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  • Libreta Especia

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    Este documento resume el progreso educativo de un estudiante con discapacidad visual en Bolivia. El estudiante logró alcanzar los objetivos planificados en áreas como la escritura en Braille y el razonamiento lógico con apoyo, mientras que aún necesita mejorar en el área de higiene personal. El informe concluye que el estudiante continuará con la siguiente etapa de su aprendizaje.

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    Libreta Escolar Electrónica

    Educación Especial - Sub área discapacidad Visual


    Programa de Aprestamiento a los Procesos Educativos Regulares
    Estado Plurinacional de Bolivia
    Orientación de calificación
    Ministerio de Educación
    Unidad Educativa o 61470053
    Potosi - SAN BENITO MENNI Departamento: para Reportes
    Centro de Educación
    Especial: * Alcanzó los objetivos sin AOSA
    apoyo Excelente
    Distrito Educativo: LLALLAGUA Dependencia: Fiscal
    * Alcanzó los objetivos AOCA
    Turno: MAÑANA_TARDE Gestión: 2022 con apoyo Muy bueno

    A * No cumplió con los NCOP


    Grupo: objetivos planificados Regular

    Código RUDEES: 6147005320149685 Apellidos y Nombres: PEREZ CARICARI BEIMAR

    5 ° Etapa
    AREAS (Del 23/05/2022 al 20/09/2022)

    Contenidos programados ESCRITURA DEL SISTEMA BRAILLE

    APRESTAMIENTO A LA COMUNICACIÓN Resultado alcanzado ESCRIBE EN BRAILLE CONSONANTES, SILABAS Y PALABRAS


    VERBAL Y ESCRITA EN SISTEMA
    BRAILE O MACROTIPO Indicador alcanzado AOCA

    Estado final PROSIGUE

    Contenidos programados PENSAMIENTO OPERATIVO

    APRESTAMIENTO AL RAZONAMIENTO Resultado alcanzado IDENTICA Y ASOCIA NUMEROS EN BRAILLE CON APOYO TINTA
    LÓGICO
    Indicador alcanzado AOCA

    Estado final PROSIGUE

    Contenidos programados HIGIENE PERSONAL

    Resultado alcanzado AUN FALTA CONSIENCIA DE PODER ADOPTAR LOS HABITOS DE HIGIENE PERSONAL
    ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA
    Indicador alcanzado AOCA

    Estado final PROSIGUE

    Contenidos programados RECONOCIMIENTO DE LOS AMBIENTES Y ESPACIOS ESCOLARRES

    Resultado alcanzado IDENTIFICA LOS ESPACIOS DIRECCIONALES DEL CENTRO


    ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD
    Indicador alcanzado AOCA

    Estado final PROSIGUE

    Informe de gestión del proceso educativo: La o el Estudiante prosigue con la siguiente etapa

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    Educación Especial

    Maestra/Maestro
    Unidad Educativa Directora/Director Unidad Educativa
    Firma
    Sello Firma

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