falta de acondicionamiento de espacios en el parque juárez para el desarrollo de ACTIVIDADES

RECREATIVAS.

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
GEOGRAFÍA CULTURAL
 UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTADAD DE ECONOMÍA

PROGRAMA EDUCATIVO

LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA

EXPERIENCIA EDUCATIVA

GEOGRAFFÍA CULTURAL

ESTUDIANTES

 ARRIETA MEZA JOSÉ DE JESUS

 GUERRERO ROMERO ÁNGEL MAURICIO

 HERNÁNDEZ GUERRERO LIZETH

 PICASO HERNÁNDEZ JHAN EMMANUEL

DOCENTE

CHAVEZ DÍAZ ROMAN MANUEL

TITULO

“FALTA DE ACONDICIONAMIENTO DE ESPACIOS EN EL PARQUE

JUÁREZ PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES RECREATIVAS.”

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Índice
Planteamiento del problema........................................................................................3

Marco Teórico.............................................................................................................5

Área de estudio............................................................................................................7

Análisis de Datos.........................................................................................................8

Formato...................................................................................................................9

Graficas.................................................................................................................11

Bibliografía...............................................................................................................12

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 Planteamiento del problema

El término “actividades recreativas” es empleado con mucha frecuencia por

investigadores del tema y la sociedad en general.

Se considera que en la actualidad el desarrollo de actividades recreativas se

concibe en dos formas, la personal y la educativa y que ambas se complementan.

En este sentido se considera que desde el punto de vista personal las actividades

recreativas son todas las actividades realizadas por el sujeto en el tiempo libre elegidas

libremente que le proporcionen placer y desarrollo de la personalidad.

Se considera que desde la perspectiva educativa las actividades recreativas

constituyen el medio principal del proceso de educación del tiempo libre para el desarrollo

de los conocimientos, habilidades, motivos, actitudes, comportamientos y valores en

relación con el empleo positivo del tiempo libre.

Xalapa cuenta a nivel ciudad con distintos espacios recreativos como sus parques,

museos, áreas naturales como el jardín botánico, el cerro de Macuiltépetl. Todos estos

vistos como atracción turística y también siendo muy concurridos y conocidos por la

población xalapeña. Pero a su vez estos espacios cuentan con cierta falta de infraestructura,

falta de mantenimiento, que presenta un obstáculo para la dicha realización de actividades

recreativas, en especial para los propios habitantes de la ciudad.

En el año 2021 se inició la construcción de la nueva infraestructura de la pérgola en

el mirador del parque, sin embargo, esta obra trajo consigo problemáticas ya que muchas
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personas aseguraron que esta obra solo le quitaría lo histórico y cultural al parque, al

intentar modernizar, y afectando uno de los espacios más concurridos por familias y le

quitaba esa vista ¨natural¨. La obra fue llevada a cabo y concluida, aunque al final el

propósito principal que era dar sombra no resultó y solo quito aún más espacio, el cual era

aprovechado para realizar diversas actividades.

Si bien el parque Juárez es uno de los atractivos de la ciudad, la falta de

infraestructura es una de sus mayores deficiencias y que si bien se llevan a cabo nuevos

proyectos, la población no es tomada en cuenta y encuestada para saber sus verdaderas

necesidades.

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 Marco Teórico

La recreación es un derecho individual inalienable, consagrado en el artículo 24o de

la Declaración de los Derechos Humanos.

INALIENABLE: Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo

libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones

periódicas pagadas.

INDIVIDUAL: Toda persona tiene derecho a emplear útilmente el tiempo libre

en beneficio de su mejoramiento espiritual, cultural y físico.

Ley general de la juventud - (375 de 1997) capitulo II. De los derechos y deberes de

la juventud. Artículo 9: tiempo libre: el estado garantizará el ejercicio del derecho de los

jóvenes a la recreación, práctica del deporte y aprovechamiento del tiempo libre.

