Raz Verbal

RAZ.
VERBAL
-ANUAL-
SCHOOL DAVID KOLB
PRIMARIA
Razonamiento
Verbal
RAZ. VERBAL 4º PRIM.
4to Grado
"Identidad"
SCHOOL DAVID KOLB 2

Autora: Adriana Alarco de Zadra
Con una tiza verde, un niño dibujó un gato en la

pared donde estaban escritas además muchas palabras
feas.
Un día hubo un temblor y el gato verde se

desprendió de la pared y se puso a caminar por las
calles.
Pasó un perro y le preguntó de dónde venía, pues

nunca había visto un gato de tiza verde, con olor de escuela. El gato lo miró con
desprecio y le contestó con lisura, sacándole la lengua. El perro se alejó ofendido y el
gato muy ufano, creyendo haber cumplido gran hazaña, siguió paseando por las calles.
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Al verlo, un policía en una esquina, con un ademán hizo parar el tráfico y lo ayudó a
atravesar la calle pues nunca había visto pasar por esa calle un gato igual. El gato
malagradecido, volteó el pescuezo y maulló una cantidad infinita de palabras feas. El
policía se enfadó muchísimo, pero el astuto gato salió disparado como alma que lleva el
diablo y no paró hasta llegar a un amplio ventanal donde se sentó a descansar y se dio
cuenta que estaba en la escuela.
Escuchó la lección de historia y geografía, luego oyó la declinación de verbos y

aprendió diversos adjetivos, pero cuando la maestra comenzó a escribir en la pizarra la
tabla de multiplicar, recordó su cuna y maulló con la cola levantada, todas las palabras
soeces que había aprendido en la pared.
La maestra lo observó duramente, cogió el borrador de la pizarra y en menos que no

se diga, borró al gato.
Quien sabe hablar solamente en forma soez desaparece del mapa en uno dos por tres.
SE R O! GA TO
GR O
!!
Gu É
au
¡Q U
¿ Q u é c o m p r e n d í d e l a l e c t u r a ?
1) ¿Dónde estaba dibujado el Gato de Tiza?

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2) ¿Qué sucedió un día?

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3) ¿Qué pregunto el perro al Gato de Tiza y q ué sucedió?

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4) El policía al ver al Gato de Tiza ¿Qué hizo y luego qué sucedió?

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5) ¿Dónde llegó finalmente el Gato de Tiza? ¿Qué pasó?

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6) ¿Qué sucedió cuándo el Gato de Tiza vio la tabla de multiplicar?

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7) ¿Qué hizo la Profesora?

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8) ¿Cómo era el Gato?

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9) ¿Qué significa para ti el refrán de «Quién sabe hablar solamente en forma soez
desaparece del mapa en un dos por tres»?
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10) Dime ¿Cómo debió portarse el Gato? ¿Sabes por qué lo hacía?
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Comparo y completo
í Luego de leer la lectura, completo el siguiente mapa conceptual
Personajes
Tema Escenario
Título
Final
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í Imagínate una escena del cuento y dibújalo
Mapas Preconceptuales
o Pautas para elaborar un mapa preconceptual

1° Coloca el título (concepto) con mayúsculas en la parte superior. Por ejemplo:
E L S U S T A N T I V O
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2° Busca conceptos (palabras) relacionadas con el tema, tales como:

î objetos
î animales
î personas
î sentimientos
3° Grafica (dibuja) tus conceptos. (Si tus palabras no pueden s er graficadas,

entonces no es un concepto).
Ejemplo:
î Objeto : dibujaremos una mesa.
î Animal : dibujaremos un gato.
î Persona : dibujaremos a un joven.
î Lugar : dibujaremos al colegio.
î Sentimiento : dibujaremos un corazón (amor).
Ejemplo:
EL SUSTANTIVO
OBJETOS ANIMALES PERSONAS LUGARES
COLEGI O
(m esa ) (ga to ) (Anto nio) (colegio ) (a m or)
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LOS CONCEPTOS VAN CON MAYÚSCULAS PARA

RESALTAR SU IMPORTANCIA Y ORDEN
« D i b u j a n d o n u e s t r a s i d e a s »
1. Mapa Preconceptual N° 01
o Reproducción de los animales
Los animales según su forma de reproducción se clasifican en dos
grandes grupos: OVÍPAROS Y VIVÍPAROS.
2. Mapa Preconceptual N° 02
o Estados del agua
«Los estados del agua son: Líquido, sólido y gaseoso»
DIBUJA
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3. Mapa Pre conceptual N° 03

o Los alimentos
«Los alimentos que consumimos proceden de los animales, de las
plantas y de ciertos minerales».
« A h o r a H a z l o t ú »
1. Tiempos del Verbo
«Los tiempos del verbo son: Presente, Pasado y futuro».

2. Partes de la planta
«Las partes de la planta son: raíz, tallo, hojas, f lor y fruto»
3. Los triángulos
Los triángulos según sus lados pueden ser:
Equiláteros, isósceles y escaleno.

4. Las operaciones básicas:

Las operaciones básicas de las matemáticas son: adición, sustracción,
multiplicación y división.
LA PALABRA
o Partes:
1. Raíz
Es la parte más importante de la palabra que no cambia ni se altera.

Ejemplo:
Cas – a
cas – ita
cas – ucha
cas – erío
2. Prefijo: Parte que se antepone a la raíz.

Ejemplo:
Entretener
Contraponer
3. Sufijos: Parte que va después de la raíz.

Ejemplo:
mujer mujercita
Desarmo palabras
1. Subrayo la raíz de las siguientes palabras.

árbol monte hoja
arborizar montés hojita
arboleda montaña hojilla
arbolito montaraz hojarasca
2. Formo palabras con los sufijos:
– illo, – ense, – ísimo, – azo.
Ejemplo:
barquillo , estadounidense

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3. Descompongo las siguientes palabras en su raíz, prefijo y sufijo:
Palabra Pre fijo Raíz S ufijo
extraterrestre
terrenal
semicírculo
circulación
renviar
enviado
Formando palabras por Prefijación
Ejemplo:
céntrico = cen tra do en el ser hum a no
a ntrop o - m orfo = tiene forma de hum a no
(huma n o) fa go = se a lim enta de seres huma n os
ide = pa recido a l ser hu ma no
PREFIJO ORIGEN GRIEGO EJEMPLO

Afónico (sin voz), anemia (sin
a – am – an privación
sangre)
Acrópolis (ciudad a la altura)
acro extremidad, altura
Acrofobia (temor a la altura)
ag – i, o agrós, campo Agrario (relativo al campo)
ana aná, contra, sobre Anacrónico (error en el tiempo)

anf – i – o Anfibio (de doble vida, que vive en
ambos, alrededor
am el aire y en el agua)
apo, af de lejos, fuera de Apogeo (lejos de la tierra)
cosmos, mundo, Cosmopólita (que considera como
cosm – o
adorno patria el mundo entero)
Democracia (gobierno ejercido por
demo deemos, pueblo
el pueblo, poder del pueblo)
derm – a – o dérma, piel Dérmico (relativo a la piel)
en – em en dentro Emblema (símbolo)
etimo origen Etimología (origen de las palabras)

Mitología (historia de los dioses
mito fábula, ficción
paganos)
 
1. ¿Quién con quién? Relaciona con una flecha cada prefijo con su raíz y la
definición de la palabra resultante.

2. Marca con una x la palabra que no pertenece a cada grupo
3. Relaciona con una línea los prefijos con su significado, luego escribe un
término utilizando los prefijos.
Formando palabras por Derivación
Consiste en agregar un sufijo a la raíz de una palabra.
Ejemplo:
central producción enérgico trabajoso
He aquí algunos de los sufijos que sirven para formar diversas clases de palabras:
SUFIJOS EJEMPLOS
azo – aza grandazo

Aumentativos ón – ona tazón

illo – illa zapatilla

Disminución in – ina lamparín
ito – ita perrito
Grande o pequeño
o Subraya los sufijos que contienen estas palabras y escribe la palabra de la que cada una de
ellas deriva
ç Barcaza ..............................................................................................................
ç Botiquín ..............................................................................................................
ç Escobilla ..............................................................................................................
ç Banderín ..............................................................................................................
ç Islote ..............................................................................................................
ç Escuadrilla ..............................................................................................................
Sólo valen diminutivos
o Completa las siguientes oraciones con el diminutivo respectivo. Escoge sufijos del recuadro.
illo - illa - in - ina - ito - ita
ç Cayó un (pedazo) .................................................. de tiza al piso.

ç Repartió los encargos el (chico) ........................................ de la bodega.
ç Colocaron al enfermo en una (cama) ...........................................................
ç El cantante interpretó una (canción) .......................................... infantil.
1. Abstracciones: Identifica los sufijos de las siguientes palabras y

escribe la palabra de la que proviene.
ç Valentía .............................................................
ç Limpieza ............................................
ç Ganancia ..............................................
ç Creencia ..............................................
ç Suavidad ...............................................
ç Fanfarronería ..............................................
ç Bravura ...........................................
ç Esbeltez .............................................................
2. ¿Cómo se le dice al de ... ? Une las palabras con el gentilicio

correspondiente y subraya el sufijo con el que se forma.

Cajamarquino Loreto
Irán
Co sta Rica Tunecino Iraní Loretano
Viena Vienés Co starric ense

Ique ño
Cajamarc a
Ica Túnez
Ejercicio:
1. Encuentra en la sopa de letras los adjetivos de los que provienen
los siguientes superlativos.
ç Celebérrimo ................................... L M D E C E N M
ç Paupérrimo .................................. I B R P Y P Z I
ç Misérrimo ................................... B A E U P O J S
R C E L E B R E
ç Libérrimo ..................................
E R P C L R I R
ç Pulquérrimo ..................................
S E E R A E R O
ç Acérrimo ................................. U N T O E S C A
FAMILIA DE PALABRAS
Es el conjunto de palabras que tienen la misma raíz.
casado
Observa el ejemplo: casamiento
casa casita
casona
caserío
I. Forma familias de palabras de
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__________________
amor __________________ joya
__________________

__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
libro __________________ puerta
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
diente __________________ silla
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
zapato __________________ campo
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
mar __________________ compañero
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
colegio__________________ árbol
__________________

__________________
__________________
__________________
__________________
4. Leo las siguientes familias de palabras y las completo.
Ve rbos S us tantivos Adje tivos
Beneficio
Evaporización Vaporizado
Televisar
Pensamiento
Usual
5. Escribo palabras derivadas de:
vida :
________________________________________________
__________
cabeza :
________________________________________________
__________
boca :
________________________________________________
__________

rojo :
________________________________________________
__________
flor :
________________________________________________
__________
6. Represento con gráficos, las palabras afines de

pan – libro – espejo
EL ALFABETO
Completa:

ç Ahora clasifica las letras en consonantes y vocales. Escribe sólo en

mayúscula.
Conso nante s Vocales
APLICACIÓN
1. LA QUE VIENE DESPUÉS
Escribe la letra que viene después de

cada una de las siguientes ....
y formarás palabras.
G .......... L .......... O ..........

Ñ .......... H .......... H ..........
X .......... S .......... D ..........

Ñ .......... Ñ .......... K ..........
2. AHORA, LA DE ADELANTE
  Escribe la letra que viene antes y formarás otras palabras
J Ñ E J T D S F U P
S F W P M U J K P
F Y U F Ñ T P
3. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
Condensar __________ guitarra __________ advertencia__________
Concurso __________ golpe __________ antes __________
Confusión __________ gitano __________ abad __________
Confeccionar __________ gato __________ agosto __________
Conductor __________ grasa __________ asco __________
Confirmación __________ gramo __________ arma __________

Condecorar __________ grupo __________ angustia __________
Condición __________ gusano __________ andar __________
Confianza __________ gusto __________ aumento __________
Conducta __________ girasol __________ ayuno __________
¡¡Vamos!!
Tú puedes...
EL DICCIONARIO
El diccionario es el libro que recoge y define las palabras de u n idioma, en

el diccionario las palabras están ordenadas alfabéticamente por su primera
letra. Primero están todas las
palabras que empiezan con «a»,
luego todas las que comienzan con
«b», etc.
Para buscar una palabra en el
diccionario, conviene seguir estos
pasos:
1. Abrir el diccionario por la primera
letra de la palabra que buscamos. Por
ejemplo, si buscamos la palabra granito abrimos el diccionario por la letra «g».

