5 La función de las empresas

Solucionario del libro del alumno

Ponte en situación
1. ¿De qué se encargan los consultores?

De asesorar a los clientes para encontrar nuevas oportunidades para sus negocios.

2. Los consultores estratégicos cobran mucho dinero por su trabajo. ¿Sabrías

indicar por qué?

Un consultor estratégico se dedica a la resolución de problemas analizando previamente

todos los posibles caminos a seguir y definiendo cuál es el más óptimo, teniendo en
cuenta las circunstancias y todos los factores necesarios.

El coste del precio hora de una consultoría estratégica se incrementa, porque se forma
básicamente con tres factores:
 Costes fijos: sueldos y salarios de los empleados y sus administradores, alquileres,
aplicaciones y software utilizados de forma permanente, etc.

 Costes variables: suministros exteriores (luz, agua, internet), dietas y

desplazamientos, honorarios de colaboradores externos para trabajos específicos,
etc.

 Margen comercial: el beneficio o la ganancia aplicada al precio en base a la

composición del equipo de trabajo, experiencia en sector, un problema a solucionar,
la marca de consultoría, etc.

3. ¿Cuál es la misión que le han encargado a Ana?

Ayudar a resolver un par de casos de clientes.

Actividades
1. Razona qué sucedería en una economía en la que nadie decidiera montar una
empresa.
Respuesta abierta. Si no existieran las empresas habría que inventarlas. Las empresas,
al ocuparse de la producción y distribución de la totalidad de bienes y servicios,
posibilitan que las personas podamos especializarnos, ser más productivas y después
ofrecer al mercado nuestros servicios a cambio de dinero, el cual, como medio de pago
universal, posibilita adquirir la totalidad de lo que necesitamos.

Economía y emprendimiento 4.º ESO. Solucionario

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5 La función de las empresas

2. Elige una empresa de tu entorno y explica cómo cumple cada uno de los
cuatro objetivos empresariales que hemos visto.
Al tratarse de una empresa del entorno del alumno, la respuesta dependerá por
completo de la empresa elegida.

3. ¿Qué relación podemos establecer entre el beneficio empresarial y la

supervivencia de las empresas? ¿Y entre el beneficio y los ingresos?
Para sobrevivir, las empresas tienen que obtener beneficios; en caso contrario se
verán obligadas a cerrar y a despedir a sus trabajadores.
El beneficio es la diferencia entre ingresos y costes; de modo que unos ingresos altos
no necesariamente darán altos beneficios, tenemos que restar los costes.

4. ¿Es cierto que para tener beneficios es suficiente con tener muchos ingresos?
Razona la respuesta.
No, no es suficiente porque los ingresos son solo una de las dos caras que los integran.
También hay que tener en cuenta la cuantía de los costes. Si estos superan a los
ingresos, por muchos que fueron estos, nunca habrá beneficios.

5. ¿Por qué la fórmula del punto muerto iguala ingresos y gastos?

La fórmula del punto muerto iguala ingresos y gastos para conocer la cifra exacta de
ventas que tiene que alcanzar la empresa para que cubrir sus costes, es decir, aquella
que le permite evitar pérdidas.

6. En la representación del punto muerto, ¿por qué la recta de los ingresos y la

de los costes variables se representan en diagonal y la de los costes fijos en
horizontal?

En la representación del punto, la recta de los ingresos y la de los costes variables se

representan en diagonal porque son variables: la primera en función de las unidades
vendidas y la segunda en función de las unidades producidas. La recta de los costes
fijos es horizontal porque los costes fijos no varían.

7. Si el punto muerto de una empresa es de 100 unidades y tiene unos costes

fijos de 2000 €:

a) ¿A cuánto vende sus productos si el coste variable unitario es de 5 €?

b) Representa gráficamente el punto muerto e interprétalo.

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5 La función de las empresas

a) La empresa vende sus productos a 25€/unidad.

CF 2000
PM = ; 100 = ; 100 p -500 = 2000; P = 25€
p- Cvu p-5

b)

Interpretación: A un precio de venta de 25 €/unidad esta empresa necesita

producir y vender 2000 € para cubrir sus costes, es decir, para que su
beneficio sea cero.

8. ¿Qué es lo que lleva a empresas y organizaciones a adoptar voluntariamente

la RSC?

