LIMA 15/01/2024

ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
SUBTÍTULO DEL DOCUMENTO

LILIANA MILAGROS COAGUILA MANERO

nombre de la empresa
UMCH-DRELP
 Confidencial

ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
La estrategia "Aprendizaje entre Pares", conocida por su impacto positivo en la calidad de los aprendizajes y la
convivencia escolar, se fundamenta en la interacción dialógica personalizada y se ajusta a las necesidades
individuales, fomentando un aprendizaje colaborativo y respetuoso. Su éxito en México, bajo el "Modelo de
Educación Comunitaria para el Bienestar" de CONAFE, y en Argentina con "Redes de Tutoría Argentina", así como
su implementación en Honduras, Guatemala y Chile, resalta su adaptabilidad y efectividad.

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE GESTION DIRECTA, QUE CUENTAN CON NIVEL PRIMARIA
(LIMA PROVINCIAS) (*)
N° Ugel Numero de Población Estudiantil Acompañante encargado por Coordinador**
II.EE. Prim Ugel

1 Barranca 64 12794 1
2 Cajatambo 35 751 1
3 Canta 31 1588 1
4 Cañete 121 21980 1
5 Huaral 103 16543 1
6 Huarochirí 132 10734 1
7 Huaura 117 18059 1
8 Oyón 45 1983 1
9 Yauyos 113 1901 1
1
DRELP

761 86333 9 1
Total, general
(*) Fuente Escale temporalidad 3 3
(total de meses, año
2024)

Fecha. 1
 Confidencial

PROCESO DE INTERVENCION

5
4 -TALLERES A CARGO DE
-INTERVENCION EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
LA UMCH
PUBLICAS FOCALIZADAS
-SOCIALIZACIÓN DE L
I-MPLEMENTACION DEL
3 -FOCALIZACION Y PROPUESTA
PEDAGOGICA
PLAN DE TRABAJO
PRIORIZACION DE LAS
INSTITUCIONES -PUESTA EN PRACTIVCA
EDUCATIVAS A DEL APRENDIZAJE
INTERVENIR, POR UGEL ENTRE PARES
2 -ACUERDOS Y -ESTABLECER RUTAS DE
FORMALIZACION DE DESPLAZAMIENTO A
LA INTERVENCION CARGO DEL PERSONAL
(INFORME TECNICO, CONTRATADO EN ZONA
ACTAS DE
ACUERDOS)
1 -REUNIONES DE
SENSIBILZACION
-PRESUPUESTO
REQUERIDO SEGUN
E INFORMACION LAS METAS DEL
DEL PROYECTO PROYECTO
-RESULTADOS DE
LAS
INTERVENCIONE
S ANTERIORES
-

Fecha. 2