Manual Lab Fis II - Melissa - EMI

CONTENIDO
Manual de seguridad y buenas practicas de laboratorio
Presentacion de la asignatura
Lab 1. Introduccion al anilisis estadistico de datos de laboratorio
Lab 2. Principio de Arquimedes
Lab 3. Ecuacion de Torricelli - Bernoulli
Lab 4. Viscosidad segiin Stock
Lab 5. Determinacion del modulo de Young
Lab 6. Dilatacion termica lineal
Lab 7. Conductividad termica
Lab 8. Enfriamiento de Newton
Lab 9. Relacion de capacidades calorificas "Gama" del aire
Lab 10. Ley de Graham, Difusion de gases
Lab 11. Ondas estacionarias
Anexos
Referencias
MANUAL DE LABORATORIO
FISICA ll
Melissa Loyola Calle Portugal

ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA — UALP
La Paz — Bolivia
2021
PRoLOGO
Este Compendio contiene t6cnicas estadisticas elementales apropiadas para la extraccion de

informaci6n de datos obtenidos de experimentos diseriados con el proposito de descubrir
nuevas (o de confirmar sospechadas) relaciones entre variables de interes en el diario ejercicio de
la Ingenieria y la Investigacion Aplicada.
El contenido ha sido seleccionado para impartir un curso de 40 horas academicas de duraci6n

para el segundo semestre de Ingenieria "CIENCIAS BASICAS" de la Escuela Militar de
Ingenieria — UALP.
Me he visto, obligada a prescindir de mucha teoria estadistica, temas que pueden ser
encontrados en la literatura seleccionada como referencia. Sin embargo, esa limitacion
temporal permite presentar un material didactic° que ha sido contrastado en clase ante
alumnos brillantes y exigentes, mejorando de acuerdo con la necesidad de aquello que
remarca la necesidad principal de un Ingeniero.
Tengo la esperanza de que este compendio pueda ser provechoso para todo lector y estar6
agradecido con cualquier sugerencia para mejorar el mismo.
Ing. Melissa Loyola Calle Portugal
La Paz, Julio de 2021

1
MANUAL DE SEGURIDAD Y BUENAS

PRACTICAS DE LABORATORIO
I NTRODUCCIoN
Las actividades que se desarrollan en laboratorios del area de fisica de la Escuela Militar de
Ingenieria, implican un nivel de riesgo. En este sentido, el presente manual reCine indicaciones y
recomendaciones tecnicas, necesarias y suficientes para minimizar los riesgos existentes,
evitar acciones inseguras y Ilevar a cabo un trabajo eficiente.
OBJETIVOS
• Comprueba en forma practica los conceptos estudiados en teoria.

• Inicia al estudiante en el metodo de investigacion, toma y tratamiento de datos y elaboracion
de informes.
• Ensefia al alumno tacnicas de laboratorio y entrena en el manejo de material, instrumentos,

equipo y algOn reactivo de laboratorio.
• Logra que la salud y la seguridad ocupacional, sean parte integral e importante de la clase
y de la formaci6n profesional del estudiante.
• Crea un ambiente de trabajo y aprendizaje seguro y saludable.
DISPOSICIONES GENERALES
• Todos los docentes, estudiantes, monitores e Investigadores deben cumplir el manual de
seguridad de laboratorio. Recuerdese que el laboratorio es un lugar de trabajo serio.
• Practica no realizada, no se podra recuperar por ningOn motivo.

• Una vez iniciada la practica no se permitira el acceso de estudiantes al laboratorio, teniendo
un tiempo de tolerancia maxim° de 5 minutos despuas del horario establecido para inicio
de laboratorio.
• Trabajar siempre en forma ordenada.
• Solamente se prestara servicio de laboratorio a los estudiantes matriculados en las
asignaturas asignadas. En cualquier otro caso se requiere la autorizacion del Director
Nacional de Investigacion Ciencia y Tecnologia.
• Ninguna practica se realizara sin la presencia del docente.

• Podran ser retirados de la practica los estudiantes que incumplan el reglamento.
• En ninguna circunstancia se puede ingerir alimentos o tomar bebidas en el laboratorio.
• No correr, jugar ni hacer bromas en laboratorio.

2
MATERIAL Y EQUIPO
• Cuando detecte cualquier defecto en el material que le ha sido entregado para realizar la
experiencia, debe comunicar al docente o al personal responsable del laboratorio, antes de
dar inicio a la practica.
• El usuario que haga mal uso, dafie o rompa los implementos usados en la practica debera
reponerlo(s) dentro las 48 horas siguientes.
• El estudiante debera firma r un formulario que respalda a la deuda. El laboratorio no expedira

la respectiva habilitacion hasta que no haya sido cancelada la deuda.
• El implemento debe ser entregado al docente en el mismo estado en que los recibi6 el
estudiante.
• Cerci6rese que conoce el funcionamiento del equipo antes de utilizarlo, si tiene dudas
busque asesoria por parte del docente o el personal responsable de laboratorio.
• Esta totalmente prohibida la entrada de estudiantes a areas restringidas del laboratorio.
ASISTENCIA Y PREPARACION DE LA PRACTICA

• El estudiante que se le compruebe que no esti preparado para realizar la practica de
laboratorio no podra presentarla.
• Si el estudiante no asiste a la practica el dia senalado, no podra repetir la experiencia.

• Esta prohibido el uso de celulares, tabletas, beeper, walkman, cdman o cualquier equipo de
audio que pueda distraer al estudiante durante las practicas de laboratorio.
• Al ingresar por primera vez al laboratorio, ubique las ventanas y salidas de emergencia de
cada area de trabajo.
• El estudiante debe conocer su espacio de trabajo, asi como aprender a usar implemento
de seguridad y el extintor.
• El docente asignado para la clase, esta en la obligacion de dar a conocer a sus estudiantes
los criterion fundamentales concernientes a la realizacion de la practica de laboratorio.
AL INICIAR UNA PRACTICA DE LABORATORIO
• Este atento a la explicacion del docente acerca de los riesgos y consulte, de igual manera
preparese para enfrentar cualquier accidente. Tanto el docente, como el personal
responsable del laboratorio responderan las consultas necesarias.
• No use sandalias, zapatos abiertos o zapatos con tacon para asistir al laboratorio.
• Mantenga sus objetos personales como bolsos, sacos entre otros guardados en los
casilleros correspondientes, no los deje sobre las mesas de trabajo.

3
• Trabaje sin prisa y concentrado en lo que esta haciendo.
LA EXPERIENCIA DE LABORATORIO
• Nunca trabaje solo en un laboratorio.
• Esta prohibido hacer experiencias no autorizadas por el docente.
• Mantenga su area de trabajo limpia y ordenada.
• Nunca se aplique maquillaje mientras esta en el laboratorio.

• Este consiente que hay otras personas trabajando a su alrededor; deje una distancia
prudente, respecto a sus comparieros.
• Despu6s de terminar la practica, debe dejar su sitio de trabajo limpio y organizado.
EN CASO DE FUEGO EN EL LABORATORIO
• Conservar la calma y desalojar rapidamente el ambiente.

• Si se incendia la ropa, grite inmediatamente para pedir ayuda. Estirese en el suelo y ruede
sobre si mismo para apagar las llamas.
• Es su responsabilidad ayudar a alguien que se est6 quemando. CCIbralo con una manta
ignifuga, hagale rodar por el suelo.
• No utilice nunca un extintor sobre una persona.

• Una vez apagado el fuego, mantenga a la persona tendida, procurando que no se enfrie y
proporcionele asistencia medica.
EN CASO DE ACCIDENTE
• Cualquier accidente debe ser reportado inmediatamente al personal especializado o al
docente.
• Recuerde la forma mas rapida de Ilegar al servicio medico de la universidad.