2. Leer las dos palabras claves, que son las primeras y últimas palabras de cada
página. Casi siempre estas palabras destacadas en la parte superior de la página.
3. Pensar si la palabra que buscamos estará antes, en medio o después de las dos
palabras claves.
A h o r a t ú .
 Encuentra el significado de:
1) Temblor:
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__
2) Malagradecido
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3) Soez
_____________________________________________________
______
4) Observar
_____________________________________________________
___
5) lisura:
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_____
6) Escuela:
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___
7) Cigueña:
_______________________________________________ ______
___
8) hazaña:
_____________________________________________________
____
9) tiza:
_____________________________________________________
_______

10) ufano:
_____________________________________________________
____
Cierta mañana en que la mamá estaba

plantando pensamientos, salió Pedrito y le dijo:
–Voy a ir al bosque a darles maní a las ardillas.
–Muy bien – repuso la mamá y siguió
plantando.
Pedrito se fue con el maní en el bolsillo; bajó la

colina, pasó por la laguna y llegó al bosque, pero
no encontró ninguna ardilla.
–Ardillitas, tengo tres maníes para ustedes..
Pero ninguna se acercó.
Siguió andando hasta que llegó a la mitad del bosque. Todo estaba muy tranquilo; fuera
de Pedrito, no había nadie. Parecía que todos los animalitos estaban dormidos. De
repente oyó un ruido. Era el viento que jugaba con los árboles; el agua del arroyo que
jugaba con las piedras..¡nada más!.
De repente frente a él... «plop», miró y vio a una ardillita de color gris que había bajado
de un árbol. Se colocó delante de Pedrito y, sentada sobre sus patitas traseras, lo miraba
con sus brillantes ojos negros.
–¡Por fin llegaste, ardillita! Te he traído tres maníes.
Sacó de su bolsillo un maní y se lo pasó a la ardilla que lo cogió con sus patas
delanteras, lo abrió y se lo comió. Pedrito le lanzó el segundo, y se lo comió de la misma
manera. Después de un rato le ofreció un tercero, que la ardilla tragó con mucha
rapidez.
–Este es mi último maní- dijo Pedrito, no tengo más.
Pedrito puso su mano en el bolsillo para indicarle que ya no le quedaba más, pero la
ardillita no podía comprender lo que Pedrito quería decirle, pensó que Pedrito ponía las

manos en el bolsillo para sacar más maní y por eso esperó. Cuando se cansó de esperar
saltó hacia Pedrito para decirle que quería más.
¿Y qué creen ustedes? Pedrito tampoco comprendió lo que el animal quería. Asustado,
corrió a la casa, seguido de cerca por la asustada ardilla, que creía que se arrancaba con
el maní.
–¡Mamá! ¡mamá! – grito Pedrito – ¡La ardilla me alcanza!
La mamá apareció entre los pensamientos y vio a Pedrito corriendo muy ligero, seguido
de la ardilla.
–¡Es una ardilla muy grande, mamá!- gritó Pedrito- ¡Oh , me alcanza!- añadió, muy
asustado.
La mamá corrió hacía el y lo tomó en sus brazos, diciéndole:

–No te asustes Pedrito; date vuelta y mira.
Pedrito se calmó y , mirando hacia atrás, vio a la ardillita que, parada en sus patitas,
pedía más maní.
La mamá riéndose le preguntó:

-¿Es una ardilla grande?
Y Pedrito miró y miró, muy extrañado, le contestó:
–Si es sólo una ardilla chiquitita–

¿Qué comprendí de la lectura?
1) ¿Quién es Pedrito?
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2) ¿A dónde fue a pasear Pedrito y que llevó?

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3) ¿Cómo era el bosque? descríbelo.

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4) ¿Qué sucedió de repente y quién apareció?

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5) ¿Qué sucedió ?
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6) ¿Qué ocurrió cuando Pedrito ya no tenía más maní?

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7) ¿Comprendió Pedrito lo que la ardilla le quería decir?
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8) ¿Entonces que hizo la ardilla? ¿Qué quería?

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9) ¿Qué hizo Pedrito? ¿Qué le dijo a su mamá?

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10) ¿Qué le explicó la mamá? ¿Qué sucedió ?

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Comparo y completo
Personajes
Tema Escenario
Título
Final



“Responsabilidad”

Había una vez una mujer que tenía siete hijos. Un día le
regalaron manteca y harina y la señora hizo una tortilla. Los
hijos le preguntaron cuando iba a estar lista porque tenían
mucha hambre. Al oír esto, la tortilla se asustó y saltó fuera
del fuego y se puso a rodar. Salieron tras ella la mujer y los
siete niños. En el camino había un hombre que al verla le
dijo: «Detente tortilla». Y la tortilla contestó - «No puedo
detenerme porque viene detrás de mí la mujer y los siete
niños que quieren pillarme y comerme».
Entonces el hombre salió detrás de la tortilla. En el camino había
una gallina que al verla le dijo:
«Deténte tortilla». Y ella le contestó «No puedo detenerme

porque viene detrás de mí el hombre, la mujer y los siete
niños que quieren pillarme y comerme.

Entonces la gallina salió detrás de la tortilla. En el camino había un pato que al verla le dijo
«Detente tortilla». Y ella le contestó «No puedo detenerme porque viene detrás de mí la gallina,
el hombre, la mujer y los siete niños que quieren pillarme y comerme».
Entonces el pato salió detrás de la tortilla. En el camino había un ganzo que al verla le dijo
«Detente tortilla, no vayas tan ligero». Y ella le contestó «No puedo detenerme porque viene
detrás de mí el pato, la gallina, el hombre, la mujer y los siete niños que quieren pillarme y
comerme».
Entonces el ganzo salió detrás de la tortilla. En el camino había un perro que al verla le dijo
«Detente tortilla, no corras tan rápido». Y ella le contestó «No puedo detenerme porque viene
detrás de mí el ganzo, el pato, la gallina, el hombre, la mujer y los siete niños que quieren
pillarme y comerme.
Entonces el perro salió detrás de la tortilla. En el camino había un chancho que al verla le dijo
«Detente tortilla, por qué vas tan rápido». Y ella le contestó «No puedo detenerme porque viene
detrás de mí el perro, el ganzo, el pato, el hombre, la mujer y los siete niños que quieren pillarme
y comerme».
Entonces el chancho salió corriendo detrás de la tortilla. Al llegar al bosque, el chancho le dijo a
la tortilla: «¿No te da miedo ir sola a través del bosque; por qué no vamos juntos?». «Buena
idea», replicó la tortilla.
Y siguieron juntos. Pronto llegaron a un río que debía cruzar y la tortilla no podía nadar.
Entonces el chancho le dijo: «Súbete a mi trompa y yo te cruzaré». Así lo hizo la tortilla.
Pero en cuanto la tortilla estuvo en la trompa del chancho, éste sacudió la cabeza
haciendo que la tortilla cayera en su hocico.
1) ¿De qué trata el cuento?

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2) ¿Quién preparó la tortilla?

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3) ¿Por qué salió corriendo?

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4) ¿Quiénes siguieron a la tortilla?

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5) ¿Con quién se encontró la tortilla al salir de la casa de la señora?

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6) ¿Qué le dijo la tortilla?

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7) ¿Qué hizo el hombre?

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8) ¿Con quiénes más se encontró la tortilla y que hicieron estos?

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9) ¿Con quién se encontró al final?

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10) ¿Qué le sucedió al final a la tortilla?

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Comparo y completo
í Luego de leer la lectura, completo el sigui ente mapa conceptual
Personajes
Tema Escenario
Título
Final
 Escribe Verdadero y Falso:

1. A la señora le regalaron harina y manteca ____________________
2. Le regalaron una riquísima tortilla. ____________________
3. El hombre escuchó y ayudó a la tortilla. ____________________
4. El pato persiguió a la tortilla. ____________________
5. El ganso corrió junto a la tortilla para ayudarla. ____________________
6. La gallina le dijo a la tortilla «Detente tortilla» ____________________
7. El chancho le dijo a la tortilla ¿No te da miedo ir sola a través del bosque, por
qué no vamos juntos? ____________________
8. El chancho era bueno, él ayudó a la tortilla a cruzar el río.

________________
9. El chancho dijo: «Súbete a mi trompa y yo té cruzaré». _________________
10. El chancho no se comió a la tortilla. ___________________
 Dibuja detrás de la tortilla corredora en orden a los personajes que la fueron

persiguiendo.
SINÓNIMOS
Ejemplo:

Feliz Alegre
SINÓNIMOS : Léxico
1. Victoria T I N
M B R O
2. Trémulo
F S
3. Agravio
4. Alfarero O L L O
A N R
5. Abolir
H B D
6. Destreza
R C V
7. Fecundo
E C O
8. Primoroso
C V
9. Dañino
I V T
10. Creador

ANTÓNIMOS
infancia - atento - sabrosa - apagado - máximo - colectivo - gozar - pésimo - clausuró -

antiguo
1. Pidió lo que le espere como mínimo

_______________________
2. El resultado del examen fue óptimo
_______________________
3. Compró un moderno televisor _______________________
4. Dejó el motor encendido _______________________
5. En su vejez tuvo muchas dificultadess _______________________
6. Hoy se inauguró el campeonato de fútbol _______________________
7. Javier está muy distraído en clases. _______________________
8. No olvides que el trabajo es individual _______________________
9. La sopa que tomamos estuvo muy insípida _______________________
10. Tuve que padecer mucho para llegar a este pueblo ___________________
SINÓNIMOS: Léxico
Elige del recuadro y escribe el

sinónimo correspondiente.
1. Fecundo : __________________ reparar

2. Vaticinio : __________________ abandono
3. Restituir : __________________ oportuno
4. Deserción : __________________ adornar
5. Frondoso : __________________ sentencia
6. Exhaustivo : __________________ calma

7. Propicio : __________________
productivo
8. Veredicto : __________________ rescatar
9. Evadir : __________________ engaño
10. Auge : __________________ pronóstico
11. Sosiego : __________________
sangriento
12. Resarcir : __________________ tupido
13. Avería : __________________ apretar
14. Engalanar : __________________ bello
15. Fustigar : __________________ devolver
16. Cuento : __________________ minucioso
17. Primoroso : __________________ huir
18. Dolo : __________________ apogeo
19. Redimir : __________________ reprochar
20. Estrujar : __________________ deterioro
ANTÓNIMOS
Ejemplo:
blanco negro
ANTÓNIMOS: Léxico
I. Encuentra en la sopa de letras antónimos de las siguientes palabras y escríbelas

en el lugar respectivo.
D E S E N C A N T O H D
C A L L A R W Y O H O E
O O I C A G I R R I Y S Encanto ................... cercanía .......................
T L L N L X E S C U A A Amor ........................ hablar ..........................
R A I E Z O U A M O S N
Húmedo ................... resistente ......................
E M S P J A C N A H R I
I R H O R A Z O N O E M Llanto ....................... formal ...........................
P O B U F C N D O I I A Dormido .................... animar ...........................
S F C I A R O I I D R R
E N D E B L E E A O O I
D I R F E
SCHOOL DAVID KOLB
A S I R I A G 45
M R E S E C O O R I O S
II. Cambia el sentido de la oración con el antónimo correspondiente.
Falsa - equivocado - prólogo - comprar - poner - subir - sucio - sedentario - benigno - ahorrar
1. Debe vender todos los muebles de su sala ________________
2. Tiene un tumor maligno ________________
3. Debemos bajar la temperatura del refrigerador ________________
4. Tu apreciación de los hechos en verdadera ________________
5. El epílogo de esta novela es fascinante ________________
6. Debes sacar la olla de la cocina ________________
7. Tu razonamiento es acertado ________________
8. Tu debes lucir siempre limpio ________________
9. El hombre nómade vaga sin rumbo ________________
10. Quiero derrochar todo mi dinero ________________
 
Antónimos: Léxico
Luego de leer con atención las siguientes oraciones escribe dentro del
paréntesis, el antónimo adecuado de las palabras subrayadas, eligiéndolo de
la relación eligiéndolo de la relación que te proponemos.
* Prohiban simplificar derrochó amabilidad desprecio

robustos facilitaron auténticos torpeza * alegró
segura atractiva rechazaron absurdas insignificancia
1. Esa noticia la afligió mucho. ( )

2. ¿Crees que te permitan ir a la fiesta? ( )
3. Su carácter la hacia antipática. ( )
4. Los trámites administrativos se complicaron. ( )
5. Admitieron sus documentos en la universidad. ( )
6. Era visible su habilidad para el baile. ( )
7. Por esa época ahorró todo lo que pudo. ( )
8. Le impidieron la entrada a los archivos. ( )
9. Esa señora tuvo mellizos enclenques. ( )
10. Era conocida la brusquedad de su trato. ( )
11. Dudo que esos billetes sean falsos. ( )
12. ¿Nos has reparado en la importancia de su cargo? ( )
13. En la reunión se dieron propuestas razonables. ( )
14. Vivía en una zona peligrosa. ( )
Hallando el antónimo
o Subraya el antónimo, dándole a cada oración el sentido opuesto.
1. Aquel premio lo tuvo bien merecido.

a) Susto b) castigo c) regalo
2. Es niña daba respuestas atolondradas.

a) juiciosas b) breves c) alocadas
3. Fue elogiado por el trabajo que presentó.

a) alabado b) detenido c) ridiculizado
4. ¿Tenías inconvenientes en tu cargo?

a) obligaciones b) ventajas c) dificultades
5. Poco a poco sus nervios se fueron sosegando.

a) alterando b) tranquilizando c) debilitando
6. Es raro que eso ocurra aquí.

a) Probable b) importante c) común
7. Sus actividades siempre han sido secretas.

a) ilegales b) conocidas c) admirables
8. En el congreso tuvo una intervención brillante.

a) deslucida b) prolongada c) extraordinaria
9. La lejanía de esa ciudad lo estimula a viajar.

a) riqueza b) belleza c) proximidad
10. Comer tanta fruta le daba hastío.

a) dolor b) gusto c) cólera
Relación de Conceptos
Ejemplo:
1. Regla, colores, tajador...

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2. Pantalón, camisa, corbata.

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3. Reggaeton, merengue, salsa

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4. Azul, marrón, celeste

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5. Juan, Ricardo, André

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6. Venus, Urano, Plutón

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7. Tejer, beber, reír.

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8. Cuadrado, rectángulo, círculo

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9. Rosa, girasol, gardenia

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10. Órgano, piano, guitarra

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RELACIONANDO CONCEPTOS
Establecer vinculos lógicos relacionando:
a) Dos o más palabras

Avión – barco A y B son medios de transporte

b) Conceptos con palabras

Historia de una persona Bibliografía
Relación de libros que se refieren

a una ciencia o tema. Biografía
RELACIONA ADECUADAMENTE
* A la derecha de cada palabra, entre paréntesis, anota el número de la definición que le
corresponda:
1. Ciencia que estudia el funcionamiento de los robots, ( ) Dermis

máquinas automáticas y cerebros electrónicos.
2. Que está escrito en dos lenguas o idiomas. ( ) Biografía
3. Libro o papel escrito a mano ( ) Álbum
4. Libro en blanco que se llena con fotografías o algunas

curiosidades como firmas, sellos postales, etc. ( ) Almanaque
5. Descripción o relato de vida de una persona ( ) Acta
6. Relación de libros o escritos que se refieren a una ( ) Bilingüe

ciencia o asunto determinado.
7. Escrito en el que se dice lo que se trata en una reunión. ( ) Esfinge
8. Registro que comprende todos los días del año ( ) Robótica
9. Designio, intención o pensamiento de ejecutar algo. ( ) Botánica
10. Capa interior de la piel, en donde están las glándulas ( ) Rebelde

del sudor y el nacimiento de los pelos.
11. Sustancia que limpia la grasa y la suciedad ( )
Forastero
12. Persona que viaja por voto devoción a un santuario ( )
Bibliografía 13. Persona alojada en casa ajena ( ) Proyecto
14. El primer hijo, el que nace primero ( )
Manuscrito
15. El que se subleva contra la autoridad ( )
Detergente

16. Arte y destreza de escribir con letra muy clara y formada ( ) Peregrino
17. Ciencia que estudia las plantas ( )
Primogénito
18. Grupo de aves que vuelan juntas. ( ) Caligrafía
19. Escultura con cabeza de mujer y cuerpo de león echado. ( ) Bandada
í Pon el nombre de la idea:
Es la primera letra del abecedario español y la primera de sus vocales

 
...............................................................................................................................
Persona autoritaria legalmente para defender a un acusado en un juicio.