El desarrollo histórico de la sociedad se ha centrado en las necesidades del ser

humano y dentro de ellas aparece la recreación que es y ha sido una necesidad Básica del

mismo que a través del tiempo se ha manifestado en diversas formas desde las

celebraciones rituales de nuestros ancestros, hasta el espectáculo musical de nuestro

tiempo, que en cierto modo son la misma cosa. A medida que, con el paso de los siglos y el

avance de la civilización, el hombre necesitó menos tiempo para sobrevivir a sus

necesidades primarias de alimentarse y defenderse del medio o de otros hombres; con el

avance de las herramientas, las máquinas, la mecanización y la automatización, dispuso de

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más tiempo libre. En este sentido, la sociedad durante todas las épocas de su historia ha

buscado mejorar y vincular la recreación para hacer más agradable este tiempo libre y

llevar a las personas a identificarse con ellas mismas, con la sociedad a la que pertenecen y

finalmente a que contribuya al desenvolvimiento y la participación, integración y

cooperación social.

Si bien el mejoramiento de infraestructura es base fundamental para tener un

espacio recreativo agradable, ciertas obras han agredido al espacio cultural que también

representa este parque. En el año 2013 durante el gobierno municipal de Elizabeth Morales

García, con la instalación de una serpiente como parte de un área de juegos infantiles.

Dando lugar a que las organizaciones civiles ni la población haya sido consultada

por el ayuntamiento de Xalapa para conocer la opinión ciudadana sobre dichos trabajos.

Dicha opinión es parte primordial para el buen mantenimiento y manejo de este espacio,

para que de buena manera se tenga un lugar apto, agradable, pero sin afectar el valor

simbólico que tiene este lugar.

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 Área de estudio

A continuación, se presenta el parque Juárez, ubicado en el centro, entre las calles

de Enríquez y Zaragoza., aquel nicho cultural más grande de Xalapa, en donde se pueden

ver claramente las zonas ocupadas por estos artistas urbanos, ya que cada sector se asienta

en un punto estratégico para sus propios beneficios.

Mapa 1. Parque Juárez

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 Análisis de Datos

El proceso de obtención de datos fue realizado en tres etapas. La primera fue estar

concurridamente en el parque y observar las diversas actividades que ahí se realizan, cuál

era el rango de edad aproximadamente de estos participes, los horarios en los que estaban,

los días con mayor presencia de ellos, a donde normalmente re reunían o se ubicaban.

Posteriormente recabar información acerca de cada una de estas, para así saber cuáles son

las condiciones óptimas para su desarrollo completo, también tomando en cuenta cual era

aquella infraestructura con la que si cuenta el parque.

En la primera etapa nos llevó a la elaboración de encuestas, basadas lo observado y

con la finalidad de obtener información directa de las personas que realizan estas

actividades.

Durante la segunda etapa, base a los datos obtenidos de las encuestas, se realizó el

análisis estadístico….

En la última etapa se elaboró la cartografía, en donde se ubicaron aquellos puntos de

reunión de cada una de las diversas actividades realizadas en el área de estudio.

La muestra quedó conformada por 45 personas de distintas edades y sexo, a quienes

se les aplicó un cuestionario de 5 preguntas abiertas.

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 Formato

ENCUESTA

Sexo: M F

Edad:

1.- ¿Qué actividad es la que realiza al venir a este parque?

2.- ¿Cuál es el motivo por la que realiza esta actividad?

3.- ¿Con qué frecuencia viene al parque?

4.- ¿Cree que los espacios y el mobiliario con el que cuenta el parque son suficientes y

eficientes para realizar sus actividades?

5.- ¿Qué significa para ti el poder expresarte y realizar lo que haces?

A continuación, se presentan las respuestas obtenidas para cada una de las

preguntas.

1. ¿Qué actividad es la que realiza al venir a este parque? Esta pregunta fue con

la finalidad de saber cuál es el número de personas que realizan cada actividad vista en el

parque.
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 2. ¿Cuál es el motivo por la que realiza esta actividad? En esta pregunta nos

interesaba saber el motivo de dicha práctica, ya que base a la observación nos percatamos

que algunas personas los hacían por diversión y otras como un trabajo.

3. ¿Con qué frecuencia viene al parque? Las respuestas obtenidas de esta

pregunta nos sirvieron para tener una información más completa acerca de la concurrencia

de las personas a realizar estas actividades.

