Sesión de Aprendizaje

Título de la sesión
DESCRIBING ANIMALS EN INGLES

I.Datos Generales
Docente: Lilia Peñalva Ibarra

Nivel Grado Área Fecha

Secundaria Primero Inglés 20/01/24

II.Propósitos de Aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeños Criterios de Instrumentos de
Evaluación Evaluación

Escribe diversos tipos de
textos inglés como lengua
extranjera
Adecúa el texto a la Adecúa el texto que escribe
situación comunicativa en inglés a la situación
comunicativa considerando
el tipo textual, algunas
características del género
discursivo, el formato, el
soporte y el propósito.
Criterios de evaluación:
1. El estudiante describe
varios animales en
inglés, utilizando un
lenguaje adecuado y
preciso.
2. El estudiante utiliza
una estructura
organizada y coherente
al escribir los textos
describiendo los
animales en inglés.

Competencias Transversales Capacidades

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC Personaliza entornos virtuales

Enfoques Transversales Valores Actitudes/Acciones Observables

Enfoque de derechos Libertad y responsabilidad Disposición a elegir de manera voluntaria y
responsable la propia forma de actuar dentro de una
sociedad

Metas de Aprendizaje Sub Metas

Protección a la vida Organiza la mochila de emergencia en su hogar. Participa
responsablemente en los simulacros programados. Aplica nociones
básicas de primeros auxilios, necesarias en situaciones de
emergencia. Realiza y propone acciones de prevención para
disminuir los riesgos

III.Secuencia Didáctica
Momentos Secuencia de actividades (Procesos Pedagógicos)
Inicio Plan de clase: Describiendo animales en inglés
 Propósito de la sesión: En esta sesión, los alumnos aprenderán a describir animales en inglés utilizando vocabulario
relacionado con características físicas, comportamiento y hábitat. Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de escribir
una descripción breve de un animal en inglés.

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes escribirán una descripción breve de un animal en inglés, utilizando el vocabulario y
las estructuras aprendidas durante la sesión.

Parte teórica:

Los animales son una parte importante de nuestro mundo y es esencial poder describirlos en inglés. Para describir un animal,
es necesario utilizar vocabulario relacionado con sus características físicas, comportamiento y hábitat. Al describir un animal,
es importante utilizar adjetivos y frases descriptivas para transmitir información precisa.

Al describir las características físicas de un animal, se pueden utilizar adjetivos como "big" (grande), "small" (pequeño), "furry"
(peludo), "feathery" (plumoso), "scaly" (escamoso), entre otros. Para describir el comportamiento de un animal, se pueden
utilizar verbos como "run" (correr), "fly" (volar), "swim" (nadar), "climb" (trepar), entre otros. Además, es importante
mencionar el hábitat en el que vive el animal, utilizando frases como "lives in the forest" (vive en el bosque), "lives in the
ocean" (vive en el océano), "lives in the desert" (vive en el desierto), entre otros.

Inicio:

Saludo: ¡Hola estudiantes! Espero que estén listos para aprender sobre cómo describir animales en inglés. Hoy vamos a
explorar el mundo animal y aprender cómo utilizar el vocabulario adecuado para describirlos.

Acuerdos de convivencia:
1. Respetar y escuchar las ideas de los demás.
2. Participar activamente en las actividades propuestas.
3. Mantener un ambiente de respeto y colaboración durante toda la sesión.

Introducción: Los animales son seres fascinantes y es importante poder describirlos en inglés. Al aprender a describir
animales, podremos comunicarnos de manera efectiva y precisa en diferentes situaciones.

Presentación del Título: Hoy vamos a aprender sobre cómo describir animales en inglés. Aprenderemos vocabulario
relacionado con características físicas, comportamiento y hábitat de los animales.

Motivación: ¿Alguna vez han visto un animal interesante y no han sabido cómo describirlo en inglés? ¿Qué palabras o frases
utilizarían para describir un animal? Compartan sus ideas y preguntas sobre el tema.