Al adoptar voluntariamente la RSC, las empresas invierten en su futuro, y esperan que

el compromiso que adoptan voluntariamente contribuya a incrementar su rentabilidad.

9. Explica de qué forma la RSC contribuye a una mayor competitividad y a una

mayor innovación.

La RSC contribuye a:

 Una mayor competitividad, por cuanto mayor implicación y motivación por parte
de los trabajadores suele suponer mayor productividad.
 Una mayor innovación, ya que el diálogo con los diferentes grupos de interés y la
búsqueda de soluciones vinculadas a objetivos de sostenibilidad e impacto social
potencian el desarrollo de productos innovadores que benefician el conjunto de la
sociedad.

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5 La función de las empresas

10. ¿Por qué crees que en España las cifras de la construcción suelen figurar
desgajadas del sector secundario?

En España las cifras de la construcción suelen figurar desgajadas del sector

secundario debido a la importancia de sus cifras (se introduce esta cuestión por si el
profesor quisiera entrar a comentar/debatir sobre este sector).

11. De los problemas que afectan al sector secundario español, ¿cuál sería el
más importante? ¿Por qué?

Los dos más relevantes son:

- La alta factura energética porque aumenta los costes de las empresas y limita
su actividad productiva y causa inflación, con el correspondiente freno a la
actividad económica que ésta provoca.

- La dependencia tecnológica: que también limita las posibilidades productivas y

nos hace menos competitivos respecto a países de nuestro entorno.

El más importante: los altos precios de la energía y de las materias primas.

12. Cuándo afirmamos que las economías occidentales, como la española, se

han terciarizado, ¿a qué nos referimos exactamente?

Cuando afirmamos que las economías occidentales, como la española, se han

terciarizado, nos referimos a que el número de actividades de población
empleada, le han llevado a ser el ámbito principal en la economía .

13. ¿Por qué el desarrollo del sector cuaternario en España es inferior al de otros
países europeos?

El desarrollo del sector cuaternario en España es inferior al de otros países europeos

debido a las bajas inversiones en I+D+i (Investigación + Desarrollo + innovación).

Periscopios
Periscopio 1. Empresas dinamizadoras de sus zonas de influencia
Identifica empresas que contribuyan a la creación de riqueza o empleo en el
entorno de tu localidad o comunidad autónoma. Recaba información sobre las
ventas y el número de empleados de las empresas grandes instaladas en tu
entorno, así como de otras que se vean favorecidas por la actividad de estas.

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5 La función de las empresas

Respuesta abierta.

Periscopio 2. Empresas socialmente responsables

Las organizaciones pueden tratar de demostrar que son socialmente
responsables obteniendo certificaciones RSC (RSE para las empresas) mediante
la obtención de un reconocimiento externo. Este aval lo otorga una entidad
independiente y debidamente acreditada que respalda el sistema de gestión de
responsabilidad social de la empresa, así como la aplicación de los códigos
correspondientes en la propia organización y en toda la cadena de suministro.
• Identifica empresas que lideran el ejercicio de la RSC en España o en tu
comunidad autónoma. Elige una de ellas e investiga qué acciones ejerce en
los distintos ámbitos de la RSC.
• Identifica tres certificaciones RSC y explica el reconocimiento que tiene
para una empresa el logro de cada una de ellas.
Actividad orientada al trabajo con ODS
Respuesta abierta.

Periscopio 3. Procesos de deslocalización y similares

Para avanzar tecnológicamente, las empresas y los países recurren a la I+D+i.

3M patentó sus tacos de papel con el nombre de Post-it® y, aunque fue un tipo
de producto muy imitado bajo otros nombres, aún se los conoce genéricamente
así por haber sido 3M la primera empresa en fabricarlos.
a) ¿Qué supone una patente para quien lo inventa?
b) ¿Qué lugar ocupa España en I+D+i con respecto a otros países? ¿Por qué
supone un problema tener que comprar tecnología extranjera por buena que
sea?

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5 La función de las empresas

a) Por un lado, la protección de la patente, que garantiza que su invención no será

copiada por otros y que serán multados si lo hicieran. Por otro lado, el propietario de la
patente puede explotar comercialmente en exclusiva su invención.
b) La inversión empresarial en I+D en España supone el 0,7% del PIB, la mitad de la
media de la UE. Es un problema, por varios motivos entre los que se encuentra la
dependencia tecnológica, los costes de explotación, etc.

