TEMA DE LA TAREA: Generalidad del Ecuador y sus principales indicadores económicos

Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: Hidalgo Castro
Realidad Nacional 27/07/2020
Nombre: Marilyn Nicole

ENSAYO
SOBRE la

Generalidad del Ecuador y sus

principales indicadores
económicos
POR

MARILYN NICOLE HIDALGO CASTRO

Realidad nacional

27/07/2020
© Universidad Estatal de Milagro – UNEMI

PAREDES QUEVEDO JUAN JOSE

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Apellidos: Hidalgo Castro
Realidad Nacional 27/07/2020
Nombre: Marilyn Nicole

Índice
1. Introducción
 ¿Cuál es el tema del trabajo?
 ¿Por qué se hace el trabajo?
 ¿Cómo está pensado el trabajo?
(Página 3)

2. Desarrollo
1. Ensayo argumentativo respecto a “Las Generalidades del Ecuador
y sus principales indicadores económicos”
 Interculturalidad
 Artículos de la Constitución Ley Orgánica De
Educación Intercultural
 Ambiente
 Política pública sobre el tema ambiental del Ecuador
 Código Orgánico Del Ambiente
(Página 4 – 5 – 6 – 7 – 8)

3. Conclusión
(Página 9)

4. Bibliografía
(Página 10)
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Introducción
La misión de este trabajo y/o proyecto es realizar un ensayo argumentativo sobre
“Las Generalidades de la República ecuatoriana y sus principales indicadores
económicos” en donde vamos a detallar los conceptos básicos de la
interculturalidad, el ambiente y un concepto sobre la Política pública sobre el
tema ambiental del Ecuador.

La visión de este trabajo se realiza para tener un conocimiento fundamental

sobre los acontecimientos del Ecuador, así como su interculturalidad, ambiente
y los procesos de la política pública referente a estos. Comprendiendo así
algunos factores para así poder ejecutarlos en un futuro de una manera en la
que podamos hacerle un bien al país.

El trabajo está pensado para poder identificar la realidad nacional de manera en

la que podamos dar un enfoque crítico y argumentarnos sobre temas
trascendentales como la interculturalidad y ambiente en el Ecuador y así poder
comprender los conceptos básicos de la generalidad que se vive en la República
ecuatoriana así como sus principales indicadores económicos.
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Interculturalidad
Las Generalidades del Ecuador y sus principales indicadores económicos
detallan sobre la interculturalidad en el Ecuador que es la identificación de
culturas diferentes en otra común dentro de un mismo hábitat, sin dejar nuestras
raíces. Krainer detalló en su opinión sobre la interculturalidad que es un proceso
de aprendizaje en la que relacionaremos los procesos de valores, comunicación
y tradiciones.

UNEMI. (2020). Generalidades del Ecuador. Milagros: Universidad Estatal de Milagro.

Desde mi perspectiva lo que detalla Krainer no se refleja ni significa que tengamos

que forzar relacionarnos o aguantarnos mutuamente, si no que podamos formar y
construir relaciones enriquecedoras con otros mediante esfuerzos llegando así a una
relación sostenida, ya que son personas iguales a nosotros, buscando así dejar el
racismo, desigualdad que se tienden a dar por falta de valores y convivir
armónicamente respetando nuestros derechos y deberes.

Ecuador es un país que cuenta con una gran diversidad étnica y cultural. A lo
largo de nuestra historia ha sido ocultado, sin ser reconocido ni mucho menos
llegar a conocer a los pueblos indígenas y afro-ecuatorianos, impidiéndonos
apreciar sus valores. Aunque la mayoría de nosotros ha hecho un mínimo
empeño por entenderse a sí misma. Es decir un país donde la interculturalidad
se está desvaneciendo.

Mora, E. A. (2016). Interculturalidad en el Ecuador. Versión electrónica: pdf.

Debemos de considerar nuestros orígenes y tenemos que avanzar y progresar

en nuestra manera de pensar ir más allá para así poder aceptar nuestra realidad
referente a la diversidad étnica y nuestra actividad histórica-cultural del país, para
poder así construirlo nuevamente con bases sólidas, evitando la exclusión social
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y por ende conocernos.

El Ecuador trata de reconocer la diversidad, aunque no se consolidara si no se

asienta sobre la justicia social aceptando sus deberes y derechos. Las
reivindicaciones étnicas y culturales no pueden ir al margen de la lucha contra la
exclusión y la explotación.