Recojo de saberes previos: ¿Qué saben sobre cómo describir animales en inglés? ¿Qué palabras o frases conocen para
describir características físicas, comportamiento y hábitat de los animales?

Problematización: Imaginen que están en un zoológico y quieren describir un animal en inglés, pero no conocen las palabras
adecuadas. ¿Cómo podrían resolver esta situación? ¿Qué palabras o frases necesitarían conocer para describir el animal de
manera precisa?
Desarrollo Desarrollo

1) Planificación:
- Establecimiento de metas u objetivos: El objetivo de esta clase es que los estudiantes aprendan a describir animales en inglés
utilizando vocabulario relacionado con características físicas, comportamiento y hábitat.
- Generación de ideas del contenido: Los estudiantes pueden generar ideas sobre los diferentes tipos de animales que
conocen y las características que los hacen únicos.
- Organización: Los estudiantes pueden organizar la información en categorías como animales domésticos, animales salvajes,
animales acuáticos, etc.

Ejemplo: Los estudiantes pueden hacer una lluvia de ideas sobre diferentes animales y luego agruparlos en categorías según
su hábitat.

2) Revisión:
 - Los estudiantes pueden leer sus descripciones en voz alta y compararlas con los objetivos establecidos en la planificación.
- Los estudiantes pueden hacer preguntas a sus compañeros sobre las descripciones para obtener retroalimentación y mejorar
sus textos.

Ejemplo: Los estudiantes pueden leer sus descripciones de animales en grupos pequeños y discutir si cumplieron con los
objetivos establecidos en la planificación.

3) Textualización:
- Los estudiantes pueden escribir un borrador de su descripción de un animal utilizando el vocabulario y las estructuras
gramaticales aprendidas.
- Los estudiantes pueden revisar y editar su borrador para mejorar la claridad y coherencia del texto.

Ejemplo: Los estudiantes pueden escribir un borrador de una descripción de su animal favorito y luego intercambiar sus textos
con un compañero para recibir comentarios y realizar revisiones antes de escribir la versión final.
Cierre Cierre:

Para finalizar la clase, es importante realizar una metacognición, es decir, reflexionar sobre lo que hemos aprendido y cómo lo
hemos aprendido. A continuación, te presento algunas preguntas para que puedas reflexionar sobre tu proceso de
aprendizaje:

1) ¿Cuáles fueron los objetivos de esta clase y crees que los hemos alcanzado?
2) ¿Qué estrategias utilizaste para aprender y recordar el vocabulario y las estructuras gramaticales?
3) ¿Qué dificultades encontraste durante la escritura de tu descripción de animal y cómo las superaste?
4) ¿Qué aspectos de tu descripción crees que podrías mejorar en el futuro?

Ahora, te invito a que reflexiones sobre tu experiencia de aprendizaje en esta clase. Puedes escribir una breve reflexión
respondiendo a las siguientes preguntas:

1) ¿Qué fue lo más interesante o divertido de esta clase?

2) ¿Qué aprendiste sobre los animales y cómo describirlos en inglés?
3) ¿Qué estrategias te ayudaron a mejorar tu escritura y comprensión en inglés?
4) ¿Cómo te sientes con respecto a tus habilidades en inglés después de esta clase?

Por último, te propongo algunas preguntas para que sigas profundizando en lo aprendido en esta clase:

1) ¿Cuáles son las características físicas más comunes de los animales domésticos?
2) ¿Cuáles son las diferencias entre los animales salvajes y los animales acuáticos en cuanto a su hábitat?
3) ¿Puedes describir un animal en inglés utilizando vocabulario relacionado con su comportamiento?
4) ¿Qué otros temas relacionados con los animales te gustaría aprender en futuras clases de inglés?

Recuerda que el aprendizaje es un proceso continuo y que siempre puedes seguir explorando y mejorando tus habilidades en
inglés. ¡Sigue adelante y felicitaciones por tu trabajo en esta clase!

Ficha de Aprendizaje
Ejercicios y respuestas
Actividad 1: Matching Game
Objetivo: Reconocer y asociar vocabulario relacionado con la descripción de animales en inglés.

