Planificacion English 7° Grado

Ana Suyapa Fonseca Aguilar
Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

Secretaria De Educación
Dirección Departamental De Educación De _________________________
Centro Educativo__________________________________
Constancia De Autorización
El suscrito Director (a) del Centro Educativo___________________________________por medio de la presente AUTORIZA al Profesor
(a)__________________________________________________________________________ hacer uso
de la siguiente Planificación de English Séptimo Grado 2024.

Dado en la aldea o ciudad de _________________________municipio de _____________________del departamento _____________________
A los un días del mes de FEBRERO del año dos mil veinte y cuatro.
_________________________________________
Director (a)

Nombre del Docente____________________________________________________________
N° de Identidad _______________________Clave de Escalafón_________________________
Nombre del colegio magisterial al que pertenece______________________________________
N° Colegiación______________________Años de Servicio_____________________________
Nombre del centro educativo para el que labora_______________________________________
Lugar donde está ubicado el centro educativo_____________________________________

CALENDARIO 2024

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO
 Alfabeto en ingles  Uso del plural
 Pronombres personales  Uso de artículos
 Formas del verbo TO BE  Uso de adjetivos
 Numeros 0-100  Uso de verbos regulares e irregulares
 Nombres de profesiones  Animales domésticos
Materiales escolares  Animales salvajes
TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

 Uso de HERE IS/THERE ARE  Dias de la semana
 Uso del presente simple y continuo.  Meses del año
 Uso de adjetivos comparativos  Estaciones del año
 Formación de preguntas en inglés (Uso de WHAT, WHO, WHERE..)  Estados del tiempo
 Numeros ordinales en ingles  Planetas
 Países y nacionalidades
 Idiomas
 Los colores

 Nombrar en ingles el alfabeto así como las principales reglas gramaticales como ser los
pronombres personales y formas del verbo TO BE .
 Enlistar los nombres en ingles de las profesiones y oficios en la formación de oraciones.
 Identificar las palabras en la formación de preguntas en inglés.
 Hace uso de artículos, preposiciones y adjetivos en la formación de oraciones en inglés.
 Enumera las estaciones del año, días de la semana y meses del año en inglés.

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Asignatura: IDIOMA EXTRAJERO (INGLES) Grado: SEPTIMO Periodo: PRIMER PERIODO
Bloque: LENGUA ORAL Y ESCRITA Tiempo: _____ horas semanales Fecha: ______________________________2024
DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Alfabeto en ingles Adquieren y comprenden Trabajo de aula 30 puntos
CONCEPTOS CONOCIMIENTOS
 Pronombres personales  LISTENING
 Formas del verbo TO BE  SPEAKING

 Numeros 0-100  READING
 Nombres de profesiones
 WRITING
 Materiales escolares
 VOCABULARY
EJERCICIOS PRACTICA  Trabajo en el cuaderno Practica en el aula Trabajo de aula 15 puntos
PRÁCTICOS  Elaboración de álbumes
TRABAJO EN COLABORACIÓN  Diálogos en ingles Colabora activamente en Trabajo de casa 5 Puntos
EQUIPO las actividades del equipo
VALORES EN EL AULA  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros
de estudio.
EXPRESIONES EN LOS TRABAJOS Y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
ARTÍSTICAS AULA
EXAMEN ESCRITO PRESENCIAL 35 puntos
TOTAL DE PUNTOS EN EL 100 puntos
PERIODO
________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)


Asignatura: IDIOMA EXTRAJERO (INGLES) Grado: SEPTIMO Periodo: SEGUNDO PERIODO
DESEMPEÑO DE
CRITERIOS
 Uso del plural Adquieren y comprenden Trabajo de aula 30 puntos
 Uso de artículos  LISTENING
 Uso de adjetivos  SPEAKING
 Uso de verbos regulares e irregulares  READING
 Animales domésticos  WRITING
 Animales salvajes  VOCABULARY

relaciones con los
de estudio.
ARTÍSTICAS AULA
PERIODO
________________________ ______________________________