Test de repaso
1c, 2a, 3b, 4d, 5b, 6d, 7d, 8d, 9b, 10c

Ponte en situación
PASO 2 Conocer nuestro barco.
Dibujar en el barco la distribución de las secciones.

PASO 3: Distribuir los espacios en nuestro barco.

Una distribución posible sería
2 secciones grandes y 6 pequeñas para camarotes
2 secciones grandes y 6 pequeñas para servicios
Los servicios elegidos podrían ser; Piscina olímpica y cancha de baloncesto en los espacios
grandes. Rocódromo, Paracaidismo, Juegos de pistola laser, Spa, Discoteca y
Restaurantes para los espacios pequeños.

PASO 4: ¿Qué tendrá de especial nuestro barco crucero?

Sería un barco eminentemente dirigido a personas deportistas, quizás incluso equipos
deportivos, parejas jóvenes sin niños.

PASO 5: Calculad los costes, ingresos y el beneficio esperado

Todos los cálculos dependen de la configuración del barco elegida por los alumnos. De
todas formas, para la configuración siguiente, que es óptima los resultados serían.

Cabinas grandes Cabinas pequeñas

Pasajeros 2 6
Servicios 2 6

Pasajeros = 2 × 1000 + 6 × 250 = 3500

Costes = Costes fijos + Costes variables = 5 000 000 + 3500 × 200 = 5 700 000 €

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Ingresos = 3500 × 1400 + 3500 × 200 = 770 000 €

Beneficios = 7 700 000 – 5 700 000 = 2 000 000 €

PASO 6: Pasajeros necesarios para que compense ofrecer excursiones

adicionales
La solución sería de 500 / 60 = 8,3 es decir, 9 pasajeros.
La representación gráfica, si se hace a escala, quedaría muy vertical, al ir aumentando el
valor del eje “y” de 60 en 60.

PASO 7: Optativo solo para los equipos más duros.

El Excel con las fórmulas del problema sería el siguiente (recurso EVR)
Consultar la unidad 5 del Entorno virtual de recursos:
http://www.tusrecursosmh.com/situaciondeaprendizaje_economia_eso/

Cuestiones
1. ¿Crees que has encontrado un buen negocio para la señora Margot?
Justifícalo.
Respuesta abierta. Cada alumno dará su opinión, pero hay que tener en cuenta y
observar el beneficio que saca de este negocio.

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5 La función de las empresas

2. ¿Cómo puede ayudarnos que nuestro crucero sea diferente a todos los
demás cruceros?
Respuesta abierta. Cada alumno buscará opciones diferentes para dar un valor
añadido y diferenciar su crucero del resto. Algunos ejemplos pueden ser: Ofertas:
regalar las excursiones, poner las propinas como opcionales, no obligatorias…
Servicios complementarios: Parque acuático en el barco, etc.

3. ¿Qué utilidad puede tener convertir el problema en fórmulas matemáticas?

¿Y utilizar una hoja de cálculo?
Al convertir un problema en fórmulas matemáticas conseguimos saber su resultado
numérico. Si esas formulas las introducimos en una hoja de cálculo conseguimos una
rapidez y precisión a la hora de obtener el resultado.

4. ¿Qué tipo de coste es más importante en este negocio?

El más importante, por ser el más costoso y ser siempre el mismo, es el coste fijo.

Ejercicios
Los objetivos de las empresas
1. ¿Cómo mejoran las empresas el bienestar de las sociedades?
Las empresas mejoran el bienestar de las sociedades ya que, gracias a la búsqueda de
nuevos productos, así como de tecnologías más eficientes, crean innovaciones
tecnológicas que son el motor del progreso económico, y que acaban por generalizarse
al bajar los precios.

2. Se dice que cada empresa tiene sus costes, pero la contaminación que
producen la paga toda la sociedad. ¿Crees que la contaminación es un coste?
¿Quién consideras que debería pagar por ella? ¿Por qué?
Actividad de trabajo colaborativo
Actividad orientada al trabajo con ODS
(Respuestas abiertas que pueden servir de base a un debate sobre la contaminación)
La contaminación es un coste en la medida que afecta a la calidad de vida de personas
y sociedades y supone la degradación del medio ambiente en algunos casos hasta
hacerla irreversible. Las empresas deberían producir de forma respetuosa con el
medio ambiente pero hacerlo les supondría subir los costes de producción de tal forma
que se verían obligadas a subir los precios para seguir siendo rentables. Es decir, en
última instancia son los consumidores y sociedades quienes deberían actuar de forma
responsable.

