PPE Unidad Educativa Fernández Salvador

UNIDAD EDUCATIVA
FERNÁNDEZ SALVADOR - VILLAVICENCIO PONCE
P.P.E
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CURSO:
GRUPO DE TRABAJO:
P.P.E
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N° FECHA HORA ACTIVIDAD
1 17-01-2022 17H00 Socialización del Programa de
Participación Estudiantil a representantes
2 18-01-2022 17H00 Socialización del Programa de
Participación Estudiantil a estudiantes
Dirección: Av. Maldonado S8 – 268 y Avda. Rodrigo de Chávez Telf. 2653 – 478 / 2653 – 881 www.fesvip.edu.ec Quito – Ecuador
Correo PPE: participaciónestudiantil2021@fesvip.net
P.P.E
COPIA DE CÉDULA DEL REPRESENTANTE
COPIA DE CÉDULA DEL ESTUDIANTE
P.P.E
BITÁCORAS DE TRABAJO
Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”
Nombre del Estudiante Bitácora N°: 1
Fecha:
FRASE DE LA SEMANA Curso y paralelo:
Nombre del docente facilitador
Información General
Fase (Escribir la fase del PPE en
la cual se encuentra: inducción /
planificación / implementación /
evaluación)).
Temas (Escribir los temas
desarrollados durante la semana
Ejemplo: Revisión del concepto de
cultura preventiva, emprendimiento
social)
Desarrollo de las actividades
Reflexiones de la actividad
¿Qué conocimientos aplicaste en
el desarrollo de la actividad?
¿Qué aprendiste en el desarrollo
de la actividad?
¿Qué habilidades para la vida
aplicaste durante el desarrollo de
las actividades y de qué manera?
¿De qué manera las actividades

desarrolladas estan aportando a la
comunidad-beneficiarios?
¿Qué podrías haber hecho mejor?
Conclusiones- recomendaciones-
observaciones
APRECIACIÓN U OPINIÓN:
NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.
Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente
P.P.E
Fecha:
evaluación)).
social)
de la actividad?

observaciones
P.P.E
Nombre del Estudiante Camila Ulloa Bitácora N°: 3
Fecha:
22/1/2022
FRASE DE LA SEMANA Todos tenemos derecho a una Curso y paralelo:
segunda oportunidad, los objetos 1ero” B”
también (Anónimo)
Fase (Escribir la fase del PPE en Inducción
evaluación)).
Temas (Escribir los temas Reciclaje
social)
1.Oración
2. asistencia
3. Dinámica (¿Qué cambio?)
4. Desarrollo del tema
¿Qué conocimientos aplicaste en Aplicamos el poder trabajar en grupo con respeto.
¿Qué aprendiste en el desarrollo Aprendí sobre el reciclaje, los colores de cada basura y como
de la actividad? hacer para que no se gaste muchas fundas de basura
¿Qué habilidades para la vida La manera en la aplique las habilidades en las actividades fue la
aplicaste durante el desarrollo de atención de cada cosa que hablaban o explicaban.
¿De qué manera las actividades Está aportando dando información para cómo cuidar el medio
desarrolladas estan aportando a la ambiente y para que comencemos a reciclar en cada bote de
comunidad-beneficiarios? basura que es y sin desperdiciar el agua.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Aportar con más ideas, participar mejor.
Conclusiones- recomendaciones- Conclusiones: Supimos más del tema para dejar de hacer lo que
observaciones hacemos con nuestro planeta y cuidarlo
Recomendaciones: Cuidar más el planeta, no contaminarlo mas
Observaciones: Observe días positivas sobre el medio ambiente y

como reciclar la basura.
APRECIACIÓN U OPINIÓN: : Me pareció super chévere esta clase ya que aprendimos como cuidar
más el ambiente y sobre lo de los botes de basura de cada uno para que sirve ese color , donde lo
debemos botar cada cosa.
P.P.E
Camila Alejandra Ulloa María Fernanda Paredes Sánchez

