REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD HUGO CHAVEZ FRIAS
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION REHABILITACION Y FUNCIONAMIENTO
HUMANO

TRAYECTO
PROGRAMA PNF en Terapia ocupacional
TERCERO

CIUDADANÍA Y ACCIÓN SOCIAL: Atención Comunitaria CODIGO

UNIDAD
CURRICULAR para Personas con discapacidad (ACPD)

OTRAS
HORAS / TEORIA PRÁCTICA
ACTIVIDADES
UNIDADES CRÉDITO HORAS / TRAYECTO
SEMANALES
24 24 22 2 70
 
PROPOSITO GENERAL DE LA UNIDAD

COMPRENDER LA ESTRATEGIA DE ATENCIÓN COMUNITARIA PARA PERSONAS CON Y SIN DISCAPACIDAD, QUE
PERMITAN LIDERIZAR PROCESOS DE PARTICIPACIÓN, INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DE
BASE Y LÍDERES COMUNITARIOS EN LA IDENTIFICACION DE LA DETERMINACIÓN SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD Y
LAS ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN.

JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD

La determinación social de la discapacidad nos conduce a priorizar los ámbitos generales y particulares incluso por encima del
ámbito singular o individual para explicar porque algunos sujetos viven o tienen discapacidad y otros no . Las relaciones sociales
que son también de poder, de hegemonía, están lejos de ser influidas y modificadas sustancialmente en el ámbito
singular:individuo/familia ,lo que no quiere decir que no influye.
Es en la comunidad ,en el área de salud integral comunitaria mediante la movilización,organización y activación del poder
popular(movimientos sociales, organizaciones de base comunitaria, organizaciones no gubernamentales, partidos políticos)donde se
pueden generar las presiones de mayor radicalidad para modificar las condiciones de vida y modos de vida que se viven en el
ámbito particular asi como influir significativamente para modificar las relaciones de poder que se dan en el ámbito más general.Un
movimiento de abajo hacia arriba que la historia ha probado transforma objetivamente las condiciones de vida,el modo de vida y las
formas de organizarnos como sociedad para un mejor vivir.

La Atención Comunitaria de las Personas con Discapacidad (ACPD) es una estrategia pensada e implementada con éxito en
muchos países que partiendo de la determinación social de la discapacidad ha sido capaz de reducir pobreza y garantizar los
derechos humanos de las PcD porque incide en los tres ámbitos señalados pero sobre todo en los generales y particulares donde
justamente las estrategias hegemónicas no influyen o influyen poco como son las estrategias asistencialistas e institucionalizadas de
PcD.

En consecuencia es necesario conocer los fundamentos teóricos,epistemológicos y metodológicos de esta estrategia a objeto de ser
implementada progresivamente en las comunidades donde estudian y trabajan los estudiantes de la UCSHChF en un ejercicio
concreto del aprender haciendo,aprender transformando ,aprender interrelacionándose y aprender compartiendo que propone el
modelo educativo emancipador de la Universidad

ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE

ALGUNAS ESTRATEGIAS :
 EXPOSICIÓN GENERAL DEL PROFESOR A TRAVES DE VIDEO CONFERENCIAS Y PRESENCIALES
 PRESENTACIONES Y DISCUSIONES EN EQUIPOS DE TRABAJO
 DINÁMICAS DE GRUPO APLICANDO TECNICA DE JUEGO DE ROLES ,RESOLVIENDO CASOS SIMULADOS Y REALES.

RECURSOS

 APLICACIÓN WEB DE VIDEOCONFERENCIA O EXPOSICIONES PRESENCIALES

 ARCHIVOS EN PDF CONTENTIVO DEL MANUAL DE ACPD INCLUIDA METODOLOGIA DE IMPLEMENTACIÓN.
 RECURSOS EDUCATIVOS VIRTUALES ( VIDEOS,AUDIOS)
 EQUIPOS COMPUTACIONAL
 VIDEO BEAM,PIZARRA ACRILICA,PIZARRAS VIRTUALES,MARCADORES,
  BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

PROGRAMA ANALÍTICO
SABER N° ESTRATEGIAS
N°
SABERES HORAS DIDACTICAS
CONOCER
HACER CONVIVIR SER CONTENIDOS HORAS
PRÁCTIC PARA LA UNIDAD
TEÓRICAS
AS O TEMA
-EXPOSICIÓN
GENERAL
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CRRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

POR EJEMPLO PROGRAMACIÓN SEMANAL

Unidad o tema Actividades para cumplir unidad Recursos requeridos para cumplir actividad Tiempo requerido Instrumento de evaluación
Introducción a la Videoconferencia Campus virtual 4 Rubrica para el foro
Foro Computadora E infografia
ACPD Infografía Video problematizador
SRI

fortalecimiento de Videoconferencia Campus virtual 8 Rubrica para foro

Foro Computadora Rubrica para ensayo
la organización ensayo SRI
comunitario de las

Pcd
atención en salud Videoconferencia Campus virtual 16 Rubrica para juego de roles
 de la PCD Juego de roles Aula
SRI
atención educativa Videoconferencia Campus virtual 6 Rubrica para juego de roles
Juego de roles Aula
de las PcD SRI
atención laboral de Videoconferencia Campus virtual 6 Rubrica para juego de roles
Juego de roles Aula
las PcD SRI

atención social de la Videoconferencia Campus virtual 8 Rubrica para juego de roles

PcD Juego de roles Aula
SRI

PERFIL DEL DOCENTE RESPONSABLE UNIDAD CURRICULAR

PROFESIONAL DE LA SALUD O DEL CAMPO SOCIAL CON EXPERIENCIA EN LA IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA DE
REHABILITACION DE BASE COMUNITARIA EN CUALQUIER COMUNIDAD DEL PAIS.

BIBLOGRAFÍA

MANUAL DE RBC MPPS

GUIAS DE RBC OPS
RBC EN CHILE
CONVENCION DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Elaborado Por:
Autores:Nixon Contreras

Colaboradores:
Nancy Suarez
Carmen Victoria Torres