MATRIZ DE CONSISTENCIA

TITULO: El proyecto Encuentos para animar a la lectura en niños de educación primaria de la institución educativa Cruz Saco de
Comas.
PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES METODOLOGÍA MARCO TEÓRICO
GENERAL Establecer en qué medida el . El proyecto Encuentos Primera variable de TIPO DE Análisis del contexto
¿En qué medida la proyecto Encuentos promueve estudio INVESTIGACIÓN Es común observar en la
aplicación del proyecto promueve la animación por significativamente la Proyecto Encuentos Experimental aplicativo. mayoría de aulas que los
Encuentos promueve la la lectura en los estudiantes animación por la lectura en Un proyecto es un estudiantes no tienen
animación por la lectura del segundo grado del nivel los alumnos del segundo instrumento o DISEÑO DE ESTUDIO interés por leer un texto, no
en los alumnos del primaria de la Institución grado del nivel primaria de herramienta que Cuasi Experimental. tienen hábitos lectores, por
segundo grado de primaria Educativa “Cruz Saco” 2013. la Institución Educativa recopila, crea, analiza ello tienen muchas
de la Institución Educativa “Cruz Saco” 2013. en forma sistemática MÉTODO DE dificultades para
“Cruz Saco” 2013? un conjunto de datos y INVESTIGACION: comprender un texto, la
antecedentes que Inductivo falta de animación lectora
permitan estimar la Deductivo es una de las principales
posibilidad de realizar causas de este problema.
ESPECIFICO 1
una determinada TÉCNICAS DE
¿En qué medida el Demostrar que el proyecto El proyecto Encuentos Teoría de la primera
acción. RECOJO DE
proyecto Encuentos Encuentos motiva a la mejora significativamente la variable
(Semilla de innovación INFORMACIÖN
promueve la motivación a lectura en los estudiantes del motivación por la lectura en
2006). Test actitudes.
la lectura en los segundo grado del nivel los alumnos del segundo FONDEP (fondo nacional
Segunda variable de
estudiantes del segundo primario de la Institución grado del nivel primario de de educación peruano)
estudio. INSTRUMENTOS
grado del nivel primario de Educativa “Cruz Saco” 2013. la Institución Educativa
Animación a la
la Institución Educativa “Cruz Saco” 2013.
lectura Entrevista : test
“Cruz Saco” 2013?
"La animación a la actitudinal
ESPECIFICO 2
lectura es un acto
¿En qué medida el Demostrar que el proyecto El proyecto Encuentos
consciente para
proyecto ENCUENTOS ENCUENTOS genera promueve
producir un POBLACIÒN Y
genera satisfacción por la satisfacción por la lectura en significativamente la
acercamiento afectivo MUESTRA
lectura en los estudiantes los estudiantes del segundo satisfacción por la lectura
del segundo grado del grado del nivel primario de la en los alumnos del o intelectual a un libro 194 estudiantes del
nivel primario de la Institución Educativa “Cruz segundo grado del nivel concreto de forma que nivel primario de la I.E.
Institución Educativa “Cruz Saco” 2013. primario de la Institución esta experiencia “Cruz Saco” del Pinar –
Saco” 2013? Educativa “Cruz Saco” produzca un Comas.
2013. acercamiento al
mundo de los libros
como algo divertido."
ESPECIFICO 3 Teoría de la segunda
"La animación a la
¿En qué medida el Demostrar que el proyecto El proyecto Encuentos variable
lectura es una
proyecto Encuentos Encuentos despierta el promueve
actividad que se
despierta el interés a la interés por la lectura en los significativamente el Monserrat Sarto
propone el
lectura en los estudiantes estudiantes del segundo interés por la lectura en los Barba Santos
acercamiento del niño
del segundo grado del grado del nivel primario de la alumnos del segundo grado Teresa Colomer
al libro de una forma
nivel primario de la Institución Educativa “Cruz del nivel primario de la
creativa, lúdica,
Institución Educativa “Cruz Saco” 2013. Institución Educativa “Cruz
placentera."
Saco” 2013? Saco” 2013.
(Domech C. 2011)