Manual MECANICA Agosto 2023

LABORATORIO DE MATERIALES
CUADERNO DE TRABAJO DE MECANICA DE MATERIALES
Agosto 2022
Semestre_____________________
Nombre___________________________________________________________
Brigada _____________ Día _______________ Horario ____________________
Nombre del instructor________________________________________________
i
REVISIONES
Primera edición
Junio de 2007
Segunda edición
Junio de 2008
Tercera edición
Junio de 2009
Cuarta edición
Julio de 2010
Quinta edición
Julio de 2015
Sexta edición
Julio de 2021
Séptima edición
Agosto de 2022
Laboratorio de mecánica de materiales I ii

PREFACIO
La Coordinación de la Carrera de Ingeniería Mecánica Eléctrica y sus profesores

seguimos en la tarea de dotar a todas las asignaturas de la Carrera de su respectivo
laboratorio. Ahora se ha enfocado a trabajar en mejorar el laboratorio y el instructivo
de prácticas de Mecánica de Materiales I, tomando como base los equipos y el
instructivo y que se hicieron en el 2007.
Los equipos se mejoraron al elaborarlos para que dieran datos con mayor precisión
y que fueran más seguros a la hora de manipularlos. Con respecto al instructivo se
elaboró con el mismo formato y presentación de los instructivos de la Carrera. Es
decir, como en el anterior instructivo se volvió a dar énfasis en que el orden de su
contenido coincida con el orden del programa de la asignatura y que además las
prácticas aquí expuestas sean las más representativas del curso de Mecánica de
Materiales I.
Es importante y justo mencionar que los estudiantes que elaboraron los equipos de
laboratorio lo hicieron en la asignatura de Proyecto Integrador IME. Ellos son:
Oscar Eduardo Alcocer Escamilla

Jahaziel Ignacio Salas Costilla
Osbaldo Sandoval Becerra
José Alberto Martínez García
Alán Avalos López
ING. VÉRULO CASTRO LÓPEZ

DR. BAUDEL LARA LARA
iii
CONTENIDO
PREFACIO iii
REGLAMENTO, FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS v
Práctica No 1 1
DESCRIPCIÓN DEL EQUIPO Y NORMAS PARA SU OPERACIÓN
Práctica No 2 7
MÓDULO DE ELASTICIDAD
Práctica No 3 15
RELACIÓN DE POISSON
Práctica No 4 23
TORSIÓN (Sección circular)
Práctica No 5 30
TORSIÓN (Sección no circular)
Práctica No 6 37
DEFORMACIÓN Y ESFUERZO EN UNA VIGA
Práctica No 7 47
DEFORMACIÓN EN VIGA CANTILEVER
Práctica No 8 54
VIGA COMPUESTA
Práctica No 9 60
VIGAS ASIMÉTRICAS
Práctica No 10 67
PÓRTICOS
Práctica No 11 75
SIMULACIÓN EN RESISTENCIA DE MATERIALES (I)
Práctica No 12 80
SIMULACIÓN EN RESISTENCIA DE MATERIALES (II)
PROYECTO 85
ANEXOS A 88
PROCEDIMIENTO DE SIMULACIÓN
Laboratorio de mecánica de materiales I iv
REGLAMENTO INTERNO DEL LABORATORIO DE MECANICA DE
MATERIALES
ALCANCE.
Aplica a todos los integrantes de la comunidad académica y administrativa del Área Mecánica y
Eléctrica de la Facultad de Ingeniería y a las personas externas que hagan uso de sus instalaciones.
LINEAMIENTOS GENERALES.
1. Guardar consideración y respeto al instructor, al personal que trabaja en el laboratorio y a sus
compañeros.
2. Ser disciplinado dentro del laboratorio. En caso de no serlo, y de acuerdo con la naturaleza y la
gravedad de la falta, el instructor le pedirá que se retire. Lo anterior sin menoscabo de las sanciones
que pudieran hacerse por parte de las autoridades de nuestra Facultad.
3. Si incurre en actos fraudulentos, violencia física, violencia verbal o violencia a través de medios
electrónicos, el instructor dará aviso al responsable del laboratorio quien procederá con base a los
lineamientos de la facultad (art. 133 del reglamento interno) y lo preestablecido por las autoridades
correspondientes (art. 154:VI, 157 y158 el estatuto orgánico de la UASLP).
4. Prohibido jugar, hacer bromas y usar un vocabulario soez o frases en doble sentido dentro del
laboratorio.
5. Prohibido comer, beber, tirar basura o fumar dentro del laboratorio.
6. Los objetos personales (bolsas, mochilas, libros, etc.) se colocarán en los espacios destinados
para tal fin.
7. Hacer buen uso de las instalaciones, equipo y material de laboratorio, y de todo lo que se le
proporcione para la ejecución de la práctica.
8. Avisar al responsable del laboratorio si el equipo o material se encuentra dañado o representa
algún riesgo.
9. En caso de dañar el equipo y/o la herramienta por negligencia y/o mal uso, el usuario es
responsable de su reposición o reparación.
10. Dejar limpio y ordenado el lugar y el equipo utilizado antes de salir del laboratorio.
11. Al terminar las actividades, el instructor debe verificar que todo el equipo se encuentre en su
lugar y asegurarse que todo quede listo para ser usado nuevamente.
12. Consultar los lineamientos particulares y la forma de evaluación indicados en el manual de
prácticas del laboratorio.
13. Cualquier caso que no esté contemplado en este reglamento se turnará al coordinador del
laboratorio correspondiente para su resolución.
SEGURIDAD.
1. El responsable de laboratorio deberá procurar que el personal que labora en el laboratorio conozca
donde se encuentran los extintores, interruptores principales, alimentadores de gases, salidas de
emergencia, etc.
2. Los usuarios del laboratorio deberán utilizar la ropa y equipo de seguridad apropiado.
3. El usuario es responsable de ver por su seguridad y la del equipo que se le asignó.
4. Debe seguirse en todo momento el procedimiento de seguridad y operación de los equipos,
materiales y sustancias que se manejen, así como las indicaciones del instructor y/o responsable del
laboratorio.
5. Los accesos y/o salidas de emergencia no deberán estar obstruidos.
6. Respetar las zonas señalizadas como de acción de las máquinas que disponen de partes móviles.
No penetrar en el interior de las áreas de riesgo o guardas mientras la máquina esté en
funcionamiento o conectada.
7. Atender a la señalización de seguridad (pictogramas) que marca los riesgos potenciales de los
lugares de trabajo.
v
8. No utilice herramientas y máquinas para fines diferentes a aquellos para los que han sido
diseñadas. No utilice dispositivos que no ha manejado nunca, que le resulten extrañas, o sobre las
que no dispone de experiencia suficiente.
9. Ante cualquier tipo de anomalía, problema o emergencia, avisar a la unidad de protección civil de
la facultad.
10. Todos los laboratorios que utilicen sustancias peligrosas deberán contar con un reglamento para
el manejo y desecho de las mismas.
11. Cuando exista una contingencia mundial, nacional o local, se seguirán los protocolos que emanen
de la rectoría de la UASLP.
RESPONSABILIDADES.
1. Es responsabilidad del coordinador del laboratorio mantener actualizado este reglamento y
verificar su cumplimiento.
2. El responsable del laboratorio y los instructores deberán cuidar el cumplimiento de este
reglamento.
3. Los usuarios del laboratorio son responsables de acatar el presente reglamento.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
1. Para acreditar la asignatura se debe cursar y aprobar el laboratorio.
2. En caso de acreditar el laboratorio y no aprobar la teoría, se guardará la calificación del
laboratorio por dos semestres. Si en ese periodo el estudiante no acredita la teoría, deberá
acreditar nuevamente el laboratorio. En caso de no acreditar el laboratorio y aprobar la
teoría, se anula esta última, debiendo cursar nuevamente la teoría y el laboratorio.
3. En toda práctica realizada por el estudiante en el laboratorio, se debe contestar lo que
marque el manual. La evaluación de lo anterior será la calificación de la práctica. El resultado
se expresará con una calificación numérica que puede variar de cero a diez.
4. El estudiante podrá faltar cuando más a dos sesiones de laboratorio. Si acumula más faltas
se le dará de baja automáticamente y la calificación será Laboratorio Reprobado (LR).
5. En caso de inasistencia por parte del estudiante, para fines de evaluación, la calificación de
la práctica será de cero.
6. El laboratorio se considera aprobado cuando el estudiante obtiene promedio de 6.0 en las
prácticas. (El proyecto final debe aprobarse también con 6.0). Dicha nota se expresará en la
boleta de calificaciones como Acreditado (AC). Si no cumple lo anterior, su nota será (LR).
7. El criterio para evaluar cada práctica será el siguiente:
CRITERIO PONDERACIÓN
Procedimiento 20%
Participación 20%
Comprensión 40%
Conclusiones 20%
Total 100%
8. La entrada al laboratorio será la indicada, teniendo el estudiante 5 minutos de tolerancia para

