HOJA DE REPORTE DEL SIMULADOR

SIMULADOR: MACROAJUSTE
Introducción

Un simulador de macroeconomía es una herramienta que permite a los estudiantes y

profesionales de economía comprender mejor cómo funcionan las economías a nivel
macro. Estos simuladores permiten a los usuarios experimentar con diferentes
políticas económicas y ver cómo afectan a la economía en general. Los simuladores
de macroeconomía pueden ser útiles para enseñar a los estudiantes cómo funciona la
economía y cómo se ven afectados los diferentes sectores de la economía por las
políticas económicas.
Docente Mireya Velásquez | Macroeconomía | IV Período del 2023
I. INFORMACIÓN GENERAL

Industria LABSAG Firma 04

Fecha 10 diciembre de Sección V5758
2023

I. RESULTADOS (mes Anterior)

N DESCRIPCIÓN MES 1
°
1 Materia prima disponible en este período: (3) + (4) del último período 300
2 Producción: materia prima usada (no mayor a (1) ) 0
3 Materia prima no usada: (1) – (2) 300
4 Materia prima ordenada (vea límite) 100
5 Inventario producto terminado: (7)-(9) último período 0
6 Unidades producidas: igual a (2) 0
7 Unidades disponibles: (5) + (6) 100
8 Ventas potenciales 100
9 Unidades vendidas: el menor de (7) u (8) 100
1 Utilidad bruta: $ 50 x (9) 100*$50=50
0 00
1 Costo de llevar inventario: $1 x (1) 300*$1=$30
1 0
1 Costo de llevar inventario: $2 x (5) 0*$2=$0
2
1 Costo fijo $ 2,700 $2700
3
1 Dividendos: $ 10 x (8) 100*$10=$1
4 000
1 Costos + dividendos $4000
5
1 Utilidades retenidas (10)-(15) 5000-
6 4000=$1000
1 Utilidades retenidas acumuladas $1000
7

III. ANÁLISIS DE LA NOTICIA (breve análisis): Usando $300 de

materias primas y deduciendo los costos asociados con el producto terminado, el próximo
mes estarán disponibles 300 unidades del material. Sin embargo, no hay ningún paquete listo
para usar disponible. A pesar de esto, la ganancia fue de solo $1,000 debido al bajo volumen de
ventas y al bajo costo de los bienes. Es necesario aumentar la producción de productos
terminados y reducir el costo de los bienes.

2
VI. CÁLCULO (colocar procedimiento):
La decisión fue tomada por el docente, pero el resto, (2 y 3) fueron tomadas por mi.

01
V. DECISIÓ
N

A. UNIDADES A PRODUCIR: 100

B. MATERIA PRIMA A ORDENAR: 1

VII. JUSTIFICACIÓN (porqué de la decisión): El propósito de la decisión del

maestro es ver cómo los estudiantes tratan y eligen cosas del entorno general, y comprender
cómo el entorno afecta al personal financiero para tomar decisiones para
aumentar las ganancias o reducir los costos.

VI. INTEGRANTES:
1. Geilin Gabriela Garcia Hernandez
2
3
4

II. RESULTADOS (mes Anterior)

N DESCRIPCIÓN MES 2
°
1 Materia prima disponible en este período: (3) + (4) del último período 200
2 Producción: materia prima usada (no mayor a (1) ) 0
3 Materia prima no usada: (1) – (2) 200
4 Materia prima ordenada (vea límite) 180

3
 5 Inventario producto terminado: (7)-(9) último período 0
6 Unidades producidas: igual a (2) 0
7 Unidades disponibles: (5) + (6) 0
8 Ventas potenciales 100
9 Unidades vendidas: el menor de (7) u (8) 100
1 Utilidad bruta: $ 50 x (9) 100*$100=10
0 000
1 Costo de llevar inventario: $1 x (1) 200*$1=$200
1
1 Costo de llevar inventario: $2 x (5) 0*$2=$200
2
1 Costo fijo $ 2,700 $2700
3
1 Dividendos: $ 10 x (8) 10000-
4 3900=$6100
1 Costos + dividendos $3900
5
1 Utilidades retenidas (10)-(15) 10000-
6 $3900=$6100
1 Utilidades retenidas acumuladas $6100
7