4
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA
La Fisica II tiene como objeto de estudio los fen6menos que ocurren en la naturaleza que
involucran a la mecanica de los fluidos, el calor, la teoria cinetica de los gases, las ondas
elasticas y sus aplicaciones, Este campo no solo ayuda a comprender los procesos que
ocurren en la naturaleza, tambien permite desarrollar tecnicas y metodos experimentales que se
aplican en una gran variedad de actividades humanas. Por eso los conceptos fisicos y sus
relaciones constituyen la base de gran parte del desarrollo tecnologico y su estudio es
importante en el desarrollo de las competencias que debe adquirir el futuro ingeniero.
COMPETENCIA A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

C6digo de competencia: b.10
"Resuelve problemas basicos relacionados con la mecanica de los fluidos, con la propagaci6n del
calor y con el modelo del movimiento de los gases perfectos; aplicando las propiedades
elasticas de los materiales; analizando los fenomenos de calory temperatura; expresando las
caracteristicas de los sistemas termodinamicos y; describiendo la propagaci6n de ondas me
ca n icas".
CRITERIOS DE DESEMPENO COMPETENTE

b.10.1 Resuelve problemas basicos relacionados con la mecanica de los fluidos; describiendo
sus propiedades mecanicas; aplicando los principios y !eyes de la mecanica de Newton a
fluidos en equilibrio y en movimiento; identificando las distintas clases de flujo de fluidos.
b.10.2 Explica las propiedades elasticas de los materiales; aplicando conceptos de modulos y
coeficientes de elasticidad; calculando esfuerzo y deformaciones lo ng itud ina les y volumetricas;
relacionando entre si las distintas constantes elasticas.
b.10.3 Describe los fenomenos de calor y temperatura; relacionando la dilatacion termica
isotrOpica con los cambios de temperatura y las propiedades fisicas de los cuerpos en su
entorno; identificando los esfuerzos de origen termico.
b.10.4 Resuelve problemas basicos relacionados a la propagaci6n del calor; aplicando
principios y conceptos relacionados a la propagaci6n del calor por conducci6n, conveccion y
radiacion; calculando el flujo de calor en distintos materiales con geometrias longitudinal,
esferico y cilindrico.

5
b.10.5 Describe las caracteristicas de los sistemas termodinamicos; relacionando los

conceptos de sistema, estado de sistema y proceso; explicando la primera y segunda ley de la
termodinamica; considerando a la energia interna, la entropia, asi como los tipos de
procesos termodinamicos; reconociendo su importancia en el use racional de la energia;
resolviendo problemas inherentes con los ciclos termodinamicos
b.10.6 Resuelve problemas inherentes con el modelo del movimiento molecular de los gases
perfectos; identificando variables macroscopicas de presion, temperatura y volumen
expresados en la ecuaci6n de estado; relacionando las variables microscopicas con la energia
interna y cinetica de las moleculas y atomos de los gases perfectos, aplicando las leyes que
gobiernan los sistemas aislados, cerrados y abiertos.
b.10.7 Describe la propagaci6n de las ondas elasticas; deduciendo la ecuaci6n de la velocidad de
una onda elastica en distintos medios; identificando las caracteristicas de ondas
transversales y longitudinales; calculando la potencia, intensidad y nivel de sonido de onda
sonora; caracterizando la interferencia y superposicion de ondas mecanicas; determinando el
corrimiento de frecuencia en el efecto Doppler.
DISTRIBUCIoN DE CARGA HORARIA ESTIMADA POR CRITERIO DE DESEMPENO

C RITE RIOS DE
DESEMPENO UNIDADES UNIDADES APRENDIZAJE DESARROLLO
COMPETENTE TEMATICAS DE EXPERIMENTALES DE TEORICO Y EXPERIMENTAL EN TOTAL
APRENDIZAJE LABORATORIO PRACTICO LABORATORIO.
Lab 1. Intro duccion al analisis
estadistico de datos de
b.10.1 Fundamentos de la laboratorio
mecitnica de los Lab 2. Principio de Arquimedes 22 8 30
lfuidos Lab 3. Ecuacion de Torricelli -
Bernoulli
Lab 4. Viscosidad segUn Stock
b.10.2 Elementos de Lab 5. Determinaci6n del
15 5 20
elasticidad modulo de Young
b.10.3 Calor, termometria
Lab 6. Dilatation te ica lineal 15 5 20
y dilatacion to mica lm
Propagaci6n del Lab 7. Conductividad formica 16
b.10.4 4 20
calor Lab 8. Enfriamiento de Newton
Primer y segundo
Lab 9. Relation de capacidades
b.10.5 principio de la 20 6 26
calorificas "Lama" del aire
termodinarnica
Teoria cinetica de Lab 10. Ley de Graham,
b.10.6 14 6 20
los gases Difusion de gases
b.10.7 Ondas elasticas Lab 11. On das estacionarias 18 6 24
TOTAL 120
CONVENCIONES PARA LA REALIZACIoN DE LABORATORIO DE FISICA II

Para ingreso a laboratorio, el Estudiante debe presentar en forma de TABLA impresa todos
los cuadros necesarios para el apunte y registro de datos. Estudiante que no presente, NO

6
PODRA REALIZAR LA PRACTICA, porque implica que no tiene idea del trabajo a realizar, lo
que lo inhabilita a la presentaciOn del ensayo.
ELABORACION DEL INFORME DE LABORATORIO

El informe debe entregarse una semana despues de la practica en laboratorio, de forma
personal, debe ser elaborado en hojas tamafio carta, papel Bond con letra Arial nOmero 11
para todo el documento excepto la caratula (se permite letra de tame* superior a 11),
interlineado 1,5 y con los margenes superior, inferior y derecho a 2cm y el izquierdo a 3cm.
Caratula: Indica los datos de la asignatura, docente y estudiantes, ademas de la fecha de

realizacion y presentacion del mismo.
Contenido:
Titulo: Asignar con letras mayijsculas en negrilla.
1. Introduccion: Resumen de todo lo realizado en laboratorio no mas de 300 palabras.

2. Objetivos: Mencionar el objetivo general que basicamente es el mismo titulo de la
practica y los especificos o los que indica n la finalidad del experimento, es decir el proposito
para el que fue disefiado.
3. Fundamento teorico: Realizar una redaccion del marco teorico, es decir aspectos,
conceptos, principios mas importantes y pertinentes para la experimentacion; para tal efecto
revisar la bibliografia correspondiente, pero NO REALIZAR COPIADO Y PEGADO, ademas
mencionar la referencia correspondiente al texto empleado.
4. Implemento de laboratorio: Hacer un listado tabulado de todos implementos de
laboratorio que fueron utilizados. Materiales, Instrumental y Equipo adicionalmente Reactivos:
indicar el nombre come rcial o tradicional, asicomo sus respectivas formulas quimicas (siempre
que sea empleado en el ensayo).
5. Procedimiento: Mediante un diagrama de flujo explicar todos los pasos que fueron
necesarios para la realizacion de la practica de forma ordenada y sistematica.
6. Datos obtenidos: registrar en tablas, de manera que ester' sistematizados y ordenados.
7. Calculos y resultados: corresponde a la obtencion de respuestas cuyo procedimiento
se basara segijn instrucciones de guia de laboratorio, como recurso y respaldo se puede
recurrir a la revision bibliografica ademas aplicar Excel o Mathcad. Graficas realizadas en Excel
normalizando los graficos en superficie cuadrada. Si fuera necesario, realizar el tratamiento
estadistico de los datos y los resultados, ademas de su analisis. Comparacion de los datos
bibliograficos con los datos y resultados obtenidos.

7
8. Conclusiones y recomendaciones: Las conclusiones son las respuestas a los objetivos

planteados al inicio de cada laboratorio. En base a toda la experiencia asimilada el estudiante
debe formular apreciaciones relacionadas con la practica que sean de provecho y de utilidad
propia.
9. Cuestionario: resolver completamente todos los cuestionarios planteados en la guia de
laboratorio .
10. Bibliografia: Cita r la bibliografia o fuentes de informaci6n de la WEB para la elaboracion
del informe, de acuerdo a normas internacionales, segt:in la ISO — 690 o sistema IEEE.
11. Anexos: toda fotografia tomada de las acciones realizadas en laboratorio va con
nombre y numeraci6n.
EVALUAC 16 N
• Para realizar cada uno de los laboratorios, el estudiante debe tener conocimiento previo del
contenido de la practica, por lo que debera entregar la tabla de recepci6n de datos al inicio
de la practica.
• El estudiante que no asista a los laboratorios, no tiene derecho a entregar el informe

correspondiente a la practica desarrollada.
• El estudiante debe cumplir el 80% de asistencia a laboratorios por parcial para poder rendir
la defensa de laboratorio.
• Para aprobar el laboratorio es imprescindible realizar el 80% de las practicas programadas

evaluandose de la siguiente forma:
- Informes: 80%
- Defensa de laboratorio: 20%
• Para rendir el examen de Teoria el estudiante debe aprobar laboratorio.