4. ¿Cree que los espacios y el mobiliario con el que cuenta el parque son

suficientes y eficientes para realizar sus actividades? La mayoría respondió que el parque

carece de infraestructura para poder practicar libremente dichas actividades.

5. ¿Qué significa para ti el realizar esta actividad? Esta pregunta fue con la

finalidad de entender cuál es el motivo del porque ellos expresan lo que hacen.

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 Graficas

1.

Actividades a realizar

13% Fotografia
Cantantes
38% 13% Botargas
Bailarines
Skaters

15%

23%

En esta grafica tenemos que predominan las jóvenes que andan en patineta, con un

38%.

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 2.

Motivo

22%
Necesidad economica
Diversion
No tienen otro lugar
11%
67%

En esta parte se observa que gran cantidad de los encuestados van ahí porque no

tienen otro lugar al cual acudir, mientras que unos lo toman como trabajo, ya que al realizar

esa actividad les dan una moneda, y mientras tanto hubo un pequeño sector que dijo que

solo iban por diversión.

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 3.

Frecuencia

4%2%
4% Siempre
A veces
11%
Un día sí y uno no
Solo fines de semana
Una vez a la semana

78%

En la grafica anterior se analiza que un 78% de las personas encuestadas están todos

los días en el parque a diferencia del resto.

13
 4.

El espacio es eficiente

No
Si

100%

Aquí nos llevamos una sorpresa, ya que toda la muestra dijo que el espacio no es

suficiente, ni eficiente, para poder desarrollar las actividades ya mencionadas.

14
 5.

Significado que le dan

24%
Compartir el arte
El verlo como un trabajo

76%

La mayoría de las personas de la muestra dijeron de mil maneras que lo que querían

era compartir su arte, lo que hacían y de esta manera inspirar a más personas a seguir lo que

les gusta. El otro porcentaje ve estas actividades que realizan como un trabajo.

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 En cuanto al análisis espacial, este se hizo en base a las interacciones que había en

el parque ya sea por los grupos urbanos, familias, turistas, etc. o por el entorno en el que

están, el cual es donde deriva el problema espacial ya que, en sí, el parque ha sido muy

descuidado en cuanto a su mantenimiento en barias ocasiones y que está significando un

gran problema para el parque y que podría ser incluso peor

Ya que tanto personas como expertos afirman sobre el evidente deterioro ambiental

que está teniendo el parque, así como muchas polémicas de su mal uso, tal es el caso del

Acuario ubicado en la parte del parque Juárez que da a las avenidas de Ávila Camacho y

Úrsulo Galván o la plaga de ratas, ha levantado múltiples quejas sobre el mantenimiento del

parque.

Pero también a afecta las decisiones, políticas, económicas y gubernamentales al

usar lugares en los cuales los turistas y niños podrían acceder con libertad como lo era el

cine Lerdo, el cine Radio, el cine Variedades y el cine Xalapa que fueron derrumbadas por

cuestiones políticas lo que ha llevado a la exclusión de ciertas personas y a la inevitable

queja de las personas que asisten al parque. (Roque, 2009)

Es por esto por lo que se deriva el problema, el cual no solo daña la imagen del

parque y la visión que tienen los turistas de este, sino que también afecta a las personas que

suelen ir ahí ya sea en forma de visita y pasar tiempo con su familia o las que ban para

sacar una pequeña ganancia monetaria

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Que este es el principal problema que hay, ya si bien hay personas que les da igual el

mantenimiento del parque muchas otras se preocupan por esto mismo, que no le estén

dando mantenimiento por que nadie hace algo al respecto y por ende daña y olviden la

importancia del parque a nivel cultural.

Bibliografía

Roque, E. P. (29 de Enero de 2009). Cultura, educacion y socidad - Xalapa, Veracruz:

¿Qué sucede con nuestro parque Juarez? . Obtenido de Cultura, educacion y

socidad - Xalapa, Veracruz: ¿Qué sucede con nuestro parque Juarez? :

http://eperezroque.blogspot.com/2009/01/que-sucede-con-nuestro-parque-

juarez.html

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