Universidad Nacional De San Cristóbal De

Huamanga Facultad de Ingeniería de Minas,

Geología y Civil Escuela Profesional de Ingeniería
Civil

Pra´ctica N 08
PREPARACIÓN DE SOLUCIONES

Docente de pra´ctica:
ING. Landeo Garay, Ingrid
Integrantes:
1. Quispe Barrientos, Karol Josef
2. Velásquez Córdova, Juan Otto
3. Rivera Gálvez, Alvaro Sayritupaq
4. Santiago Llactahuaman, Edison Rolando

Semestre:
2024-I
Grupo: Martes de 4pm-6pm

Ayacucho-2024
Objetivos

 Utilizar correctamente las técnicas del laboratorio para preparar soluciones.

 Preparar soluciones diluidas a partir de soluciones concentradas.
 Expresar en unidades físicas y químicas la concentración de las soluciones empleando
las unidades correctas.

Fundamento Teórico

La mezcla de dos o más materiales físicamente homogéneos se denomina solución. En una

solución la sustancia que se encuentra en mayor proporción es la que realiza la disolución y
por lo general se le llama solvente o disolvente, y la sustancia que se encuentra en menor
proporción y que se disuelve, se le llama soluto.

De la misma manera, la solubilidad es una propiedad característica de las sustancias, esta

expresa la cantidad en gramos de soluto disueltos por cada 100 g de solvente (la mayoría de
los casos agua) a una temperatura determinada.

La cantidad de una sustancia que se puede disolver en otra depende de la naturaleza del
soluto y del solvente, de la temperatura y la presión.

Soluciones

Son mezclas homogéneas que contienen dos o más componentes, entre los cuales existe una
conexión de naturaleza más íntima. Las soluciones pueden ser gaseosas, líquidas o sólidas. Las
soluciones están conformadas por un soluto y un solvente. (Fernández, 2021).

Soluto

Es la sustancia que se disuelve y generalmente está en menor proporción.

Solvente o Disolvente

Es el medio en el cual se dispersa el soluto y generalmente está en mayor proporción en toda

solución.

Fig.1. Disoluciones concentradas

Tipos de soluciones:

Fase de solución Soluto Solvente Ejemplo

Gaseoso Gas Vapor de agua Vapor de agua
Gaseoso Gas Gas Aire
Gaseoso Sólido Gas I2 en aire
Liquido o acuosa Gas Líquido Refrescos
Liquido o acuosa Líquido Líquido Gasolina
Liquido o acuosa Sólido Líquido Agua de mar
Solido Gas Sólido H2 en Pd
Solido Líquido Sólido Aleaciones
Solido Sólido Sólido Benceno en I2

Tab.1. Tipo de soluciones

Concentración de las Soluciones

La concentración de una solución puede ser expresada cuantitativamente en unidades físicas y

químicas. Los químicos utilizan diferentes expresiones cuantitativas entre las cantidades de
sustancia presentes en una solución.

Para expresar la concentración de las soluciones se utilizan los términos diluida, concentrada y
saturada. Pero estos términos son imprecisos, no indican la cantidad de soluto disuelto en una
cantidad dada de disolvente. De allí que sea necesario utilizar unidades físicas de
concentración dadas en masa o en volumen; así como unidades químicas las cuales se
expresan generalmente en moles y equivalentes-gramo que corresponden a los conceptos de
molaridad, normalidad y molaridad. (Fernández, 2021).

Unidades Físicas

Nos indica la cantidad o la proporción de soluto que existe en una cantidad de masa o volumen
en toda solución sólida, líquida o gaseosa.

Porcentaje en Peso (% P o % P/P)

En las soluciones líquidas, mientras no se diga lo contrario, se entiende que el porcentaje de

sus componentes viene expresado en peso. Además, nos indica la masa en gramos de soluto
contenido en 100 gramos de solución.

mSoluto
%P= ×100
mSolucion
Además, podemos saber:

masa solucion=msoluto+ msolvente

Porcentaje en Volumen (% V o % V/V)

Es aquella solución en la cual se indica el volumen de soluto en mililitros contenido en 100

VSoluto
mililitros de solución. %V = × 100
VSolucion
Además, podemos saber:

volumen solucion=Vsoluto+Vsolvente
Unidades Químicas

Molaridad (M).- Es el número de moles de soluto disuelto por litro de disolución.

M=
Moles de soluto mol
Vol Solucion L ( )
Normalidad (N).- Es el número de equivalentes gramos de soluto que están disueltos en un
litro de solución.