• Las notas de Laboratorio se publicaran dias antes del examen de Teoria, de existir algun
reclamo por parte del estudiante, debera realizarse en forma personal, presentando su
identificaci6n en los dias destinados a reclamos.

8
Lab 1. Introduccion al anilisis estadistico de datos de laboratorio

1. Objetivo
• Aplicar herramientas estadisticas necesarias de calculo y analisis de datos de laboratorio.
• Incidir con enfasis en la regresi6n lineal por minimos cuadrados.
• Implementar el use de herramientas ofimaticas como Excel para calculo y analisis de datos
de laboratorio.
2. Fundamento teorico
Para comprender la operaci6n de cualquier instrumento de medida es necesario conocer cada
uno de los elementos que lo conforman y la funci6n general ejecutada por cada uno de ellos.
Los elementos del instrumento son los que se encargan de poner en contacto al observador
con el medio que se mide.
Una medicion es una muestra del conjunto de todas las observaciones posibles, este sujeta a
fluctuaciones estadisticas debidas al medio ambiente y otros agentes pues se obtiene
mediante el use de instrumentos que no pueden ser del todo exactos, ademas el observador es
un ser humano que a menudo introduce errores en la medici6n y quien constituye el
elemento final de este proceso.
Al realizar una medici6n determinada, es indispensable comprender que esta jamas sera
absolutamente exacta, para expresar de manera correcta el resultado de una medicion, es
necesario calcular su respectiva incertidumbre asociada.
A cada valor que pueda tomar una variable aleatoria siempre va a estar asociada una
determinada probabilidad. La regla que expresa la relacion entre los valores que puede tomar
una variable aleatoria y su probabilidad se denomina Ley de distribuci6n de probabilidades y
puede representarse de la forma grafica, como se muestra en la figura.
Figura 1. Distribuci6n de probabilidades.

9
Valor medio: El mejor valor que podemos ofrecer para la magnitud medida es la media, o
valor medio que representa el promedio aritmetico de un conjunto de observaciones.
Desviacion estandar: Para estimar el error cometido en una serie de medidas se puede
realizar una medida de sus desviaciones con respecto al valor medio de las mismas. Como
estas se producen al azar para que no se compensen unas con otras, lo mejor es promediar sus
cuadrados. En estadistica se llama desviacion estandar a este promedio de desviaciones.
Error estadistico (incertidumbre): Es la medida de la incertidumbre con la cual se conoce el

valor medio de una medida.
Error absoluto: Es la diferencia que existe entre el valor indicado por el instrumento y el valor
convencionalmente verdadero de la magnitud medida.
Propagacion de errores: cuando se realiza mediciones indirectas o por calculo el error se

propaga y su determinacion es a partir de variables que fueron medidas directamente y que
cada una posee su propio error.
Pruebas de hi potesis: estas se realizan para falseardatos experimentales al ser comparados

con datos reales o de la poblacion para establecer si existe alguna significancia que haga que se
rechace la previa hip6tesis denominada nula.
Graficos y ajuste de curvas: a menudo se tiene pares de datos los cuales se relacionan
mediante algOn tipo de funci6n y es sumamente importante conocer la relacion que entablan
mediante graficas, que es la forma mas elemental de ver como ester' coordinando entre
variables. Una ves conocida su grafica podemos hacer que los datos tiendan a una funci6n
canonica general, valiendonos de la regresion lineal pore) metodo de los minimos cuadrados,
para determinar las constantes de cada funcion en base a los datos experimentales de las
variables que se relacionan; validando dicha funcion mediante el coeficiente de determinacion
que en un generic° valor deberia ser superior al valor absoluto de 0,86. Finalmente se realiza la
prueba de significaci6n del ajuste para confirmar o rechazar la hip6tesis nula planteada.

10
3. Procedimiento
• Realizar el tratamiento estadistico de datos de laboratorio, de las siguientes medidas:
P F
n x y
1 2 120
2 6 310
3 8 450
4 13 725
5 18 950
• Los datos obtenidos deben satisfacer el siguiente modelo matematico:
3z +1
F = (lbw + OP+ donde las variables son nOmeros adimensionales.
5
• Se conoce de datos poblacionales, que los valores reales de la regresi6n son:
a real b real
13 52
4. Calculos y graficos
• Tabular los datos en una tabla adecuada, disenada por cada estudiante. (valido para
ingreso a realizar la practica).
• Determinar por minimos cuadrados las constantes de regresi6n experimentales.

• Realizar la prueba de hipotesis para las constantes de regresi6n (Nivel de confianza 95%).
• Con las constantes de regresi6n, si son aceptables determinar los valores de "vv" y "z".
5. Cuestionario
1. Que es el error porcentual y como se calcula.
2. Cuando conocemos solo un dato como se calcula la desviacion tipica y el promedio.
3. Que es la significancia y cual su significado.
4. Que es la t de Student.
5. Realizar una propagaci6n de errores para el problema planteado en el procedimiento.
1.42
Si existe una funcion P = 5z de la cual se desea conocer su error.

11
I. FUNDAMENTOS DE LA MECANICA DE LOS FLUIDOS

Lab 2. Principio de Arquimedes
6. Objetivo
• Comprobar experimentalmente el Principio de Arquimedes.
• Aplicar este principio en la determinaci6n experimental de la densidad de un material.
Principio de Arquimedes: "Todo cuerpo sumergido total o parcialmente en un fluido ya sea
liquido o gas en equilibrio, experimenta una disminucion aparente de su peso, como
consecuencia de la fuerza vertical y hacia arriba, Ilamada empuje, que el fluido ejerce sobre
dicho cuerpo".
Paso real Peso aparente

(en el airei (dental de un
liquid())
Figura 1. Bosquejo de los sistemas.

De las definiciones de Peso y Empuje.
W = Tnsg ..(1 )
E= (2)
De la figura 1 para el peso sumergido en aire.
=o (3)
De la figura 1 para el peso sumergido en agua.
Fy =D T2 + E —W =........ (4)
rpa
Para la densidad del sOlido se tiene. p = vs ..(5)
Resolviendo el sistema de ecuaciones.
Ti= linealizando y = bx + a ..(#) donde b es cero

Ps)

12
Para lo cual se ajustara la funci6n mediante el metodo de minimos cuadrados anudado al

origen, aplicando Excel.
Posterior a ello se realiza el analisis de errores y la propagaci6n correspondiente para el
calculo del error de la densidad del solido medido.
Las hip6tesis planteadas son:
Hipotesis Nula HO: El valor de la pendiente

exp
experimental es igual al valor de la pendiente
(
teorica ate, = 1—'
Ps )
Hipotesis Alternativa Ha: El valor de la pendiente experimental es diferente al valor de la
pendiente teorica.
Estadistico t de Student.
Si el valor calculado del estadistico es menor al valor del estadistico tabulado se acepta la
hipotesis nula.
8. Implemento de laboratorio
Materiales
1 Soporte universal de metal 1

2 Pinza de sujeci6n al vastago 1
3 Dinam6metro de hasta 10N 1
4 Hilo inextensible 400mm
5 Vaso de precipitados plastic° de 600m1 1
6 Vernier con grado de precision de hasta 0,02mm o 0,05mm 1
7 Cuerpos metalicos de diferentes pesos Varios
Reactivos quimicos
1 Agua destilada La necesaria
Equipo
1 Balanza analitica con precisi6n de hasta 0,001g 1
9. Procedimiento
• Montar el sistema indicado en la figura 2.
• Medir y registrar, del dinam6metro las tensiones.
• Repetir para diferentes cuerpos metalicos.

13
Figura 2. Montaje de los sistemas experimentales.

• Tabular los datos experimentales.
• Graficar y ajustar los datos experimentales.
• Determinar el intervalo de confianza de la densidad del solido para un nivel de confianza
del 95%.
• Falsear las hip6tesis planteadas.