...............................................................................................................................
Libro o cuaderno para coleccionar sellos, o guardar fotografías


...............................................................................................................................
Saco relleno de lana, plumas, más modernamente de flamencos o granos de material


plástico o esponjoso, cosido por todos lados y recubierto por una funda.
...............................................................................................................................
Medicamentos que suprimen las sensaciones dolorosas.
...............................................................................................................................
Clase a la que pertenecen las arañas.


...............................................................................................................................
Nombre de nuestra galaxia.

.....................................................................................................................................
El ser que nos da la vida, nos forma en sus entrañas y nos alumbra.

...............................................................................................................................
Asiento de madera con respaldo. Institución donde se realiza trámites financieros.


...............................................................................................................................
Series Verbales

Ejemplo.
1. Ludo – ajedrez – dominó – tenis – dama
2. Oro – plata – cobre – caucho – hierro
3. Lapicero – color – cuaderno – crayola – pincel
4. Gato – león – pantera – tigre – leopardo
5. Médico – gasfitero – arquitecto – ingeniero – profesor
6. Lunes – miércoles – febrero – sábado – domingo
7. Rayo – temblor – trueno – nube – lluvia
8. Oración – verbo – sustantivo – adjetivo – pronombre
9. Río – mar – lago – océano – montaña

10. Primero – segundo – tercero – cuarto – quinto
PRÁCTICA DE SERIES VERBALES
Marca la alternativa correcta que continue la serie:
1. Col, yuca, lechuga, papa, ...........................

a) limón b) espinaca c) zanahoria d) cebolla e) maíz
2. Alabar, exaltar, halagar, ........................

a) hablar b) lisonjear c) alegrar d) ofender e) insultar
3. Tacaño, roñoso, ruin, ...............................

a) malévolo b) indecente c) mezquino d) potro e) infiel
4. Corcel, rocín, penco, ................................

a) penco b) yegua c) buey d) potro e) infiel
5. Nilo, Atlántico, Amazonas, Pacífico, Volga, ...................................

a) Orinoco b) Rojo c) Muerto d) Antártida e) Índico

6. Lima, Perú, Madrid, España, Pekín, ................................

a) Ecuador b) Japón c) China d) Corea del Norte e) Corea del Sur
7. Vóleybol, punto, fútbol, gol, baloncesto

a) foul b) punto c) canasta d) anotación e) equipo
8. Niño, niña, adulto, adulta, viejo, .........................

a) vejez b) bebé c) infante d) vieja e) joven
9. Libro, revista, periódico, folleto, ............................

a) cuaderno b) hoja c) volante d) cromo e) impreso
10. Avión, auto, camioneta, tren, .........................

a) aeropuerto b) estación c) barco d) puerto e) garage
11. Uva, melón, naranja, fresa, .............................

a) zanahoria b) plátano c) pepinillo d) col e) yuca
12. karate, gimnasia, fútbol, voley, ............................

a) damas b) ajedrez c) pescar d) dominó e) natación
13. Venus, Tierra, Júpiter, Saturno, ..................................

a) estrella b) planeta c) Uranio d) Sol e) Marte
14. Mario, Sebastián, Carlos, Juan, ...................

a) Teresa b) Lucía c) Fabiola d) José e) Leslie
15. Gato, tigre, león, leopardo, ..............................

a) Caballo b) Pantera c) Vaca d) Perro e) Camero
Ejercicios de familia de Palabras
I. Completa con las palabras del recuadro
Alimento – alimentar – alimentación – alimenticio


UTILIZA LAS PALABRAS Y COMPLETA
musiquito – musicales – música – músico
I. Lucho quiere ser ____________ . Se pasa todo el día tocando

instrumentos
_________________ . Y quiere dedicarse a su ________________.
Por eso le decimos
el ___________________ .
II. Subraya la palabra que no es familia de :
A) Mar
marino marinero marear
amar submarino marina

B) Tierra
terrícola marinero territorio
terral territorio terrestre
C) Carne
carnívora camal carnicero
carnaval cárcel periodística
III. Completa con las palabras del recuadro.
Periodismo – Periodista
Periódico – Periodística

Autor: Ciro Alegría.
Un sapo muy ufano de su voz y toda la

noche se la pasó cantando: toc, toc, toc,,..
y una cigarra estaba más ufana de su voz

y se pasaba toda la noche y también todo el día cantando; chirr, chirr, chirr... Una vez se
encontraron y el sapo le dijo: “Mi voz es mejor”. Y la cigarra le contestó: “La mía es mejor”. Se
armó una discusión que no tenía cuándo acabar. El Sapo decía que el cantaba toda la noche”.
La Cigarra decía que ella cantaba día y noche. El sapo decía que su voz se oía a más distancia y
la cigarra decía que su voz se oía siempre. Se pusieron a cantar alternándose; toco, toc, toco,,,;
Cchirr, chirr, chirr... y ninguno se convencía. Y el sapo dijo : “Por aquí, a la orilla de la laguna,
se para una garza. Vamos a que haga de juez”. Y la cigarra dijo: “Vamos”. Saltaron y saltaron
hasta que vieron a la garza. Era parda y estaba parada en una pata, mirando el agua. “Garza,
¿sabes cantar?“, grito la cigarra. “Sí sé”, respondió la garza echándoles una ojeada. “A ver,
canta, queremos oír cómo lo haces para nombrarte juez”, dijo el sapo. La garza tenía sus
intenciones y respondió: “Y ¿quiénes son ustedes para pedirme prueba? Mi canto es muy fino,
despreciables gritones. Si quieren, aprovechen mi justicia: si no, sigan su camino”. Y con gesto
aburrido estiró la otra pata. “Cierto –dijo el sapo-, nosotros no tenemos por qué juzgar a
nuestro juez”. Y la cigarra gritó: “Garza, queremos únicamente que nos digas cuál de nosotros
dos canta mejor”. La garza respondió “Entonces acérquense para oírlos bien”. El sapo dijo a
la cigarra: “Quién sabe nos convendría más no acercarnos y dar por terminado el asunto”.
Pero la cigarra estaba convencida de que iba a ganar y, dominada por la vanidad, dijo: “Vamos
, tu voz es más fea y ahora teme perder”. El sapo tuvo cólera y contestó: “Ahora oirás lo que es
canto”. Y a grandes saltos se acercó a la garza seguido de la cigarra. La garza volteó y ordenó
al sapo: “Canta ahora”. El sapo se puso a cantar, indiferente a todo, seguro del triunfo y
mientras tanto la garza se comió a la cigarra.

1) ¿Quiénes discutían? ¿Qué se decían?
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2) ¿Qué decidieron hacer? ¿A quién buscaron?

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3) ¿Qué le dijeron a la garza?

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4) ¿Qué cosa les dijo la garza?

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5) ¿Qué hicieron el sapo y la cigarra?

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6) ¿Qué les hizo la garza a los dos cantores?

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7) ¿Cómo era la cigarra?

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8) ¿Cómo era el sapo?

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9) ¿Cómo era la garza?

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10)¿Qué piensas de la lectura? Dame tu crítica.

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Comparo y completo
Personajes
Tema Escenario
Título
Final



Autora: Esther M. Allison.
Cuentan los viejos decires que, una

vez, a la Virgen de Huata –primoroso
pueblecito ancashino- se le perdió el Niño.
Como todos los pequeñines, traviesuelo,
pidió permiso a su mamá para jugar un
rato, y Ella, juzgando que estarse todo el
día quietecito entre sus brazos ahí, en la
iglesia solitaria, podía serle cansador, lo
bajó del altar diciéndole amorosamente: -
Anda, hijito mío, pero no te me demores
mucho...

Jesús se echó a correr hacia el campo, y; María sonriendo, lo vio desaparecer entre los
retamares amarillos. Como lo sabía dócil y obediente, no pensó que se le alejaría
demasiado...Pero la mañana pasó, vino la tarde, y no regresaba el Niño... La Virgen
desosegada, no cabía en sí de la zozobra, y, cuando llegó la noche, no pudo más con la
inquietud y salió a buscarlo.
Al mirarla se encendieron gozosas las luciérnagas.

-¿No habéis visto a Jesús?... –les preguntó la Virgen. –Su voz, toda música, se esparció
por el viento, y los vecinos del pueblo comentaron al oírla: -¿Qué nuevo pajarito canta sí, con
tan dulce angustia?... –Pero las luciérnagas, acabando de despertarse, no supieron
informarla...
Anhelante interrogó María entonces a la acequia, que ya se adormilaba como un

corderito de espuma: -Agüita, agüita, ¿no jugó contigo mi Niño?...
-Sí – contéstole apenas el arroyo, cabeceando por el sueño-. Estuvimos jugando juntos,
pero Él me dejó atrás, rezagadito...
La Virgen continuó andando, turbada, Les inquirió a los sauces:
-¿No se trepó Jesús a vuestras ramas, arbolitos verdes?...
-Sí, -le respondieron, inclinando afirmativamente las despeinadas cabezas-. Se meció

en nuestras hojas lo mismo que un zorzal... Pero se fue después hacia los cebadales...
-Brillantes espiguitas –indagó ansiosamente María junto a la cebada-. ¿no os acarició mi

Niño?...
-Sí, -replicaron, agitándose todavía en el recuerdo jubiloso-, y por eso estamos ahora tan
lustrosas... Pero luego se marchó a conversar con el alfalfar.
La Virgen, más y más oprimida por la congoja, se deslizo en lágrimas... –Vaya-, se dijeron los
vecinos, escuchándolas caer blandamente sobre la tierra-, ¡qué modo de llover tan suave!...
Pero cuando averiguó por su hijito a la alfalfa, ésta le repuso solamente:

-Sí, pasó a mi lado, y, al rozarme, me dejó cubierta de trocitos de cielo... Pero siguió de
largo...
La desazón le mordía a María el corazón... ¿A dónde ir?... ¿A quien preguntarle... Y,

sollozando sus mejillas empalidecían como jazmines con rocío... De pronto, en la oscura divisó
un insólito resplandor. Caminó presurosa hasta allí, y entre los trigos maduros, halló a Jesús,

profundamente dormido... La Virgen lo alzó hacia su pecho, y estrechándolo, retornó, ya feliz

a su retablo mientras quedaba el trigal misteriosamente iluminado...
Pero, entre tantos, sus lágrimas al rodar por hierba se habían convertido en unas liliales
estrellitas, tersas y cándidas como la misma nieve... –Vaya, -dijeron al advertirlas los vecinos-.
¡Qué preciosas flores, qué puras, qué frescas!... ¡Si parecen lágrimas de la Virgen!...
Y de allí les viene el lindo nombre.

1) ¿En dónde se desarrollan los hechos?
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2) ¿Qué le sucedió a la Virgen de Huanta?

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3) ¿Qué hizó Jesús después que su mamá le dió permiso?

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4) ¿Comó estuvo la Virgen al ver que su hijo no llegaba?

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5) ¿A quiénes les pregunta dónde estaba su hijo?

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6) Al no saber nada de su hijo, ¿Qué hizo la Virgen?

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7) ¿En dónde encontró a su hijo?
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8) ¿Qué pasaron con las lágrimas que derramó la Virgen?

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9) ¿Qué comentaron los vecinos del pueblo?

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10) ¿Coméntame que te parece la lectura?

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Comparo y completo
Personajes
Tema Escenario
Título
Final

Término Excluido

TÉRMINOS EXCLUIDOS
1) a, e, i, o, m

2) león, leopardo, tigre, lobo, gato

3) cuaderno, plumón, lapicero, lápiz, tiza
4) lunes, miércoles, viernes, enero, domingo
5) automóvil, camión, avión, camioneta, microbús
6) ollas, platos, cocina, sofá, cuchara
7) médico, ingeniero, abogado, profesor, alumno
8) estudiar, aprender, leer, entender, aburrido.
9) café, chocolate, coliflor, té, anis.
10) lluvia, nubles, hielo, isla, río.
11) manzana, coliflor, plátano, uva, durazno.
12) quince, cinco, seis, diez, veinte.
13) caballo, vaca, gallina, cabra, cerdo
14) sumar, calcular, pensar, comer, razonar.
15) universo, estrella, nave espacial, galaxia, planetas
16) oro, plata, cobre, petróleo, plomo
17) carretera, diligencia, carroza, caballo
18) perro, mono, hombre, caballo, pez
19) zanahoria, tomate, manzana, pescado, madera
20) palabra, frases, números, oraciones, texto.
PRÁCTICA DE TÉRMINOS EXCLUIDOS
1. Cama, papa, huevo, vino, queso 2. Trigo, cebada, tomate, lenteja, quinua
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3. Lampa, abono, cosecha, serrucho, campesino 4. Estómago, memoria, corazón, pulmones, hígado

_____________________________ _____________________________
5. Butaca, silla, sofá, sillón, mesa 6. Vereda, sala, cocina, comedor, baño
_____________________________ _____________________________
7. Alondra, canario, pato, ruiseñor, picaflor 8. Microbio, bacilo, bacteria, mosca, virus
_____________________________ _____________________________
9. Vals, guitarra, marinera, huaino, festejo 10.Hoja, tallo, raíz, fruto, ramo
_____________________________ _____________________________
11. Tenedor, sofá, plato, mantel, cuchara 12. Alcohol, aseptil, mercurio, yodo, algodón.
_____________________________ _____________________________
13. Caminar, andar, recorrer, transita, observar 14.Nutrir, acabar, alimentar, sustentar, mantener
_____________________________ _____________________________
15. Agraviar, ofender, alabar, insultar, ultrajar 16.Acelerar, apurar, apresurar, entregar, activar
_____________________________ _____________________________
17.Pavo, pato, paloma, águila, gallina 18. Atún, bonito, tiburón, corvina, pejerrey
_____________________________ _____________________________
19.Perejil, geranio, rosa, clavel, azucena 20. Marte, luna, Tierra, Venus, Júpiter
_________________________ _____________________________
La Oración
Conjunto de palabras que tienen un sentido completo.
«Una oración debe tener el siguiente orden: sujeto – predicado»

¡Ah! pero recuerda que el sujeto puede estar en el principio – medio o final de la oración.
Ejemplo: No olvides colocar el punto al final.