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5 La función de las empresas

3. ¿Cómo crean valor añadido las empresas? Pon un ejemplo.

Al transformar materias primas en productos, las empresas crean o aumentan la
utilidad de los bienes. Por ejemplo, no podemos sentarnos en un conjunto de madera,
clavos y tela, pero sí podemos hacerlo en la silla que fabrica un carpintero.

4. Imagina que estás en el año 2900. Inventa una empresa que produzca
algo muy popular en esa época y que no exista hoy. ¡Usa la imaginación!
¿Cómo cumple esa empresa los cuatro objetivos que hemos estudiado?
Actividad de trabajo colaborativo
Nuestra empresa se llama Apagorum, y permite recuperar el control de naves
espaciales que han sido robadas por androides. Consiste en una cinta magnética
alrededor de la nave que desconecta los circuitos del androide cuando esta sale de la
ruta prevista, devolviéndola a base espacial de origen por control remoto.
• Coordinar la producción: los conductores espaciales están preocupados ante la
cantidad creciente de androides ladrones.
• Crear o añadir valor: las cintas magnéticas son poco útiles por sí mismas. Siglos
atrás se utilizaban para grabar música. Pero hoy en día nos permiten cuidar de
nuestras naves espaciales.
• Crear empleo y generar riqueza: el comercio se expande gracias a la mayor
seguridad en el tráfico espacial. Además, hemos creado numerosos puestos de
trabajo en nuestras industrias y redes de comerciales.
• Mejorar el bienestar de las sociedades: comercio seguro significa bienes más
baratos y asequibles. Además, los capitanes espaciales duermen más tranquilos lo
que se ha traducido en una mejor salud.

5. Imagina que la multinacional Coca-Cola y la pequeña empresa Refrescos

Manolo obtuvieran los mismos beneficios. ¿Podríamos afirmar que a ambas
empresas les va igual de bien?
No, no podríamos decir eso. Muy al contrario, Refrescos Manolo está consiguiendo los
mismos beneficios usando muchos menos recursos de trabajo y capital. Está
obteniendo una mayor rentabilidad.

6. Averigua en Internet:
a) Casos de empresas que hayan creado empleo recientemente en tu
localidad o comunidad autónoma. Identifica:
• Las inversiones realizadas.

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5 La función de las empresas

• Los puestos de trabajo creados, tanto directos como indirectos.

• Las ayudas recibidas por parte de las Administraciones locales.
• El sector económico al que pertenecen.
b) Empresas que desarrollen actividades de voluntariado o de interés social
en tu localidad o comunidad autónoma. Explica:
• ¿En qué consisten dichas actividades y su importancia en términos sociales
o humanitarios?
• ¿Existen entidades privadas que también realicen dichas actividades? Si la
respuesta es negativa, explica por qué crees que es.
Actividad de trabajo colaborativo
a) (Respuesta abierta) Se trata de que el alumno valores en términos de puestos
trabajo, inversiones realizadas y subvenciones públicas la importancia de las
repercusiones de las deslocalizaciones de las empresas.
b) (Respuesta abierta) El alumno debería identificar las empresas en cuestión, así
como la importancia de las labores que realizan. Lo normal es que el alumno
identifique ONGs y, en menor medida, cooperativas, puesto que estas empresas
sin ánimo de lucro todavía son grandes desconocidas para el público en general.
c) (Respuesta abierta) La conclusión a la que debería llegar el alumno es que la
inexistencia de empresas privadas en la realización de ciertas actividades es la
falta de rentabilidad, aparte del hecho de que los intereses privados pueden
hacer inviable la credibilidad de empresas que presten determinados servicios.