N=
Vol Solucion (
¿ eq−g soluto eq−g
L )
Molalidad (m).- Está dado por el número de moles de soluto que están disueltos en un
kilogramo de solvente.

m=
m solvente (
¿ moles soluto moles
Kg )
Procedimiento para preparar soluciones molares o normales cuando el soluto es sólido

1. Se efectúa el cálculo de la cantidad de soluto, con las diferentes fórmulas

2. matemáticas conocidas.
3. Para determinar su masa se hace utilizando un vaso de precipitado, para agregar
pequeñas porciones de agua destilada y disolver el soluto con agitación con una varilla.
4. La solución disuelta con mucho cuidado pasar a la fiola.
5. Lavar repetidas veces el vaso con pequeñas porciones de agua.
6. Enrasar hasta la marca o aforo de la fiola, cuidando las recomendaciones dadas.
7. Se tapa la fiola y se homogeniza la solución, hasta obtener una solución homogénea, el
cual se debe etiquetar con los datos de la solución.

Procedimiento para preparar soluciones molares o normales cuando el soluto es líquido

1. Se efectúa el cálculo del volumen de soluto que debe emplearse para preparar la
solución, con las diferentes fórmulas matemáticas.
2. Empleando una pipeta graduada se mide, con la mayor exactitud posible, el volumen
de soluto requerido.
3. Se pasa a la fiola. se agrega suficiente cantidad de agua destilada hasta alcanzar la
marca o aforo y enrasar la perfectamente.
4. Se pone la tapa a la fiola y se homogeniza en la forma ya descrita.
5. Se pone el membrete correspondiente.
Equipos, Materiales y Reactivos

Equipos

Balanza analítica

La balanza es un instrumento que sirve para medir la masa. La balanza analítica es una clase de
balanza utilizada principalmente para medir pequeñas masas. Este tipo de balanza es uno de
los instrumentos de medida más usados en laboratorio y de la cual dependen básicamente
todos los resultados analíticos.

Fuente: https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-
instrumentos-de-un-laboratorio-quimico/balanza-analitica.html

Materiales

Probetas

Las probetas graduadas son herramientas comunes utilizadas en laboratorios para medir
líquidos con precisión. Son cilindros de vidrio con una base plana y una escala graduada
impresa en su cuerpo, lo que permite a los usuarios medir el volumen de líquidos con
precisión. Un cilindro para laboratorio (o cilindro graduado) es una pieza común de equipos
para laboratorios que se utiliza para medir el volumen de un líquido. Es cilíndrico, alto y
estrecho. Cada línea marcada en el cilindro graduado representa un volumen de líquido,
comúnmente en mililitros (ml).
Vasos de precipitado

Un vaso de precipitado, o conocido también como vaso Beaker, es un recipiente cilíndrico de

Vidrio borosilicatado fino que se utiliza muy comúnmente en el laboratorio, sobre todo, para
preparar o calentar sustancias, medir o traspasar líquidos. Su objetivo principal es contener
líquidos o sustancias químicas diversas de distinto tipo. Como su nombre lo dice permite
obtener precipitados a partir de la reacción de otras sustancias. Normalmente es utilizado para
trasportar líquidos a otros recipientes.

Matraz aforado

Un matraz es un recipiente de vidrio o de cristal, de forma generalmente esférica o de pera y

terminado en un cuello estrecho y normalmente recto, que se emplea en los laboratorios
químicos para contener y medir líquidos y/o realizar disoluciones.

Pipeta

La piseta, también llamada frasco lavador o matraz de lavado, es un material de laboratorio no

volumétrico. Un frasco cilíndrico de plástico o vidrio con tapa que contiene un tubo flexible
que se utilizan para dirigir algún disolvente que se encuentre en su interior. Este utensilio
facilita la limpieza de material de laboratorio como tubos de ensayo, vaso de precipitados y
electrodos. También son utilizadas para limpiar cristal esmerilado como juntas o uniones de
vidrio y lavar diferentes compuestos químicos.
Varillas de vidrio

Una varilla de vidrio', varilla agitadora para agitar, es un instrumento utilizado en los
laboratorios de química, consiste en un fino cilindro macizo de vidrio que sirve para agitar
disoluciones, con la finalidad de mezclar productos químicos y líquidos.

Luna de reloj

La luna de reloj es también llamada como “vidrio de reloj”, es un instrumento de laboratorio el

cual sirve para el calentamiento de sustancias o compuestos químicos, hasta obtener
precipitados. Se llama vidrio de reloj por su parecido con el vidrio de los antiguos relojes de
bolsillo. Se utiliza en química para evaporar líquidos, pesar productos sólidos o como cubierta
de vasos de precipitados, y contener sustancias parcialmente corrosivas. Su utilidad más
frecuente es pesar muestras sólidas; aunque también es utilizado para pesar muestras
húmedas después de hacer la filtración, es decir, después de haber filtrado el líquido y quedar
solo la muestra sólida.

Espátula

Las espátulas son utensilios portátiles de laboratorio disponibles en distintos tamaños y estilos.
Han sido diseñadas para romper, raspas, recoger y transferir productos químicos sólidos, en
polvo o gránulos u otros materiales de los matraces o frascos de almacenamiento a otros
contenedores, como platos de pesaje.
Pipeta

Las pipetas se utilizan para medir con precisión y transferir líquidos. Con pipetas aforadas sólo
se puede transferir una cantidad de líquido definida. Las pipetas se utilizan para medir con
precisión y transferir líquidos.