S P
1) Los pajaritos cantan alegremente.
P S
2) Cantan alegremente los pajaritos.
P S P
3) Cantan, los pajaritos, alegremente.
A h o r a h a z l o t ú
Ordena las siguientes oraciones.
1. Veloces carros son los
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2. Contentos escuela niños la a van los

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3. bastantes libro el páginas tiene

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4. bella Trujillo viajó ciudad a Javier la de

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CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES
Con las siguientes palabras ordena y forma oraciones
1) Amazonas es río el grande América de más el

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2) monte pico es más Everest el alto mundo de el

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3) temprano obrero fábrica iba el la a muy

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4) Se Antártida el Sol ve el color de brillante la en

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5) jardincito cultivo en geranios este los

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6) podrás cabellos no peine arreglarte este con los

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7) juguete tiene el trencito de vagones

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8) camión muebles sus en trasladó un

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9) le un botón muñeca falta traje al de la

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10) cafecito tomemos un balcón en el

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11) calló llorar el después niño se de rato un

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12) noticia de periódico es sensacionalista la el
__________________________________________________________
____
13) bien futbolistas jugaron los

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14) viejo era árbol ya el muy
_____________________________________________________ _____
__
15) casa abuelo el tarde llegó a la muy
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16) prisa médico consultorio el entró al con

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17) vehículos el circular los policía hace

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18) 5000 años construidas las fueron Egipto pirámides de hace

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19) increibles los vuelan supersónicos a aviones velocidades.

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20) secoyas son antiguos los y altos más árboles más las
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21) aplaudió público el los entusiasmo con

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22) televisión mucho la José a gusta le

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23) libros padre varios mi compró

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24) visitarnos a María le gustaba tía la

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25) divisamos la lejos desde la ciudad

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26) reprendió nos profesora bulla la hacía mos por que

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27) muy trajo cometa primo una nuestro bonita

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28) tierra a más Mercurio planetas los Marte cercano Venus la son Saturno.
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29) compartían los gemelos hermanos juguetes sus

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30) gelatina paquetes uno por dos llévese de y pague

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LOS REFRANES
Los refranes son una sentencia. Entiéndase por sentencia a un dicho breve resumido, que
encierra doctrina o una enseñanza moral.
Los refranes son verdaderas joyas de arte popular. Son la voz de la experiencia, no de un
hombre, sino del pueblo, de la humanidad de ayer y de hoy.
Ejemplo:

  La respuesta
 No hay secreto donde reina el vino.

  El que anda con los sabios, sabio será.
A h o r a l o h a g o y o
I. Determine la alternativa que completa los siguientes refranes:
1. Cada loco con su .......................................
a) loco b) tema c) comida
2. A mal tiempo buena ...................................

a) cara b) suerte c) vida
3. A buen hambre no hay pan .......................

a) blando b) grande c) duro
4. Con la vara que ................................ serás medido

a) midas b) compras c) veas
5. Donde manda capitán no manda ..............................

a) barco b) marinero c) regalo
6. En la puerta del horno se ............................... el pan

a) hace b) quema c) fríe
7. El que la sigue la .............................

a) consigue b) pierde c) regala
8. Fue un ................ muy amargo

a) dulce b) amargo c) trago
9. Hicieron una ........................... en un vaso con agua

a) bebida b) tempestad c) comida
10. Le robaron los ...................al águila

a) huevos b) nidos c) plumas
II. Une con una línea para completar los refranes

1. Ojos que no ven y échate a la cama
2. Dime con quien andas sin mirar a quien
3. A caballo regalado Dios lo ayuda
4. Haz el bien mañana por mi
5. Hoy por ti con ese hueso

6. Cría cuervos corazón que no siente

7. Guerra avisada oídos sordos
8. En boca cerrada y te dirán quien eres
9. A palabras necias tal astilla
10. Aunque la mona se vista de seda no se le mira el diente
11. De tal palo mona se queda
12. Al que madruga y te sacarán los ojos
13. A otro perro no entran moscas
14. Cría fama no mata gente
RABAJEMO S EN CASA
A los siguiente refranes se les ha alterado completamente el orden de las palabras.

Ordena adecuadamente
1) no hace el hábito el monje

________________________________________________________
____
2) nunca buen maullador es cazador de gato
________________________________________________________
____
3) y razones buenas no son amores obras

_________________________________________________________
___
PRACTICA DE SINÓNIMOS
(Léxico)
I. Identifica el sinónimo de cada una de las siguientes
palabras escribiendo su número correspondiente:
1. inmóvil ............................................................. angustia

2. surgir ............................................................. pordiosero
3. concentrar ............................................................. suplicó
4. velaba ............................................................. desplomó
5. mendigo ............................................................. vigilaba
6. tiritar ............................................................. quieto
7. imploró ............................................................. temblar
8. ansiedad ............................................................. espectador
9. testigo ............................................................. brotar
10.derrumbó ............................................................. reunir
II. Escribe dos sinónimos más para cada una de las palabras siguientes:
1. cruzar : atravesar ............................. .....................
2. rebelde : desobediente ............................. .....................
3. nítido : limpio ............................. .....................

4. tristeza : pena ............................. .....................

5. minucioso : detallado ............................. .....................
6. recóndito : profundo ............................. .....................
7. converger : concurrir ............................. .....................
8. espontánea : natural ............................. .....................
9. beodo : ebrio ............................. .....................
PRÁCTICA DE SINÓNIMOS
Escribe un sinónimo de la palabra que

aparece en negrita
1. El jefe otorgó permiso : ........................................................................................
2. Ensalzó sus virtudes : ........................................................................................
3. El público le dio ánimo : ........................................................................................
4. Es un animal voraz : ........................................................................................
5. Hay mucho barullo : ........................................................................................
6. No seas terco : ........................................................................................
7. El mar estaba sosegado : ........................................................................................
8. Se habló con decisión : ........................................................................................
9. Sus amigos lo persuadieron :
........................................................................................
10. Vociferó en el patio : ........................................................................................
11. Son animales oriundos : ........................................................................................

12. Lo recibieron con júbilo : ........................................................................................
13. Le dio una carta confidencial: .......................................................................................
14. La noticia lo dejó atónito : ........................................................................................
15. Atizó el fuego : .........................................................................................
16. Tuvo un encuentro fortuito :
........................................................................................
17. Usó un lenguaje mordaz : ........................................................................................
18. Quedó extenuado : ........................................................................................
19. No seas lerdo : ........................................................................................
20. Le tiene pavor al gato : ...........................................................................
Ejercicios de Antónimos
(Léxico)
í Entre los siguientes términos, hay diez parejas de antónimos.
Relaciónalos escribiendo en la parte anterior.
Desaliñado oriundo protegido aborrecer
Felón ceñir fertilizar realizar
desvalorización sincero pulcro soltar
SCHOOL DAVID KOLB

agotar malparir fortalecer empobrecer 83
desamparado alza foráneo estimar

1.
_____________________________________________________
____________
2.
_____________________________________________________
____________
3.
_____________________________________________________
____________
4.
_____________________________________________________
____________
5.
_____________________________________________________
___________
6.
_____________________________________________________
____________
7.
_____________________________________________________
____________
8.
_____________________________________________________
____________
9.
_____________________________________________________
____________
10.
_____________________________________________________
___________
í Forma oraciones con cada pares de antónimos

1.
_____________________________________________________
____________

2.
_____________________________________________________
____________
3.
_____________________________________________________
____________
4.
_____________________________________________ ________
____________
5.
_____________________________________________________
____________
6.
_____________________________________________________
____________
7.
_____________________________________________________
____________
8.
_____________________________________________________
____________
9.
_____________________________________________________
____________
10.
_____________________________________________________
___
(Léxico)
racional pulir abrupto inaugurar
indultar agobiar absorber condenar
moderado regañar atrasar bebedor
clausurar ilógico confortar deslucir
acelerar repeler suave elogiar

1. ___________________________ 6.
___________________________
2. ___________________________ 7.
___________________________
3. ___________________________ 8.
___________________________
4. ___________________________ 9.
___________________________
5. ___________________________
10.___________________________
í Escribe una oración con cada par de sinónimos.

1.
______________________________________________________________
_____
2.
______________________________________________________________
_____
3.
______________________________________________________________
_____
4.
______________________________________________________________
_____
5.
______________________________________________________________
_____

6.
______________________________________________________________
_____
7.
______________________________________________________________
_____
8.
______________________________________________________________
_____
9.
______________________________________________________________
_____
10.
______________________________________________________________
__
Práctica de Sinónimos y Antónimos
1. Escribe el número que corresponde de la palabra subrayada de cada

oración.

En una granja que yo conozco, todos los

animalitos vivían muy contentos. Las
vacas mugían, los ganzos graznaban, los
cerdos gruñían y las moscas volaban.
Pero, los que más ruidos hacían eran los
pollos, que decían pío, pío, pío cuando
tenían hambre y cuando tenían frío.
Una mañana la señora gallina, muy
emocionada, cacareó más fuerte que de

costumbre porque sus hijos ya iban a quebrar
el cascarón y quería que todos vieran ese gran acontecimiento. Así que el pavo, el pato, el
gallo y el ganzo se reunieron junto a la feliz mamá.
Los doce huevitos se fueron quebrando uno a uno, y de ellos saltaron doce pollos amarillos
y suaves, y le dijo con ese amor cocorocó que sólo sienten las gallinas cuando ven a sus
pollos:
- Cocorocó, ven pollito que aquí estoy yo...

El pollito avanzó unos pasos, abrió su boca y respondió:
- Poi, poi, mamita allá voy...
¿Poi, poi? ¡Los pollitos dicen pío, pío, pío!
La gallina repitió, extrañada:
-¡Cocorocó, ven pollito que aquí estoy yo!
- ¡Poi, poi, mamita allá voy! - repitió el pollo más
extrañado.
Uf, todo el gallinero se largó a reír: ese pollo no sabía piar
como todos los pollos del mundo.
-¡No se rían de mí!- lloró el pobre, y se tapó la cara con un
ala amarilla.
- A ver, dí, ¡pío, pío. pío!- pidió el pato.
-Poi, poi, poi,- repitió el pollo, llorando.
¡Y más se rieron!
-Por favor, por favor- decía la mamá gallina, preocupada ., ¿no ven que este pollito parece
que tiene un problema?
-Poi, poi, poi... qué divertido- seguía riendo el pato, mientras lo imitaba.
Hasta que el gallo lanzó un quiquiriquí muy fuerte para hacerlo callar. Estaba serio, serio,
enojado, enojado.
-¡Al que vuelva a reírse lo sacó de un ala del gallinero! dijo, mirando al pato.
-¡Es que me da risa! Poi, poi, poi- dijo el pato, y lanzó una carcajada.
El gallo miró al pollito que estaba con sus plumas coloradas de vergüenza, escondido en las
alas de su mamá, y luego miró al pato que seguía imitándolo, mientras el resto del gallinero
disimulaba como podía la risa. Y aclaró su garganta y quiquiriqueó:
-No se preocupe señora gallina, porque entre todos le vamos a enseñar a piar a su pollo.

Y, en medio del silencio, el pato se rió otra vez. El gallo, entonces, se volvió hacia él, y
continuó:
-Este pollo necesita un profesor, y propongo a alguien muy alegre; y en nombre del
gallinero, propongo al pato.
-¿Cuac, yo?- se asustó el pato.

-¡Quiquiri tú!- respondió el gallo. Y lanzó un par de chispas de rabia por los ojos.
El pato agachó la cabeza y se acercó al pollo que se había escondido entre las plumas de su
mamá y, con un suspiro, le estiró un ala. Y así, profesor y alumno, se fueron a un rincón a
estudiar.
¿Cómo le enseña un pato a piar bien a un pollo?

Escuchemos, callados, para no molestar.
-Dime tío, alumno mío- dice el pato.
-Toi, toi, moi,moi- repite el pollo.
- ¿Hace frío, pío, pío?- pronuncia el pato.
- ¿Froi, froi, moi, moi?- se esfuerza el pollo.
- ¡Este crío pasó el río!- piensa el profesor.
- Croi, croi, roi, roi- murmura el alumno.
- ¡Es un lío este pío!- se desespera el pato
- ¡Loi, loi, poi, poi!- responde el alumno.
- ¡Los pollitos dicen pío, pío, pío!- insiste el profesor.
- ¡Los pollitos dicen poi, poi, poi, PÍO!. grita, feliz el pollito.
Y como el pato está a punto de emocionarse, este cuento termina en puntillas de pois,
quiero decir, de pies.
1) ¿Quiénes vivian muy contentos en la granja?
___________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) ¿Qué sucedió una mañana?