llegar a tiempo. Si llega pasado los 5 minutos, se le permitirá la entrada anotándose en la
lista que llegó con retardo. Después de los 10 minutos no se le permitirá la entrada a la
práctica. Cada dos retardos significan una falta.
Laboratorio de mecánica de materiales I vi

DEFINICIONES.
1. El laboratorio es el lugar destinado a la realización de actividades experimentales, tendientes
a apoyar o demostrar el conocimiento científico.
2. Práctica de laboratorio es aquella actividad de investigación básica que consiste en
realización de ensayos ya conocidos que apoye o demuestre el conocimiento científico.
LINEAMIENTOS PARA CONTESTAR Y REALIZAR LA PRÁCTICA.

1. Cada estudiante deberá portar el siguiente equipo de seguridad, de no portarlo no se le
permitirá el ingreso al laboratorio.
2. Cada estudiante deberá adquirir su cuaderno de trabajo, el cual será llenado utilizando los
espacios destinados para ese propósito. En caso de demostrarse que ha copiado en su
llenado, se dará de baja automáticamente a los estudiantes involucrados y su calificación
será LR.
3. En cada práctica, deberá ser contestado el cuaderno de trabajo y entregarlo al término de la
misma para su revisión.
4. Las gráficas deben realizarse en los ejes coordenados que se encuentran en el cuaderno de
trabajo.
5. El cuaderno de trabajo revisado por el instructor se entregará dos días después de la fecha
de la práctica, con el objetivo de que el estudiante conozca su calificación y se prepare para
la siguiente sesión.
6. Para un mejor control, deberá colocar en la esquina superior derecha, la fecha en que se
efectuó la práctica.
7. Al contestar la parte de comprensión, es conveniente que el estudiante repase, antes de
entrar a la práctica, los principios y fundamentos referentes al tema de la práctica.
8. Las conclusiones serán un razonamiento personal sobre lo realizado en la práctica, a la luz
de los conocimientos teóricos y de la experiencia propia. No basta con decir “me pareció
bien” o “estuvo bien la práctica”. Este punto es de los más importantes del reporte, ya que
en él se demuestra el conocimiento del tema y las aplicaciones prácticas que pudiera dar lo
aprendido en su desempeño profesional.
9. La evaluación de la participación y procedimiento teórico es la calificación que otorga el
instructor al estudiante, tomando en cuenta su puntualidad, comportamiento e interés
mostrado a lo largo de la sesión.
vii
Práctica No 1 Descripción del Equipo y Normas de Operación
PRÁCTICA 1
DESCRIPCIÓN DEL
EQUIPO Y NORMAS
DE OPERACIÓN
OBJETIVO
Describir los bancos de pruebas en los cuales se realizarán las prácticas, para
conocer su manejo y operarlos con seguridad.
MATERIAL
-Porta-Power
-Banco de pruebas del módulo de elasticidad.
-Banco de pruebas del módulo de Poisson.
-Banco de pruebas para torsión.
-Banco para flexión de vigas.
-Bastidor de pórticos.
PROCEDIMIENTO
Por ser la primera sesión del Laboratorio, el instructor será la persona
encargada de realizar las actividades de manejo del equipo y de explicar las
normas de seguridad para su operación.
1 Laboratorio de mecánica de materiales I
Práctica No 1 Descripción del Equipo y Normas para su operación
1. Explicar brevemente el manejo del Porta-Power, ver figura 1.1.
Fig. 1.1. La unidad de potencia Porta-Power.
1. Explicar brevemente cómo se debe usar el banco de pruebas para encontrar