Paredes

Nombre del Estudiante CAMILA ULLOA Bitácora N°: 4
Fecha:
29/1/2022
FRASE DE LA SEMANA De la igualdad de habilidades Curso y paralelo:
surge la igualdad de esperanzas 1 ero “B”
en el logro de nuestros fines.
Nombre del docente facilitador FRANKLIN NAVARRETE
Fase (Escribir la fase del PPE en Inducción
evaluación)).
Temas (Escribir los temas Habilidades para la vida
social)
1. Tomo asistencia
2. Hicimos la oración
3. Dinámica
4. Desarrollo del tema
¿Qué conocimientos aplicaste en Aplique el poder trabajar con respeto hacia todos
¿Qué aprendiste en el desarrollo Aprendí sobre la empatía, las habilidades para la vida.
de la actividad?
¿Qué habilidades para la vida La habilidad que aplique en desarrollo de la actividad fue la
aplicaste durante el desarrollo de atención para poder entender todo lo que nos explicaba el
las actividades y de qué manera? licenciado
P.P.E
¿De qué manera las actividades Esta aportando dando información sobre la empatía para saber
desarrolladas estan aportando a la como ayudar a las personas cuando están mal y también las
comunidad-beneficiarios? habilidades que tenemos en la vida
¿Qué podrías haber hecho mejor? Podría haber dado ideas , participado mejor en la clase y
colaborando con el profesor.
Conclusiones- recomendaciones- CONCLUSIONES: La conclusión fue que nos dieron un nuevo

observaciones tema y supimos mas de ese tema.
RECOMENDACIONES: Siempre estar fuertes o preparados

para los desafíos que nos da la vida o enfrentarnos a algo
OBSERVACIONES : Observe unas días positivas acerca del tema

que nos dieron
APRECIACIÓN U OPINIÓN: Me gusto mucho este tema porque nos enseñaron más cosas y temas
nuevos que nos sirven para nuestra vida diaria
CAMILA ALEJANDRA MARIA FERNANDA

ULLOS PAREDES PAREDES SANCHEZ

Fecha:
evaluación)).
social)
P.P.E
de la actividad?

observaciones

Fecha:
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de la actividad?

observaciones

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de la actividad?

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de la actividad?

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de la actividad?

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de la actividad?

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de la actividad?

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Fecha:
evaluación)).
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de la actividad?

observaciones

Fecha:
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social)
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de la actividad?

observaciones

Fecha:
evaluación)).
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de la actividad?

observaciones

Fecha:
evaluación)).
social)
P.P.E
de la actividad?

observaciones

Fecha:
evaluación)).
social)
P.P.E
de la actividad?

observaciones

Fecha:
evaluación)).
social)
P.P.E
de la actividad?

observaciones

Fecha:
evaluación)).
social)
P.P.E
de la actividad?

observaciones

Fecha:
evaluación)).
social)
P.P.E
de la actividad?

observaciones
P.P.E
Anexo Bitácora N3
Anexo Bitácora N.4
P.P.E

Fecha:
evaluación)).
social)
de la actividad?

P.P.E
observaciones

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COPIA DE CÉDULA DEL ESTUDIANTE

Nombre del docente facilitador

¿De qué manera las actividades

NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

Nombre del docente facilitador

¿De qué manera las actividades

NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

Recomendaciones: Cuidar más el planeta, no contaminarlo mas

Observaciones: Observe días positivas sobre el medio ambiente y

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

Camila Alejandra Ulloa María Fernanda Paredes Sánchez

Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”

Conclusiones- recomendaciones- CONCLUSIONES: La conclusión fue que nos dieron un nuevo

RECOMENDACIONES: Siempre estar fuertes o preparados

OBSERVACIONES : Observe unas días positivas acerca del tema

NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

CAMILA ALEJANDRA MARIA FERNANDA

Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”

Nombre del docente facilitador

¿De qué manera las actividades

NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”

Nombre del docente facilitador

¿De qué manera las actividades

NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”

Nombre del docente facilitador

¿De qué manera las actividades

NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”

Nombre del docente facilitador

¿De qué manera las actividades

NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”

Nombre del docente facilitador

¿De qué manera las actividades

NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

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Nombre del docente facilitador

¿De qué manera las actividades

NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”

Nombre del docente facilitador

¿De qué manera las actividades

NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”

Nombre del docente facilitador

¿De qué manera las actividades

NOTA: Las bitácoras deben contener anexos como fotografías e imágenes.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”