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Este documento presenta una escala de estimación para evaluar la capacidad de los estudiantes de tercer grado de secundaria para desenvolverse en entornos virtuales de manera consciente y responsable. La competencia evaluada es gestionar información del entorno virtual clasificándola y organizándola de acuerdo a criterios establecidos y citando las fuentes apropiadamente. La escala incluye seis indicadores para medir el desempeño de los estudiantes en esta competencia.
Descripción original:
Título original
3° SEC. - ESCALA DE ESTIMACIÓN - TIC - ACTIVIDAD 05- DPCC -IV BIM.
Este documento presenta una escala de estimación para evaluar la capacidad de los estudiantes de tercer grado de secundaria para desenvolverse en entornos virtuales de manera consciente y responsable. La competencia evaluada es gestionar información del entorno virtual clasificándola y organizándola de acuerdo a criterios establecidos y citando las fuentes apropiadamente. La escala incluye seis indicadores para medir el desempeño de los estudiantes en esta competencia.
Este documento presenta una escala de estimación para evaluar la capacidad de los estudiantes de tercer grado de secundaria para desenvolverse en entornos virtuales de manera consciente y responsable. La competencia evaluada es gestionar información del entorno virtual clasificándola y organizándola de acuerdo a criterios establecidos y citando las fuentes apropiadamente. La escala incluye seis indicadores para medir el desempeño de los estudiantes en esta competencia.
Área: Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica Nombres y Apellidos: ________________________
Fecha: _ _ _ _ _ _ _ _ _ Grado: 3º Sección: A – B - C ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… COMPETENCIA CAPACIDADES Se desenvuelve en los entornos virtuales utilizando - Gestiona información del entorno virtual. diversos espacios virtuales (como portales educativos, foros, redes sociales, entre otros), discriminando la información de manera consciente y responsable. Desempeño. - Clasifica y organiza la información obtenida de acuerdo con criterios establecidos y cita las fuentes en forma apropiada con eficiencia y efectividad.
ESCALA DE ESTIMACIÓN (COMPETENCIA TRANSVERSAL) C B A A
D Investiga la información requerida, utilizando diversas fuentes. Clasifica y organiza la información obtenida, de acuerdo al nivel de relevancia. Cita las fuentes en forma apropiada con eficiencia y efectividad. Utiliza la información gestionada para el logro de las actividades planteadas. Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que respondan a consignas y necesidades de investigación o tareas escolares. Resume la información en un documento con pertinencia y considerando la autoría. Nivel de logro
Modelo De Evaluación De Aprendizajes Por Competencias Profesionales Para El Programa De Ingeniería Mecatrónica De Una Institución De Educación Superior Colombiana