Asignatura: IDIOMA EXTRAJERO (INGLES) Grado: SEPTIMO Periodo: TERCER PERIODO
DESEMPEÑO DE
CRITERIOS
 Uso de HERE IS/THERE ARE Adquieren y comprenden Trabajo de aula 30 puntos
 Uso del presente simple y continuo.  LISTENING
 Uso de adjetivos comparativos  SPEAKING
 Formación de preguntas en inglés (Uso de WHAT, WHO,  READING
WHERE..)  WRITING
 Numeros ordinales en ingles  VOCABULARY

relaciones con los
de estudio.
ARTÍSTICAS AULA
PERIODO
________________________ ______________________________


Asignatura: IDIOMA EXTRAJERO (INGLES) Grado: SEPTIMO Periodo: CUARTO PERIODO
DESEMPEÑO DE
CRITERIOS
 Dias de la semana Adquieren y comprenden Trabajo de aula 30 puntos
 Meses del año  LISTENING
 Estaciones del año  SPEAKING
 Estados del tiempo  READING
 Planetas  WRITING
 Países y nacionalidades  VOCABULARY
 Idiomas
 Los colores
relaciones con los
de estudio.
ARTÍSTICAS AULA
PERIODO
________________________ ______________________________

Jornalizacion De Contenidos Ingles Séptimo Grado
PERIODO CONTENIDOS METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION FECHAS
 Alfabeto en ingles  LISTENING HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA

 SPEAKING  Alumnos  Asistencia
 Pronombres personales  READING  Docentes  Participación en clase
Primer Periodo
 WRITING MATERIALES:  Orden y presentación

 Formas del verbo TO BE
 VOCABULARY  Libro de trabajo  Relaciones con compañeros
 Numeros 0-100 TECNICAS:  Cuaderno de ACTIVIDADES EXTRA AULA
 Guías de trabajo trabajo  Tareas asignadas
 Nombres de profesiones  Lluvia de ideas  Lápiz de carbón VALORES Y ACTITUDES
 Participación en clases  Pizarrón  Respeto hacia compañeros
 Materiales escolares  Borrador y autoridades del centro
 Trabajo en equipo
 Trabajo prácticos  Marcadores EXPRESIONES ARTÍSTICAS
 Exposiciones graficas  Presentación de los trabajos
EXAMEN ESCRITO
Examen presencial
 Uso del plural  LISTENING HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA
 Uso de artículos  READING  Docentes  Participación en clase
Segundo Periodo
 WRITING MATERIALES:  Orden y presentación

 Uso de adjetivos
 Uso de verbos regulares e TECNICAS:  Cuaderno de ACTIVIDADES EXTRA AULA
 Guías de trabajo trabajo  Tareas asignadas
irregulares  Lluvia de ideas  Lápiz de carbón VALORES Y ACTITUDES
 Participación en clases  Pizarrón  Respeto hacia compañeros
 Animales domésticos y autoridades del centro
 Trabajo en equipo  Borrador
 Animales salvajes
EXAMEN ESCRITO
Examen presencial

Jornalizacion De Contenidos Ingles Séptimo Grado
PERIODO CONTENIDOS METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION FECHAS
 Uso de HERE IS/THERE ARE  LISTENING HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA

 Uso del presente simple y continuo.
 READING  Docentes  Participación en clase
  WRITING MATERIALES:  Orden y presentación
Tercer Periodo
Uso de adjetivos comparativos

 Formación de preguntas en inglés
TECNICAS:  Cuaderno de ACTIVIDADES EXTRA AULA
(Uso de WHAT, WHO, WHERE..)  Guías de trabajo trabajo  Tareas asignadas
 Lluvia de ideas  Lápiz de carbón VALORES Y ACTITUDES
 Numeros ordinales en ingles  Participación en clases  Pizarrón  Respeto hacia compañeros
 Trabajo en equipo  Borrador y autoridades del centro
EXAMEN ESCRITO
Examen presencial
 Dias de la semana  LISTENING HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA
 Meses del año
 READING  Docentes  Participación en clase
Cuarto Periodo
 Estaciones del año  WRITING MATERIALES:  Orden y presentación

 Estados del tiempo
TECNICAS:  Cuaderno de ACTIVIDADES EXTRA AULA
 Planetas  Guías de trabajo trabajo  Tareas asignadas
 Lluvia de ideas  Lápiz de carbón VALORES Y ACTITUDES
 Países y nacionalidades  Participación en clases  Pizarrón  Respeto hacia compañeros
 Trabajo en equipo  Borrador y autoridades del centro
 Idiomas
 Los colores  Exposiciones graficas  Presentación de los trabajos
EXAMEN ESCRITO
Examen presencial

𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: SEPTIMO Periodo: PRIMER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES
N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION
PRESENTACION:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:
 Presentación del docente  Maestro -Asistencia

 SPEAKING
 Auto presentación de los estudiantes  Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentan los criterios de evaluación de la
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
asignatura. (rubrica de evaluación)
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
 Establecen normas del aula
 Pizarrón
TECNICAS:
EXPLORAMOS:  Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
inglés.  Lluvia de ideas  Libros
The alphabet
APRENDEMOS:  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Alfabeto en ingles clases apoyo

VALORES:
1  Escriben alfabeto  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Escuchan sonido de las letras del alfabeto  Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Repiten el sonido de las letras del alfabeto en
 Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
grupo e individualmente.
graficas
 Cantan canción del alfabeto en inglés. -Orden y presentación de los trabajos
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
 Repiten el sonido de cada letra del abecedario
sin la ayuda del profesor.
 Deletrea palabras en ingles identificando cada
uno de los sonidos.
VALORAMOS:
 Coloren las letras del abecedario en inglés.

ACTIVIDADES PREVIAS:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:
 Revisión de tareas  Maestro -Asistencia

 SPEAKING
 Repaso de la clase anterior  Estudiante
EXPLORAMOS:
 Preguntas sobre las palabras que conocen en
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
Pronombres personales
APRENDEMOS: -Participa en discusiones sobre el tema

 Lápiz
 Pronombres personales  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
 Escriben los pronombres personales  Lluvia de ideas  Libros
 Escuchan sonido de los pronombres personales  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Repiten el sonido de los pronombres personales clases apoyo

VALORES:
1
en grupo e individualmente.  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
DEMOSTRAMOS:
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Repiten el sonido de cada pronombre personal
 Exposiciones
sin la ayuda del profesor.
graficas
 Deletrea palabras en inglés identificando cada -Orden y presentación de los trabajos
uno de los sonidos.
PRUEBA ESCRITA
 Participan en dinámica de los pronombres
personales en ingles
VALORAMOS:
 Elaboran dibujos de los pronombres personales
 Los presentan al profesor o teacher.


 SPEAKING
EXPLORAMOS:
Formas del Verbo TO BE
inglés. -Exposiciones
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Formas del verbo TO BE (AFIRMATIVA,  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
NEGATIVA E INTERROGATIVA)  Lluvia de ideas  Libros
 PRESENTE SIMPLE, PASADO SIMPLE  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
1  Escriben las formas del verbo TO BE clases apoyo

VALORES:
 Escuchan sonido de Las formas del verbo to be.  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Repiten el sonido de las formas del verbo to be  Trabajo prácticos compañeros y profesores
en grupo e individualmente.
 Exposiciones
DEMOSTRAMOS:
graficas
 Escriben las formas del verbo TO BE -Orden y presentación de los trabajos
((AFIRMATIVA, NEGATIVA E
PRUEBA ESCRITA
INTERROGATIVA,
PRESENTE SIMPLE, PASADO SIMPLE)
VALORAMOS:


 Maestro -Asistencia
 Revisión de tareas  SPEAKING
 Estudiante
 Repaso de la clase anterior
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
Los números del o-100
TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Números del 0-100
1 clases apoyo
VALORES:
 Escriben los números del 0-100
 Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Escuchan sonido de cada uno de los números  Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Repiten el sonido de las formas de los números  Exposiciones

en grupo e individualmente. graficas
-Orden y presentación de los trabajos
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
 Escriben los números en ingles del 0-100
VALORAMOS:


 Maestro -Asistencia
 Revisión de tareas  SPEAKING
 Estudiante
 Repaso de la clase anterior
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en 
Nombre de profesiones
Pizarrón
TECNICAS:
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Nombre de profesiones
1 clases apoyo
VALORES:
 Escuchan
 Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Repiten -leen
 Escriben  Exposiciones
DEMOSTRAMOS: graficas
 Escriben los nombres de profesiones en inglés.
PRUEBA ESCRITA
 Elaboran álbum sobre las profesiones en inglés.
VALORAMOS:


 SPEAKING
  Estudiante
Materiales del salón de clases
Repaso de la clase anterior -Muestra interés por el tema