• Para el solido mayor determine su densidad por medio de peso en balanza y medici6n de
sus dimensiones con vernier para comparaci6n del metodo.
• Calcular el porcentaje de diferencia de ambos metodos para la densidad.
11. Cuestionario
6. Determinar la densidad y el peso especifico del cuerpo en estudio y buscar en la
bibliografia el valor de dicho resultado e indicar aproximadamente de que material esta hecho.
7. En la figura del experimento si se adiciona un liquido no miscible, hacer un esquema de
las fuerzas presentes y como calcularia la densidad del cuerpo sumergido.
8. Hacer el experimento en casa. Un cubo de hielo que flota en un vaso con agua.
,Cuando el cubo se funde, se elevara el nivel del agua? Explicar por que.
9. Si el cubo de hielo contiene un trozo de plomo. tEl nivel del agua descenders al
fundirse el hielo? Explicar por que.
10. Siempre es mss facil flotar en el mar que en una piscina comCin. Explique por que.

14
Lab 3. Principio de Torricelli — Bernoulli

1 Objetivo
• Verificar el principio de Torricelli — Bernoulli.
• Determinar el coeficiente de descarga de forma experimental, mediante el principio de
Torricelli — Bernoulli.
Mediante la aplicacion del teorema de Bernoulli calcularemos la velocidad de salida del liquido de
un recipiente. Consideremos un dep6sito de dimensiones mucho mayores que la del
diametro del orificio de salida del liquido como el que se indica en la figural. Vamos a plantear la
ecuaci6n de Bernoulli en dos puntos extremos del sistema, el punto A en el borde superior del
liquido y el punto B en el orificio de salida del recipiente.
Figura 1. Bosquejo del sistema.
21 2
pV,71 2
p gh A = r-B+-pvB + pghB Teorema de Bernoulli
2
Tomando como nivel diferencia el punto B es decir en el orificio.
1 2 1
PA — pv A + pghA = P,+— pvB
2 2
Como la presion en el punto A es igual a la de B por estar abiertos a la atmosfera.
1
2 1 2
2 PVA P ghA
PrVB
2
Como la superficie del punto A es muchisimo mayor a la del orificio la velocidad en el punto a es
despreciable.
1
pgh4=— pvB
2
15
De donde se despeja la velocidad en el orificio.
vB = 2ghA Ecuaci6n de Torricelli
Ecuaci6n que es de la misma forma matematica que el discipulo de Galileo, Torricelli planteo.
Si se aplica la ecuacion de continuidad.
Q = S BvB y con la ecuacion de Torricelli se tiene:
Q= SB 201,4
Corrigiendo la ecuacion con un factor denominado coeficiente de Descarga.
Q=CdSB 20,4 (*)
Para calcular el caudal real.
Por otro lado, el caudal es una funcion diferencial.
dV
Q = dt
-
Si la diferencial del volumen es funcion de la altura.
dh
Q =—S y con (*)
dt
Integrando la ecuacion diferencial.
—C�SB dt 2 ( j — VTA )= —Cd VTg. t
ihA
s, 0
Reordenando para el tiempo.
2 SA ( 47'4 J)
t= (#)
.172 S.5 Ca,
Reconfigurando para determinar la altura.
= —C t + hA
- SA 2
Linealizando la ecuacion se tiene:
y =at +b
Para lo cual se ajustara la funcion mediante el metodo de minimos cuadrados, aplicando Excel.

16
Las hipotesis planteadas son:
Hipotesis Nula HO: El valor de la pendiente aexp experimental es igual al valor de la pendiente
teorica.
Hipotesis Alternative Ha: El valor de la pendiente experimental es diferente al valor de la

pendiente teorica.
Estadistico t de Student.
Si el valor calculado del estadistico es menor al valor del estadistico tabulado se acepta la
hipotesis nula.
Materiales
1 Soporte universal de metal
2 Pinza de sujeci6n al vastago 1
3 Cronometro digital 1
4 Cuba para colectar agua de descarga 1
5 Vaso de precipitados plastico de 600m1
Recipiente prismatic° rectangular perforado en una cara y con la 1
superficie superior abierta, provisto de indicador de nivel 1
Reactivos quimicos
1 Agua potable
La necesaria
4. Procedimiento
• Implementer el sistema experimental segun instrucciones del docente.
• Considerando sobre el nivel del orificio como base, trace sobre el prisma diferentes alturas.
• Determine las secciones transversales de la cara superior del prisma y del orificio.
• Con el orificio cerrado Ilene el sistema con agua hasta el nivel superior.
• Determinar el tiempo de vaciado para diferentes variaciones de altura.
• Determine el maxim° alcance del chorro proyectado desde el orificio para la altura maxima.
• Graficar la raiz de la altura versus el tiempo.
• Ajustar la funci6n.
• Haller el intervalo de confianza para la pendiente y la ordenada al origen de la funci6n.

17
• Determinar el coeficiente de descarga.
6. Cuestionario
1. e:,EI orificio empleado en el laboratorio es de pared delgada o gruesa?
2. 4,Se puede asumir que la velocidad de salida del chorro de liquido es directamente
proporcional al nivel del liquido? Justifique su respuesta
3. Explique por que se recomienda que la altura minima de descarga sea mayor a 0,1 m.
4. 4,Como calcularia el coeficiente de velocidad para corregir el caudal??
5. e:,Que es el coeficiente de contracci6n?

18
Lab 4. Viscosidad
1. Objetivo
• Determinar Ia viscosidad de un fluido viscoso mediante el viscosinnetro de Stokes.
Usando el m etod o de Stokes (en las condiciones de su validez) se obtiene Ia siguiente relacian
que nos perm itira calcular la viscosidad dinamica.
g (Ps — )
ds
18 v
Donde: v es Ia velocidad limite de la esfera en el fluido y el resto parametros ya conocidos.
EscEda
Tni I ime tzada
deal
do accra
Tube dc +Adro
can liquido viscoso
Sopurtc.
Figura 1. Bosquejo del sistenn a experimental.

Considerando Ia velocidad limite por cinematica.
h=vt
Linealizando se obtiene una linea recta anudada al origen. Con lo cual se podra medir
experimental mente la altura de caida y el tiempo de la misma para poder realizar el tratamiento
estad istico.
Debido a que el tube es relativamente estrecho y que el solido en su descenso causa

turbulencias, es que se debe realizar correcciones.
Correccian de Landenburg. Para el diannetro del tuba.
C1= 1+2,1—
D1

19
Correccion de Altrichter y Lustin. Para una altura finita de fluido.
( d
C2 = 1+3,3
Finalmente, la ecuacion de la viscosidad dinamica queda como: =
CLC2 g (Ps Pi )c/c2

18 v
Materiales
1 Viscosimetro de Stocks 1
2 Term6metro con rango de -10 a 150°C 1
3 Juego de esferas metalicas de diametro cercano a 7mm Varias
4 Regla milimetrica metalica 1
Reactivos quimicos
1 Aceite lubricante de diferentes grados API Lo necesario
Equipo
4. Procedimiento
• Montar el sistema segOn indicaciones del docente.
• Determinar el diametro de las esferas y del tubo contenedor ademas de la masa de cada
esfera.
• Determinar la densidad del fluido.
• Determinar la temperatura para cada experimentacion.
• Establecer marcas en diferentes niveles de liquido en el tubo contenedor a partir del centro
del tubo hacia arriba y abajo para determinar alturas de recorrido.
• Iniciar la caida y contabilizar el tiempo a partir de la marca superior hasta la marca inferior
tomadas de 2 en dos.
• Repetir la caida para diferentes variaciones de altura.
• Construya la grafica correspondiente a los valores de altura versus tiempo.
• Establecer la correlacion lineal entre los datos.

20
• Determinar Ia velocidad limite experimental.
• Establecer el intervalo de confianza para la velocidad.

• Calcular Ia viscosidad dinamica y su intervalo de confianza con las correcciones necesarias.
• Calcular Ia viscosidad cinematica.

• Mediante tablas segOn Ia temperatura del fluido determinar su viscosidad y comparara con
Ia calculada.
6. Cuestionario
1. Cual es la variacion de viscosidad de solidos, liquid° y gases en funci6n de Ia
temperatura.
2. Cual es Ia variacion de viscosidad de solidos, liquido y gases en funci6n de Ia Presi6n.