el módulo de elasticidad, ver figura 1.2.
Laboratorio de mecánica de materiales I 2

Fig. 1.2. Banco de pruebas del módulo de elasticidad.
1. Explicar brevemente como se debe usar el banco de pruebas para encontrar

el módulo de Poisson, ver figura 1.3.
Fig. 1.3. Banco de pruebas del módulo de Poisson.

1. Explicar brevemente como se debe usar el banco de pruebas para torsión.
2. Colocar los nombres de los componentes del banco de pruebas para torsión
figura 1.4, en espacio a continuación.
1.___________________________________________________________
2.___________________________________________________________
3.___________________________________________________________
4.___________________________________________________________
Fig. 1.4. Banco de pruebas para torsión.
3. Explicar brevemente como se debe usar el banco de flexión de vigas, figura

1.5.

Fig. 1.5. Banco para flexión de vigas.
4. Explicar brevemente como debe usarse el bastidor de pórticos (figura 1.6) y

sus aditamentos.
Fig. 1.6. Bastidor de pórticos.

ANOTACIONES
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Práctica No 2 Módulo de Elasticidad
PRÁCTICA 2
MÓDULO DE
ELASTICIDAD
OBJETIVO
Al término de la sesión el alumno habrá adquirido conocimientos y la habilidad para
encontrar el módulo de elasticidad de 3 de los siguientes materiales: madera,
Naylamid, aluminio, hierro, y acero, comprobará los valores calculados con la
ecuación que se demuestra en la asignatura.
MATERIAL
-Banco de pruebas del Módulo de Elasticidad, ver figura 2.1.
-Elementos a probar.
-Medidor de Carátula.
-Pesas.
-Flexómetro.

Fig. 2.1. Banco de pruebas del Módulo de Elasticidad.
PROCEDIMIENTO
1. Medir la longitud y la sección transversal del primer elemento.
2. Anotar los datos del elemento en la tabla 2.1.
3. Colocar correctamente el elemento de madera sobre el Banco de Pruebas.
4. Colocar el medidor de carátula en cero.
5. Colgar con cuidado las pesas sobre la mitad del elemento.
6. Ver la distancia que marca el medidor de carátula en el punto medio del

elemento.
7. Anotar el dato anterior en la tabla 2.1.
Material Diámetro (mm) Longitud (mm) Masa (kg) Deflexión (mm)
Tabla 2.1. Datos del elemento.
8. Calcular, en el espacio a continuación el momento de inercia del elemento.

9. Calcular a continuación, el módulo de elasticidad con la siguiente ecuación.

Fl3
E=
48Iy
10. Escribir a continuación el resultado.
_______________________________________________________
11. Repetir el procedimiento para el segundo elemento.
12. Anotar, los datos en la tabla 2.2.

13. Calcular, en el espacio a continuación, el momento de inercia del elemento.
14. Calcular a continuación, el módulo de elasticidad.

_______________________________________________________
16. Repetir el procedimiento para el tercer elemento.
17. Anotar, los datos en la tabla 2.3.
18. Calcular, en el espacio a continuación, el momento de inercia del elemento.
19. Calcular a continuación, el módulo de elasticidad.

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21. Guardar todos los elementos que se utilizaron en la práctica.
COMPRENSIÓN
1. Escribir la ecuación y describir el principio que se demuestra en la práctica.

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2. Escribir la ley de Hooke, y su ecuación.

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3. De los módulos encontrados en la práctica, ¿cuál es el mejor? Argumente su

aseveración.
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CONCLUSIONES
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Práctica No 3 Relación de Poisson
PRÁCTICA 3
RELACIÓN DE
POISSÓN
OBJETIVO
Al término de la sesión el alumno habrá adquirido conocimientos y la habilidad para

encontrar la relación de Poisson de 3 de los siguientes materiales; hule, Nylamid,
aluminio y acero comparará los valores calculados con la ecuación que se
demuestra en la asignatura.
MATERIAL
-Banco de pruebas del módulo de Poisson, ver figura 3.1.
-Bernier.

Fig. 3.1. Banco de pruebas del módulo de Poisson.
PROCEDIMIENTO
1. Medir la longitud y la sección transversal del primer elemento.
2. Anotar estas magnitudes en la tabla 3.1.
3. Colocar correctamente el elemento en el banco de pruebas.
4. Aplicar la carga sobre el elemento.
5. Medir la longitud y el diámetro con el elemento cargado.
6. Anotar estas nuevas magnitudes en la tabla 3.1.
LONGITUD DIÁMETRO
(mm) (mm)
Inicial Final Inicial Final
Tabla 3.1. Dimensiones del elemento.