 READING
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Materiales del salón de clases  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
1  Escuchan  Lluvia de ideas  Libros
 Repiten -leen  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Escriben clases apoyo

VALORES:
DEMOSTRAMOS:  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Escriben los nombres de materiales en inglés.  Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Elaboran álbum sobre los materiales en en
 Exposiciones
inglés.
graficas
VALORAMOS: -Orden y presentación de los trabajos
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
EXPLORAMOS:
Repaso de la primera unidad

-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
APRENDEMOS: (REPASO DE LA UNIDAD) -Participa en discusiones sobre el tema
 Lápiz
 Alfabeto en ingles  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
 Pronombres personales  Lluvia de ideas  Libros
 Formas del verbo TO BE  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
1
 Numeros 0-100 clases apoyo
VALORES:
 Nombres de profesiones  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Materiales escolares  Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escuchan
 Exposiciones
 Repiten -leen
graficas
 Escriben -Orden y presentación de los trabajos
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
 Escriben y pronuncian los temas de la unidad
VALORAMOS:

Asignatura: INGLES Grado: SEPTIMO Periodo: SEGUNDO

 SPEAKING
EXPLORAMOS:
 WRITING
Uso del plural en ingles
MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes

-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Uso del plural  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
1
 Lluvia de ideas  Libros
 Escuchan
 Repiten -leen apoyo
clases VALORES:
 Escriben  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
DEMOSTRAMOS:  Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escriben y pronuncian  Exposiciones
VALORAMOS: graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
Uso de artículos en ingles
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Uso de artículos  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
1
 Escuchan
clases VALORES:
VALORAMOS: graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
Uso de adjetivos en ingles
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Uso de adjetivos  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
1
 Escuchan
clases VALORES:
VALORAMOS: graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
Uso de verbos regulares e
EXPLORAMOS:
irregulares en ingles

-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Uso de verbos regulares e irregulares  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
 Escriben clases apoyo VALORES:

 Escriben y pronuncian  Trabajo prácticos compañeros y profesores
VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA

  Maestro -Asistencia
Nombre de animales domésticos y
Revisión de tareas  SPEAKING

EXPLORAMOS:
salvajes en ingles
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Animales domésticos  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
1  Animales salvajes  Lluvia de ideas  Libros
 Escuchan  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Repiten -leen clases apoyo

VALORES:
 Escriben y pronuncian
 Exposiciones
VALORAMOS:
graficas
 Los presentan al profesor o teacher. -Orden y presentación de los trabajos
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
EXPLORAMOS:
Repaso de la segundad unidad

-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Uso del plural  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
 Uso de artículos  Lluvia de ideas  Libros
 Uso de adjetivos  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
1
 Uso de verbos regulares e irregulares clases apoyo
VALORES:
 Animales domésticos  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Animales salvajes  Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escuchan
 Exposiciones
 Repiten -leen
graficas
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
VALORAMOS:

Asignatura: INGLES Grado: SEPTIMO Periodo: TERCER

 SPEAKING
Uso de HERE IS/THERE ARE

EXPLORAMOS:
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Uso de HERE IS/THERE ARE  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORES:
VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
 Estudiante
Uso del presente simple y
 Repaso de la clase anterior -Muestra interés por el tema

 READING
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
continuo.
TECNICAS:
 Lápiz
 Uso del presente simple y continuo.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORES:
VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA


Uso de adjetivos comparativos

 SPEAKING
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Uso de adjetivos comparativos  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA

ACTIVIDADES PREVIAS:  HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

Formación de preguntas en inglés (Uso de
LISTENING
 SPEAKING
EXPLORAMOS:
WHAT, WHO, WHERE..

