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El documento presenta una escala de estimación para evaluar la competencia de un estudiante de primer grado de secundaria en desenvolverse en entornos virtuales generados por las TICs. La escala incluye evidencias de aprendizaje esperado como realizar trabajos escolares con portadas creativas utilizando documentos y presentaciones digitales, seleccionar y organizar información e imágenes de forma creativa, y elaborar presentaciones digitales con creatividad.
El documento presenta una escala de estimación para evaluar la competencia de un estudiante de primer grado de secundaria en desenvolverse en entornos virtuales generados por las TICs. La escala incluye evidencias de aprendizaje esperado como realizar trabajos escolares con portadas creativas utilizando documentos y presentaciones digitales, seleccionar y organizar información e imágenes de forma creativa, y elaborar presentaciones digitales con creatividad.
El documento presenta una escala de estimación para evaluar la competencia de un estudiante de primer grado de secundaria en desenvolverse en entornos virtuales generados por las TICs. La escala incluye evidencias de aprendizaje esperado como realizar trabajos escolares con portadas creativas utilizando documentos y presentaciones digitales, seleccionar y organizar información e imágenes de forma creativa, y elaborar presentaciones digitales con creatividad.
__________________________________ Fecha: _______________ Grado: 1° Sección: A-B-C -D ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TICS
Capacidad: Crea objetos virtuales en Desempeño: Elabora proyectos escolares de su comunidad y
diversos formatos localidad utilizando documentos y presentaciones digitales.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ESPERADO C B A AD
Realiza la entrega de sus trabajos con carátulas o portadas creativas, tomando en cuenta las actividades que realiza. Selecciona información e imágenes del entorno virtual y la organiza de forma creativa al desarrollar sus actividades. Emplea adecuadamente los diversos recursos y entornos virtuales para realizar las actividades propuestas en clase. Elabora presentaciones digitales con pertinencia y responsabilidad.
Elabora animaciones, videos y material interactivo en distintos formatos.
Realiza presentaciones digitales con creatividad y autonomía según las
Diseño e implementación de un currículo con enfoque por competencias: Experiencia en el Departamento de Matemáticas de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Creación - de - Aplicación - Móvil - en - Matemáticas - para - Preparacion - de - Pruebas - Saber - Once - en - La - Institución - Educativa - Departamental - de - Ubalá, - Cundinamarcapdf