Facultad de

Ciencias Jurídicas
DERECHO DE FAMILIA

Abogada: Erika Speers GRUPO 2

Rosa Angelica Fajardo Bonilla 201701544
Marco Conceptual: Capitulo III de la política nacional Karen Lucia Galo Rodas 202303090
de prevención de violencia hacia la niñez y juventud / Damaris Dariana Figueroa Méndez 202202126
Digna Beatriz Gonzales Gomez 202301953
marco conceptual

Abog Erika Speers

Tema: Capitulo I II, política nacional de prev ención de v iolencia hacia la niñez y juv entud
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 Si para la defensa bastare empuñar el escudo, no
debe esgrimirse la espada.
- Francisco de Vitoria

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Tema: Capitulo I II, política nacional de prev ención de v iolencia hacia la niñez y juv entud
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Introducción

De conformidad a la Visión de país y Plan de Bajo este enfoque, se crea la política nacional de
Nación de la República de Honduras que prevención de Violencia hacia la niñez y adolescencia.
señala la importancia de fortalecer una
relación de confianza entre la población y las Convirtiéndose en el primer instrumento de Estado para
instituciones estatales responsables de la la prevención de la violencia hacia niñez y juventud,
seguridad, en materia de prevención social reconociendo la importancia y el mérito de diversas
de violencias, conflictos y delitos, que propuestas y estudios elaborados en el pasado desde la
fomente el fortalecimiento de la sociedad civil en coordinación con diversas instancias
institucionalidad que apoya los procesos de del Estado.
Seguridad y Convivencia Ciudadana

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Tema: Capitulo I II, política nacional de prev ención de v iolencia hacia la niñez y juv entud
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Definición:
La Política Nacional de Prevención de Violencia hacia la Niñez y Juventud tiene como fin la disminución los
factores de riesgo que generan violencia, delitos y conflictos que afectan a la Niñez y Juventud de Honduras
y el fortalecimiento de los factores de protección y cultura ciudadana que favorezcan el desarrollo integral
de niñez y juventud.

que permite sustentar cada una de las líneas estratégicas y sus respectivas acciones, faSe fundamenta en un
marco jurídico nacional e internacional ctor que a la vez facilitará la identificación de las instituciones que
directamente o indirectamente de acuerdo a sus responsabilidades se involucren en la ejecución de la
política, asegurando que cada línea estratégica de la política sea de carácter vinculante al encontrarse
tipificado en la ley.

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Elementos básicos conceptuales de la definición de la política

• El código de la niñez y la Adolescencia de Honduras se define como niño o niña a toda persona menor de
dieciocho años.

La niñez legal comprende los períodos siguientes:

• La infancia que se inicia con el nacimiento y termina a los doce (12) años en los varones
• y a los catorce (14) años en las mujeres y la adolescencia que se inicia en las edades
mencionadas y termina a los dieciocho (18)

• De acuerdo a la Ley Marco para el Desarrollo Integral de la

Juventud en el artículo N. 2 se define como jóvenes a las
personas comprendidas entre las edades de doce a treinta
años.

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MARCO CONCEPTUAL
DE LA POLITICA NACIONAL DE PREVENCION DE VIOLENCIA HACIA LA NIÑEZ Y JUVENTUD
El enfoque Formal y No Formal de niñez y Juventud: Para fines de la Política de Prevención
Cabe aclarar que si bien la siguiente clasificación permite de Violencia hacia a la Niñez y la
hacer comparaciones a nivel de Juventud entenderá como niñez a los
la edad, los esquemas legales vigentes omiten las niños de entre o y 19 años
condiciones del contexto, en el que se desarrollan los y las
jóvenes por lo que al momento de diseñar o implementar 1. niña o niño de 0 a 9 años;
programas para jóvenes debe adaptarse al área de 2. adolescencia temprana de 10 a 14 años;
intervención y a la cultura de las y los participantes. 3. adolescencia tardía de 15 a los 19 años)
4. jóvenes a las personas de 19 a 30 años
eda

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Derecho Internacional de los Derechos Humanos

Niñez: las personas de 0 años y menores de 12 años de edad.

Jóvenes: las personas mayores de 18 años y menores de 30 años de edad.
Jóvenes Niñas (Mujeres): las personas de 12 a 14 años
Jóvenes adolescentes (Hombres): las personas de 12 a 17 años
Jóvenes adolescentes (Mujeres): las personas de 14 a 17 años
Jóvenes con necesidades especiales: entendidos como las y los jóvenes en condición o estado biológico.
Psicológico, social económico o legal que impide o limita la participación o articulación de la juventud en forma
individual o colectiva a los proceso relativos al desarrollo integral y al goce de los derechos que les corresponden .

La Niñez y Juventud ha sido definida desde aproximaciones demográficas, sociales,

psicológicas, culturales, modelos de comportamiento, estilos de vida y otras. De esta
manera se trata de superar la consideración de Niñez y juventud como mera
categorización por edad.
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 Uno de los rasgos más distintivos de la actual juventud es su heterogeneidad, y la velocidad de
cambios.
Los jóvenes van construyendo identidades sucesivas, de generación en generación, de
subgrupo en subgrupo, de cultura en cultura, de contexto social en contexto social.

Una característica concreta de niñez y juventud separa y distingue el tema en el país: la

pobreza. Los niños y niñas, jóvenes pobres sobrellevan una triple exclusión: Su niñez, su juventud
y su pobreza que los hacen más vulnerables, sin posibilidades de recursos o acompañamiento
en sus ideales, la construcción de habilidades y proyectos de vida.