___________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) ¿Por qué cacareó muy fuerte la gallina?

___________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________
4) ¿Quiénes fueron junto a la feliz mamá gallina?

___________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5) ¿Cuántos huevitos había y cuántos pollitos nacieron?

___________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________
6) ¿Cómo llamó la mamá gallina a sus pollos?

___________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7) ¿Qué pasó con uno de sus pollitos?

___________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8) ¿Qué pasó con el gallinero?

___________________________________________
____________________________________________________________
_______
____________________________________________________________
_______
___________________________________________
9) ¿Qué hizo el pato? ¿Cómo era él?

___________________________________________
____________________________________________________________
_______
____________________________________________________________
_______
___________________________________________
10) ¿Qué le ordenó el gallo al pato?

___________________________________________

____________________________________________________________
_______
____________________________________________________________
_______
___________________________________________
Une a cada personaje con lo que decían.
Comparo y completo
í Luego de leer la lectura, completo el siguiente mapa conceptual.
Personajes
Tema Escenario
Título
Final
í Imagínate una escena del cuento y dibújalo.


«Justicia»

(Fragmento)
Autor: Oscar Colchado Lucio
Me dijeron que en este pueblo de Cólcap,

cruzando el río, en los pastizales de un tal Carrasco,
encontraría a Lucero, mi venado. “Ahí está pastando.
Yo lo he visto”, me dijo ayer no más por la tarde un
hombre de Carhuamarca. Lucero, que así se llama mi
animal, nunca ha salido pues de Rayán, mi pueblo.
Quién se lo haya llevado lo habrá hecho con mala
intención seguro.

Mi padrino, don Alberto Montañés, cuando me vió llorar en la quebrada, luego de

haber visto mis pies lleno de ampollas, me dijo:
-No llores, hijo. Compra media librita de coca, y yo echaré la suerte.
El fue quien le dijo al Gumercindo: “Esa muchacha de Aliso no te quiere. Finge
nomás para que le compres aretes, anillos y otros lujos. Por eso el Gumercindo se ha ido
ahora a trabajar a Jimbe. Su ayudante del camionero Bruno es.
Cuando le traje su coca, mi padrino después de escogerla bien, soplándola varias
veces, me preguntó:
-¿Has traído alguna prenda de tu venado?
-Sí, padrino –le dije-, aquí está su cinta colorada que le puso al cuello la señorita
Amelia, mi maestra, cuando era tiernito.
-Suficiente, hijo. Agarrando esa cinta por la punta, tres veces vas a decir el
nombre de tu venado, como si le estuvieras llamando. Vamos a echar la suerte,
poniendo toda nuestra fe, suplicándole a la milagrosa hojita que puede ver todo lo que
nuestros ojos de cristiano no ven.
Después que yo llamé con todas mis fuerzas por su nombre a mi animalito, mi
padrino alzó un puñadito de coca, y haciendo una cruz sobre sus labios, sin meterlo a su
boca, todavía, calladito empezó a rezar, a decir en quechua cosas que yo no pude oír.
Mientras hacía eso, yo observaba su cara trigueña llenita de arrugas, sus dientes
chiquitos gastados por la cal; su barba chorreada, puntiaguda y rala; sus ojos
desiguales, brilloso uno y opacado por una nube el otro.
Al fin, después de mirar varias veces contra el sol los huesitos de la coca,
escupiendo al suelo, habló:
-Tienes que cruzar, hijo, dos ríos hacia el sur; por ahí lo vas a encontrar.
Con lluvia, cuando negras nubes se deshacían en un cielo que no era cielo.
“Ponte tu poncho y lleva harta cancha para tu fiambre”, me dijo mi madre antes de despedirme.
El arco iris brotaba como una faja de colores en las faldas de la cordillera. De allí venía el viento
rugiendo sobre las quebradas. Yo me encaminé en esa dirección a la hora en que los loros,
espantados, chillaban al borde de los abismos.
Varios muchachos de mi pueblo me vieron bajar de la montaña hacia el río.

-¿A dónde va? –escuché preguntar a uno.
-A buscar su muerte seguro.
Con once años que apenas tengo, mi madre me deja nomás ir a cualquier sitio. Confía en mí.
Sabe que puedo bastarme por mí mismo. Yo sé que se preocupa, claro, porque cada vez que debo
partir a algún lugar, veo en sus ojos un brillo triste igualito al del sol cuando se pierde tras los

lejanos cerros de mi aldea. Yo me hago el desentendido entonces, como que no me doy cuenta. Y
ella ya no me dice nada. Calla. Y se vuelve para que yo no la vea llorar.
Los otros muchachos de mi edad jamás van solos más allá del río. Ellos aparte de pastear sus
guachos o sus cabras sólo saben jugar a los choloques y matar pájaros con sus hondillas. Sus
padres no les consienten hacer cosas de hombres, como barretear o tirar lampa en las chacras.
“Son tiernos”, dicen. Así será, pues. Como yo no tengo padre que trabaje para la mantención de mi
casa, tengo que hacer todo, como los grandes; para ayudarle a mi mamita, que está delgada y
pálida desde que mi hermanito el último se muriera con sarampión.
Al principio ella no quería que trabaje como ahora. “Te va hacer daño”, me decía. Y sólo me
dejaba desyerbar o regar. Pero yo sentía pena al verla sola abriendo la tierra con su poca fuerza.
Por eso dejé de ir a la escuela. Para ayudarla. Para que mis hermanitos no se quedaran nunca de
hambre; para que sus barriguitas estuvieran siempre
llenas y no les dé así nomás ninguna enfermedad.
Ahora mi madre conversa conmigo tratándome como si

fuera alguien ya mayor. El otro día me confió que el
Rosendo Cerna le había pedido que se case con él. Que
le había ofrecido dizque trabajar duro para criarnos a
todos. Pero que ella no pudo responderle ni con sí ni
con no porque no sabía si yo estaba de acuerdo.
Aunque el Rosendo es buena gente, trabajador el cholo,
yo no quiero que viva con mi mamita. Así

se lo he hecho saber besándole sus manos
ásperas por el trabajo. “Yo te voy a cuidar, ¿no
ves que ya soy un hombre?”, le he dicho. Y ella,
dejando caer sus lágrimas frías, me ha besado
en mi frente y en mis ojos acariciando mi pelo.
-Señor, ¿Este es el camino que va a

Cólcap?
El hombre me miró de cabeza a pies.
-¿De dónde vienes, hijo? ¿No ves que se avecina la mangada? Vuélvete a tu
pueblo. Cólcap está lejos todavía.

El trueno bramó entre la cerrazón y ahuyentó a los pájaros.

-Hay cuevas, señor. También peñas donde guarecerse. Tengo que llegar a Cólcap.
-¿Y se puede saber a qué vas?
El cielo se había oscurecido y una soledad tremante se vaciaba sobre el rudo

paisaje.
-Voy en busca de Lucero, mi venado.
Me miró sin comprender. “¿Lucero? ¿Venado?”, le oí hablar entre dientes. Algo
quiso preguntar. Pero prefirió callar. Y sólo pudo decir:
-Anda pues, hijo, entonces; con cuidado.
Y apuró el paso observando el cielo y, más que el cielo, la bandada de palomas que
cruzaba como una ráfaga. Ya lejitos le vi persignarse, en tanto su voz me llegaba
arrastrada por el viento:
-¡Jesús! ¡Cómo dejan solo a esta criatura!

1) ¿Quién es Lucero?
__________________________________________
_______________________________________________________________
____
_______________________________________________________________
____
__________________________________________
2) ¿Qué le pasó a Lucero?

__________________________________________

_______________________________________________________________
____
_______________________________________________________________
____
__________________________________________
3) ¿Cómo se llama quien le hecho la suerte al niño de la historia, para encontrar a Lucero?
___________________________________________
_______________________________________________________________
____
_______________________________________________________________
____
___________________________________________
4) ¿Qué prenda de Lucero llevó el niño de la historia?

___________________________________________
_______________________________________________________________
____
_______________________________________________________________
____
___________________________________________
5) ¿Cómo era la cara de Alberto Montañes?
__________________________________________
_______________________________________________________________
____
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__________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
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__________________________________________
6) ¿Por qué el niño de esta historia empezó a trabajar la tierra tan joven?
____________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
____
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_______________________________________________________________
____

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_________________________________ _________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
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__________________________________________
7) ¿Quién le pidió a la mamá del niño de esta historia que se case con él?
__________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
_________
_________________________________________
__
8) ¿Cuántos años tiene el niño de esta historia?

__________________________________________
__________________________________________________________
_________
__________________________________________________________
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__________________________________________
9) ¿Cómo se llama la maestra del niño de la historia?

__________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
_________
__________________________________________
10) ¿A qué pueblo se dirige el niño para encontrar a Lucero?

__________________________________________
__________________________________________________________
_________
__________________________________________________________
_________
__________________________________________
_______________________________ ___________

__________________________________________________________
_________
__________________________________________________________
_________
__________________________________________
Comparo y completo
Personajes
Tema Escenario
Título
Final

ORACIONES INCOMPLETAS
Las oraciones incompletas son enunciados que deben ser completados con la palabra
o expresión más adecuada.
Ejemplo:
Los albañiles quedaron ............................ después de cargar todas esas bolsas

de
Cemento.
a) alegres b) pensativo c) limpios

d) agotados e) fuerte
Es evidente que la respuesta es la alternativa d) pues nunca los albañiles van a

quedar alegres, pensativos, limpios o fuertes después de cargar muchas bolsas de
cemento.
A h o r a m e t o c a a m í
 Completa las siguientes oraciones con la palabra correcta.
1. Coloca la almohada en la ....................... de la cama
2. Su apariencia es muy extraña : tiene una .................................
3. El líder de partido ................................. la manifestación
4. Sin darme cuenta recibí una .........................................................
5. El monstruo apareció por el ................................................. de la cama.
6. Con el cabello largo se te ve ....................................................
7. Ha crecido tanto que no ..................................... en la silla
8. Cogieron al ......................................... de la banda de ladrones
9. Si estás cansado puedes echar una ................................ antes de salir.
10. No sé qué le ocurre a Pedro : camina ........................... por los corredores

encabezó – cabezada – cabezal – cabe – cabizbajo –

cabezón – cabeceada – cabezota – cabecilla
 Después de leer las siguientes oraciones, marca la respuesta que

consideres correcta
1. La ........................... produce ....................................................................

a) enfermedad – vitalidad b) altura – soroche
c) ociosidad – llanto d) rapidez – alegría
2. En el incanato, los ............................ llevaban los .............................. del inca

a) amautas – destrucción b) vida – pobreza
c) chasquis – mensajes d) indios – telegrama
3. El sol es fuente de ................................... y ....................................

a) energía – destrucción b) brújula – orientamos
c) lluvia – tempestad d) indios – telegrama
4. La ............................. sirve para .......................................................

a) escoba – aseamos b) brújula – orientamos
c) cortina – abrigamos d) altura – mejoramos
5. La .............................. sirve para .....................................................

a) regla – medir b) alcancía – vender
c) desierto – plantas d) mesa – medir
6. En el ..................................... brillan las .........................................

a) campo – mariposa b) valle – casas
c) balanza – pesar d) cielo – estrellas
7. En el ............................ abundan los ..............................................

a) río – delfines b) mar – peces
c) lago – tiburones d) edificios – libros
8. El ................................... se extrae del ..........................................

a) cobre – río b) petróleo – subsuelo
c) lago – tiburones d) aire – agua
9. La ................................... se halla en las ........................................

a) flor – semillas b) raíz – ramas

c) corteza – flores d) clorofila – hojas
10. La .................................... se ........................................ en la mano.

a) cocina – quemo b) silla – rompió
c) astilla – incrustó d) lluvia – derritió
PARÓNIMAS
Los parónimos son palabras que tienen
parecidas escrituras y pronunciación.
Ejemplo:
CESTO SEXTO
RAC TIQ UEMO S
I. Coloca en el paréntesis el número que corresponde
1. Abertura ( ) Hendidura, agujero

2. Obertura ( ) Liberar de algún cargo
3. Abnegado ( ) Consumir enteramente
4. Anegado ( ) adverbio de duda
5. Impredecibles ( ) Pieza musical introductorio de una ópera.
6. imprevisibles ( ) Persona que sacrifica lo propio.
7. hiero ( ) Inundado, abrumado
8. hierro ( ) Que no se puede prever
9. absolver ( ) Metal dúctil y maleable
10. absorver ( ) Puesta del sol
11. acaso ( ) Que no se puede explicar
12. ocaso ( ) Verbo herir
II. Busca en el diccionario el significado de cada palabra:

Cimentar ..............................................................................................................
Segmentar ..............................................................................................................
Absolver ..............................................................................................................
Absorber ..............................................................................................................
Actitud ..............................................................................................................

Aptitud ..............................................................................................................
Carear ..............................................................................................................
Cariar ..............................................................................................................
Causal ..............................................................................................................
Casual ..............................................................................................................
III. Consulta el significado de las palabras en negrita y completa cada

oración con la que corresponde:
1. estirpe – extirpe
a) Resultó ser de buena _____________________________
b) Es necesario que se le ____________________________ el tumor.
2. aliar – alear
a) Para obtener acero hay que _____________________________ dos
metales.
b) Se tuvo que _____________________________ para lograr su objetivo.
3. vísceras – viseras
a) Vende _____________________________ bonitas en el estadio
b) Algunas _____________________________ de animales se comen.
4. impune – inmune
a) Al vacunarse quedó _____________________________ ante la
enfermedad
b) El crimen quedó _____________________________ por la falta de
pruebas.
5. asequible – accesible
a) El precio es _____________________________ para la gran mayoría
b) El cantante fue _____________________________ con los periodistas
6. infringir – inflingir
a) No hay que _____________________________ las normas del club

b) El boxeador va a _____________________________ severo castigo al

rival
7. absorber – absolver
a) Tienes que _____________________________ el líquido de la botella
b) El abogado lucha por _____________________________ a su defendido
8. acceso – absceso
a) Tiene un _____________________________ en las encías
b) Los niños no tienen _____________________________ a la función
9. actor – autor
a) Ese joven _____________________ sufrió un accidente.
b) El _____________________ viajó al occidente.
10. actitudes – aptitudes

a) Juan tiene _____________________ impredecibles
b) Juan tiene _____________________ imprevisibles
IV. Escribe el significado de cada palabra :

  DIFERENCIA :
_______________________________________________________________
___
 DEFERENCIA:
_______________________________________________________________
___
 PERJUICIO :
___________________________________________________________
_______
 PREJUICIO :
____________________________________________________ _______
_______
 INICUO :
___________________________________________________________
_______


INOCUO :
___________________________________________________________
_______
 Ahora completa las oraciones con la palabra precisa:

Mi padre trató al huésped con mucha ......................................................
 