7. ¿Es cierto que una mayor producción implica mayores beneficios? Explícalo
utilizando como ejemplo la producción de melocotones.
No, no necesariamente, pues la producción debe ser vendida. Con todo, y con
independencia de que se venda o no la totalidad de la producción, el precio de venta
de las unidades condiciona los ingresos y, por tanto, los beneficios. Una producción
pequeña a precios altos puede proporcionar mayores beneficios que los de una
producción mayor a precios bajos. Y por último, también hay que tener en cuenta los
costes de producción.
Una producción alta de melocotones provoca una bajada en los precios; además de
ser un producto perecedero, que se tiene que vender en un periodo corto de tiempo

8. ¿Es lo mismo coste que pago? ¿Y cobro que ingreso? Pon un ejemplo donde
quede clara la diferencia.
No, no es lo mismo en ninguno de los dos casos. Se puede incurrir en costes o
ingresos sin que vengan acompañados de la correspondiente corriente monetaria. El
agua es un coste que se paga por trimestres vencidos. Igualmente es habitual

Economía y emprendimiento 4.º ESO. Solucionario

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5 La función de las empresas

conceder crédito a los clientes de tal forma que se pueden vender productos en este
momento (ingresar) pero concertar el cobro a 30 o 60 días.

9. Razona si una empresa puede tener beneficios y su tesorería a cero.

Sí, es perfectamente posible porque que los ingresos sean mayores que los costes,
esto es, tener beneficios no implica que esos ingresos se hayan cobrado o los costes
se hayan pagado. La corriente de beneficios (ingresos y costes) va por un lado y la
corriente de tesorería (cobros y pagos) por otro.

10. ¿Cuál es la principal diferencia entre los costes fijos y los costes
variables? Pon un ejemplo de cada.
La principal diferencia es que los costes variables fluctúan en función de las unidades
producidas y los costes fijos son siempre los mismo con independencia del nivel de
producción. Por ejemplo, el alquiler de las instalaciones siempre es un coste fijo
mientras que el coste de la luz es variable porque depende de su utilización.

11. Indica si son fijos o variables los siguientes costes mensuales de una
panadería: el alquiler del local, la harina, el gas, el salario del panadero, la
luz y el pago de la hipoteca del local.
 Fijos: Alquiler del local, salario panadero, hipoteca del local.
 Variables: harina, gas, luz, agua.

12. Por cada 10 sillas que produce en su taller de carpintería, Laura Garzón
emplea materia prima por valor de 40€ y 20 € de trabajo asalariado.
En el mes de agosto fabricó 100 sillas a 15 €/unidad. En septiembre solo
produjo 90 sillas a 12 €/u. En el mes de octubre, Laura elaboró 140 sillas que
vendió a 18 €/u.
Sabiendo que Laura paga un alquiler de 400 €/mes y vende toda su
producción, calcula para cada mes:
a)Los costes totales.
b)Los ingresos totales.
c) El beneficio empresarial.

a) Gabriel utiliza 40 € de materia prima y 20 € de salario por cada 10 sillas, de tal

forma que resultan 4 € y 2 € por silla, respectivamente. Los costes variables los
obtenemos multiplicado el coste de cada recurso por la cantidad producida (Qp).
Como los costes fijos no dependen de la cantidad producida (Qp), aplicamos
directamente la cantidad total.

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5 La función de las empresas

Agosto Septiembre Octubre

Costes c/u Qp Totales c/u Qp Totales c/u Qp Totales
Materia prima 4 100 400 4 90 360 4 140 560
Variables
Salario 2 100 200 2 90 180 2 140 280
Fijos Alquiler 400 400 400
Costes totales (CT) : 1.000 940 1.240

b) Los ingresos los obtenemos multiplicando el precio de venta (Pv) por la cantidad
vendida (Qv) que, en este caso, coincide con la cantidad producida (Qp).
Agosto Septiembre Octubre
Ingresos Pv Qv Totales Pv Qv Totales Pv Qv Totales
Sillas 15 100 1.500 12 90 1.080€ 18 140 2.520

c) El beneficio empresarial se calcula por diferencia entre los ingresos totales (IT) y
los costes totales (CT).
Agosto Septiembre Octubre
Beneficios totales 1.500 –1.000 = 500 1.080 – 940 = 140 2.520 – 1.240 = 1.280€
(IT-CT):

13. ¿Por qué crees que al punto muerto se le llama también umbral de
rentabilidad?
El punto muerto se llama también umbral de rentabilidad porque es el punto a partir
del cual la empresa empieza a ser rentable puesto que empieza la obtención de
beneficios.

