PROYECTO DÍA DE LA SENSIBILIZACIÓN SOBRE

DISCAPACIDADES FÍSICAS Y PSÍQUICAS

1. PLANIFICACIÓN DEL EVENTO:

El evento Recapacita se llevará a cabo en primavera en el recinto del Matadero

(Plaza de Legazpi, 8). Se seleccionará cuidadosamente una fecha que no coincida con otros
eventos escolares relevantes y un lugar accesible para todos, teniendo en cuenta las
necesidades de movilidad. La elección de esta ubicación se fundamenta en su proximidad
a la academia del Grupo Colón y la excelente accesibilidad del recinto, que cuenta con
conexiones mediante:
- Metro: Legazpi (líneas 3 y 6).
- Autobuses EMT: 6, 8, 18, 19, 45, 78 y 148.
- Cercanías: Estaciones de Embajadores (a aproximadamente 1,3 km) y Pirámides.
- Parada permanente de taxis: Plaza de Legazpi.

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 Tania Campos, Soledad Cañar, Elena Serrano, Paloma Sánchez y Pablo Canoura.

Hemos evaluado detenidamente los recursos disponibles y contamos con el

respaldo del personal escolar y la comunidad para asegurar el éxito del evento. Además,
nuestro proyecto se basará en principios de austeridad y en la utilización sensata de los
recursos.

La participación está abierta a toda la comunidad escolar, incluyendo estudiantes,

padres, personal docente y no docente, así como a cualquier persona interesada en
participar en el evento.

2. LAS CINCO ESTACIONES:

Nos sumergiremos en el núcleo esencial de nuestra iniciativa. La actividad de

nuestro proyecto se estructurará de la siguiente manera: los participantes se distribuirán
en cinco rincones o estaciones distintas, asegurando la equidad y heterogeneidad de los
grupos. Cada uno de nosotros se asignará a uno de los rincones para supervisar su
correcto funcionamiento y asesorar a los participantes ante cualquier eventualidad.

Al superar cada estación, los participantes obtendrán una insignia. La obtención de

las cinco insignias se traducirá en la consecución del Diploma de Participación y
Superación de la Jornada de Sensibilización sobre las Discapacidades Físicas y Psíquicas.

Una de estas estaciones llevará el nombre de "Holmes & Watson". En esta estación,
se encomendará a los participantes la tarea de investigar sobre discapacidades físicas e
intelectuales mediante el uso de la inteligencia artificial. Utilizando tablets, accederán a
una plataforma de inteligencia artificial que les facilitará recopilar información necesaria
para el óptimo desarrollo de la estación. La información recabada deberá incluir historias
de éxito, desafíos comunes y personalidades destacadas que enfrentan estas
discapacidades. Nos aseguraremos rigurosamente de emplear fuentes confiables y
actualizadas en este proceso de investigación.

Otra de las estaciones se llamará "El Mito de la Caverna". Esta actividad servirá para
"sacar de la caverna" a los participantes y concienciarles sobre los mitos existentes en este
tipo de discapacidades. Emplearemos Kahoot como recurso, ya que nos permitirá plantear
verdadero/falso relacionado con mitos/realidades. De esta manera, cada participante "en
la caverna" podrá ver "la luz" y ser más consciente al finalizar esta estación.

3. TALLERES INTERACTIVOS:

Uno de nuestros rincones permitirá a los participantes experimentar de manera

simulada algunas limitaciones asociadas con discapacidades físicas y psíquicas. Con estos

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 Tania Campos, Soledad Cañar, Elena Serrano, Paloma Sánchez y Pablo Canoura.

dos rincones, buscaremos fomentar la inclusión social, promoviendo la colaboración

entre personas con y sin discapacidades.

Por un lado, uno de ellos será la "Yincana de Movilidad". En esta estación,

habilitaremos un circuito en el que colocaremos distintos obstáculos como rampas y
escaleras. De esta forma, cada persona se montará en una tabla con ruedas y, sin utilizar
las manos ni piernas, intentará desplazarse utilizando desatascadores.

Por otro lado, además de esta yincana, otra de las experiencias que habilitaremos
será un mini circuito en el que los participantes tendrán que superar distintas pruebas con
los ojos tapados.

4. CHARLAS Y TESTIMONIOS:

Finalmente, en otra de las estaciones, tendremos la colaboración de uno de

nuestros compañeros, Adrián (@terrex2005yt), YouTuber y TikToker especializado en
videojuegos. Gracias a su participación, podremos escuchar testimonios reales que
abordarán tanto las discapacidades físicas como las psíquicas, proporcionando una
perspectiva completa y educativa.

5. EXHIBICIONES Y RECURSOS VISUALES:

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 Tania Campos, Soledad Cañar, Elena Serrano, Paloma Sánchez y Pablo Canoura.

En este proyecto, todos los recursos visuales que preparemos serán accesibles
para todos, utilizando formatos que consideren las necesidades de lectura de personas
con discapacidades. Estos recursos proporcionarán información detallada sobre
discapacidades físicas y psíquicas de manera educativa y respetuosa, además de otorgar
al evento un tono lúdico y dinámico.

6. ACTIVIDADES ARTÍSTICAS:

"inSide" será un rincón en el cual nos sumergiremos en la experiencia sensorial de

una persona con discapacidad. Contaremos con diversas experiencias, entre las que se
incluirán un conjunto de videos 360 para las diferentes discapacidades: psíquica, visual,
intelectual o física; así como una pequeña exposición de obras artísticas sobre
personalidades destacadas con discapacidades. Para que esta experiencia sea inmersiva,
se proporcionarán auriculares.

Emplearemos una app conocida como “Speech Jammer” o “Idiotizador” cuya

función es retrasar una determinada cantidad de tiempo la locución del hablante y del
oyente, de tal manera que ayuda a “meterse en la piel” de la persona con dificultades.

Además, invitaremos al coro de la fundación ORCAM de nuestro compañero Dani

para que nos deleiten con algunas canciones durante la duración de la Jornada.

Esta propuesta busca crear un evento educativo y participativo que fomente la

comprensión, empatía e inclusión en toda la comunidad escolar, alineándose con los
principios de una educación inclusiva y competencial.