7. Calcular, en el siguiente espacio la relación de Poisson, con las dimensiones

del elemento y la carga a la que está sujeto.
8. A continuación, escribir el resultado calculado.

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9. Repetir el procedimiento para el segundo elemento.
10. Anotar, en la tabla 3.2, las dimensiones del elemento.

LONGITUD DIÁMETRO
(mm) (mm)
11. Calcular, en el espacio a continuación la relación de Poisson, con los datos

a que está sujeto el elemento.

_______________________________________________________
13. Repetir el procedimiento para el tercer elemento.
14. Anotar, en la tabla 3.3, las dimensiones del elemento.
LONGITUD DIÁMETRO
(mm) (mm)
15. Calcular, en el espacio a continuación la relación de Poisson, con los datos

a que está sujeto el elemento.

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17. Guardar todo lo que se utilizó en la práctica.

COMPRENSIÓN
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2. Escribir la ecuación que relaciona los módulos de elasticidad en tensión y en

cortante. ¿Qué indica el módulo de Poisson en esta ecuación?
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3. De los módulos encontrados en la práctica, ¿cuál es el mejor? Argumente su

aseveración.
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CONCLUSIONES
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Práctica No 4 Torsión Sección Circular
PRÁCTICA 4
TORSIÓN SECCIÓN
CIRCULAR
OBJETIVO
Al término de la sesión el alumno habrá adquirido la habilidad para encontrar la
deformación angular de un elemento de sección recta circular sometido a un par de
torsión, comprobará el resultado con la ecuación de la asignatura.
MATERIAL
-Banco de pruebas para torsión, figura 4.1.
-Elemento a probar.
-Marcador láser.
-Regla.

PROCEDIMIENTO
1. Colocar la placa base inferior, en el banco de pruebas.
2. Poner el redondo sobre la placa base inferior y sobre este la placa base
superior.
3. Asegurar la placa base superior sobre el banco de pruebas.
4. Colocar el cable sobre la polea y sujetarlo de la palanca de la placa.
5. Encender el láser.
6. Señalar con lápiz sobre el papel del tablero, en donde marca el láser.
7. Poner una por una las pesas sobre el cable.
8. Señalar con lápiz sobre el papel, en donde ahora marca el láser.
9. Calcular, en el espacio a continuación, la deformación angular del redondo

con las condiciones a las que está sujeto.

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11. Calcular, en el espacio a continuación, la deformación angular del redondo

basándose con la siguiente ecuación.
TL
=
GJ

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13. Guardar todo como se encontraba antes de empezar la práctica.
COMPRENSIÓN
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2. Describir y escribir la ecuación del esfuerzo cortante

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3. Describir y escribir la ecuación de la energía de un elemento sometido a un

par de torsión.
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CONCLUSIONES
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Práctica No 5 Torsión (Sección no circular)
PRÁCTICA 5
TORSIÓN SECCIÓN
NO CIRCULAR
OBJETIVO
Al término de la sesión el alumno habrá adquirido la habilidad para encontrar la
deformación angular de un elemento de sección recta no circular sometido a un par
de torsión, comprobará el resultado con la ecuación de la asignatura.
MATERIAL
-Banco de pruebas para Torsión, ver figura 5.1.
-Un PTR para la prueba.
-Una regla.
-El láser para señalar.

PROCEDIMIENTO
1. Colocar la placa base inferior, en el banco de pruebas.
2. Poner el PTR sobre la placa base inferior y sobre este la placa base superior.
3. Asegurar la placa base superior sobre el banco de pruebas.
4. Colocar el cable sobre la polea y sujetarlo de la palanca de la placa.
5. Encender el láser.
6. Señalar con lápiz sobre el papel del tablero, en donde marca el láser.
7. Poner una por una las pesas sobre el cable.
8. Señalar con lápiz sobre el papel, en donde ahora marca el láser.
9. Apagar el láser.
10. Calcular, en el espacio a continuación, la deformación angular a que está

sujeto el elemento con estas condiciones.

_______________________________________________________
12. Medir las dimensiones de la sección transversal del PTR.
13. Anotar las dimensiones del PTR en la figura 5.2.
t2 =
t1 = t1 =
h=
J = ----------
t2 =
b=
Figura 5.2. Sección transversal del PTR.

14. Calcular el momento polar de inercia del PTR, para las siguientes
dimensiones.
15. Calcular, en el espacio a continuación, la deformación angular a que está

sujeto el redondo con la siguiente ecuación.
TL
=
GJ

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17. Guardar todo como se encontraba antes de empezar la práctica.
COMPRENSIÓN
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2. Describir y escribir la ecuación del esfuerzo cortante en un tubo de pared

delgada.
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3. Describir y escribir la ecuación del flujo cortante de un tubo de pared delgada.

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CONCLUSIONES
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Práctica No 6 Deformación y Esfuerzo en una Viga
PRÁCTICA 6
TORSIÓN SECCIÓN
NO CIRCULAR
OBJETIVO
Al término de la sesión el alumno habrá adquirido la habilidad para calcular la
deformación y el esfuerzo producidos en una viga, comprobará el resultado con la
ecuación demostrada en la asignatura.
MATERIAL
-Elementos a probar ver figuras 6.1 y 6.2.
-Bascula.

E
h=
d=
b=
A B C D
a= b= c=
Fig. 6.1. Representación de la viga a flexionar.
PROCEDIMIENTO
1. Colocar el elemento en la mesa de trabajo.
2. Medir la distancia entre los soportes del elemento y entre el soporte y la

fuerza.
3. Anotar las distancias en la figura 6.1.
4. Colocar el panel con papel a un costado de la viga.
5. Trazar en el papel el contorno inferior de la viga.
6. Aplicar la carga sobre el elemento.
7. Colocar de nuevo el panel con el papel a un costado de la viga.
8. Trazar sobre el papel la curva de flexión que hace la viga.
9. Copiar a escala la curva de flexión en el siguiente espacio.