No conviene tener ........................................................................ sobre la religión.
 
Este medicamento es ...........................................................................
 
No veo cuál es la ................................................................ entre las dos prendas.
 
Su actitud me ha causado numerosos ......................................................
 
No obra con justicia, tiene un comportamiento .......................................

HOMÓNIMOS
Ejemplos:
Llama (animal auquénido)

Llama (fuego)

Llama (verbo llamar)
Ejercicios:
I. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras y subráyalas:
1. Rosa (nombre de mujer) ..............................................

Rosa (flor) ..............................................
2. Vino (bebida) ..............................................

Vino (verbo venir) ..............................................
3. Cuesta (terreno) ..............................................

Cuesta (precio) ..............................................
4. Bote (embarcación) ..............................................

Bote (salto) ..............................................
5. Lima (ciudad) ..............................................

Lima (herramienta) ..............................................
II. Observa las imágenes y escribe la palabra homónima que corresponde

con su respectivo significado
Ejemplo:
1. Tubérculo
2. Representante de la Iglesia


RESPONDE:
¿Qué palabras suenan igual?


.................................................................................................................
.................................................................................................................
¿Es la misma palabra en los dos casos o se trata de palabras distintas?


.................................................................................................................
.................................................................................................................
Subraya las palabras homónimas de las siguientes oraciones. Luego

explica su significado
ç El ladrón trepó la cerca y salto al jardín.
ç Mi casa queda muy cerca a la tuya.

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

ç No he comido nada
ç Juan nada quinientos metros todos los días.

.................................................................................................................
.................................................................................................................
Escribe oraciones con las parejas de palabras homónimas
Llama – llama
.....................................................................................................................
Lima – lima
.....................................................................................................................
Corte – corte
.....................................................................................................................
Don – don
.....................................................................................................................
Fue – fue
.....................................................................................................................
Peso – peso
.....................................................................................................................
MUY DIFÍCIL
 Escribe oraciones con cada una de las siguientes palabras homónimas
VINO : .....................................................................................
............................................................................................
VINO : ........................................................................................
...........................................................................................
SON : .............................................................................................
.............................................................................................
SON : ............................................................................................
.............................................................................................
LUNA : ......................................................................................................

......................................................................................................
LUNA : ......................................................................................................
......................................................................................................
SAL : ......................................................................................................
.....................................................................................................
SAL : ......................................................................................................
......................................................................................................
LIBRO : .....................................................................................................
......................................................................................................
LIBRO : ......................................................................................................
......................................................................................................
o Lee las siguientes oraciones y escribe brevemente el significado de las

palabras destacadas
 Embaló las cajas para el viaje .............................................................

 Jorge embaló hacia la avenida ............................................................
 Tomaba el vino de la bota ...................................................................
 Ponte la bota en el pie .........................................................................
 Cortaron la cola al perro ....................................................................
 Pegó la figura con cola ......................................................................
 ¡Alto al fuego! .................................................... .................................
  Es un chico alto y esbelto .....................................................................
¿ Q u i é n m e d a u n a M a n i t o ?
ç Relaciona cada palabra con sus dos significados, escribiendo la letra

correspondiente.
a. Bolsa b. Júbilo c. Papa d. Velar e. Media
Mantenerse sin dormir por trabajar o cuidar a un enfermo
Especie de saco de papel, tela o plástico. Se utiliza para guardar o transportar cosas
Cantidad que representa el promedio o la mitad de algo.
Retirar del trabajo a un empleado por motivo de ancianidad o enfermedad.
Sumo Pontífice romano, vicario de Cristo.
Perteneciente o relativo al jubileo (fiesta cristiana)
Cubrir algo con un velo
Prenda tejida que cubre el pie y pierna.
Tubérculo originario del Perú
CLASES DE PALABRAS: Determinar la alternativa que completa de manera correcta

cada uno de los siguientes ejercicios propuestos
 Es la ..................... ...................... que compró.
 a) sexta – cesta b) sexta – sexta c) cesta – cesta
 Martha ...................................... durante una .............................
 a) ora – ora b) ora – hora c) hora – hora
 .......................... un pequeño hoyo con el ........................ de un cuchillo.
 a) cavo – cavo b) cabo – cavo c) cavo – cabo

 Te ...................... el profesor, dice: que apagues esa ..............................
 a) llama – yama b) yama – llama c) llama – llama
  ............................. hoy no se ha arreglado el ................... de la bandera.

a) hasta – asta b) asta – hasta c) asta – asta
Mientras tú estás ............................. yo ............................. la masa; ambas palabras,

son .............................
 a) ablando – hablando– homófonas b) hablando – ablando – parónimas
La ................................. que comí fue la .......................... de mi indigestión; ambas

palabras son .............................
 a)causa – causa – parónimas b) causa – causa – homógrafas
 c) causa – causa – sinónimo
........................... sólo un .................... de la colección, ambas palabras que completan

la expresión son ..............................
 a) tomo – tomo – sinónimo b) tomo – tomo – homófonas
 c) tomo – tomo – homógrafas
Es ............................... prodigiosa, la que riega el cerebro de esta mujer tan

.......................
 a) sabia – sabia b) sabia – savia c) savia – sabia
........................ suerte de encontrar el .............................

 a) tuvo – tubo b) tubo – tuvo c)tuvo – tuvo
Antes de ..................... el vestido, debes ..................... el arroz

 a) coser – coser b) coser – cocer c) cocer – coser
Recoge la .................... y .................... la puerta.

 a) sierra – cierra b)sierra – sierra c) cierra – cierra
El .............................. es racional y el ................................ es irracional.

a) ciervo – siervo b) siervo – ciervo c) ciervo – siervo
Es un ...................... decir, que la palabra ..................... no es sinónima de

............................
 a) yerro – hierro – fierro b) hierro – yerro – fierro

c) herror – fierro – yerro
Cuando me ............................., me ............................... cómodo, ambas palabras que

completan la expresión son:
 a) siento – siento – homófonas b) siento – siento – sinónimas
Las palabras: .................. y ........................... son ..................................

a) loor – loa – sinónimas b) loa – loor – antónimas
c) loor – loa – parónimas
Las palabras: .................... y ........................... son ..................................

 a) extirpe – extirpe – sinónimas b) estirpe – extirpe – parónimas
 c) extirpe – estirpe – antónimas

Las palabras: ................... y ............................ son ..................................
 a) fricción – fruición – homógrafas b) fruición – fricción – parónimas
 c) fricción – fruición – antónimas
Las palabras: .................... y ........................... son ..................................

 a) consejo – concejo – parónimas b) concejo – consejo – sinónimas
 c) consejo – consejo – homógrafas
Las palabras: ..................... y ........................... son ..................................

 a) conforme – disconforme – sinónimas
b) inconforme – disconforme – sinónimas
c) desconforme – disconforme – antónimas

PRÁCTICA DE TÉRMINOS EXCLUIDOS
Encierra en un círculo las palabras que no pertenecen al conjunto

SERIES VERBALES
1) Cigueña, flamenco, ibis, marabú _____________________
a) cisne b) avestruz c) garza d) ganso e) ñandú
2) Matemática, física, astronomía, biología, ___________________

a) ingeniería b) medicina c) industria d) química e) ganadería
3) Flauta, quena, clarinete, trompeta, _________________

a) piano b) tronco c) caña d) zampoña e) xilófono
4) Asno, burro, cerdo, dinosaurio, ___________________

a) cóndor b) becerro c) conejo d) delfín e) elefante
5) Pulcro, elegante, acicalado, arreglado, ____________________

a) ceremonioso b) dandi c) floreado d) penegírico e)
ornamentado
6) Atento, aterrar, esmerado, espantar, ____________________

a) curioso b) desconsiderado c) horrorizar d) cortés e) solicitar
7) Lápiz, cuaderno, tiza, pizarra, _________________

a) plumón b) biblioteca c) regla d) libro e) borrador
8) Lechuga, tomate, perejil, rabanito, _______________________

a) manzana b) pimiento c) col d) comino e) alfalfa
9) Tornillo, clavos, tachuelas, chinches, _____________________

a) minerales b) tirafones c) candados d) hipodérmicas e)
martillos


I. Escribe el antónimo de cada sustantivo:

a. niños: ____________________ f. memoria:
____________________
b. tempestad: ____________________ g. bulla:
____________________
c. oscuridad: ____________________ h.
Perfume: ____________________
d. infierno: ____________________ i. amor:
____________________
e. militar: ____________________ j. frío:
____________________
II. Escribe el antónimo de cada adjetivo:

a. vacilante: ____________________ f. ufano:
____________________
b. vanidoso: ____________________ g. turulato:
____________________
c.veleidoso:___________________
h.superfluo:____________________
d. xenófobo: ____________________ i. sórdido:
____________________
e. ubérrimo: ____________________ j. pedante:
____________________

III. Une con una línea los antónimos de los verbos en infinito
LOS REFRANES
 A falta de pan, buenas son tortas

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 Quien mucho abarca poco aprieta

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 De poeta y de loco todos tenemos un poco

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 A la vejez, viruela
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 Haz el bien y no mires a quién

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 A caballo regalado no se le mira el diente

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o Ordena:
viejo sabe el diablo por diablo más

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poco abarca quien aprieta mucho

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que ciento en mano pájaro volando vale más

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piedras suena el río cuando trae

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a zapatero tus zapatos

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de palo cuchillo herrero en casa del

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leña todos hacen del caído árbol

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Se acercaba el invierno y todos los pájaros de la región

buscaban anidar para protegerse del frío. El pájaro
rojo también quería hacerlo, pues las hojas del árbol
donde tenía su nido empezaban a caer y temía quedarse
con sus crías sin protección. Voló de un árbol a otro, pero
todos aquellos cuyas hojas permanecían sin caer ya
estaban ocupados.
De pronto, en el jardín de una modesta casa, la casa de Andrés, vio un árbol

desocupado. «Aquí anidaré», se dijo y traeré a mis hijos.
Juntó, una a una, pequeñas ramitas con las que hizo un

precioso y abrigado nido. Dos ramas frondosas lo cubrían del sol y del frío.
Al fin estuvo listo y vino a vivir en él con sus pequeños.
Llegó el invierno, y empezó a caer la lluvia, y luego la nieve. Un

día se cubrieron de nieve todas las hojas de su árbol. Era tanta,
que la rama en que estaba el nido se quebró y cayó al suelo.
Quedaron así sin protección alguna. El frío era intenso y el

viento soplaba sin parar.
Los pobres pajarillos empezaron a piar y gemir de frío.
El pájaro rojo los cubría con sus alas, pero no bastaba, pues
también empezaba a flaquear.
Era un día jueves y Andrés volvía de clases, cuando escuchó un ruido junto al árbol de
su jardín. Se detuvo, miró a un lado y otro hasta que descubrió a
los pajaritos con su nido roto y empapados, tiritando de frío. Los cogió cuidadosamente
y los llevó a su casa donde le pidió a su madre un lugar para cuidarlos.
-¡Colócalos junto a la cocina. Así tendrán más calor y se secarán!- dijo ella. Andrés así lo
hizo y empezó a juntar migas de pan para alimentarlos.
Pasaron los días y los pajaritos fueron creciendo. Llegó la primavera con el primer día
de sol. Andrés quería a los pajaritos y deseaba estar con ellos. Pero se dió cuenta que
querían volar; y los colocó en la ventana y los puso en libertad. Sentía pena, pues pensó
que no los vería más y se fue al colegio caminando tristemente.

Cuando regresó a casa, su alegría fue inmensa pues encontró a sus amados pajarillos
parados en la ventana de la cocina trinando a más y mejor.
-¡Han vuelto, mamá! ¡Han vuelto! - gritaba en medio de su alegría. Y ellos fueron y
vinieron por árboles y jardines, pero cada tarde volvían donde Andrés, el cual, con
amor, les había dado un hogar.

1) ¿Qué buscaba el pájaro rojo? ¿Por qué?
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2) ¿Cómo era el lugar que encontró el pájaro rojo para hacer su nido?
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3) ¿La casa de quién era?

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4) ¿Qué pasó cuándo llegó el invierno?

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5) ¿Qué pasó después de que cayera la nieve?

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6) ¿Qué pasó con el nido y el pájaro rojo?

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7) ¿Qué paso un día jueves?

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8) ¿Qué hizo Andrés con el nido y el pájarito rojo?

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9) ¿Qué hizo Andrés cuango llegó la primavera?

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10) ¿Qué sucedió después con los pájaritos?