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Ley Orgánica De Educación Intercultural

Art. 28.- De la Constitución de la República establece que la educación
responderá al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y
corporativos.

Educación, M. d. (2015). Ley Orgánica de Educación. Quito: educación.gob.ec.

Desde mi punto de vista este artículo señala que las personas tienen derecho y
por ende podrán recibir una educación sin prejuicios y sin discriminación alguna
en el ámbito educativo, sin interferir su etnia, sexo, cultura, etc.

Art. 2.- Principios.-

z. Interculturalidad y plurinacionalidad.- Garantizan a los actores del Sistema el

conocimiento, el reconocimiento, el respeto, la valoración, la recreación de las
diferentes nacionalidades, culturas y pueblos que conforman el Ecuador y el
mundo; así como sus saberes ancestrales, propugnando la unidad en la
diversidad, propiciando el diálogo. Intercultural e intracultural, y propendiendo a
la valoración de las formas y usos de las diferentes culturas que sean
consonantes con los derechos humanos.

Educación, M. d. (2015). Ley Orgánica de Educación. Quito: educación.gob.ec.

A partir de este apartado pienso que todas las personas sin importar su nacionalidad
o identidad cultural tienen derecho a su valoración, considerándolas iguales a
nosotros mismos, sin avergonzarse sobre sus historias ancestrales.
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Ambiente
Al hablar del ambiente no solo hablamos de contaminación ambiental, este tema
es más extenso ya que abarca a muchos sistemas políticos, económicos,
sociales y culturales.

Habitamos en un ambiente influyente a nuestras vidas y nosotros lo influimos a

él, ya que este nos proporciona y nos provee fuentes de recursos y este por ende
recibe los nuestros en lo que se refiere a los derechos y la forma en la que
cuidamos de este.

Medio físico abiótico:

Son procesos y recursos a lo que denominamos ¨vida¨ en la Tierra.

Coronel, M. d. (2016). Medio Físico.Municipalidad de Coronel.ecoronel

Me gustaría reflexionar a partir de este punto los productos que generamos y

realizamos como parte de nuestras actividades y que estos sean de excesivo
consumo y explotación como la materia prima que es para nuestro beneficio y a partir
de estas se forman los desechos de productos descontinuados y no deseados,
llegando así a recibir un impacto sobre el clima siendo estos el agua, aire, suelo,
temperatura, etc.

Medio biológico biótico:

Son organismos vivientes refiriéndose a la ecología como tal hablamos de la

flora, fauna; nuestras especies propias del Ecuador que hacen que nuestro país
sea biodiverso y por ende una de las maravillas del mundo.

Ingenieros, C. (Mayo de 2013). Medio Biológico. CESEL.

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Aunque en la actualidad estemos provocando la contaminación de manera rápida y

progresiva respecto a los años anteriores, que se dio a partir de la industrialización,
debido a nuestra alta taza consumo, productos descontinuados y desechos tóxicos
que nos ha condenado nuestra vida y la de otros seres vivos, dejando al descubierto
la fragilidad de la tierra.

¿Esperaremos a que la tierra se vuelva frágil o empezaremos a buscar

soluciones por nosotros mismos?

El ambiente depende de nosotros y nosotros dependemos de él, la respuesta de

este será dependiendo de nuestro comportamiento, compromiso y aportación
con este.

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Política pública sobre el tema ambiental del Ecuador

Narváez detalla que el Ecuador dispone de normativas ambientales legales la
conservación y gestión ambiental ha evolucionado junto con la normativa sobre
lo que se erige.

El problema ambiental se refiere a situaciones provocadas y ocasionadas por

actividades que realiza el ser humano dando impactos negativos transformando
el entorno.

El Ecuador tiene 4 grandes macro problemas ambientales:

La destrucción o fragmentación de los hábitats.

La introducción de especies exóticas.
La sobrepoblación de recursos naturales.
La contaminación.

Global climate change. (2020). Los efectos del cambio climático. California: Vital signs of the
planet.

Al mencionar la fragmentación de los hábitats estamos refiriéndonos a la

destrucción de este como es la deforestación, que realizamos para poder
construir empresas, dejando a miles de animales sin hogar, perdiendo así
nuestros paisajes y esencia.

La introducción de especies exóticas esta se puede dar por dos casos, el primero
por la compra y venta que se realiza y la segunda por la entrada o salida de este
por medio de un individuo en este caso un extranjero.