Curva de flexión de la viga.
10. Hacer, a continuación el diagrama de fuerzas cortantes y el diagrama de

momento flector.
Diagrama de fuerzas cortantes.

Diagrama de momento flector.
11. Anotar los datos que se piden en la tabla 6.1.
Momento Distancia a la Momento de

de inercia fibra extrema flexión máximo
(mm4) (mm) (N-mm)
Tabla. 6.1. Parámetros de la viga.
12. Calcular a continuación el esfuerzo de flexión de la viga.

13. Anotar el esfuerzo de flexión de la viga.
_________________________________________________________
Continuar la práctica con la siguiente viga
14. Medir la distancia entre los soportes del elemento, entre las fuerzas y el
diámetro de la viga.
15. Anotar las distancias en la figura 6.2.
X a=
Fig. 6.2. Diagrama de elemento sometido a flexión.
16. Encontrar el valor de “x” para que la fuerza cortante bajo la carga W sea la
máxima en el elemento.
17. Anotar el valor de la reacción derecha medido con la báscula, en el siguiente

espacio.
_______________________________________________________________
18. Calcular el valor de “x” para que el momento flector bajo la carga W sea
máximo en el elemento.

19. Anotar el valor de “x” en el siguiente espacio.
_______________________________________________________________
20. Hacer, a continuación el diagrama de fuerzas cortantes y el diagrama de

momento flector.
Diagrama de fuerzas cortantes.

Diagrama de momento flector.
21. Anotar los datos que se piden en la tabla 6.2.
Momento Distancia a la Momento de

de inercia fibra extrema flexión máximo
(mm4) (mm) (N-mm)
Tabla. 6.2. Parámetros de la viga.
22. Calcular a continuación el esfuerzo de deflexión de la viga.

23. Comparar el valor de la reacción B calculada, con el valor de la reacción B

de la práctica.
COMPRENSIÓN
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2. ¿Qué es un momento de inercia?

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3. Demuestre la ecuación del esfuerzo en las vigas.

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CONCLUSIONES
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RECORDATORIO
No olvidar que en la práctica número 11, es conveniente que hables con el instructor
sobre el avance de tu trabajo para el “Proyecto”. Que tendrás que presentar en la
práctica 13. Se te recomienda leer detenidamente la forma y la presentación en que
se piden en la práctica 13.
Gracias
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Práctica No 7 Deformación en Viga Cantilever
PRÁCTICA 7
DEFORMACIÓN EN
VIGA CANTILEVER
OBJETIVO
Al término de la sesión el alumno habrá adquirido la habilidad para analizar vigas

en flexión en voladizo, comprobará el resultado con las ecuaciones de la asignatura.
MATERIAL
-Banco de flexión de vigas, figura 7.1.

Fig. 7. 1. Banco de flexión de vigas.
PROCEDIMIENTO
1. Colocar el elemento en el banco de flexión de vigas.
2. Medir el espesor, la distancia entre los soportes del elemento, y entre el

soporte y la fuerza.
3. Anotar las dimensiones en la figura 7.2.
Ancho = F=
t=
a=
L=
Fig. 7.2. Diagrama de elemento a flexión.
4. Prender el láser.
5. Marcar en el papel la seña del láser.
6. Colocar carga sobre la viga.

7. Volver a marcar la señal del láser en el papel con una nueva marca.
8. Trazar la curva de flexión que hace la viga.
9. Dibujar la curva en el siguiente espacio.
10. Medir la deflexión en el papel.
11. Escribir el resultado del paso anterior, a continuación.
______________________________________________________
12. Calcular a continuación la deflexión en el elemento.

13. Comparar este resultado con lo anotado en el paso anterior.
Continuar la práctica con el siguiente elemento

t=
F=
B= b=
L=
Fig. 7.3. Diagrama de elemento a flexión.
14. Trazar la curva de flexión que hace la viga.
15. Dibujar la curva en el siguiente espacio.
16. Medir la deflexión en el papel.
______________________________________________________

18. Calcular a continuación la deflexión en el elemento.
19. Comparar este resultado con lo anotado en el paso anterior.
20. Dejar todas las cosas en su lugar.
COMPRENSIÓN
4. Escribir y definir la ecuación de cortadura en una viga.
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5. Describir la relación entre el concepto demostrado en clase con el desarrollo

de la práctica.
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6. ¿Qué es un momento de primer orden?

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CONCLUSIONES
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Práctica No 8 Vigas Compuestas
PRÁCTICA 8
VIGAS COMPUESTAS
OBJETIVO
Al término de la sesión el alumno habrá adquirido la habilidad para analizar vigas

compuestas sometidas a flexión, comprobará el resultado con las ecuaciones de la
asignatura.
MATERIAL
-Viga compuesta, ver figura 8.1.
-Pesos.

Fig. 8. 1. Sección de viga compuesta.

PROCEDIMIENTO
1. Fijar uno de los extremos de la viga.
2. Medir las dimensiones de la viga y anotar los datos en la tabla 8.1.
3. Cargar la viga como se representa en la figura 8.2.
4. Anotar la carga en la tabla 8.1.
Fig. 8.2. Elemento a flexión.
5. Medir la deflexión de la viga y anotar este dato en la tabla 8.1.