Fiola

La fiola se utiliza generalmente para contener, almacenar y medir líquidos. Es el instrumento

contenedor que se usa para la realización de análisis químicos, también es utilizado para la
preparación de soluciones en ciertas condiciones.

Mechero de Bunsen

El mechero bunsen es un instrumento utilizado en laboratorios para calentar muestras y

sustancias químicas. El mechero bunsen está constituido por un tubo vertical que va enroscado
a un pie metálico con ingreso para el flujo de gas, el cual se regula a través de una llave sobre
la mesa de trabajo. En la parte inferior del tubo vertical existen orificios y un anillo metálico
móvil o collarín también horadado. Ajustando la posición relativa de estos orificios (cuerpo del
tubo y collarín respectivamente), los cuales pueden ser esféricos o rectangulares, se logra
regular el flujo de aire que aporta el oxígeno necesario para llevar a cabo la combustión con
formación de llama en la boca o parte superior del tubo vertical.
Procedimiento Experimental

Ensayo 1: Preparar 50 g de solución al 2 % en masa de NaCl

 Deshidratar 2 a 5 g de la sal, en el mechero a 105 °C por 5 min.

 Realizar los cálculos respectivos, para encontrar la masa de soluto necesitada.
 Pesar la sal en un vaso de precipitado, y agregar el agua previamente
calculada.
 Presentar al profesor la solución obtenida y guardar en un frasco bien
etiquetado.

Procedimiento

1. Pesar: 1 gramo de soluto y calcular la cantidad.

2. Diluir: 10 ml de H2O en el vaso precipitado (entre el soluto y el solvente)

3. Lavar: Con el agua de la piseta limpiar en embace
4. Diluir: Con la varilla Homogenizar
5. Echar: En la fiola enrasar hasta el punto de 50 ml de la fiola

6. Ultimo: Homogenizar y rotular.

Ensayo 2: Preparar 25 mL de solución al 2 % en volumen de etanol

 Realice los cálculos respectivos para obtener el soluto necesario para su

preparación.
 Medir el volumen del soluto calculado con la ayuda de una pipeta graduada y
depositar en una fiola de 25 mL.
 Completar con agua destilada hasta el aforo de la fiola.
 Homogenizar la solución y presentar al profesor.

Procedimiento

1. Con la pipeta calcular 0,5 ml

2. Completar con agua de la pipeta la fiola de 25 ml

3. Homogenizar y rotular
Ensayo 3: Preparar 100 mL de solución de NaCl de una concentración 0,2 M

 Realice los cálculos respectivos para obtener el soluto necesario para su

preparación.
 Pesar el soluto calculado en un vaso previamente tarado.
 Disolver con agua destilada con la ayuda de una varilla de vidrio.
 Transferir la solución contenida en el vaso hacia la fiola del volumen
requerido.
 Realizar enjuague varias veces para evitar perdida de soluto en las paredes del
vaso.
 Enrazar hasta el aforo de la fiola, homogenizar y la solución está preparada.

Procedimiento

1. Calcular el valor
2. Pesar 1,17g de NaCl
3. Enjuage y diluir

4. Transvasamos y enjugar el vaso presipitado

5. Completar la medida de la fiola
6. Homogenizar y rotular
Ensayo 4: Preparar 25 mL de una solución de CH3COOH 0,1 M a partir de un ácido
concentrado

a) Revisa la etiqueta del frasco de ácido clorhídrico que se encuentra en el laboratorio,

toma nota de su concentración, densidad y peso molecular (los frascos de reactivos
siempre tienen estos datos):
 Concentración
 Densidad
 Peso molecular
b) Realiza los cálculos que consideres necesarios para poder determinar el volumen de
ácido acético concentrado, que se necesitará para preparar 25 mL de solución de éste
a una concentración de 0,1 M.
c) La solución que preparaste, llévala a un frasco etiquétalo debidamente.

Figura final después de obtener las soluciones

BIBLIOGRAFIA

 Enciclopedia, E. (2014, abril 2). Significado de Ebullición. Significados.

https://www.significados.com/ebullicion/
 Leskow, E. C. (2021, 15 julio). concepto, tipos, ejemplos, usos y aplicaciones. Concepto.
https://concepto.de/licuefaccion/
 Procedimientos y manejos para la elaboración de disoluciones
https://iesalfonsox.es/wp-content/uploads/2015/09/Tema4-Resumen.pdf
 Materiales de laboratorio- Enciclopedia de Energia. (s. f.).
https://energyeducation.ca/Enciclopedia_de_Energia/index.php/Punto_de_ebullici
%C3%B3n
 Leskow, E. C. (2021, 15 julio). https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-
quimico/materiales-e-instrumentos-de-un-laboratorio-quimico/balanza-analitica.html