823). Organización Mundial de la Salud, Informe 37.
Ginebra. Marzo, 1996.
No Dirección electrónica / URL
SITIOS WEB

1 https://www.youtube.com/watch?v=239QezFvrNo
2 https://www.youtube.com/watch?v=7kwXS_Pu2RE
3
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G: FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Firmado electrónicamente por:

PILAR ASUNCION
Elaborado por: Dra. Q.F Pilar Asunción Soledispa Cañarte, MSc SOLEDISPA
CANARTE
25 noviembre de 2021

Firmado digitalmente
MARIA FERNANDA por MARIA FERNANDA
Elaborado por: Dra. Q. F. María Fernanda Carrillo Rodríguez, MSc CARRILLO CARRILLO RODRIGUEZ 25 noviembre de 2021
Fecha: 2021.11.26
RODRIGUEZ 15:06:56 -05'00'

Dra. Q.F. Olga Ordóñez Ramírez, Mgs. Firmado electrónicamente por:

Revisado por: OLGA MARIA
Gestora Pedagógica Curricular ORDONEZ
RAMIREZ

Dra. Q.F. María Auxiliadora Alarcón Perasso, Mgs. Firmado electrónicamente por:

Aprobado por: MARIA AUXILIADORA

Vicedecana ALARCON PERASSO

Secretaría de la carrera: Sra. Diana Villao Valle Firmado electrónicamente por:

DIANA
ELIZABETH
VILLAO VALLE