ESPESOR ANCHO LARGO MÓDULO DE

(m) (m) (m) ELASTICIDAD
Tabla 1 (MPa)
Tabla 2
Tabla 3 PESO (N)
Tabla 4
Tabla 8.1. Datos de la viga.
6. Calcular la deflexión de la viga.
7. Comparar la deflexión de la viga con la deflexión calculada.
______________________________________________________________
9. Calcular el momento de inercia de la viga.

10. Calcular el esfuerzo debido a la flexión en la viga.
11. Calcular el espaciamiento de los clavos de la viga.

COMPRENSIÓN
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2. ¿Sería igual el resultado si la viga se rotara 90°?
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3. Describa y escriba el principio de flujo de cortadura.

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CONCLUSIONES
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Práctica No 9 Vigas Asimétricas
PRÁCTICA 9
VIGAS ASIMÉTRICAS
OBJETIVO
Al término de la sesión el alumno habrá adquirido la habilidad para demostrar como

una viga en voladizo se flexiona y se tuerce cuando se carga en su centro de
gravedad y se flexiona pero no se tuerce cuando la carga se aplica a la distancia
correcta del centro de gravedad. Deducir la ecuación para encontrar la distancia
mencionada.
MATERIAL
-Banco de pruebas de flexión, ver figura 9.1.
-Monten de 3 pulgadas.
-Pesas.

Fig. 9.1. Banco de pruebas de flexión.
PROCEDIMIENTO
1. Medir las dimensiones la sección transversal del monten a probar.
2. Anotar estas dimensiones en la tabla 9.1.
3. Fijar correctamente el monten en el banco de pruebas.
4. Colocar en el centro de gravedad del monten el peso.
5. Notar que la viga está deformada, como indica la figura 9.2.

Fig. 9.2. Elemento cargado y deformado con flexión y torsión.
6. Calcular y anotar, en la tabla 9.1, los valores de los pasos anteriores.
Viga
Base Espesor Área
(m) (m) (m2)
Altura Longitud Momento
(m) (m) de inercia
(m4)
Carga Deflexión vertical Deflexión horizontal
(kg) (mm) (mm)
Tabla 9.1. Datos físicos y alabeo de la viga.

7. Descargar el peso del monten.
8. Volver a cargar el monten pero ahora colocando el peso en la prolongación.

Ver figura 9.3.
9. Anotar la distancia en donde al aplicarse la carga la viga no se alabea.
___________________________________________________________
10. Notar que de esta forma la viga está flexionada correctamente.
Figura 9.3. Viga cargada y deformada axialmente.
11. Calcular la distancia en donde debe colocarse la carga.

12. Comparar el valor de la distancia en donde se colocaron las pesas y el valor

calculado.
13. Guardar todo en su lugar.
COMPRENSIÓN
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8. ¿Qué es momento plástico?

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9. ¿Cómo se encuentra el eje neutro en una viga asimétrica?

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CONCLUSIONES
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Práctica No 10 Pórticos
PRÁCTICA 10
PÓRTICOS
OBJETIVO
Al término de la sesión el alumno habrá adquirido la habilidad para dibujar los

diagramas de fuerzas cortantes y momento flector, y comprobará mediante cálculos
la deformación de pórticos.
MATERIAL
-Banco de pruebas para pórticos, ver figura 10.1. -Pesas.
-Pórticos a probar. -Elementos para fijar.

Fig. 10.1. Banco de pruebas para pórticos.
PROCEDIMIENTO
1. Medir las dimensiones del pórtico a probar y anotar las medidas en la
siguiente figura.
L=
C B F=
I2 =
h=
I1 = I3 =
D A
Fig. 10.2. Pórtico “U” que se va emplear en la práctica.

2. Colocar y fijar con cuidado, el pórtico en el banco de pruebas, mediante los

elementos para sujetar.
3. Colocar, después, el elemento para soportar las pesas en el banco de

pruebas como indica la figura 10.3.
Fig. 10.3. Elementos para soportar las pesas.
4. Colocar, por último, el medidor de carátula en el banco de pruebas como lo

indica la figura 10.4.
Fig. 10.4. Pórtico y elementos montados en el Banco.
5. Anotar, a continuación, la carga impuesta al pórtico.

__________________________________
6. Medir y anotar a continuación la deflexión del elemento ya cargado.
_________________________________
7. Calcular el momento de inercia del pórtico, a continuación.
8. Anotar en la siguiente tabla el momento de inercia y el módulo de elasticidad

del pórtico.
Momento de inercia Módulo de

(m4) elasticidad E(N/m2)
Tabla 10.1. Momento de inercia de los elementos del pórtico
9. Dibujar el diagrama de fuerzas cortantes y diagrama de momento flector, en

el siguiente espacio.

10. Dibujar como se deforma el pórtico debido a la carga impuesta.

11. Calcular la deformación del pórtico a continuación.
Comparar la deformación del pórtico leída en el micrómetro contra la deformación

calculada, y hacer conclusiones al respecto.
COMPRENSIÓN
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2. ¿Qué diferencia hay entre un pórtico y un marco?

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3. ¿Qué ecuaciones se emplean para resolver un pórtico?

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CONCLUSIONES
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Práctica No 11 Simulación en Resistencia de Materiales (I)
PRÁCTICA 11
SIMULACIÓN EN
RESISTENCIA DE
MATERIALES (I)
OBJETIVO
Al término de la sesión el alumno habrá adquirido los conocimientos y la habilidad
para manejar un programa de simulación de Mecánica de Sólidos, lo aplicara a un
elemento estáticamente indeterminado y un elemento sometido a torsión.
MATERIAL
-Computadora.
-Programa de MDSolids.
PROCEDIMIENTO
El procedimiento consiste en hacer una simulación a través de un programa de
computadora.