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Violencia relacionada con la niñez y la juventud
La organización mundial de la salud define la

“violencia como el uso intencional de la fuerza o poder físico, de hecho

o como amenaza, contra uno mismo, en contra de otra persona o de
un grupo o comunidad, que cause o tenga probabilidades de causar
lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo y
privaciones.”

a la participación de las niñas, niños adolescentes

y jóvenes en hechos violentos, y para fines de esta
es más específico política incluye también la dimensión de niños,
niñas, adolescencia y jóvenes como víctima de
violencia

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Grupos en situación de vulnerabilidad
Las personas o grupos de la población que, por su condición de género, edad, origen étnico, orientación sexual o por sus
capacidades se encuentran en situación de desventaja para incorporarse al desarrollo o acceder a mejores condiciones
de vida.

La niñez
Niñez encalle)
Pueblos
indígenas

Adolescencia Adulto
mayor

Ejemplo de
Juventud Niñez Adolecencia y Juventud
Grupos
en pobreza extrema
Vulnerables

Mujeres
Victimas de Violencia
domestica

Personas con
discapacida Migrantes, consumidores de
d sustancias
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Factores de riesgo en la niñez y juventud.
Con panorama más claro sobre el problema

Factores comunitarios: Las comunidades en las

cuales viven las niñas, niños, adolescentes y jóvenes
ejercen una influencia importante en su familia, en
su grupo de compañeros y compañeras y en la
Factores individuales: A nivel individual, los factores forma en que pueden estar expuestos a situaciones
que afectan al potencial de comportamiento violento que conducen a la violencia
influyen en características biológicas, psicológicas y
conductuales.
Factores Sociales: Varios factores sociales
pueden crear condiciones conducentes a la
violencia entre niñas, niños, adolescentes y
jóvenes
Factores relacionales: Los factores asociados con
las relaciones interpersonales de las niñas, niños,
adolescentes y jóvenes con sus familias, amigos y
compañeros, también pueden influir en el Cambios demográficos y sociales
comportamiento agresivo y violento y configurar Desigualdad de ingresos
rasgos en su personalidad. Estructuras políticas
Influencias culturales

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 Prevención de la violencia

Considerar los factores que pueden propiciar la

violencia, para luego definir las acciones o medidas
La prevención de la violencia
orientadas a evitar que ocurran hechos violentos y en
debe abordarse desde un
caso de que ocurran, tomar medidas de protección
enfoque holístico es decir como
hacia la población en situación de vulnerabilidad,
un todo, como un conjunto,
hacia las víctimas y para el victimario medidas
desde sus particularidades hasta
correctivas y de rehabilitación, en ambos casos
sus generalidades.
respetando sus derechos, a la vez propiciar acciones
orientadas a reducir la posibilidad de que tales
hechos violentos se repitan..

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 Enfoque de la Política
a) Inclusión de la educación en c) Promoción de Programas, proyectos y planes municipales de
Derechos Humanos, Cultura prevención de las violencias, los delitos y los conflictos vinculados, en los
Ciudadana (cultura de paz y cultura presupuestos participativos y por programas de los gobiernos locales, en
jurídica) y Habilidades para la vida a
sus modalidades anuales o plurianuales, principalmente sobre:
nivel pre básico, básico, media y
a) Promoción del Desarrollo Positivo de niñez y juventud en situación de
superior en las modalidades formal y
vulnerabilidad.
no formal.
b) Promoción y Reorientación del Desarrollo Humano de Población en
Riesgo
c) Empleabilidad y Habilidades para la Vida
b) Promoción de programas, d) Fomento de Cultura Ciudadana (cultura de paz y cultura jurídica)
proyectos y planes de fortalecimiento c) Creación, fortalecimiento y recuperación de Espacios Públicos y
institucional, que permita el desarrollo recreativos.
de capacidades institucionales y d) Acceso a centros deportivos, artísticos y culturales públicos.
locales, el fortalecimiento de e) Promoción y fomento del voluntariado h. Otros procesos innovadores y
estructuras y sistemas, así como el sostenibles identificados y promocionados desde el COPREV como
control de indicadores para el consejo AdHoc de la SJIDH
monitoreo y evaluación de la política.
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 Aplicación en Conflictos Armados
Internacionales y No Internacionales e) Sensibilización de la población por medio de
estrategias de comunicación sistemáticas y
d) Promoción de procesos de
permanentes orientadas a la construcción de una
investigación aplicada desde
cultura ciudadana, de convivencia pacífica,
organismos académicos públicos y
solidaridad y respeto a la diversidad.
privados para la vinculación y
f) Difusión, promoción y articulación de programas en
extensión universitaria para establecer
materia de recreación y uso del tiempo libre en el
y fortalecer programas, proyectos y
ámbito de las comunidades.
planes de abordajes en materia de
g) Coordinación con sujetos o instituciones
prevención de las violencias, de delitos
vinculados con la protección, investigación,
y los conflictos vinculados, así como en
comunicación y educación en derechos humanos,
el apoyo en la consolidación en
protección, rehabilitación e inclusión social de niñez y
materia de gestión del conocimiento e
juventud en situación de vulnerabilidad
información.
Abog Erika Speers
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Conclusión:

La política Nacional de prevención de Violencia hacia la niñez y adolescencia, tiene su Marco conceptual claro
definiendo la clasificación de la niñez adolescencia y jones según la edad, así como aquellos factores de Riesgo de la
Niñez, estableciendo así las líneas generales de la Política.

Abog Erika Speers

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 El honor es la deferencia que se debe a la virtud.
- Francisco de Vitoria

Equipo Conformado por:

Rosa Angelica Fajardo Bonilla 201701544

Karen Lucia Galo Rodas 202303090
Damaris Dariana Figueroa Méndez 202202126
Digna Beatriz Gonzales Gomez 202301953

Tegucigalpa, 14 de febrero 2023

Abog Erika Speers

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