BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
PSICOGERONTOLOGIA
TRIMESTRE X

TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN DEL ADULTO MAYOR

MODELOS COGNITIVO- CONDUCTUAL, DINÁMICO, SISTÉMICO, DE APOYO FAMILIAR Y
SOCIAL. ENFOQUE TANATOLÓGICO.

TUTOR: SONIA SALAZAR DUQUE Autor:

ANGELA DEYANIRA ROSALES
C.I:14.418.719
SECCION: T1

San Cristóbal, noviembre de 2023

 Modelo cognitivo- conductual

 Busca ayudar a la persona a entender su forma de interpretar su vida y experiencias y

modificar las distorsiones cognitivas que se presentan a lo largo del ciclo vital desde un
enfoque realista, positivo y mirando hacia el futuro.

Principales Terapias Características

Principales
Técnicas:
 Técnicas de exposición
 Reestructuración cognitiva
 Inoculación de estrés
 Técnicas de relajación
 Detención del pensamiento
 Desensibilización sistemática
 Objetiva y estructurada.
 La terapia cognitiva de
 Existen protocolos validados
Beck
 La Terapia Racional Emotiva
que guían la intervención
profesional.
de Ellis
 Plazo limitado.
 Las auto instrucciones de
 No es una terapia extensa
Meichenbaum o la terapia
 Enfoque práctico
de esquemas.
 CENRADA EN EL AQUÍ Y EN EL
 La triada cognitiva de Beck
AHORA
para el análisis e
 Es un proceso de
intervención en la depresión
autodescubrimiento.
 Nace del enfoque psicoanalítico, que
Modelo Dinámico. toma como referencia los conocimientos
de psicólogos como Carl Jung, Jacques
Lacan, Sigmund Freud ó Melanie Klein.

Hace referencia a la aplicación de varios

principios o modelos desde distintas
perspectivas, pero teniendo como eje
Técnicas
principal el psicoanálisis  Sugestión y
manipulación.
asociación libre.
 Resistencia.
Objetivos:
 Profundizar en el  Transferencia.
inconsciente del ser  Confrontación.
humano
 Analizar traumas,  Interpretación.
miedos y conflictos.
Lograr equilibrio
 Catarsis.
mental.
 Modelo Sistémico
Área Cognitiva  Área Psico Afectiva:
 Orientación en la Realidad. Apoyo psico afectivo.
 Entrenamiento en Memoria.  Relajación.
Musicoterapia.
 Psico estimulación
Sensorial, Lecto- escritura.  Apoyo a familias

Entiende los problemas desde marco contextual y se focaliza en comprender y

cambiar las dinámicas de las relaciones familiares, laborales, otros.

Características
Objetivo  Enfatizan el papel de los sistemas
Determinar y comprender el tipo interpersonales.
de sistema en que se encuentra  Interdependencia.
la persona para encontrar el
 Regulación.
origen de los problemas y
 Adaptación o cambio.
motivar los cambios necesarios…
Comunicación.
 De apoyo familiar y social
Se
Se basa en el complementa
carácter con los
interdisciplinar y aportes que la
de gerontología
complementarieda conductual
d entre las ofrece para el
diferentes disciplina diseño
implicadas. ambiental, la
atención, los
tratamientos.
Relaciones sociales: apoyo Salud física: gimnasia/ psicomotricidad,
social, voluntariado, formación terapia ocupacional, prevención y
a familias, día de familias promoción de la salud, laborterapia

Ocio y tiempo libre: aula de cultura, Integración comunitaria: jornada de puertas abiertas,
actividades y festividades programa intergeneracional, colaboración en programas
de radio, actividades en la comunidad
 Enfoque Tanatológico

Es un proceso terapéutico que favorece experimentación, identificación, expresión, comprensión y

regulación de emociones, pensamientos y conductas relacionadas al duelo detonado por la muerte de
un ser querido, enfermedades congénitas o crónico degenerativas.

Estrategia que se propone para la reeducación emocional,

Objetivo
experimentación y autocontrol de las emociones, restableciendo la
Favorecer el proceso
resolución de problemas
de duelo y generar
conductas Características
adaptativas y  Duración intermedia de tiempo.
saludables en los  Ofrece acompañamiento cálido, empático y responsable.
participantes que  Permite generar creencias personales sobre la vida y la muerte.
sean reflejadas en el  Ayuda a reconocer y sentir el dolor junto con todas las emociones
autocuidado y en el que se puedan experimentar, desde una perspectiva libre de
cuidado del otro juicios.
 Reflexión De Aprendizaje
Biológicamente el envejecimiento es considerado como un “proceso asociado a la
disminución de la eficiencia del funcionamiento orgánico que lleva a la muerte” esto de
acuerdo a Zetina (1999 citado en Rodríguez 2011. p. 15), claramente se hace referencia a todo
el desgaste de las habilidades motrices, físicas, y del organismo en general, la etapa donde
aparece con mayor frecuencia el deterioro de la salud. A pesar de lo anteriormente señalado
Chávez (2004) menciona que un adulto mayor teóricamente sano es aquel que ha logrado una
“Vejez exitosa”, pues conserva su independencia, aun cuando pueda sufrir algún
padecimiento crónico degenerativo, pero que por su propia naturaleza no representa una
limitación para la realización de las actividades de la vida diaria y que es fácilmente
controlable médicamente.
Por otro lado, el mismo autor hace referencia al adulto mayor enfermo como aquel portador
de uno o varias enfermedades crónico-degenerativas, aunque sin complicaciones graves, pero
si requieren un control médico, estos ancianos presentan algunas limitaciones en la realización
de las actividades diarias, pero mantienen cierta independencia social y familiar. Entendiendo
esto se nota la importancia del abordaje psicológico en esta etapa de la vida y es por ello que
los modelos de intervención mediante sus técnicas pretenden mejorar la capacidad de
adaptación a los cambios ocurridos en esta etapa desde diversos enfoques según el
requerimiento del adulto mayor, bien sea porque requiere apoyo social, familiar, este
atravesando por un duelo o lo que amerite, siempre guardando la única premisa de brindar
bienestar y la mayor adaptación posible.