ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA GRADO SEGUNDO Para esta actividad se debe traer tierra abonada, una maseta

ierra abonada, una maseta pequeña y

ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA Sede A una semilla fresca con raíz preferiblemente (frijol, arveja, maíz, otros)
PRIMER PERIODO
DOCENTE: __________________________________ 1. En el cuaderno debes explicar el paso a paso que utilizaste para sembrar la
Fecha: FEBRERO 5 AL 9 semilla. Además, debes dibujarte sembrando la semilla.
ESTUDIANTE: _________________________________ DEL 2024 2. Debes hacer el paso a paso del crecimiento de la planta. Importante
Puedes usar algoritmos para describir las cosas que las personas hacen todos los días averiguar cómo se cuida y se riega la clase de planta que sembraste.
en esta actividad crearemos un algoritmo que nos ayudará a plantar una semilla. 3. Describe cada día como ves el crecimiento de la planta. Colorea y pega en
el cuaderno. Realiza una tabla en tu cuaderno del crecimiento durante 8 días.
Recorta los pasos para plantar una semilla y luego trabajen juntos para pegar los seis
DAY N. 1 DAY N. 2 DAY N. 3 DAY N. 4 DAY N. 5 DAY N. 6 DAY N. 7 DAY N. 8
pasos correctos, en orden en una hoja de papel separada, intercambia tu algoritmo DIBUJO DIBUJO DIBUJO DIBUJO DIBUJO DIBUJO DIBUJO DIBUJO
terminado con otra persona o grupo y deja que lo usen para plantar la semilla REGISTRO REGISTRO REGISTRO REGISTRO REGISTRO REGISTRO REGISTRO REGISTRO
DE CAMBIOS DE CAMBIOS DE CAMBIOS DE CAMBIOS DE CAMBIOS DE CAMBIOS DE CAMBIOS DE CAMBIOS
EN LA EN LA EN LA EN LA EN LA EN LA EN LA EN LA
PLANTA PLANTA PLANTA PLANTA PLANTA PLANTA PLANTA PLANTA
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
ENGLISH´S ACTIVITIES
SECOND
Sede A
2. Unscramble
First Term
Week: _4_
https://www.youtube.com/watch?v=LIICUIBMC7k
TEACHER: ___________________________________
Date : February 5th
STUDENT’S NAME: ____________________________ To 9th / 2024

1. Complete the picture using the word from the box.

3. Complete the conversation

https://www.youtube.com/watch?v=by1QAoRcc-U

Hello!

Are you a student?

How are you?

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA GRADO SEGUNDO
ACTIVIDADES DE LENGUA CASTELLANA Sede A PARTES DE LA ORACIÓN
DOCENTE: ___________________________________ Primer periodo En la oración:
Semana N._4
ESTUDIANTE: ____________________________ Fecha: febrero 5 al 9 Alba se quedó pensativa, mirando la torre de control mientras
/2024 el abuelo terminaba de hablar.
¿De quién se habla …? De Alba ---→Alba es el sujeto.
LA ORACIÓN ¿Qué decimos de Alba? -Se quedó pensativa, mirando la torre de control mientras

el abuelo terminaba de hablar. --→es el predicado

Recuerde que:
2. COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL
La oración es un conjunto de palabras que expresan un pensamiento completo.
Para escribir una oración debemos seguir los siguientes pasos:

• Al inicio se escribe con letra inicial mayúscula.

• Al final de cada oración se coloca punto.

1. Ordena las palabras y forma oraciones, escríbelas en tu cuaderno de lengua (para no

equivocarse puedes revisar el orden en la lectura “CIELO DESPEJADO”).

a) Todas las tardes, la abuela recogía a Lola en el colegio y la llevaba a su casa en

su camión.

b) Ni Lola ni la abuela respondían a eso comentarios.

3. Busca y escribe el sujeto que corresponde a cada predicado (para completar las
oraciones mira en la lectura “CIELO DESPEJADO”).
c) Una tarde la abuela no fue a recoger a Lola al colegio.

___________________________________________________________________________ a. _______________ pone sobre el cielo un gato.