La sobrepoblación puede generar déficit de empleo, escases en nuestros

recursos naturales, degradación ambiental y cambios en nuestra vida en general,
amenazando nuestro futuro.
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La contaminación del (agua, suelo, aire, etc.) a este se suma el cambio climáticos
y que actualmente ha ido progresando drásticamente por el ser humano debido
al aumento masivo de dióxido de carbono, condenando y provocando así la
mayor extinción de parte de las especies del planeta e inclusive el clima de la
tierra cambiaría para dar un lugar a un evento catastrófico y como sucederá en
un futuro hacemos caso omiso siendo egoísta y llevándonos así a la extinción.

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Código Orgánico Del Ambiente

Capitulo l

Título II

DE LOS DERECHOS, DEBERES Y PRINCIPIOS AMBIENTALES

Art. 5.- Derecho de la población a vivir en un ambiente sano. El derecho a vivir

en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado.

Ecuador, R. d. (2017). Código Organico del Ambiente. Quito: Lexis Finder.

Mi modo de ver es que este artículo comprende que nosotros como parte de la
comunidad y la política ambos tenemos que respetar nuestro patrimonio natural,
las áreas protegidas así como es su biodiversidad, conservando y perseverando
nuestros recursos, previniendo así ocasionar más daños ambientales,
reduciendo la vulnerabilidad ambiental. Adoptando las medidas administrativas,
normativas y jurisdiccionales que garanticen el ejercicio de este derecho, con
especial atención a los ecosistemas frágiles.

Capitulo ll

INSTRUMENTOS DEL SISTEMA NACIONAL DESCENTRALIZADO DE

GESTION AMBIENTAL

Art. 16.- Derecho a la educación ambiental.

Ecuador, R. d. (2017). Código Organico del Ambiente. Quito: Lexis Finder.

Promoviendo así la educación ambiental así se promoverá la concienciación, a

través de la enseñanza para que los niños puedan ir aprendiendo y tengan
conocimiento sobre sus derechos y deberes con el medio que nos rodea, para la
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protección y conservación del ambiente y el desarrollo sostenible.

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Conclusiones
La interculturalidad se basa en construir relaciones enriquecedoras con otras
personas, sean de diferentes culturas o naciones, sin tener que forzarla.
Considerando así nuestra realidad de la historia cultural, sin avergonzarnos de
nuestra verdadera raza.

El ambiente y su política pública en el Ecuador, el medio ambiente depende de

nosotros y nosotros dependemos de él, la respuesta de este será dependiendo
de nuestro comportamiento, compromiso y aportación con este, para mejorar
nuestra calidad de vida.
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Bibliografía

UNEMI. (2020). Generalidades del Ecuador. Milagros: Universidad Estatal de Milagro.

https://sga.unemi.edu.ec/media/archivomateria/2020/06/12/archivomaterial_2020612214840.pdf

Mora, E. A. (2016). Interculturalidad en el Ecuador. Versión electrónica: pdf.

https://www.uasb.edu.ec/UserFiles/380/File/Interculturalidad%20en%20el%20Ecuador.pdf

Coronel, M. d. (2016). Medio Físico.Municipalidad de Coronel.ecoronel

http://www.ecoronel.cl/atlas-ambiental-de-coronel/medio-
fisico/#:~:text=Sin%20embargo%2C%20el%20clima%20a,territorio%2C%20procesos%20y%20r
ecursos%20naturales.

Ingenieros, C. (Mayo de 2013). Medio Biológico. CESEL.

http://www.minem.gob.pe/minem/archivos/4_5%20Medio%20biologico.pdf

Todos, S. p. (2018). Causas y consecuencias de la sobrepoblación. Acciona.

https://www.sostenibilidad.com/desarrollo-sostenible/causas-consecuencias-sobrepoblacion/

Ecuador, R. d. (2017). Código Organico del Ambiente. Quito: Lexis Finder.

https://sga.unemi.edu.ec/media/recursotema/Documento_201962811294.pdf

Educación, M. d. (2015). Ley Orgánica de Educación. Quito: educación.gob.ec.

https://sga.unemi.edu.ec/media/archivomateria/2020/06/12/archivomaterial_2020612214937.pdf
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Global climate change. (2020). Los efectos del cambio climático. California: Vital signs of the planet.

https://climate.nasa.gov/efectos/

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