ESTRUCTURAS ESTÁTICAMENTE INDETERMINADAS

1. Ver el elemento estáticamente indeterminado mostrado a continuación.
P
Camisa de acero
Núcleo de
cobre
L
d1
d2
d3
Figura 11.1. Dos cilindros concéntricos cargados axialmente.
2. Ver los datos físicos del elemento.
Diámetros Pulgadas Longitud Pulgadas
d1 0.25 L 4.0
d2 0.28
d3 0.35
3. Simular en la computadora las condiciones del elemento de la figura 11.1 y

encontrar la deformación.
4. Anotar los resultados a continuación.
_________________________________________

ELEMENTO A TORSIÓN
22. Repetir el mismo procedimiento para el siguiente elemento, ver figura 11.2.
B A
3m
6.1 m
Fig. 11.2. Esquema del elemento a torsión.
23. Usar los datos que se dan a continuación en el programa de simulación.
Tubo de acero SAE-1040, de diámetro de 40 mm.

TC = 268 N-m TB = 670 N-m
24. Copiar los resultados del programa a continuación, en la figura 11.4.
___________________________________________________
COMPRENSIÓN
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11. ¿Por qué es necesario conocer la teoría antes de resolver problemas por
medio de programas de simulación?
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12. ¿Qué ventajas y desventajas tiene el cálculo con simuladores?

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CONCLUSIONES
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Práctica No 12 Simulación en Resistencia de Materiales (II)
PRÁCTICA 12
SIMULACIÓN EN
RESISTENCIA DE
MATERIALES (II)
OBJETIVO
Al término de la sesión el alumno habrá adquirido los conocimientos y la habilidad
para manejar un programa de simulación de Mecánica de Sólidos, lo aplicara a un
elemento estáticamente indeterminado y un elemento sometido a flexión.
MATERIAL
-Computadora.
-Programa de MDSolids.
PROCEDIMIENTO
El procedimiento consiste en hacer una simulación a través de un programa de
computadora; de una viga estáticamente indeterminada.
ELEMENTO A FLEXIÓN
1. Analizar el elemento que se muestra en la figura 12.1.

w = 1000 lb/ft
A C D
B
20" 20" 20"
Fig. 12.1. Diagrama de viga a calcular por medio de simulación.
2. Efectuar la simulación del elemento de la figura 12.1.
3. Dibujar los resultados a continuación, en el espacio de la figura 12.2.
A C B D
Fig. 12.2. Diagramas de fuerzas cortantes y momento flector.
4. Comparar el resultado contra lo calculado por Usted.
5. Comentar con el instructor los resultados obtenidos.

VIGA ESTÁTICAMENTE INDETERMINADA

6. Analizar el elemento de la figura 12.1.
2000 lb
10
7
1
2
10
(pulgadas)
20 15
Fig. 12.2. Viga estáticamente indeterminada.
7. Ver las dimensiones de la viga en la tabla 12.2.
Material Área
Soporte 1 Aluminio 2014 2 in2

Soporte 2 Acero A-36 2 in2
Tabla 12.2. Datos de los soportes.
8. Efectuar la simulación del elemento de la figura 12.2.
9. Encontrar la fuerza los esfuerzos y la deformación de los soportes.
10. Escribir los resultados a continuación, en el espacio de la tabla 12.3.

Fuerza Esfuerzo Deformación
Soporte 1
Soporte 2
Tabla 12.3. Resultados de la simulación.
11. Comentar con el instructor los resultados obtenidos.
COMPRENSIÓN
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2. ¿Qué quiere decir estáticamente indeterminado?

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3. ¿Un elemento puede ser de varios grados hiperestático?

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CONCLUSIONES
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__________________________________________________________________
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Proyecto
PROYECTO
PROYECTO
OBJETIVO
En la semana 6 del semestre se le recuerda al alumno que deberá hacer un
proyecto, y que en la semana 13 del semestre se revisará el proyecto que los
alumnos del equipo realizaron durante el semestre. Este deberá estar sustentado
con los conocimientos y habilidades adquiridos en la asignatura y el laboratorio.
MATERIAL
El que juzgue necesario para la práctica.
PROCEDIMIENTO
El alumno explicará en que consiste su proyecto, demostrará su funcionalidad, leyes
de la resistencia de Materiales que se aplican en él y sus posibles aplicaciones
industriales. Todo lo anterior, ante el responsable del Laboratorio y profesores

invitados, siguiendo las normas de seguridad guardadas durante las sesiones del
Laboratorio.
Entregará un reporte escrito de su trabajo bien escrito y sin faltas de ortografía que,
junto con el prototipo desarrollado, ambos son necesarios para su calificación.
CONCLUSIONES
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__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Proyecto

ANEXO A
PROCEDIMIENTO DE SIMULACIÓN
El objetivo de este anexo es que, a través de esta breve introducción, el alumno se

familiarice con las funciones más importantes para la simulación de elementos
sometidos a cargas con el programa MDSolids.
Para proceder, encienda la computadora, espere unos minutos y en la barra de

inicio, seleccione el programa y dentro de esta opción, presione dos veces el botón
izquierdo del ratón, sobre la carpeta y ejecute el simulador, a través de un doble clic
sobre el símbolo de MDSolids, ver figura A 1.
Fig. A.1. Logotipo del programa MDSolids.
Tras unos segundos aparecerá en la pantalla la superficie de trabajo del simulador,

como se muestra en la figura A.2.

Anexo A Procedimiento de Simulación
Fig. A.2. Pantalla principal del simulador.
En está pantalla aparecen doce módulos, de estos se escoge con el que se va a

trabajar. Por ejemplo, si se desea calcular una viga se coloca el pront en está opción
y se le da un clic al ratón y aparecerá la siguiente figura en la pantalla, ver figura
A.3.
Fig. A.3. Formas para seleccionar el tipo de viga.
En está pantalla aparecen tres nuevas opciones, de entre ellas se escoge la viga
con la que se va a trabajar. Si se desea calcular una viga en voladizo se coloca el
pront en está opción y se le da un clic al ratón y aparecerá en la pantalla la siguiente
figura, ver figura A.4.