Instrucciones:
1. Prepara una serie de tarjetas con imágenes de diferentes animales y tarjetas con palabras que describen características de los animales en
inglés.
2. Coloca todas las tarjetas boca abajo sobre la mesa.
3. Pide a los estudiantes que tomen una tarjeta de cada montón y las coloquen boca arriba.
4. Los estudiantes deben intentar asociar la imagen del animal con la palabra que describe su característica correspondiente.
5. El estudiante que haga la asociación correcta primero, gana un punto.
6. Continúa el juego hasta que se hayan emparejado todas las tarjetas.
Respuestas:
- Imagen: Perro / Palabra: Furry
- Imagen: Gato / Palabra: Playful
- Imagen: Elefante / Palabra: Big
- Imagen: León / Palabra: Fierce
- Imagen: Pájaro / Palabra: Small

Actividad 2: Fill in the Blanks

Objetivo: Completar oraciones con vocabulario relacionado con la descripción de animales en inglés.

Instrucciones:
1. Entrega a cada estudiante una hoja con oraciones incompletas relacionadas con la descripción de animales en inglés.
2. Pide a los estudiantes que completen las oraciones utilizando las palabras adecuadas del recuadro.
3. Los estudiantes deben leer en voz alta las oraciones completas.

Recuadro de palabras:
- Fast
- Tall
- Small
- Friendly
- Wild

Oraciones:
1. The cheetah is the ________ animal on land.
2. Giraffes are very ________ animals.
3. Mice are ________ animals.
4. Dogs are known for being ________.
5. Lions are ________ animals.

Respuestas:
1. The cheetah is the fastest animal on land.
2. Giraffes are very tall animals.
3. Mice are small animals.
4. Dogs are known for being friendly.
5. Lions are wild animals.

Actividad 3: Describing Animals

Objetivo: Escribir una descripción de un animal utilizando vocabulario relacionado con la descripción de animales en inglés.

Instrucciones:
1. Pide a los estudiantes que elijan un animal de su elección.
2. Los estudiantes deben escribir una descripción del animal utilizando al menos tres palabras del recuadro.
3. Los estudiantes deben incluir información sobre la apariencia, comportamiento y características del animal.
4. Los estudiantes deben compartir sus descripciones con el resto de la clase.

Recuadro de palabras:
- Fast
- Furry
- Playful
- Big
- Small

Respuestas: Las respuestas variarán según el animal elegido por cada estudiante.

Actividad 4: Role Play

Objetivo: Practicar la descripción de animales en inglés a través de un juego de roles.

Instrucciones:
1. Divide a los estudiantes en parejas.
2. Asigna a cada pareja un rol: uno será el "vendedor" y el otro será el "comprador".
3. El "vendedor" debe tener una tarjeta con la imagen de un animal y el "comprador" debe tener una tarjeta con una descripción del animal.
4. Los estudiantes deben interactuar en inglés, utilizando la descripción para que el "vendedor" adivine el animal correcto.
5. Después de un tiempo determinado, las parejas deben intercambiar roles y repetir el juego.

Respuestas: Las respuestas variarán según las descripciones y las imágenes utilizadas por cada pareja.

Actividad 5: Reading Comprehension

Objetivo: Comprender un texto sobre la descripción de animales en inglés y responder preguntas de comprensión.

Instrucciones:
1. Entrega a cada estudiante un texto corto sobre la descripción de animales en inglés.
2. Pide a los estudiantes que lean el texto y subrayen las palabras clave.
3. Los estudiantes deben responder las preguntas de comprensión basadas en el texto.
4. Revisa las respuestas en conjunto como clase.

Texto:
"Elephants are the largest land animals. They have a long trunk, big ears, and a strong body. Elephants are known for their intelligence and social
behavior. They live in herds and communicate with each other using sounds and body language."

Preguntas:
1. What are elephants known for?
2. How do elephants communicate with each other?
3. Where do elephants live?

Respuestas:
1. Elephants are known for their intelligence and social behavior.
2. Elephants communicate with each other using sounds and body language.
3. Elephants live in herds.