14. Para el mes de octubre y en la empresa de Laura Garzón:

a) Calcula el punto muerto.
b) Comprueba que Laura iguala ingresos y gastos en el punto muerto.
c) Representa gráficamente el punto muerto e interprétalo.

a) Los costes variables para 140 unidades totalizan 840€, así que el coste unitario es
de 6€/unidad.

CF 400
PM = ; PM = ; PM = 33,33 unidades
p- Cvu 18 - 6

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5 La función de las empresas

b) Comprobación
p · Q = [CF + (Cvu · Q)]
18 x 33,33 = 400 + (6 x 33,33)
600 = 600

c) Representación gráfica e interpretación

Interpretación: Laura alcanza el punto muerto en 33,33 unidades para un precio de

venta de 18€/unidad, unos costes fijos de 400 euros y un coste variable de 6€/unidad.

15. A un empresario o a un emprendedor, ¿qué utilidad le reporta conocer el

punto muerto?
A un empresario o a un emprendedor el conocimiento del punto muerto le indica el
número de ventas que debe conseguir para cubrir pérdidas de tal forma que puede
planificar mejor sus objetivos y metas.

16. En la representación del punto muerto, ¿por qué la recta de los ingresos
nace desde cero y, en cambio, la de los costes variables nace desde la recta
de los costes fijos?
En la representación del punto muerto la recta de los ingresos nace desde cero porque
empieza a vender sin ingresos previos. En cambio, la recta de los costes variables
nace desde la recta de costes fijos porque estos últimos existen con independencia de
que se venda o no de ahí que los costes fijos siempre estén representados por encima
del eje de las X.

17. Si una empresa tiene unos costes fijos de 2000 € y vende su producto a
60 €:
a) ¿Cuál es su punto muerto si sus costes variables son de 10 € por unidad?

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5 La función de las empresas

b) Representa gráficamente el punto muerto e interprétalo.

c) ¿Cuántos productos debería vender si quiere obtener un beneficio de
5000 €?

a) La empresa vende sus productos

CF 2000
PM = ; PM = ; PM = 40 unidades
p- Cvu 60-10

b)

Interpretación: A un precio de venta de 60 €/unidad esta empresa necesita producir y

vender 40 unidades para cubrir sus costes, es decir, para que su beneficio sea cero.

c) Para obtener un beneficio de 5000 €, realizamos las sustituciones pertinentes en la

fórmula correspondiente:
Bfº = Ingresos – Costes
5000 = p · Q – [CF + (Cvu · Q)]
5000 = 60 . Q – [2000 + (10 ·Q)]
5000 = 50 Q – 2000
Q = 7000/50 = 140 unidades

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5 La función de las empresas

La responsabilidad social corporativa

18. Clasifica las medidas dentro de la/s correspondiente/s área/s de

actuación de la RSC:
a) Periodo de baja maternal para las trabajadoras superior al que marca el
convenio colectivo del sector.
b) Trabajar únicamente con proveedores locales.
c) Destinar una parte de los beneficios a una ONG elegida por los clientes.
d) Invertir en paneles solares para generar energía eléctrica.
e) Emitir boletines informativos de RSC a prensa y particulares.
f) Trabajar solo con madera certificada procedente de bosques sostenibles.
g) Repartir parte del beneficio entre los trabajadores y las trabajadoras.
Actividad de trabajo colaborativo
a) Empleados.
b) Proveedores y opinión pública.
c) Clientes.
d) Medio ambiente.
e) Medios comunicación y opinión pública.
f) Proveedores y medio ambiente.
g) Empleados.

19. ¿Qué relación guarda la RSC con evitar las malas prácticas
empresariales?
La responsabilidad social corporativa de una empresa es el compromiso ético y
voluntario que dicha empresa adopta para dirigir su actividad de manera sostenible,
midiendo el impacto que sus acciones tienen sobre su entorno inmediato
(empleados, clientes, proveedores) y el entorno externo que la rodea (el medio
ambiente, la economía, la sociedad). Al tener ese compromiso tiene que evitar las
malas prácticas empresariales.

20. ¿Por qué las empresas aplican la RSC también a las cadenas de
suministro?
Las empresas aplican también la RSC a las cadenas de suministro porque de esta
forma minimiza el riesgo de incurrir en malas conductas que acaben por afectar a la
imagen empresarial.