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í Coloca el orden en que sucedieron los hechos.
Y ellos fueron y vivieron por árboles y jardines, pero

cada tarde volvían donde Andrés.
Se acercaba el invierno y todos los pájaros de la región

buscaban anidar para protegerse del frio.
Llego el invierno, y empezó a caer la lluvia, y luego la

nieve.
De pronto, en el jardín de una modesta casa, la casa de

Andrés, vió un árbol desocupado. «Aquí anidaré»
¡Colócalos junto a la cocina. Así tendrán más calor y se

secarán!
í Cuéntame que harías tú si encontrarás un nido.
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Érase una vez una cabra que tenía tres cabritas en

su casa.
En cierta ocasión, en que iba por los montes, vio

una avispa que se estaba ahogando en el arroyo.
Le alargó una rama, la avispa se subió a ella y se
salvó.
- Has hecho una obra de caridad-, le dijo la avispa

a la cabra. Si alguna vez me necesitas, búscame
en aquella pared derrumbada, que allí está mi
casa.
Pocos días después, la cabra dijo a sus hijas:
- Voy al monte a buscar una carguita de leña. Permanezcan ustedes encerradas y no

abran a nadie, porque el lobo anda por estos sitios.
Sólo abrirán cuando yo les diga:

- Abran , abran hijitas que ya llegó la mamita.
Las cabritas, que eran muy bien mandadas, lo

hicieron todo como había encargado la madre.
De pronto, llaman a la puerta y se oye una voz

ronca, que dice:
- Abrid al señor lobo, ni cabras, ni ovejas robo.
Las cabritas, que tenían la puerta bien trancada, le

respondieron desde adentro:
- Bota la tranca o arranca.
Y como el lobo no pudo hacerlo, se marchó muy enojado,

prometiendo vengarse.
A la mañana siguiente, el lobo fue a la casa de la cabra y oyó lo que ésta decía a sus
cabritas.
En la tarde, el lobo se vino muy despacito, y remedando la voz de la cabra, dijo:

- Abran, abran hijitas que ya llegó la mamita.
Las cabritas creyeron que era la madre; abrieron la puerta y se encontraron con el lobo.
Echaron a correr y por una escalera de manos llegaron a los altos. Después botaron la
escalera de modo que el lobo no pudo subir. Éste, rabioso y furioso, cerró la puerta y se
puso a dar vueltas por la casa, lanzando unos bufidos que hacían temblar a las pobres
cabritas.
Llegó en esto la madre y les dijo:

- Abran, abran, hijitas que ya llegó la mamita.
Desde los altos, las cabritas le gritaron que no podían porque estaba allí el lobo.
Entonces la cabra soltó su carguita de leña, y como las cabras son tan ligeras, con la
velocidad del viento se fue a la colmena de la avispa y le contó lo que le pasaba.
- Voy a socorrerte, cabrita de buen corazón- dijo la avispa; vamos a tu casa.
Cuando llegaron, la avispa se coló por el agujero de la llave y se puso a picar al lobo, ya
en los ojos, ya en las narices, ya en el hocico, de modo que se desesperó y se marchó
enfurecido.
Y la familia de la cabra volvió a quedar tan tranquila como antes.

1) ¿A quién salvó la cabra?

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2) ¿Dónde vivía la avispa?

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3) ¿Para qué salio la mamá cabra?

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4) ¿Qué les dijo a sus hijas?

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5) ¿Quién tocó la puerta cuando la mamá había salido?

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6) ¿Qué dijo el lobo?

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7) Cuándo la mamá salio al día siguiente ¿qué hizo el lobo?

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8) ¿Qué sucedió cuando las cabritas abrieron la puerta?

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9) ¿Cuándo llegó la mamá que pasó y a quién le fue a pedir ayuda?

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10) ¿Cómo ayudó la avispa a la mamá cabra?

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Comparo y completo
Personajes
Tema Escenario
Título
Final

í Coloca el orden en que aparecen los hechos del cuento
El lobo siguió a la mamá cabra cuando iba al

monte.
Le dijo a sus tres hijas que no abran la puerta

hasta que la escuchen decir «Abran, abran
hijitas que ya llegó la mamita»
Había una avispa que se estaba ahogando en

el arroyo.
El lobo les dijo: «Abrid al señor don Lobo, ni

cabra, ni ovejas robo.»
Desde lo alto le dijeron que no podían abrir
porque ahí estaba el lobo.

ANALOGÍAS
El orden de las palabras
Una analogía, no sólo debes analizar la relación que hay entre las palabras. Además
debes tener en cuenta el orden en que está dispuesta.
Esto quiere decir que la pareja análoga debe reproducir también el orden en que se
presenta la pareja base.
Ejemplo:
RELINCHO : CABALLO
a) perro – ladrido
b) hiena – reír
c) balido – oveja
d) canción – gorrión
Por eso la respuesta correcta es c), no podría ser a), pues en ella el orden
se ha invertido.
Lo hago yo
Mira el orden. Subraya la pareja análoga de estas parejas base

cirujano : bisturí pelota – futbolista futbolista – pelota

sofá : sala cuadro – pared pared – cuadro
 Analizando. Escribe el tipo de relación que se establece en las siguientes parejas de

palabras y añade una pareja análoga. ¡Ojo con el orden!.
1. CHOCOLATE : CACAO ..........................................................................................................

...................................................................................................................................................
2. BALLENA : MAMÍFERO ..........................................................................................................

...................................................................................................................................................
3. GATO : MAULLAR ..................................................................................................................

...................................................................................................................................................
4. BANDADA : AVE .....................................................................................................................

...................................................................................................................................................

FORMANDO PAREJAS ...

Relacionando .....
1. Elige la pareja adecuada.
A B
a) teclado ( ) departamento
b) ejército ( ) eslabón
c) jauría ( ) pájaro
d) manzana ( ) montaña
e) cordillera ( ) ríos
f) milicia ( ) casas
g) bandada ( ) soldados
h) edificio ( ) militante
i) cuenca ( ) teclas
j) cadena ( ) perros
2. LETRAS, SÍLABAS, PALABRAS, PÁRRAFOS, TEXTO. ¿Qué serie es la más

parecida?
Marca lo Correcto ...
3. Si la gallina es un ave, entonces la ballena es un ...

a) pez b) ser vivo c) animal acuático
d) animal e) mamífero
4. Si el castor es un roedor, entonces el sapo es un ...

a) reptil b) batracio c) animal
d) ser vivo e) vertebrado
5. Árbol es a bosque, como ...

a) voz es a coro b) ladrido es a pared c) clavel es a flor
d) flor es a jardín e) vaca es a vacada
6. País es a frontera, como ...

a) costa es a playa b) oso es a pelaje c) cuadrado es a perímetro
d) cuaderno es a estación e) caballo es a caballeriza
7. Vaca es a establo, como ...

a) ave es a jaula b) niño es a hogar c) auto es a garage
d) tren es a estación e) caballo es a caballeriza
8. Si el oído es un órgano para escuchar, entonces

a) alegría es una sensación para reir b) dulce es un sabor para jugar
c) azul es un color para jugar d) pierna es una extremidad para caminar.
e) fotografía es una imagen para mirar

9. Si jugador es a equipo, entonces
a) abeja es a panal b) alumno es a aula c) soldado es a batallón

d) hincha es a estadio e) caballo es a manada
10. Dedo : Pulgar

a) barco : pequeño b) vena : circulación c) carabela : Santa María
d) mano : dedo e) ojo : niña

 
1) Si uno es a dos, lunes es a .........................................................

2) Si bueno es a excelente, malo es a .........................................................
3) Si alumno es a aprender, profesor es a .........................................................
4) Si vehículo es a aprender, televisión es a .........................................................
5) Si comer es a alimentarse, jugar es a
.........................................................
6) Si árbol es a hojas, libro es a .........................................................
7) Si chiste es a reír, noticia es a .........................................................
8) Si lápiz es a escribir, borrador es a .........................................................
9) Si guante es a mano, zapato es a .........................................................
10) Si médico es a hospital, profesor es a
.........................................................
11) Si sentarse es a silla, dormir es a .........................................................
12) Si el barco es a puerto, tren es a .........................................................
13) Si cuaderno es a escribir, libro es a .........................................................
14) Si escoba es a limpieza, Alcalde es a
.........................................................
15) Si Presidente es a país, Alcalde es a .........................................................
16) Si libro es a lectura, colegio es a .........................................................
17) Si kilómetro es a longitud, libro es a
.........................................................
18) Si colegio es a Director, hogar es a .........................................................
19) Si padre es a educar, hijo es a .........................................................
20) Si no es negación, si es a .........................................................

RABAJEMO S EN CASA
1) Si casa es a techo, cuerpo es a ........................................................

2) Si bandera es a patria, paloma es a ........................................................
3) Si eucalipto es a árbol, alondra es a ........................................................
4) Si verano es a calor, invierno es a .........................................................
5) Si cuento es a "Cenicienta", novela es a .........................................................
6) Si alumno es a escuela, enfermo es a .........................................................
7) Si reír es a alegría, llorar es a .........................................................
8) Si paloma es a ala, persona es a .........................................................
9) Si artista es a imaginación, soldado es a .........................................................
10) Si hablar es a gritar, sonreír es a .........................................................
11) Si sonido es a silencio, actividad es a .........................................................
12) Si sacerdote es a confesión, profesor es a .........................................................
13) Si arriba es a abajo, noreste es a .........................................................
14) Si negro es a muerte, blanco es a .........................................................
15) Si paloma es a nido, abeja es a .........................................................
16) Si cerebro es a pensar, escudo es a .........................................................
17) Si casa es a chimenea, volcán es a .........................................................
18) Si moderno es a antiguo, urbano es a .........................................................
19) Si árbol es a ramas, libro es a .........................................................
20) Si caballo es a centauro, toro es a .........................................................

20) Música es a ciclo, como ................................................................................

a) pintura es a morir b) plumaje es a tocar c)
ruido es a oír
d) helados es a gusto e) perfume es a olor
Escribe la relación que se pueda establecer entre las siguientes parejas

de palabras
Hora – día ..........................................................................
Silla – mueble ..........................................................................
Rogar – suplicar ..........................................................................
Barco – mar ..........................................................................
Pez – nadar ..........................................................................
Enfermo – sano ..........................................................................
Toro – vaca ..........................................................................
Azucarera – azúcar ..........................................................................
Dedo – mano ..........................................................................
Actor – escenario ..........................................................................
Llanta – caucho ..........................................................................
Queso – leche ..........................................................................
La correcta
ç Elige la palabra que completa el mejor sentido de cada una de las relaciones las
oraciones.
Oído – abeja – piar – tristeza – revista – animal – pie – distrito
Salud es a enfermedad como alegría es a ....................................................

Pinacoteca es a cuadro como hemeroteca es a ....................................................
Clavel es a flor como lagartija es a ....................................................

Guante es a mano como zapato es a ....................................................
Presidente es a país como alcalde es a ................................................

Gallina es a cacarear como pollo es a ................................................
Ciego es a vista como sordo es a ................................................
Jauría es a perro como enjambre es a ................................................
RELACIONANDO CONCEPTOS
L a m e j o r p a r e j a
Debes elegir una palabra de la columna A y encontrar cuidadosamente la mejor pareja
en la columna B en ningún caso una palabra puede tener dos o más parejas. Utiliza el
diccionario en el caso que desconozcas el significado de alguna de ellas. Si encuentras
que una palabra puede tener más de una pareja, decide cuál de ellas es la más
importante, es decir, la que siempre será verdadera.
1. Aguja ( ) comunicar
2. Ala ( ) silla
3. Anciano ( ) costura
4. Carta ( ) avión
5. Lapicero ( ) escribir
6. Madera ( ) experiencia
7. Madre ( ) volar
8. Mamífero ( ) adorno
9. Sortija ( ) amamantar
10. Transporte ( ) ternura

RABAJEMO S EN CASA
o Investiga y descubre qué es un:
Ábaco – abanico – abdomen – abismo – acantilado – aciega – acequia – acera

– acervo – ácido – acorazado – acordeón – acróbata – adorno – aduana –
agenda – anguila – albergue – alce – aldaba
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ANALOGÍA  
í Ahora se trata de elegir la palabra que completa el sentido de las

relaciones
1) Simple es a doble, como uno es a.................................

a) sencillo b) singular c) dos
2) Heráldica es a escudo, como................................. es a estampillas

a) sellos b) filatelia c) genealogía
3) Gallina es a............................... como ganso es a graznar

a) empollar b) cacarea c) agua
4) ............................... es a nadar, como ave es a volar

a) pescado b) mar c) cantan
5) Personaje es a novela, como..................................... es a canción

a) sonido b) actor c) cantante
6) ..................................... es a juguete, como martillo es a herramienta.

a) carro b) avión c) muñeca
7) Biblioteca es a libros, como pinacoteca es a

a) pinos b) cuadros c) revistas
8) Queso es a............................... como huevo es a gallina

a) comestible b) alimento c) vaca
9) Rayo es a luz, como..................................... es a sonido

a) ruido b) relámpago c) arco iris
10)................................ es a nacimiento, como final es a muerte.

a) empezar b) comenzar c) inicio

11) Flecha es a............................ como................................. es a pistola.

a) punto, cañón b) caña, proyectil c) bala, centro
d) arco, bala
12) ........................ es a automóvil, como rienda es a........................................

a) máquina, animal b) timón, caballo c) transporte, cuero
d) viaje, conducir
13) Obrero es a................................ como .................................es a hospital

a) construir, enfermo b) casa, médico c) cemento, medicina
d) fábrica, enfermo
14) Ingeniero es a.............................. como..................................es a curación

a) casa, dolor b) edificio, hospital c) construcción,
médico
d) ingenio, doctor e) obrero, médico
15)..................................... es a cerradura, como botón es a ....................................
a) puerta, terno b) seguro, vestido c) cuadrado, círculo
d) chapa, camisa e) llave, ojal
16) Sordo es a.................................... como..................................... es a ver

a) ciego, vista b) escuchar, oído c) cojo, ciego
d) oír, ciego e) mano , manco
17) Pantalón es a correa, como........................................

a) camisa es a corbata b) zapato es a pasador c) luna es a anteojos
d) familia es a padre e) anillo es a dedo
18) Tela es a vestido, como............................................

a) petróleo es a gasolina b) vaca es a zapato c) vino es a uvas
d) leche es a queso e) mar es a pescado
19) ¡Hurra! es a triunfo, como......................................

a) ¡ay! es a dolor b) ¡uy! es a emoción c) ¡puf! es a agrado
d) ¡no! es a admiración e) ¡sí! es a interrogación

BUSCÁNDOLE PAREJA
q Relaciona cada una de las palabras de la columna A con otra de

la columna B. Luego construye una oración con las dos palabras.