3. Que significa las denominaciones de los fluidos empleados en Ia practica.
4. Plantee una escala de diferentes liquidos en base a su viscosidad de mayor a menor.
5. Calcule el tiempo necesario que emplea Ia particula para alcanzar la velocidad limite.

21
II. ELEMENTOS DE ELASTIC! DAD

Lab 5. Determinacion del modulo de Young
1. Objetivo
Calcular el modulo de elasticidad de Young a partir de Ia defomnacion que experimenta una
varilla de un determinado material.
Se define el modulo de elasticidad o de Young "E" de un material como Ia relacion entre el
estierzo longitudinal que se le aplica y Ia deforrnaciOn longitudinal unitaria que experimenta.
Si una varilla elastica de longitud L se apoya en uno de sus extremos y se le aplica en el punto
opuesto una fuerza F, se deformara como indica Ia figura.
r
L
Figura 1. Bosquejo del sistema de Ia practica.
El mecanismo interno es el siguiente: las fibras de material que quedan mas arriba se
comprimen y las que quedan mas abajo se estiran. Entre unas y otras hay una capa (Ia capa
neutra) que no se deforrna longitudinalmente. Si Ia secciOn de Ia varilla es simetrica, Ia capa
neutra es Ia parte central a lo largo de Ia varilla, entre las superficies superior y Ia inferior. Si Ia
varilla es larga y delgada las deformaciones de cizalla no tienen importancia frente a las
longitudinales.
En Ia tabla se muestran valores tipicos de materiales, para que sean comparados con los
valores obtenidos en los experimentos.
labia 1. Modulo de Young de diferentes materiales.
Material E [GPa]
Aluminio 71
Bronce 110
Vidrio 40 — 90
Cobre 123
Acero 210
Teflon 0,4 — 0,6
AcrIlico 2,2 — 2,4
lng. Melissa Loyola Calle Portugal

22
Las ecuaciones necesarias para el desarrollo de los calculos son:
SF = CFF donde: SF es la flecha de flexion o distancia de deformacion vertical. CF es la
constante de flexibilidad. F es la fuerza aplicada (peso).
L3
CF = — donde: L es la longitud total de la regla. E es el modulo de Young. I es el momento
3EI
de Inercia de la regla respecto el eje de sujeci6n.
I = —Ith3 donde: b es la base de la regla y h es el espesor de la misma.

12
Uniendo las ecuaciones se Ilega a:
41,3
S, =
Ebh3
Materiales
1 Regla metalica de lm de longitud 1
2 Soporte universal 1
3 Pinza de sujeci6n de doble nuez 1
4 Porta pesas 1
5 Pesas de diferentes pesos 1
7 To rn illo milimetrico 1
8 Regla con sefialador de posici6n variable. 1
Equipo
4. Procedimiento
• Montar el sistema de la figura 2.
• Determinar las dimensiones de la viga metalica.

• Variar el peso del extremo mediante pesas y registrar las diferentes posiciones del extremo
de la regla junto a las pesas.

• Repetir el procedimiento para diferentes pesos y materiales flexibles.

23
jSy
regla
graduada
Figura 2. Sistem a a montar para el procedimiento.
• Tabules los datos del ensayo.

• Grafique una curva tipica de tension-deformacion e identifique las distintas etapas.
• Realiza la regresion lineal de la ecuacion que representa la practica.
• Establezca el analisis estadistico de datos.
• Calcule el modulo de Young.
6. Cuestionario
1. zQue es el modulo de Young de un material anisotrapico?
2. e:,Que significa que un material tenga un modulo de Young grande o pequerio?
3. zDescriba que es un material ductil, fragil, rigido y duro?
4. e:,El modulo de Young es el mismo en traccion y en compresion? zPor que?
5. zDepende el modulo de Young de la temperatura?
6. zQue es el modulo de Young de un material isotropico?

24
III. CALOR, TERMOMETRIA Y DILATACION TERMICA

Lab 6. Dilatacion termica lineal
1. Objetivo
• Verificar que al someter metales a altas temperaturas experimentan dilataciOn termica.
• Determinar el coeficiente de "Dilataciem Lineal" de materiales metalicos.
La dilataciOn lineal es aquella en la cual predomina la variaciem en una (mica dimension, o sea, en
el ancho, largo o altura del cuerpo. Para estudiar este tipo de dilataciem, imaginemos una barra
metalica de longitud inicial LO y temperatura TO. Si calentamos esa barra hasta que la misma
sufra una variaciem de temperatura AT, notaremos que su longitud pasa a ser igual a L segCm la
figura.
Figura 1. Bosquejo del fenOmeno de dilataciOn lineal.
La dilataciOn en realidad se propaga volumetricamente, pero al realizar la simplificaciem de que la

magnitud mas extensa es sobre la que mas efecto tiene y aplicando esta consideraciOn en la
definicion matematica se tiene:
1 (a17`
P=
V 07 p
Si se considera lineal la ecuaciem reduce.
1 a
a = — —
L
Hablando en pequerios incrementos tanto de longitud como temperatura se tiene:
a 1 AL
Lo AT
Aplicando una linealizaciem para las variables medidas.
AL = ocLoAT

25
Materiales
1 Dilatometro de reloj 1
2 Termocupla tipo J e indicador de temperatura digital 1
3 Flexometro de 3m 1
4 Generador de vapor 220V 1
5 Varillas metalicas de diferentes materiales Varios
Reactivos quimicos
1 Agua destilada La necesaria
4. Procedimiento
• Montar el sistema mostrado en la figura 2.
• Determinar la temperatura inicial del sistema.
• Medir la longitud inicial de la varilla.
• Iniciar el sistema de generaci6n de vapor y anotar cada 5°C el incremento de longitud.
• Repetir el procedimiento para otros materiales.
Figura 2. Sistema de experimentacion.
• Tabular los datos de laboratorio.
• Hallar la dilatacion termica lineal.
• Establecer el intervalo de confianza para la dilatacion lineal.
• Determine el porcentaje de error comparando el resultado con los valores de tablas.
6. Cuestionario
1. En el laboratorio se ha determinado que el coeficiente de dilatacion lineal de una varilla
de acero vale 1,110^-5 KA-1 a 25°C. Si su longitud a esa temperatura es de 38 cm, cual es su
longitud a 50°C.

26
IV. PROPAGACION DEL CALOR

Lab 7. Conductividad termica
1. Objetivo
• Determinar el coeficiente de conductividad termica para un sada.
• Comparar el coeficiente de conductividad termica de dos materiales distintos.
2. Fundamento teenico
La diferencia de temperatura entre distintos puntos de un medio genera procesos de
intercambio de calor. Ellos pueden ser debidos a tres mecanismos: conduccion, conveccion y
radiacion. En esta experiencia se estudiara el mecanismo de conduccion termica.
La capacidad de conducir calor es una propiedad que depende de la estructura interna de cada
sustancia. En el proceso de conducci6n termica, la transferencia de calor puede ser
interpretada en la escala atomica como un intercambio de energia entre las particulas
microscopicas (moleculas, atomos o electrones libres), en el cual las particulas mas
energeticas entregan energia a las menos energeticas a traves de colisiones.
Es posible determinar la conductividad termica de una sustancia particular, mediante la

medici6n del tiempo de transferencia de una cantidad de calor conocida que pasa a traves de
una lamina constituida del material en cuestion, figura 1.
T,
A ---
F—
Figura 1. Bosquejo del fenomeno de transferencia de calor a traves de una pared.
De la figura y mediante la ley de Fourier se establece que.

dT
q = —kS
cbc
El flujo de calor "q" depende de la superficie normal al flujo y de su espesor ademas de la
gradiente de temperatura.

