Brenda Cecilia Cuevas de la Torre.

Pedagogia Grupo 23
Educación Femenil

Época Época El México Principios del

Prehispánica Colonial Independiente siglo XX

°Aunque la °Los frailes, como la °Se crean °La primera mujer

educación mayoría de los diferentes de la que se tiene
perseguía un fin españoles, instituciones dato como una
común, las virtudes pensaban que la dedicadas a la alumna de la
que se debían mejor educación preparación de las preparatoria es
adquirir variaban que los indígenas mujeres en Manuela Mota en el
según el género de podían recibir era la diferentes campos. año de 1907; y sin
los individuos, las que los mismos °Se crean las embargo fue hasta
diferencias se españoles podían escuelas 1910 cuando se
marcaban desde ofrecer, por lo que vocacionales facultaba a las
temprana edad. buscaron a una femeninas como las mujeres para
°Las niñas mujer de excelente escuelas de arte y ingresar a la
permanecían en reputación para que oficios, de educación superior
casa y eran educara a las niñas educación básica y según los datos del
educadas por sus indígenas. escuelas para libro de recuerdos
madres, °Eligieron a Catalina obreras; todas de la Escuela
aprendiendo todo lo Bustamante, quien tienen un plan de Preparatoria.
necesario para ser según Zumárraga estudios en los que °Casi al mismo
presentadas (citado por Muriel, predominan las tiempo de la
dignamente en 1992) era una mujer “actividades propias creación de la
sociedad. honrada, virtuosa y del sexo femenino”. universidad se
°Las niñas de esta persona de buen °En las Escuela de reconoce a la
época aprendían ejemplo. Artes y Oficios, escuela normal de
desde muy °Se inició un fundada en 1880, maestras como
pequeñas los colegio, el colegio las alumnas parte de la
quehaceres del de las niñas indias, pasaban el día educación superior
hogar y las normas teniendo como fin completo, llegaban y es entonces
sociales bajo las enseñar a las niñas temprano cuando se registra
que vivirían el resto indígenas acompañadas de un número mayor
de su vida. prácticamente una alguno de sus de mujeres en este
°La niñez en la nueva forma de padres, eran nivel educativo, esto
mujer era muy corta vida, les instruían en muchachas no debe ser
pues se casaban en la lengua castellana, humildes de buenas sorprendente puesto
la adolescencia (12 una nueva forma de costumbres que que las mujeres
ó 14 años), por °La Secretaría de
tanto desde muy Educación Pública,
jovencitas se les vestir, labores aprendían dibujo, creada en 1921,
instruía en la femeninas nuevas encuadernación, reconoce la
conducta del para ellas, el confección de necesidad de la
matrimonio. cristianismo y por vestidos, entre otras mujer en el
°Pronto se haría consiguiente nuevas actividades del magisterio.
responsable de un virtudes. mismo tipo ya que °La mujer fuera
hogar debería °Se formó un nuevo estas eran tomada en cuenta
entonces, tipo de mujer con actividades en el plano de la
apresurarse a cuerpo de india pero consideradas educación superior
aprender lo con ideas, creencias propias de la mujer. más allá del
necesario, hilar, y comportamientos °En las Escuelas magisterio.
tejer, coser, atender de blanca. Municipales para °En 1910 se lee en
al esposo, etc. °Se enseñaba el Obreras, creada en el boletín de
°La niña de cuatro castellano a las 1887, se instrucción pública
años con el uso y el mujeres y del mismo enseñaban (Galeana, 1990) que
algodón que su modo una serie de actividades de ciento dieciséis
madre tiene en la labores propias de parecidas a títulos profesionales,
mano, a los cinco la mujer que la las de la escuela de ocho fueron para
años ya contempla sociedad artes y oficios, allí mujeres,
como su madre está consideraba las obreras podían desempeñándose
hilando, a los seis necesarios. ser como parteras y
ella toma el uso con °Además de encuadernadoras, hasta ese año
sus manitas y lo enseñar labores costureras, habían cinco
hace girar sobre la femeninas y cigarreras, médicas, dos
base, es decir, ya doctrina perfumistas, etc. dentistas, una
empieza a cristiana, enseñaba °Para 1896 se abogado y una
manejarlo y a los música, aritmética, funda la escuela química.
siete ya debe ser lectura y escritura; Teórico práctica de °“El Faro” aboga a
una experta según Gonzalbo Obstetricia para favor de la
hilandera. (1987) un requisito mujeres en un educación femenina
°A la edad de los para ingresar era hospital de la diciendo “¿qué es
trece años las ser mujer española. ciudad de México, a una mujer educada?
muchachas ella podían asistir En primer lugar es
aprendían a guisar, señoritas libre, libre de la
a moler y a hacer mayores de veinte mala influencia del
tortillas, y a los años que hubieran mundo porque ya no
catorce, las que terminado la es una máquina,
habían comenzado primaria y que libre de varias
a usar el telar ya tuvieran certificado tentaciones porque
eran expertas de buena conducta. ya no es más la
tejedoras, capaces °Que la educación hembra, libre de la
de la mujer tutela del hombre
de hacer cualquier mexicana en ese porque ya se puede
tela y coserla. tiempo se limita, en bastar así misma y
°Conforme las niñas su gran mayoría, a ya no se casará por
iban creciendo, sus saber leer y escribir, hambre”.
madres les sin desarrollar un
enseñaban las pensamiento crítico
labores domésticas, el cual era
la honestidad, el enseñado en la
trabajo, el respeto, escuela
la limpieza y las preparatoria para
experiencias propias hombres y en las
de su vida, como se escuelas de nivel
puede leer en el superior.
tomo II de la °Las muchachas,
Enciclopedia en las escuelas de
Yucatanense. instrucción
°Al cumplir secundaria para
determinada edad, personas del sexo
después de haber femenino, se
recibido la instruía en el
educación en el bordado, tejido,
hogar, las mujeres corte y confección,
podían ingresar a economía
colegios especiales doméstica y un
para ellas, sin amplio número
embargo, esta de actividades del
oportunidad no la mismo tipo
tenían todas, solo acompañadas de
las de las clases algunas materias de
privilegiadas. orden científico.