Fig. A.4. Tablero para dar la dimensión longitudinal de la viga.
Aquí nos permite el programa, poner una longitud a la viga y en que unidades. Una
vez hecho lo anterior, al darle un clic en la opción de “Enter”, la pantalla cambiará a
la siguiente pantalla, figura A.5.
Fig. A.5. Pantalla para seleccionar el tipo de carga para la viga.
De está forma se puede seleccionar el tipo de carga. Al seleccionar en la pantalla

anterior el tipo de carga para la viga, aparece la una nueva pantalla, ver figura A.6,
y en el recuadro izquierdo aparecen la forma para darle la dimensión y los lugares
en donde se quiere colocar la carga.

Anexo A Procedimiento de Simulación
Fig. A.6. Tablero para dar las dimensiones de la carga.
Al seleccionar la parte de “Enter” el programa efectúa los cálculos y aparecen en la

pantalla siguiente los resultados. Es decir su diagrama de carga, el diagrama de
fuerzas cortantes y el diagrama de momentos flexionantes. También aparecen los
resultados numéricos de estos diagramas, ver figura A.7.
Fig. A.7. Pantalla de resultados.

Si se quiere seguir haciendo modificaciones sobre está viga, se debe seleccionar

“Edit”, y el recuadro de la derecha se limpiara y el recuadro pequeño mostrara la
opción para seleccionar el tipo de carga.
Por último si se desea acabar con la sección de trabajo se selecciona “Back” y el

programa regresa al inicio.

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LABORATORIO DE MATERIALES

CUADERNO DE TRABAJO DE MECANICA DE MATERIALES

Laboratorio de mecánica de materiales I ii

La Coordinación de la Carrera de Ingeniería Mecánica Eléctrica y sus profesores

Oscar Eduardo Alcocer Escamilla

ING. VÉRULO CASTRO LÓPEZ

REGLAMENTO, FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS v

8. La entrada al laboratorio será la indicada, teniendo el estudiante 5 minutos de tolerancia para

Laboratorio de mecánica de materiales I vi

LINEAMIENTOS PARA CONTESTAR Y REALIZAR LA PRÁCTICA.

1. Explicar brevemente el manejo del Porta-Power, ver figura 1.1.

Fig. 1.1. La unidad de potencia Porta-Power.

1. Explicar brevemente cómo se debe usar el banco de pruebas para encontrar

Laboratorio de mecánica de materiales I 2

Fig. 1.2. Banco de pruebas del módulo de elasticidad.

1. Explicar brevemente como se debe usar el banco de pruebas para encontrar

Fig. 1.3. Banco de pruebas del módulo de Poisson.

3 Laboratorio de mecánica de materiales I

1. Explicar brevemente como se debe usar el banco de pruebas para torsión.

Fig. 1.4. Banco de pruebas para torsión.

3. Explicar brevemente como se debe usar el banco de flexión de vigas, figura

Laboratorio de mecánica de materiales I 4

Fig. 1.5. Banco para flexión de vigas.

4. Explicar brevemente como debe usarse el bastidor de pórticos (figura 1.6) y

Fig. 1.6. Bastidor de pórticos.

5 Laboratorio de mecánica de materiales I

Laboratorio de mecánica de materiales I 6

7 Laboratorio de mecánica de materiales I

Fig. 2.1. Banco de pruebas del Módulo de Elasticidad.

2. Anotar los datos del elemento en la tabla 2.1.

3. Colocar correctamente el elemento de madera sobre el Banco de Pruebas.

4. Colocar el medidor de carátula en cero.

5. Colgar con cuidado las pesas sobre la mitad del elemento.

6. Ver la distancia que marca el medidor de carátula en el punto medio del

7. Anotar el dato anterior en la tabla 2.1.

Material Diámetro (mm) Longitud (mm) Masa (kg) Deflexión (mm)

Tabla 2.1. Datos del elemento.

8. Calcular, en el espacio a continuación el momento de inercia del elemento.

Laboratorio de mecánica de materiales I 8

9. Calcular a continuación, el módulo de elasticidad con la siguiente ecuación.

10. Escribir a continuación el resultado.

11. Repetir el procedimiento para el segundo elemento.

12. Anotar, los datos en la tabla 2.2.

9 Laboratorio de mecánica de materiales I

Material Diámetro (mm) Longitud (mm) Masa (kg) Deflexión (mm)

Tabla 2.2. Datos del elemento.

13. Calcular, en el espacio a continuación, el momento de inercia del elemento.

14. Calcular a continuación, el módulo de elasticidad.

15. Escribir a continuación el resultado.

Laboratorio de mecánica de materiales I 10

16. Repetir el procedimiento para el tercer elemento.

17. Anotar, los datos en la tabla 2.3.

Material Diámetro (mm) Longitud (mm) Masa (kg) Deflexión (mm)

Tabla 2.3. Datos del elemento.

18. Calcular, en el espacio a continuación, el momento de inercia del elemento.

19. Calcular a continuación, el módulo de elasticidad.

11 Laboratorio de mecánica de materiales I

20. Escribir a continuación el resultado.

21. Guardar todos los elementos que se utilizaron en la práctica.

1. Escribir la ecuación y describir el principio que se demuestra en la práctica.

2. Escribir la ley de Hooke, y su ecuación.

3. De los módulos encontrados en la práctica, ¿cuál es el mejor? Argumente su

13 Laboratorio de mecánica de materiales I

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