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5 La función de las empresas

21. «Yo soy Mercadona» es la frase con la que se podría expresar una cajera
a propósito del trabajo que desempeña en esta superficie comercial. En
realidad, ¿qué es lo que está afirmando?
Esta trabajadora está expresando el orgullo de pertenencia a su empresa y también
que ella la representa a través de su trabajo.

22. En relación con la RSC, comenta los siguientes titulares:

a) «Repsol sigue su apuesta por el reciclaje al comprar una empresa
alicantina que recicla plásticos industriales.»
b) «Mercadona mejora el descanso semanal de sus empleados al dar, cinco
veces al año, tres días de descanso en lugar de dos.»
c) «Las madereras españolas apuestan por trabajar únicamente con
suministradores que certifiquen que su gestión forestal beneficia a la
población local.»
Actividad de trabajo colaborativo
a) Se trata de un titular encuadrado dentro del área de actuación del medio ambiente
que también busca ganar puntos entre la opinión pública. Al decir que “sigue su
apuesta” Repsol da a entender que ya ha puesto en marcha otras iniciativas/compras
relacionadas con el reciclaje, actividad esta última de gran aceptación entre la
sociedad por cuando consiste en reutilizar en vez de producir algo nuevo y en
consecuencia ahorrar el coste medio ambiental que tiene la producción de plásticos.
b) Mercadona es una de las empresas españolas líderes en RSC y la primera dentro
del sector de grandes superficies. Fue pionera en su tiempo, y lo sigue siendo, en ir
más allá de la protección laboral de sus trabajadores más allá de lo que establece la
legislación vigente.
c) La cadena de suministro se ha convertido en un área de RSC muy importante para
las empresas debido al impacto negativo que tenía el hecho de que se “aprovecharan”
de legislaciones (laborales y medioambientales) laxas o flexibles en países del Tercer
Mundo. Concretamente y en el caso del sector de la madera existían en dichos países
empresas que prácticamente arrasaban los bosques de forma no sostenible (esto es,
perjudicando seriamente las posibilidades de repoblación o haciéndola inviable) de tal
forma que las poblaciones locales sufrían graves perjuicios. Es por ello que desde hace
años existen organizaciones que certifican que la gestión forestal es responsable para
la población local.

Los sectores económicos

23. ¿Cuál es la característica principal que diferencia el sector secundario
de los sectores primario y terciario?

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5 La función de las empresas

La característica principal que diferencia el sector secundario de los demás es que

realiza la transformación de bienes, frente al primario que extrae recursos de la
naturaleza y el terciario que solo presta servicios.

24. La investigación con pantallas táctiles empezó en 2004 bajo la dirección

de Steve Jobs, de la empresa Apple y se orientó a su aplicación en todo tipo
de dispositivos que requirieran interacción por parte de un usuario. Tres años
y 150 millones de dólares después nació el primer móvil con pantalla táctil de
la historia: el iPhone.
a) Identifica en el texto las fases de investigación, desarrollo e innovación y
describe en qué consisten.
b) ¿Por qué Apple patentó el iPhone?
c) Aparte del iPhone, averigua en Internet qué otras innovaciones
revolucionarias ha creado la empresa Apple.

a)
Fase Ejemplo Descripción
Investigación Pantallas táctiles Ampliación del conocimiento
Desarrollo Aplicabilidad en Aplicación económica con vistas a mejorar la
dispositivos calidad de vida de las sociedades
interactivos
Innovación Invención del iPhone Creación de algo innovador

b) Apple patentó el iPhone para poder explotar económicamente y en exclusiva su

invención.
c) (Respuesta abierta) Entre otras: el iPod (para canciones), el Macintosh (un pc que
incorporaba ratón) y el iMac (un pc de diseño que integraba en un solo cuerpo todos
los requerimientos de un equipo informático).

25. ¿Qué quiere decir que las empresas del sector cuaternario son capaces de
crear alto valor añadido? Explícalo con un ejemplo como sería el caso de un
smartphone que reaccionara a nuestros pensamientos.
Las empresas del sector cuaternario son capaces de crear alto valor añadido porque se
apoyan en avances tecnológicos muy apreciados y demandados por la sociedad actual
como lo sería hoy día, o será en el futuro, un móvil que reaccionara de forma
telepática.

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