________________________________________________________________________
_______________________________________________________________ b. avanza entre las nubes
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA GRADO SEGUNDO Pistilo: es cada unidad del órgano femenino de la flor. Contiene los ovarios,
ACTIVIDAD CIENCIAS NATURALES Sede A estilo y estigma y constituye un carpelo.
Primer periodo
DOCENTE: __________________________________ Semana N. 4_
Fecha:
ESTUDIANTE: _________________________________ FEBRERO 05 - 09
Observar el siguiente video: https://youtu.be/wBjaQuyMr18 https://youtu.be/JYBJVPj37es?si=AE6QWjAhljrxg7HF
• Raíz: por donde la planta obtiene el agua y los minerales.
• Tallo: da soporte a la planta.
• Hoja: por donde captan la luz para la fotosíntesis.
• Flor: encargada de la reproducción sexual en las plantas que se
transforma en fruto y semilla.
• Fruto: Protege las semillas
1. Completa las partes de la planta.

2. Escriba en cada espacio la parte de la planta que corresponde y

responda las preguntas del final.

PARTES DE LA FLOR
Cáliz: es una estructura similar a hojas verdes que protege y sostiene los
pétalos de la flor. El cáliz está formado por sépalos.

Corola: está formada por los pétalos de la flor. Los pétalos a menudo son
vistosos y coloridos para atraer a los insectos que ayudan con la polinización.

Estambre: es la parte masculina de la flor que produce polen. Este contiene el

filamento y la antera
 3. ¿Cómo se llama…?

- La parte de la flor que contiene el polen ___________________

- La parte femenina de la flor _____________________________

- La parte masculina de la flor________________________________

- Cada uno de hojas de color que forman la corola y rodea la flor __________

- Cada una de las hojas verdes que forman el cáliz de la flor ____________

Producto:
1.Practica en el siguiente enlace y resuelva el ejercicio.
https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-de-la-naturaleza/54756

Preparar evaluación para la próxima clase sobre temas de la semana 3 y 4

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA SEGUNDO GRADO Repisa los trazos con diferente color. Replica los ejercicios en el cuaderno cuadritos B.
ACTIVIDAD DE ARTÍSTICA SEDE A
PRIMER PERIODO
DOCENTE: ___________________________________ SEMANA N. 4
FECHA: Febrero 5 al 9/
ESTUDIANTE: ________________________________
2024
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA GRADO SEGUNDO
ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES Sede A
Primer periodo
Semana N._4
DOCENTE:
Fecha: febrero 05 al 09
del 2024
ESTUDIANTE:

MI COLEGIO ESTA ORGANIZADO

Es un espacio de formación para la democracia, que se evidencia en la
posibilidad de los estudiantes para elegir y ser elegidos, representar los intereses de
su comunidad y desarrollan capacidad de liderazgo. En la Escuela los
estudiantes pueden participar en diferentes estamentos como se observa en
el siguiente gráfico:
https://www.youtube.com/watch?v=xHSy5reSnx8 video gobierno escolar.

CONSEJO
ACADÉMICO

El perfil del estudiante normalista se destaca entre otros, por su liderazgo y

aptitud dinamizadora de cambio, partiendo de una reflexión de las
necesidades de comunidad que reconoce desde su mirada como estudiante,
propone cambios óptimos y acciona en equipo para la constantemejora de la
convivencia y la realidad social que le compete.
 TALLER DE TRABAJO EN CLASE
5. Recuerda los nombres de los comités de aula. Observa la imagen y escribe
el nombre de cada uno.
1. Defina qué es gobierno escolar y ¿por qué es necesario?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

2. Escriba dos funciones del presidente de aula.

_________________________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________________

3. Consulto en el diccionario las siguientes palabras:

Democracia: _________________________________________________
____________________________________________________________

_______________________________________
Convivencia:
_________________________________________________

4. Encuentra en la sopa de letras palabras de gobierno escolar.

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA SEGUNDO GRADO
ACTIVIDAD DE ETICA SEDE A
PRIMER PERIODO
DOCENTE: ___________________________________ SEMANA N. 4
FECHA: enero 12 al
ESTUDIANTE: ________________________________
16 / 2024

Lee cada conflicto y busca una solución. Escríbela en el recuadro de abajo.

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