IV. ANÁLISIS DE LA NOTICIA (breve análisis): Se fijó un costo

modesto de $200 para las compras de materia prima del próximo mes, eliminando todos los
costos asociados con el producto terminado. Actualmente hay 180 unidades de materia
prima disponibles, pero ninguna unidad de producto terminado. A pesar de estas
condiciones, las bajas ventas y los bajos costos de inventario dieron como resultado una
utilidad de $6 100. Las recomendaciones para mejorar la situación sugieren aumentar la
producción de productos terminados y reducir el costo de las materias primas

III. CÁLCULO (colocar procedimiento):

Las decisiones que tomamos tienen en cuenta las piezas que se producirán y los productos que se
pedirán de las piezas anteriores

02
VI. DECISIÓ
N

4
 C. UNIDADES A PRODUCIR: 100
D. MATERIA PRIMA A ORDENAR: 1
8
0

IX. JUSTIFICACIÓN (porqué de la decisión): El propósito de la decisión del

maestro es ver cómo los estudiantes tratan y eligen cosas del entorno general, y comprender
cómo el entorno afecta al personal financiero para tomar decisiones para
aumentar las ganancias o reducir los costos.

VII. INTEGRANTES:
1. Geilin Gabriela Garcia Hernandez
2
3
4

III. RESULTADOS (mes Anterior)

N DESCRIPCIÓN MES 3
°
1 Materia prima disponible en este período: (3) + (4) del último período 300
2 Producción: materia prima usada (no mayor a (1) ) 0
3 Materia prima no usada: (1) – (2) 300

5
4 Materia prima ordenada (vea límite) 200
5 Inventario producto terminado: (7)-(9) último período 0
6 Unidades producidas: igual a (2) 0
7 Unidades disponibles: (5) + (6) 0
8 Ventas potenciales 100
9 Unidades vendidas: el menor de (7) u (8) 100
1 Utilidad bruta: $ 50 x (9) 100*$100=100
0 00
1 Costo de llevar inventario: $1 x (1) 300*$1=$200
1
1 Costo de llevar inventario: $2 x (5) 0*$2=$200
2
1 Costo fijo $ 2,700 $2700
3
1 Dividendos: $ 10 x (8) 10000*$10=$1
4 000
1 Costos + dividendos $4000
5
1 Utilidades retenidas (10)-(15) 10000-
6 $4000=$6000
1 Utilidades retenidas acumuladas $6000
7

V. ANÁLISIS DE LA NOTICIA (breve análisis): En el siguiente

período, establecimos un costo conservador de compra de materia prima de $300 y
eliminamos todos los gastos asociados con el producto terminado. Actualmente tenemos
2000 piezas de materia prima en stock, pero no hay producto terminado disponible. A pesar
de estas condiciones, las bajas ventas y los bajos costos de almacenamiento dieron como
resultado una utilidad de $6,000. Las sugerencias para mejorar esta situación son aumentar
la producción de productos terminados y reducir el costo de las materias primas.

X. CÁLCULO (colocar procedimiento):

Las decisiones que tomamos tienen en cuenta las piezas que se producirán y los productos que se
pedirán de las piezas anteriores.

03

6
 II. DECISIÓ
N

E. UNIDADES A PRODUCIR: 100

F. MATERIA PRIMA A ORDENAR: 2
0
0

XI. JUSTIFICACIÓN (porqué de la decisión): Por lo tanto, el objetivo es

que los estudiantes comprendan cómo este entorno influye en las decisiones de los
agentes económicos con el objetivo de maximizar las ganancias o minimizar los costos.

III. INTEGRANTES:
1. Geilin Gabriela Garcia Hernandez
2
3
4