Actividad elegida Sospechosos y coartadas

¿Qué actividades realizará antes de la
lecturadel cuento?
Antes de la lectura se le entregará a cada grupo una tarjeta al
azar, con un enigma que deberá analizar, pensar y resolvercomo
si fuera un detective. Luego, se realizará una puesta en común
sobre lo resuelto en cada grupo teniendo especial atención a las
características que se repiten . Por ejemplo: delito, pistas,
sospechosos, etc

Además, la docente puede intervenir con las siguientes

cuestiones:
¿Han leído o visto en la TV o en el cine películas policiales?
¿Cuáles son los temas que tienen en común? ¿Qué tipo de
personajes aparecen? ¿Sucede algún delito? Si es así ¿quién lo
cometió? ¿Alguien investiga?
A partir de lo trabajado anteriormente, enumerar los elementos
fundamentales que deben estar en un policial: Por ejemplo:-
Asesinato, robo, secuestro, desaparición, etc.

La lectura del cuento, ¿estará a cargo Se utilizará el audio libro

del/a docente? ¿Usará el audio libro?¿Leerán
las y losestudiantes algunos fragmentos?
Luego de la lectura, ¿qué preguntas realizará
para llevar adelante el intercambio entre
lectores?
¿Cuál es el delito a resolver? ¿Les parece que fue un suicidio o un
asesinato? ¿Por qué? ¿Qué detalle convence al detective de que
se trata de un asesinato?
¿Quiénes son los sospechosos? ¿Por qué el detective sospecha de
los hermanos?
¿Qué coartada tenía cada uno de los hermanos de la víctima?
¿Se resuelve el crimen? ¿Quién fue el culpable? ¿Qué pasó con
él?

¿Qué intervenciones docentes considera Relectura de diferentes fragmentos para localizar y anotar los
quéson necesarias para guiar las actividades? hechos previos a la muerte de la señora Stevens.
Relectura para reconstruir las notas del investigador sobre las
coartadas de cada uno de los personajes sospechosos

¿Qué decisiones tomará acerca de tareas En el aula se podrán realizar de forma escrita los testimonios o
parahacer en el aula y en las casas? coartadas de los sospechosos y en casa se podrán grabar para
luego socializar sus producciones en clase.
¿Qué materiales son necesarios para El cuento en formato papel o digital para poder volver a él en
eldesarrollo de las actividades? busca de respuestas, computadoras o celulares para realizar
actividades interactivas o subir sus producciones. Carpeta con
recursos sonoros. Por ejemplo: el teléfono móvil se podrá usar
para grabar las coartadas de cada uno de los sospechosos.
¿Qué intervenciones cree necesarias para Leer las producciones para lograr un texto coherente y con todos
guiarlas actividades del aula virtual y las los detalles necesarios para que se entienda lo que quisieron
escrituras producto de ese trabajo? ¿Y la decir.
grabación de audios? Orientación sobre diferentes aplicaciones para grabar audios,
agregar efectos, etc.