27
Desglosando la ecuacion e integrando se tiene:
Q icsT —To
(1)
Ax.
Tabla 1. Valores de conductividad termica de algunos materiales. Para gases se midi6 a 0°C
y para otros a temperatura de 15°C.
k k k
Metates Gases Otros
kcal/(s m °C) kcal/0 m °C) kcal/0 m °C)
Aluminio 4,9 10-2 Aire 5,7 10-6 Asbestos 2 10-5
Bronce 2,6 10-2 Hidrogeno 3,3 10-5 Hormigon 2 10-4
Cobre 9,2 10-2 Oxigeno 5,6 10-6 Corcho 4 10-5
plomo 8,3 10-3 Vidrio 2 10-4
Plata 9,9 10-2 Nieto 4 10'4
Acero 1,1 10-2 Madera 2 10-5
El flujo de agua que se produce al someter un bloque de hielo a temperatura superior a la suya es
la base de este ensayo para lo cual se debera considerar un flujo de calor natural del
ambiente y otro forzado que se le aplicara mediante el sistema experimental que se muestra
mas adelante (figura 2). Este flujo se establece como:
_ 1112
t t .(2) donde: 1 representa al ambiente y 2 al sistema forzado.
El hielo necesita calor latente para cambiar de fase, lo cual se expresa mediante:
Q = (3)
Combinando las 3 anteriores ecuaciones se tiene:
211 2 in2 ksT —T0
t t t Ax
De donde despejamos k.
Ax.A 771 2
k=
S(T —T0 t t
Materiales
1 Generador de vapor 220V
2 Aparato de conductividad termica completo 1
1
3 Placas de diversos materiales
Varias
4 Vaso de precipitados de vidrio de 250m1 forma baja
2
5 Cronometro digital
1
6 Vernier con grado de precisi6n de hasta 0,02mm o 0,05mm
1

28
Reactivos quimicos
1 Agua potable La necesaria

2 Bloque cilindrico de hielo de 100mm de diametro y altura 1
Equipo
1 Balanza analitica con precision de hasta 0,001g 1
4. Procedimiento
• Ponga el envase con hielo bajo agua tibia para soltar el hielo del molde.
• Mida el diametro del bloque de hielo y registre este valor.
• Mida y registre el espesor de la lamina del material que desea medir.

• Mantenga el hielo unos minutos hasta que comience la fusion y tenga total contacto con la
placa.
• En un recipiente tarado recoja el agua producida por el deshielo natural durante 10 minutos
y mida la masa del agua que cae al recipiente bajo estas condiciones y registre su valor.
• Conecte la fuente de vapor y espere hasta que comience a salir vapor por el desague.
• Poner un recipiente para recoger el agua de condensaci6n, tal como se muestra, figura 2.
• Una vez alcanzado el estado estacionario vacie los recipientes que se utiliza para colectar
el agua.
• En un tiempo de 10 min recolecte agua en los recipientes tarados.

• Una vez terminada la experiencia mida la masa de agua fundida, y nuevamente el diametro
del bloque de hielo.
• Repita el procedimiento con otra placa.
Lamina de material
hi En t ra d a de v a p or
C om ore de re ser
Salida ague generale

per cewemear5n
Senate Vasa aviator de VOSO

ague paroducide pa' reeipiteda
derretirniente del
hiela
Figura 2 Placa y sistema experimental.
• Anote todos los resultados en una tabla.

29
• De los datos obtenidos calcule la conductividad termica del material y compare este valor
con el valor te6rico.
• Determinar el intervalo de confianza para la conductividad termica.
• Comparando con bibliografia, determine el porcentaje de error del valor experimental.
6. Cuestionario
1. Cuales son los tipos de transferencia de calor.
2. Describa la diferencia entre temperatura y calor
3. e:,Cual es la relacion de la conductividad termica con que u cuerpo sea aislante termico?
4. e:,Los liquidos y gases presentan conductividad termica? ,bajo que condiciones?

30
Lab 8. Enfriamiento de Newton

1. Objetivo
• Determinar la ecuaci6n experimental de la ley de enfriamiento de newton.
• Establecer la constante de enfriamiento del agua en base a la ley de Newton.
2. Fundamento te6rico
Se denomina ley de enfriamiento newtoniano al proceso de enfriamiento que sigue una ley
determinada experimentalmente por Isaac Newton, segun la cual la velocidad de enfriamiento
de un cuerpo calido en un ambiente frio, es proporcional a la diferencia entre la temperatura
instantanea del cuerpo y la del ambiente. Segun la ecuaci6n:
dT
h(T — To) dt
Integrando se obtendra.
T T
LB
To = —ht
Ecuaci6n que se puede linealizar.
1n (T ) = —ht + ln (To ) y = bt + a
Materiales
1 Generador de vapor 220V completo 1
2 Termocupla tipo J e indicador de temperatura digital 1
Reactivos quimicos
1 Agua potable La necesaria
4. Procedimiento
• Montar el sistema de la figura 1.
• Determinar la temperatura inicial del sistema.
• Iniciar el calentamiento del generador de vapor para elevar la temperatura del sistema.
• Una vez alcanzada la ebullicion detener el calentamiento.
• Cada minuto registrar la temperatura de enfriamiento del sistema.

31
&Taste universal
Brorhe
Termometro
Recipiente ton
also CAitPlite
-lupe.le
Figura 1. Sistema experimental tradicional.
• Graficar las variables de la experimentaci6n.

• Realizar la regresion lineal y determinar los parametros de la ecuacion de enfriamiento.
• Hallar el valor experimental del coeficiente convectivo de enfriamiento.
• Establecer la prueba de significancia para una confiabilidad del 95%.
6. Cuestionario
1. Que diferencia existe entre conductividad y conveccion.
2. ,Que es mas sencillo, calentar o enfriar?
3. ley de enfriamiento se puede aplicar a un solido?
4. Tabule de varias sustancias la constante de convencion.
5. Enuncie 3 aplicaciones de esta ley.

32
V. PRIMER Y SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINAMICA

Lab 9. Relacion de capacidades calorificas "Gama" del aire
1. Objetivo
• Determinar experimentalmente la constante gama para el aire por el m6todo de Clement y
Desormes.
2. F u nda me nto teorico

La energia de las moleculas que constituyen un gas ideal es puramente cinetica, por lo cual su
energia interna (que es la suma de energias potenciales y cineticas) es proporcional a su
temperatura Kelvin y solo depende de la temperatura. La energia interna U para un gas ideal
es: U =LRT donde: v es los grados de libertad de la molecula. Como solo tenemos solamente
2
las tres coordenadas de la traslacion, la molecula tiene tres grados de libertad como maximo.
El calor especifico de una sustancia es el calor (o bien la cantidad de calor) que la unidad de
masa requiere para sufrir un cambio de su temperatura en una unidad. Si utilizamos el mol
como medida de la cantidad de sustancia, el calor especifico correspondiente recibe el nombre
de Capacidad calorifica molar. En los gases se distinguen dos tipos: la Capacidad calorifica
molar a presi6n constante Cp y la Capacidad calorifica molar a volumen constante Cv.
El valor de Cp es siempre mayor que el de Cv, y para los gases ideales, se demuestra que:
v
C. —C17 = R, Ademas Cv = — R y para gases monoatornicos v vale 1 para diatomicos vale
2
2 y para poliatomicos 3. La relacion entre ambas capacidades define al coeficiente adiabatico o
de Poiss6n "Gama".
El aire frio comian aproxima su valor a gama iqual 1,4; mientras que el aire caliente de por
ejemplo combustiones aproxima su valor a 1,3.

El instrumental de la practica es el que se muestra en la figura 1, en el cual se debera realizar
las siguientes etapas mostradas en el diagrama:
I. Equilibrio con el ambiente, con valvulas abiertas.