SINÓNIMOS
1. INTRÉPIDO 2. IMPLÍCITO 3. ASIDUO

a) Medroso a) Ordenado a) Atónito
b) Ágil b) Tácit o b) Variable
c) Osado c) Decapitado c) Apático
d) Miedoso d) Apartado d) Voluble
e) Hábil e) Fatigado e) Frecuente
4. PORTÁTIL 5. CLANDESTINO 6. DESPILFARRAR

a) Inmóvil a) Descubierto a) Descuido
b) Práctico b) Clavado b) Ahorro
c) Movible c) Continuo c) Enojo
d) Perenne d) Oculto d) Reserva
e) Moderno e) Sorprendido e) Derroche
7. ORFANDAD 8. DESIDIA 9. SOBERBIA

a) Hermandad a) Testimonio a) Modestia
b) Desamparo b) Destino b) Paciencia
c) Asilo c) Mentira c) Orgullo
d) Tutela d) Descuido d) Sencillez
e) Amparo e) Fastidio e) Burla
10. DISPLICENCIA 11. JACTANCIOSO 12. MINUCIOSO

a) Asombrado a) Pendenciero a) Capaz
b) Apatía b) Presumido b) Negligente
c) Desacatado c) Precavido c) Bondadoso
d) Pasmado d) Sencillo d) Cuidadoso
e) Redundancia e) Mendigo e) Descuidado
13. PORFIADO 14. DESAFORTUNADO 15. RASTRO

a) Calmado a) Agraciado a) Cara
b) Comprensivo b) Descuidado b) Huella
c) Atrasado c) Desdichado c) Camino
d) Belicoso d) Estudioso d) Ruta
e) Empeñoso e) Afortunado e) Terreno

16. EMPLAZAR 17. INSTALAR 18. HALAGAR

a) Agrupar a) Retirar a) Hartar
b) Liberar b) Encontrar b) Elogiar
c) Emplear c) Colocar c) Admirar
d) Demandar d) Suprimir d) Insultar
e) Torturar e) Animar e) Estimar
19. EMPINAR 20. UBICAR

a) Inclinar a) Localizar
b) Estimular b) Cambiar
c) Encoger c) Trasladar
d) Perenne d) Igualar
e) Moderno e) Caminar
PRÁCTICA DE ANTÓNIMOS
1. DIÁLOGO 2. VERÍDICO 3.
DESTINATARIO
a) Discusión a) Inexacto a) Oyente
b) Plática b) Evidente b) Mensajero
c) Dialecto c) Realista c) Dirección
d) Monólogo d) Inútil d) Destino
e) Locución e) Casual e) Remitente
4. VIGOROSO 5. ACUERDO 6.
FLEXIBLE
a) Obeso a) Consideración a) Dúctil
b) Fuerte b) Discrepancia b) Quebradizo
c) Débil c) Reunión c) Áspero
d) Enérgico d) Convenio d) Frágil
e) Lánguido e) Necio e) Rígido

7. OPULENCIA 8. PULCRO 9. GÉNESIS

a) Confianza a) Parco a) Final
b) Banquete b) Sucio b) Tragedia
c) Pobreza c) Cuidadoso c) Origen
d) Entusiasmo d) Aseado d) Apogeo
e) Riqueza e) Necio e) Ofrenda
10. TEDIOSO 11. PEDANTE 12. FRENESÍ

a) Fastidioso a) Extraño a) Ruido
b) Asombroso b) Presumido b) Pelea
c) Ameno c) Constante c) Calma
d) Torpe d) Pegajoso d) Discusión
e) Experto e) Sencillo e) Silencio
13. PECULIAR 14. ALTURA 15.

APACIBLE
a) Común a) Delgado a) Inquieto
b) Único b) Profundidad b) Campesino
c) Insustituible c) Sierra c) Tranquilo
d) Mejor d) Inmenso d) Obediente
e) Bueno e) Cima e) Pacífico
16. TITUBEAR 17. SIEMPRE 18. CANDOR

a) Alardear a) Simple a) Calor
b) Tartamudear b) Fiel b) Inocencia
c) Decidir c) Eterno c) Malicia
d) Dudar d) Jamás d) Infante
e) Ignorar e) Además e) Cantar
19. PULCRITUD 20. BELICOSO

a) Suciedad a) Guerrero
b) Limpio b) Pacífico
c) Aseado c) Vehemente
d) Obediencia d) Armado
e) Calidad e) Callado

M Á S D I F Í C I L
Entre las cinco alternativas sugeridas,

elige el antónimo correspondiente.
1. REVOCAR 2. ENLAZAR 3.MERMAR

a) Convertir a) Soltar a) Educar
b) Reprobar b) Juntar b) Acrecentar
c) Convenir c) Ligar c) Conformar
d) Confirmar d) Retener d) Remarcar
e) Convocar e) Desenmascarar e) Reducir
4. EXTINGUIR 5. REHUIR 6.DESIDIA

a) Aparentar a) Redimir a) Conveniencia
b) Morir b) Convenir b) Indiferencia
c) Confirmar c) Acercar c) Amplitud
d) Volver d) Malogra d) Esfuerzo
e) Encender e) Endereza e) Orden
7. INAPETENCIA 8. CONDOLER 9. ARISCO

a) Diligencia a) Preocupar a) Dócil
b) Indolencia b) Adormecer b) Perturbable
c) Glotonería c) Amar c) Bueno
d) Cansancio d) Retener d) Estudioso
e) Dedicación e) Enseñar e) Redimido
10. CONCERTAR 11. RECHAZAR 12. ERGUIR

a) Extrañar a) Convertir a) Proseguir
b) Eludir b) Alejar b) Retroceder
c) Posponer c) Devastar c) Levantar
d) Diferir d) Atraer d) Inclinar
e) Discordar e) Cautelar e) Arrastrar
13. DESPOSEER 14. INSENSIBLE 18. OSADÍA

a) Dar a) Bueno a) Constancia
b) Eludir b) Malo b) Cobardía
c) Recibir c) Encausable c) Desidia
d) Posibilitar d) Ocupado d) Rebeldía
e) Continuar e) Afligido e) Intrepidez

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Clases de palabras: Determinar las alternativas que corresponda a cada uno de los
ejercicios propuestos. (En algunos casos, más de una es correcta).
 Las palabras: ABJURAR y ADJUNTAR son

 a) Sinónimas b) Antónimas c) Parónimas
 Las palabras: ABRAZAR y ABRASAR son

 Las palabras: ASCENSO y ASENSO son

 a) Sinónimas b) Parónimas c) Homófonas
 Las palabras: ADIPOSO y OBESO son

 a) Sinónimas b) Antónimas c) Homónimas
 Las palabras: ATAJO y HATAJO son

a) Parónimas b) Homófonas c) Homógrafas
 Las palabras: CIMA y SIMA son

 a) Sinónimas b) Antónimas c) Homógrafas
 Las palabras: ECHO y HECHO son

 Las palabras: ESOTÉRICO y EXOTÉRICO son

 a) Sinónimas b) Parónimas c) Homónimas
 Las palabras: ÉTICO y HÉTICO son
 Las palabras: HIERRO y YERRO son

 Las palabras: INCONFORME y DISCONFORME son
a) Sinónimas b) Antónimas c) Homónimas

 Las palabras: INOCUO y INICUO son

a) Sinónimas b) Parónimas c)Homófonas
 Las palabras: INCRUSTAR y ESCRUTAR son

a) Sinónimas b) Antónimas c) Parónimas
 Las palabras: LLAMA y LLAMA son

a) Sinónimas b) Homófonas c) Homógrafas
 Las palabras: ORA y HORA son

a) Sinónimas b) Homófonas c) Homógrafas
 Las palabras: PARRICIDA y PATRICIDA son

a) Sinónimas b) Parónimas c) Homófonas
 Las palabras: RAYO y RALLO son
 Las palabras: ROSA y ROZA son

 Las palabras: SIEN y CIEN son

a) Sinónimas b) Antónimas c) Parónima

RELÁJATE
o Ordena los globos y descubre el refrán
ADIVINANZA
I . U n e c o n u n a f l e c h a c a d a
a d i v i n a n z a y s u r e s p u e s t a

Ese día llovía mucho y los niños no pudieron ir a

jugar. El día se hizo largo muy largo, y los niños se
cansaron.
Por fin era la hora de la comida, se sentaron a la
mesa y todos empezaron a hablar a la vez.
– No quiero tomarme la sopa, dijo Miguelito.
– No me gusta el postre– declaró Anita
– ¿Tendré que comer mi lechuga?– preguntó Alicia.
– No pienso comer esta salsa de manzana- dijo
Pablito.
Hacían tanto rudo que nadie podía oir a nadie.
Todo el mundo gritaba a la vez.
Pero Pedrito oyó algo más.
Cállense y escuchen– dijo.
Levantó la mano y los niños olvidaron el alboroto que metían y escucharon.
–Yo oigo una música – dijo Pedrito.
Todos la oyeron. No era ni muy fuerte ni muy despacio. Cada vez que alguien quería
hablar, Pedrito levantaba la mano y los hacía callar, y todos se ponían a escuchar de
nuevo.
– ¿Qué es? – preguntó Alicia.
– ¡Qué cosa se oye? – susurró Miguelito.
– La música de la lluvia – repuso mamá.
Seguía lloviendo.
– ¡Cállense! – grito Pedrito.
Todos se callaron y escucharon, y antes de que se dieran cuenta, Miguelito se había tomado la sopa, Anita se había
comido el postre y ya no estaban ni la lechuga ni la salsa de Pablito. Y Pedrito se había comido todo, mientras
escuchaba la música de la lluvia.


1. ¿Cómo era el día en que sucedieron los hechos?
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2. ¿Qué no quería Miguelito?

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3. ¿Qué no quería Anita?

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4. ¿Que no quería Lucia?

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5. ¿Qué no quería Pablito?

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6. ¿Qué escuchó Pedrito?

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7. ¿Qué hicieron los hermanos de Pedrito?

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8. ¿Qué hacía Pedrito mientras sus hermanos escuchaban la música?

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9. ¿Cómo era Pedrito?

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10.Comentame que te parece lo que hizo Pedrito.

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Comparo y completo
Personajes
Tema Escenario
Título
Final

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SCHOOL DAVID KOLB 2

Autora: Adriana Alarco de Zadra

Con una tiza verde, un niño dibujó un gato en la

Un día hubo un temblor y el gato verde se

Pasó un perro y le preguntó de dónde venía, pues

SCHOOL DAVID KOLB 3

Escuchó la lección de historia y geografía, luego oyó la declinación de verbos y

La maestra lo observó duramente, cogió el borrador de la pizarra y en menos que no

1) ¿Dónde estaba dibujado el Gato de Tiza?

2) ¿Qué sucedió un día?

SCHOOL DAVID KOLB 4

3) ¿Qué pregunto el perro al Gato de Tiza y q ué sucedió?

4) El policía al ver al Gato de Tiza ¿Qué hizo y luego qué sucedió?

5) ¿Dónde llegó finalmente el Gato de Tiza? ¿Qué pasó?

SCHOOL DAVID KOLB 5

6) ¿Qué sucedió cuándo el Gato de Tiza vio la tabla de multiplicar?

7) ¿Qué hizo la Profesora?

8) ¿Cómo era el Gato?

SCHOOL DAVID KOLB 6

í Luego de leer la lectura, completo el siguiente mapa conceptual

í Imagínate una escena del cuento y dibújalo

o Pautas para elaborar un mapa preconceptual

SCHOOL DAVID KOLB 8

2° Busca conceptos (palabras) relacionadas con el tema, tales como:

3° Grafica (dibuja) tus conceptos. (Si tus palabras no pueden s er graficadas,

OBJETOS ANIMALES PERSONAS LUGARES

(m esa ) (ga to ) (Anto nio) (colegio ) (a m or)

SCHOOL DAVID KOLB 9

LOS CONCEPTOS VAN CON MAYÚSCULAS PARA

SCHOOL DAVID KOLB 10

3. Mapa Pre conceptual N° 03

SCHOOL DAVID KOLB 11

SCHOOL DAVID KOLB 12

4. Las operaciones básicas:

SCHOOL DAVID KOLB 13

2. Prefijo: Parte que se antepone a la raíz.

3. Sufijos: Parte que va después de la raíz.

1. Subrayo la raíz de las siguientes palabras.

2. Formo palabras con los sufijos:

– illo, – ense, – ísimo, – azo.

SCHOOL DAVID KOLB 14

3. Descompongo las siguientes palabras en su raíz, prefijo y sufijo:

Palabra Pre fijo Raíz S ufijo

Formando palabras por Prefijación

PREFIJO ORIGEN GRIEGO EJEMPLO

ana aná, contra, sobre Anacrónico (error en el tiempo)

en – em en dentro Emblema (símbolo)

etimo origen Etimología (origen de las palabras)

SCHOOL DAVID KOLB 16

2. Marca con una x la palabra que no pertenece a cada grupo

Formando palabras por Derivación

Consiste en agregar un sufijo a la raíz de una palabra.

azo – aza grandazo

SCHOOL DAVID KOLB 17

illo – illa zapatilla

Sólo valen diminutivos

illo - illa - in - ina - ito - ita

ç Cayó un (pedazo) .................................................. de tiza al piso.

1. Abstracciones: Identifica los sufijos de las siguientes palabras y

2. ¿Cómo se le dice al de ... ? Une las palabras con el gentilicio

SCHOOL DAVID KOLB 18

Co sta Rica Tunecino Iraní Loretano

Condensar guitarra advertencia__

Concurso golpe antes __

Confusión gitano abad __

Confeccionar gato agosto __

Conductor grasa asco __

Confirmación gramo arma __

Condecorar grupo angustia __

Condición gusano andar __

Confianza gusto aumento __

Conducta girasol ayuno __