Sección:

Grupo:
Nombres: _________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

LABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR

TALLER #1. EL MÉTODO CIENTÍFICO

Introducción
Como investigadores siempre estamos descubriendo, analizando nuevos aspectos sobre la estructura, función, evolución e
interacción de los organismos. Para realizarlo requerimos de datos y observaciones obtenidos por medio de diseños
experimentales, pero siempre nos guiamos por unos pasos básicos que nos permiten realizar un proceso investigativo
lógico, que se respalde por evidencia válida y más completo. El conjunto de dichos pasos se denomina “método científico”.

El proceso de investigación que plantea el método científico es:

1. Observación: observar y describir un fenómeno o problema.

2. Planteamiento del problema: Formular una pregunta específica basada en la observación.

3. Hipótesis: Posibles respuestas o soluciones sobre el fenómeno tratado.

4. Experimento: Diseñar y realizar experimentos para probar la hipótesis.

5. Análisis de datos: Recopilar y analizar los datos obtenidos en la experimentación (tablas, figuras...).

6. Conclusiones: Confirmación de la hipótesis basada en los resultados obtenidos.

Vamos a explicar el método científico con dos ejemplos:

1. Vacuna contra la viruela:

En el siglo XVIII, cuando la viruela asolaba a la humanidad, un joven médico rural británico llamado Edward Jenner observó
que las personas que habían contraído una forma menos grave de la viruela de las vacas parecían estar protegidas contra la
versión más letal de la enfermedad que afectaba a la población. Este fenómeno intrigó a Jenner y le llevó a formular una
pregunta crucial: ¿Podría la exposición a la viruela bovina conferir inmunidad contra la viruela humana?

Inspirado por esta observación, Jenner propuso una hipótesis: la inoculación con material de pústulas (llagas pequeñas) de
viruela bovina podría proporcionar protección contra la viruela humana. Decidió poner a prueba esta idea mediante una
serie de experimentos. En 1796, Jenner seleccionó a un joven granjero llamado James Phipps como su primer sujeto de
prueba. Extrajo material de pústulas de la mano de Sarah Nelmes, una lechera que había contraído viruela bovina, e inoculó
a Phipps.

El resultado fue asombroso. Cuando Jenner posteriormente expuso a James Phipps a la viruela humana, el joven no mostró
signos de la enfermedad. Jenner había logrado lo impensable: la inoculación con viruela bovina confería inmunidad contra la
viruela humana. Este descubrimiento marcó el nacimiento de la vacunación y allanó el camino para futuros desarrollos en
inmunización.

2. El gran Hedor o la gran peste

En el siglo XIX, la ciudad de Londres se vio envuelta en un misterio maloliente que impactó profundamente la calidad de vida
de sus habitantes. Un día, un hedor insoportable se apoderó de la ciudad. Este evento, conocido como el "Gran Hedor",
planteó la siguiente pregunta: ¿Cuál era la causa de este mal olor y cómo afectaba a la salud pública?

La hipótesis inicial sugirió que la contaminación del agua podría ser responsable de este fenómeno y que dicha
contaminación podría estar vinculada a problemas de salud en la población. Para poner a prueba esta hipótesis, un grupo de
científicos y epidemiólogos se embarcó en una investigación exhaustiva.

Se recolectaron muestras de agua de diversas fuentes alrededor de la ciudad y se sometieron a análisis detallados. Los
resultados revelaron la presencia de contaminantes significativos en varias de las muestras, uno de esos contaminantes
fueron los residuos humanos no tratados y vertidos al río Támesis, confirmando las sospechas iniciales. El agua
contaminada, estaba directamente relacionada con el mal olor que envolvía a Londres y, más preocupante aún, se
encontraba en el centro de problemas de salud pública. Estas revelaciones llevaron a la implementación de medidas
inmediatas. Regulaciones más estrictas sobre el saneamiento del agua fueron establecidas, y proyectos de infraestructura
para mejorar la calidad del agua se pusieron en marcha.

PREGUNTAS DEL TALLER:

1. Su grupo tiene una caja con un objeto desconocido en el interior. El objetivo de este punto es que ustedes puedan
acercarse a la respuesta correcta aplicando sus conocimientos sobre el método científico. (1.66)

Nota: Para acercarse a la respuesta pregúntense qué información pueden obtener de la caja y a través de qué
procedimientos. Realicen una lista de “hipótesis” y de procedimientos que utilizaron para saber si esos supuestos son
correctos o no.

2. Generen un diseño experimental que logre dar una respuesta a una pregunta de investigación. (1.68)

¿Cuál es la pregunta de investigación?

¿Cuál fue la observación que lo llevó a su pregunta de investigación?

¿Qué muestras debe tomar y qué procedimientos debe realizar?

 ¿Cómo serían sus réplicas y qué controles utilizará?

¿Cuáles son sus resultados esperados y qué podría concluir con ellos?

3. Con base en el punto anterior, realicen una infografía para exponerla a sus compañeros. En su exposición deben
responder las preguntas guía del punto anterior. (1.66)

REFERENCIAS

History of smallpox vaccination. (s. f.). Recuperado 26 de enero de 2024, de

https://www.who.int/news-room/spotlight/history-of-vaccination/history-of-smallpox-vaccination

London’s Great Stink—Historic UK. (s. f.). Recuperado 27 de enero de 2024, de

https://www.historic-uk.com/HistoryUK/HistoryofBritain/Londons-Great-Stink/

Sadava, D. E., Heller, H. C., Purves, W. K., Orians, G. H., & Hillis, D. M. (2008). Life: The science of biology. Macmillan.