II. De 1 a 2 Proceso cuasi — isotermico y elevacion de la presi6n insuflando aire, con la
valvula B cerrada.

33
III. Dejar de insuflar aire y cerrado de la valvula A.

IV. De 2 a 3 Proceso pseudo adiabatico al abrir la valvula B.
V. Cerrar valvula B cuando el man6metro iguales sus niveles.
VI. De 3 a 4 Proceso isocorico, el sistema absorbe calor del medio y su presion incrementa.
P2
P4
A.11211E0
de
Clement
Pat=P1=P3
Ilesonnes
V
V2 V3=V4
Figura 1. Bosquejo del sistema experimental de Clement y Desormes; Diagrama de procesos

termodinamicos.
Sobre las ecuaciones aplicadas.
Sobre el proceso de 1 a 2 es una compresi6n cuasi isotermica para Ilegar al punto de inicio de la
determinacion que es el punto 2, por lo cual no existe necesidad de calculos.
Del proceso 2 a 3, adiabatic° se extracta la ecuacion:
3 r T
3 (1)
2/ T2
Del proceso 3 a 4, isocorico se aplica:
P P
3 .4
T3 T4 (2)
Combinando las anteriores y reemplazando los valores equivalentes caracteristicos.
1— -
at 7; p
1 __1
ln
P2 Tamb 1
Pa t = T3
P4 (*)
In
P4 Tamb P2 /_
Aplicando la ecuacion del manometro.

h
Pm. = P, g

34
Reemplazando y expandiendo por series los logaritmos.
1 pgh4
— In +
Pat
7= 1 )2
—In 1 ( pgh2
2 Pdt
Despreciando las potencias y simplificando queda:
= —
Materiales
1 Sistema de Clement y Desormes completo 1

2 Term6metro con rango de -10 a 150°C 1
3 Man6metro de tubo en U 1
4 Regla milimetrica metalica 1
5 lnsuflador de aire (jeringa de 50m1) 1
Reactivos quimicos
1 Acido sulfOrico del 98% de presa y densidad relativa 1,84 Lo necesario
4. Procedimiento
• Montar el sistema de Ia figura 1.
• Mantener el equilibrio con el ambiente, teniendo las valvulas abiertas.

• Insuflar aire con Ia valvula B cerrada hasta que Ia presi6n haga ascender el brazo libre del
man6metro 150mm.
• Dejar de insuflar aire y cerrar Ia valvula A hasta que el liquido manometric° se estabilice.
• Registrar Ia aftura "h2".
• Abrir la valvula B y dejar escapar el aire insuflado.

• Una vez estabilizado el liquido manometric° cerrar Ia valvula.
• Esperar a que el liquido manom6trico se estabilice a una presi6n superior al ambiente y
registrar Ia altura "h4".
• Repetir el procedimiento minim° 10 veces.

35
• Determinar el intervalo de confianza del coeficiente de Poiss6n Gama.
• Calcule el porcentaje de error respecto al valor verdadero de gama.
6. Cuestionario
1. Cual es valor teorico de gama para gases mono, di y poliatomicos.
2. Cual Ia diferencia en el calculo si se considera Ia ecuaci6n (*)
3. Como determinaria el efecto de la presi6n de vapor.
4. Tabule valore reales de gama para diferentes gases.

36
VI. TEORIA CINETICA DE LOS GASES

Lab 10. Ley de Graham, Difusion de gases
1. Objetivo
• Verificar experimentalmente la Ley de Difusi6n de los gases de Graham.
• Determinar la relacion de velocidades de dos sustancias gaseosas.
La Teoria Cinetica Molecular menciona que las moleculas de los gases estan en rapido
movimiento y que sus velocidades promedio son proporcionales a la temperatura absoluta.
Tambien indica que, a la misma temperatura, la energia cinetica promedio de las moleculas
de gases diferentes es igual. La Ley de Difusi6n de Graham se basa en las tres suposiciones
anteriores.
El amoniaco, NH3 y el cloruro de hidrogeno, HCI, son gases que al ponerse en contacto
reaccionan para formar un compuesto blanquecino. En este experimento nos proponemos
medir experimentalmente las velocidades relativas de difusi6n de estos gases.
Segiin la definicion de energia cinetica:
1 in 712 = 1 u 2
E. = AA B
2 2
Simplificando.
Reemplazando la masa y para la misma presi6n, temperatura y volumen.
ii, MB
= (1) Otra ecuacion derivada. =1" 4 4= 118 (2)
ii.,, MA
uB PA
Empleando (1)
uA MA = uB MB =k
De donde:
1
u —k
MB

37
3. Implement) de lab oratorio

Materiales
Sistema de ausion, tubo de vidrio de 800mm y minima 10mm de

1 1
diametro.
2 Terrnametro con rango de -10 a 150°C 1
3 Soporte universal 2
4 Pinza de tres dedos 2
5 Reqla milimetrica metalica 1
7 Vernier con qrado de precision de hasta 0,02mm o 0,05mm 1
8 Algodan Lo necesario
9 Gotero o pipeta Pasteur 2
Reactivos quimicos
1 Acido clorhidrico del 37% de pureza y densidad relativa 1,19 lml
2 Amoniaco del 32% de pureza y densidad relativa 0,889 lml
4. Procedim iento
• Limpie primer° el interior del tubo de vidrio de difusion con agua destilada, y el exterior con
una toalla o papal. Es importante qua el tubo este perfectamente limpio y seco.
• Mida con precision la longitud del tubo de vidrio de difusion y anotelo en la tabla.
• tvlonte el sistema como on la figura 1.
• Adicione a los extremos algodan impregnado de las soluciones de acido y base
respectivamente e inicie el cronometro.
• Registrar el tiempo final, cuando se forme un aro blanco.

• Mida cuidadosamente la distancia desde el centro del anillo blanco hasta cada uno de los
bordes extremos.
• Repita el proceso con un segundo tubo seco y limpio
Vapor Vapor
de de
HCL NH3
HCL 36,3 Pm. 1 -NI-L3

(Verd.oso) (I neoloro)
Figura 1. Bosquejo del sistema de experimentacion.

38
• Determinar las distancias recorridas y su intervalo de confianza.
• Establecer la prueba de hipotesis para regresi6n lineal.
• Hallar el intervalo de confianza de la velocidad de los gases.
6. Cuestionario
1. lntuya cual es la sustancia blanquecina que aparece en el tubo de medici6n.
2. e:,Concuerdan los resultados con los que predice la Ley de Graham?
3. e:,Cual de los dos gases se desplaza mas rapido? Explique.

39
VII. ONDAS ELASTICAS

Lab 11. Ondas estacionarias
1. Objetivo
• Estudiar y observar experimentalmente los modos de vibracion (arm6nicos) de las ondas
estacionarias en una cuerda con sus dos extremos fijos.
• Determinar a partir de la medici6n de las frecuencias de los primeros siete modos de
vibracion, la velocidad de propagaci6n de las ondas transversales en la cuerda y comparar
este valor con el calculado a partir de la tension y la densidad de masa de la cuerda.
Al considerar uno de los extremos fijos de Ia cuerda, se tendran dos ondas transversales: una
incidente y otra reflejada (una propagandose hacia Ia izquierda y Ia otra hacia Ia derecha). La
resonancia sucede cuando en Ia onda estacionaria se observan puntos fijos de Ia cuerda de
cero desplazamientos, Ilamados nodos y puntos de maxima desplazamiento Ilamados
antinodos. Como Ia cuerda se supone fija en sus dos extremos, esto lim ita las frecuencias para
las cuales se observan nodos y antinodos. Cada frecuencia posible es una frecuencia
resonante y Ia forma de onda estacionaria correspondiente es un modo de oscilacion.
Monte
Linea de
equilibria
Antinodo Antinodo
Figura 1. Descripcion de una onda.
La longitud entre cada nodo es igual a media longitud de onda. Por lo que las longitudes de
ondas espaciales que pueden propagarse en una cuerda de longitud L fija en sus extremos
A,
esta limitada a los valores dados par la ecuaci6n: L = n— , donde n es el numero de nodos y
2
lambda la longitud de onda.
Como la velocidad de propagaci6n de cualquier onda en una cuerda esta dada par: v= f A, ,
donde f es la frecuencia, reemplazando en la longitud se tiene:
f n
2L

40
De otra forma Ia velocidad de propagaciOn esta dada por.
v= — donde: T = mpg es Ia tension en la cuerda debida a los pesos que cuelgan de la
cuerda para tesarla, y es la densidad lineal de Ia cuerda.
3. Implement° de laboratorio
Materiales
1 Frecuencimetro variable. 1
2 Oscilador 1
3 Cuerda de 2m y 5mm de diannetro 1
4 Regla m ilim etrica m etalica 1
6 Vernier con grad° de precision de hasta 0,02mm o 0,05mm 1
7 Pesas Varias
8 Polea nnovil 1
9 Prensas de Banco 2
10 Soportes universales 2
11 FlexOnn etro 1
Equip°
1 Balanza analitica con precision de hasta 0,001g 1
4. Procedimiento
• Deternninar la densidad lineal de la cuerda.
• ❑eternninar la masa de las pesas para el sistema.