-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Formación de preguntas en inglés (Uso de  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
1 WHAT, WHO, WHERE..)  Lluvia de ideas  Libros
 Escuchan  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Repiten -leen clases apoyo

VALORES:
DEMOSTRAMOS:
 Exposiciones
VALORAMOS:
graficas
 Los presentan al profesor o teacher. -Orden y presentación de los trabajos
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
Numeros ordinales en ingles
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Numeros ordinales en ingles  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORES:
VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
EXPLORAMOS:
Repaso de la tercer unidad
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Uso de HERE IS/THERE ARE  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
 Uso del presente simple y continuo.  Lluvia de ideas  Libros
 Uso de adjetivos comparativos  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
1
 Formación de preguntas en inglés (Uso de clases apoyo VALORES:
WHAT, WHO, WHERE..)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Numeros ordinales en ingles  Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escuchan
 Exposiciones
 Repiten -leen
graficas
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
VALORAMOS:

Asignatura: INGLES Grado: SEPTIMO Periodo: CUARTO

 SPEAKING
EXPLORAMOS:
Dias de la semana

-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Dias de la semana  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORES:
VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
EXPLORAMOS:
Meses del año
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Meses del año  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORES:
VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
EXPLORAMOS:
 WRITING
Estaciones del año
MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes

-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Estaciones del año  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORES:
VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
EXPLORAMOS:

Estados del tiempo
WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes

-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Estados del tiempo  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
Planetas

 Lápiz
 Planetas  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
Países y nacionalidades
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Países y nacionalidades  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORES:
VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Guías de trabajo
Idiomas
 Idiomas  Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORES:
VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
EXPLORAMOS:
-Exposiciones
inglés.
 Pizarrón
TECNICAS:
APRENDEMOS:
Los colores

 Los colores  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:

VALORAMOS:
 Exposiciones
graficas
PRUEBA ESCRITA


 SPEAKING
EXPLORAMOS:
Repaso de la cuarta unidad
inglés. -Exposiciones
 Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz
 Dias de la semana  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
 Meses del año  Lluvia de ideas  Libros
 Estaciones del año  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Estados del tiempo clases apoyo VALORES:

1
 Planetas  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Países y nacionalidades  Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Idiomas
 Exposiciones
 Los colores
graficas
 Escuchan -Orden y presentación de los trabajos
 Repiten -leen
PRUEBA ESCRITA
 Escriben
DEMOSTRAMOS:
VALORAMOS:

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Ana Suyapa Fonseca Aguilar

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

de la siguiente Planificación de English Séptimo Grado 2024.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

N° de Identidad _______________________Clave de Escalafón_________________________

Nombre del colegio magisterial al que pertenece______________________________________

Nombre del centro educativo para el que labora_______________________________________

Lugar donde está ubicado el centro educativo_____________________________________

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 Pronombres personales  Uso de artículos

 Formas del verbo TO BE  Uso de adjetivos

 Numeros 0-100  Uso de verbos regulares e irregulares

 Nombres de profesiones  Animales domésticos

Materiales escolares  Animales salvajes

TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

 Uso del presente simple y continuo.  Meses del año

 Uso de adjetivos comparativos  Estaciones del año

 Numeros ordinales en ingles  Planetas

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

pronombres personales y formas del verbo TO BE .

 Enlistar los nombres en ingles de las profesiones y oficios en la formación de oraciones.

 Identificar las palabras en la formación de preguntas en inglés.

 Hace uso de artículos, preposiciones y adjetivos en la formación de oraciones en inglés.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

 Formas del verbo TO BE  SPEAKING

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

 Uso de adjetivos  SPEAKING

 Uso de verbos regulares e irregulares  READING

 Animales domésticos  WRITING

 Animales salvajes  VOCABULARY

EJERCICIOS PRACTICA  Trabajo en el cuaderno Practica en el aula Trabajo de aula 15 puntos

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

 Uso de adjetivos comparativos  SPEAKING

 Formación de preguntas en inglés (Uso de WHAT, WHO,  READING

 Numeros ordinales en ingles  VOCABULARY

EJERCICIOS PRACTICA  Trabajo en el cuaderno Practica en el aula Trabajo de aula 15 puntos

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

 Estaciones del año  SPEAKING

 Estados del tiempo  READING

 Países y nacionalidades  VOCABULARY

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 Alfabeto en ingles  LISTENING HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA

 WRITING MATERIALES:  Orden y presentación

 WRITING MATERIALES:  Orden y presentación

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 Uso de HERE IS/THERE ARE  LISTENING HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA

Uso de adjetivos comparativos

 Estaciones del año  WRITING MATERIALES:  Orden y presentación

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

PRESENTACION:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Presentación del docente  Maestro -Asistencia

APRENDEMOS:  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente

 Alfabeto en ingles clases apoyo

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

ACTIVIDADES PREVIAS:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

N° de Identidad _Clave de Escalafón___