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Temario DEL CUARTO BIMESTRE 2022

GRADO : 5to Grado de educación secundaria

AREA : Plan lector
PROFESOR : Prof. Jesús Wilson Cubas García
Horas semanales : 4 H.
Calendarización : Del 17 octubre al 21 de diciembre

1. FUNDAMENTACIÓN.

El Ministerio de Educación en el Programa Curricular de Educación Primaria y Educación

Secundaria señala en relación a la comprensión de textos:
Esta competencia se define como una interacción dinámica entre el lector, el texto y los contextos
socioculturales que enmarcan la lectura. Supone para el estudiante un proceso activo de construcción
del sentido, ya que el estudiante no solo decodifica o comprende la información explícita de los textos
que lee, sino que es capaz de interpretarlos y establecer una posición sobre ellos (Ministerio de
Educación, 2017, p. 159).
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Es importante destacar que en el mundo de la pedagogía moderna y como producto de

los cambios sociales y hábitos culturales ha nacido la preocupación por definir y postular un
conjunto de estrategias vinculadas al plan lector, conocido también como Proyecto
Institucional de Lectura y Escritura, estas que puedan permitir en el estudiante desarrollar la
pasión por la lectura y acrecentar su espíritu.

Sin embargo, somos conscientes de que el mundo ha cambiado y en donde hay una
mayor libertad de leer existe la paradoja de desarrollar estrategias de plan lector. Llegar a
esos niveles como en la cita antes mencionada resultaría una exageración o en algunos casos
formaría parte de un hábito que no nació de una técnica pedagógica; sino, de un ambiente
muchas veces propiciado desde el hogar, ahora se habla de estrategias.
El plan que es equivalente a una estrategia constituye el desafío de los maestros del presente
para aminorar las malas o deficientes prácticas del ayer y poder otorgarle al libro su vital
importancia.

Nace un reto para cada uno de los docentes sobre la base de competencias de índole
comunicativas en donde como resultado veamos al alumno interactuar con el libro. Es tan
amplio el proceso.
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Poseer cada una de estas herramientas hacen del docente un profesional más seguro y con
la capacidad de alcanzar objetivos.

2. OBJETIVOS GENERALES.

Fortalecer los procesos de comprensión lectora en los estudiantes mediante la ejecución de

proyectos de innovación.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Establecer el nivel de comprensión lectora en el que se encuentran los alumnos de la

Institución Educativa Reino de los Cielos.
2. Utilizar la lectura como instrumento para la adquisición de nuevos conocimientos.
3. Desarrollar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes.
4. Orientar a los estudiantes en el uso y manejo de recursos y estrategias que les permitan tener
una mejor comprensión.
5. Aplicar adecuadas estrategias metodológicas que permitan a los docentes fomentar el hábito a
la lectura.
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INSTRUMENTOS COMPETENCIAS EVIDENCIAS (05)*

Plataformas virtuales ACTIVIDADES DEL SISTEMA HÍBRIDO - PORTAFOLIO

VIRTUAL

1. ACTIVIDADES INTERACTIVAS – PLATAFORMA (Se

CUBICOL
Lee diversos tipos de utilizará la plataforma CUBICOL en donde se cargarán
Es la Plataforma oficial de Intranet de
textos escritos diversas actividades, así como también los recursos de
la institución en donde los estudiantes
dejarán las evidencias como producto cada unidad).
de los desempeños que alcancen en 2. Elaboración de fichas de resumen
Escribe diversos tipos
cada área; estás son calificadas de
de texto
acuerdo al rango establecido por el 3. Exámenes orales
MINEDU.
Se comunica
oralmente.

Manejo de las TICs ACTIVIDAD

4. RETROALIMENTACION EVALUACION FORMATIVA

(participación DIARIA- INDIVIDUAL de los estudiantes en
las clases; tanto, virtual como presencial).
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CONTENIDOS
UNIDAD 07 UNIDAD 08
Pedro Páramo de Juan Rulfo Frankenstein; o El Moderno Prometeo de Mary
Del 17/10 al 18/11 Shelley
Del 21/11 al 21/12
De la pág. 3 a la 40 pág. De la pág. 2 a la 40 pág.
De la pág. 41 a la 90 pág. De la pág. 41 a la 90 pág.
De la pág. 90 a la 116 pág. De la pág. 90 a la 116 pág.
De la pág. 116 pág. A la pág. 157 pág

CRONOGRAMA DEL IV BIMESTRE

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ITEM FECHA PROGRAMADA DE REALIZACIÓN/ ENTREGA

COMENTARIO BREVE DE LA OBRA POR CUBICOL AL FINAL DE CADA UNIDAD

ENTREGA DE FICHAS DE RESUMEN POR CUBICOL UNA POR SEMANA (AVANCES DE LA LECTURA)
RETROALIMENTACION EVALUACION FORMATIVA SE EVALUARÁ DE MANERA DIARIA
(de manera sincrónica durante las clases en vivo)

EXÁMENES ORALES Una al final de cada semana según horario

EVIDENCIA A TRAVÉS DE CUBICOL ( FICHA TEXTUAL)