• ❑eternninar la longitud de Ia cuerda en el sistema.
• Variar Ia frecuencia hasta obtener ondas.
• Registrar frecuencia y el numero de antinodos.

poles
Sistems
de libracion
Amplificador de
potencia
Figura 2. Bosquejo del sistema experimental.

41
• Establecer la regresi6n lineal.
• Determinar Ia velocidad de propagaci6n.
• Determine Ia diferencia entre los 2 calculos de Ia velocidad de propagaci6n.
6. Cuestionario
1. ,Consulte los tipos de onda segian el medio de propagaci6n y enuncie tres ejemplos
para cada caso?
2. Explique las partes y variables de una onda.
3. ,Consulte los tipos de onda segim Ia direcciOn de propagaciOn y enuncie tres ejemplos
para cada caso?
4. ,Que es el efecto estroboscopico?
5. ,Que es un armOnico?
6. e:,Que es un arm6nico en acustica?
7. ,Que mecanismos existen para generar un arm6nico?
8. ,Enuncie tres aplicaciones de los arm6nicos?

42
ANEXOS
Tabla t de Student
Nivel de significancia "cd2" para dos colas
gi 0,0005 0,0010 0,0013 0,0025 0,0038 0,0050 0,0100 0,0125 0,0250 0,0375 0,0500 0,1000 0,1250 0,2500 0,5000
1 12732 636,6 509,2 254,6 169,7 127,3 63,657 60,923 25/462 16,957 12706 6,314 5,027 2,414 1,000
2 44,705 31599 28258 19,962 16284 14,089 9,925 8,860 6,206 6,018 4,333 2,920 2556 1,604 0,816
3 16,326 12924 11984 9,465 8,234 7,453 5,841 6,392 4,177 3,672 3,182 2,353 2,113 1,423 0765
4 10,336 8,610 8,122 6,758 6,057 5,598 4,604 4,315 3,4 5 3,064 2,776 2,132 1$36 1,344 0741
5 7976 6869 6,541 5,604 5,106 4,773 4,032 3810 3,1E3 2,811 2,571 2,015 1841 1,301 0727
6 6,788 5959 5709 4,981 4,585 4,317 3,707 3,521 2,9M 2,680 2,447 1,943 1782 1,273 0718
7 6082 5,408 5202 4595 4,259 4,029 3,499 3,335 2,841 2,661 2,365 1,895 1742 1,254 0,711
8 5617 5041 4,864 4,334 4,037 3,833 3,365 2,206 2,752 2,490 2,336 1,8E0 1713 1,240 0706
9 5291 4781 4,622 4,145 3,877 3,690 3,250 3,111 2,685 2,438 2,232 1,833 1,691 1,230 0 703
10 5 049 4587 4,442 4,005 3,755 3,581 3,169 3,033 2,634 2,397 2,228 1,812 1,674 1,221 0 700
11 4,863 4437 4,303 3,895 3,661 3,497 3,106 2$81 2,593 2,3E5 2,201 1796 1661 1,214 0697
12 4716 4,318 4,192 3,807 3,585 3,428 3,055 2,934 2,560 2,338 2,179 1782 1649 1,209 0695
13 4,597 4,221 4,101 3,735 3,522 3,372 3,012 2,896 2,533 2,315 2,150 4771 1,640 1,204 0,594
14 4,499 4,140 4,026 3,675 3,470 311120 2,977 2,854 2,510 2,293 2,145 1,761 1,632 1,200 0,592
15 4,417 4,073 3963 3,624 3,426 2 ,-. 2,947 2,837 2,490 2,282 2,131 1,753 1625 1,197 0,691
16 4,346 4,015 3,909 3,581 3,389 :1 2,921 2,813 2,473 2,203 2,120 1,745 1,619 1,194 0,590
17 4,286 3965 3862 3,543 3,356 3,222 2,898 2793 2,458 2,256 2,110 1740 1614 1,191 0689
18 4,233 3922 3,822 3,510 3,327 3,197 2,878 2,776 2,446 2,245 2,101 1,734 1,609 1,189 0,588
19 4,187 3883 3786 3,481 3,302 3,174 2,861 2,759 2,433 2,237 2503 1729 1605 1,187 0688
20 4,146 3,860 3,754 3,455 3,279 3,153 2,845 2,744 2,423 2,228 2,086 1,725 1,601 1,185 0,587
21 4,110 3819 3726 3,432 3,259 3,135 2,831 2,732 2,414 2,221 2580 1721 1598 1,183 0686
22 4,077 3,792 3,700 3,412 3,241 3,119 2,819 2,720 2,406 2,214 2,074 1,717 1,595 1,182 0,686
23 4,047 3768 3677 3,393 3,226 3,104 2,807 2710 2,398 2,208 2,069 1,714 1592 1,180 0685
24 4,021 3,745 3,656 3,376 3,219 3,091 2,797 2,700 2,391 2,202 2,064 1,711 1,590 1,179 0,585
25 3996 3725 3637 3,361 3,196 3,078 2,787 2,692 2,385 2,197 2,060 1708 1587 1,178 0684
26 3,974 3,707 3,620 3,345 3,184 3,067 2,779 2,684 2,379 2,192 2566 1,705 1,585 1,177 0,584
27 3954 3690 3604 3,333 3,172 3,057 2,771 2,676 2,373 2,1E8 2,052 1703 1583 1,176 0684
28 3,935 3,574 3,589 3,321 3,152 3,047 2,763 2,659 2,303 2,184 2,048 4701 1,581 1,175 0,583
29 3918 3659 3575 3,310 3,152 3,038 2,756 2,663 2,364 2,180 2,045 1,CO9 1580 1,174 0683
30 3,902 3,545 3,563 3,300 3,143 3,030 2,750 2,657 2,360 2,177 2,042 1,097 1,578 1,173 0,583
40 3788 3561 3,473 3,227 3,078 2,971 2,704 2,616 2,329 2,152 2,021 104 1567 1,167 0681
50 3,723 3,495 3,421 3,184 3,041 2,937 2,678 2,691 2,311 2,137 2,009 1,675 1,560 1,164 0,579
60 3681 3,460 3,388 3,156 3,016 2,915 2,660 2,676 2,299 2,127 2,000 1,671 1556 1,162 0679
70 3,651 3,435 3,364 3,137 2999 2,899 2,648 2,654 2,291 2,121 1,994 1,667 1,553 1,160 0,578
80 3629 3,416 3346 3,122 2$86 2,887 2,639 2555 2,284 2,115 1,990 1,664 1550 1,159 0678
90 3,612 3,402 3,333 3,111 2976 2,878 2,632 2,649 2,230 2,112 1,937 1,1E62 1,549 1,158 0,577
100 3,598 3390 3322 3,102 2,968 2,871 2,626 2,644 2,276 2,108 1,984 1,660 1547 1,157 0677
110 3,587 3381 3,313 3,095 2,962 2,865 2,621 2,639 2,272 2,100 1,932 1,669 1,646 1,156 0,577
120 3578 3373 3,306 3,088 2$56 2,860 2,617 2,636 2,270 2,104 1,980 1,658 1546 1,156 0677
00 3,481 3291 3227 3,023 2898 2,807 2,576 2,498 2,241 2,080 1960 1,645 1534 1,150 0674

REFERENCIAS
[1] P. Tipler y G. Mosca, Fisica para la ciencia y la tecnologia, Mexico : Reverte, 206.
[2] R. Serway y J. Jewett, Fisica para ciencias e ingenierias, Mexico: Thomson, 2003.
[3] D. Giancoli, Fisica para ciencias e ingenieria, Mexico: Pearson, 2008.
[4] H. Young y R. Freedman, Fisica universitaria, Mexico: Pearson, 2009.
[5] Halliday, Resnick y J. Walker, Fundamentos de fisica, Hoboken: Wiley, 2014.
[6] I. Bragado, Fisica general, Valladolid : UVa, 2003.

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CONTENIDO

Manual de seguridad y buenas practicas de laboratorio

Lab 1. Introduccion al anilisis estadistico de datos de laboratorio

Lab 2. Principio de Arquimedes

Lab 3. Ecuacion de Torricelli - Bernoulli

Lab 4. Viscosidad segiin Stock

Lab 5. Determinacion del modulo de Young

Lab 6. Dilatacion termica lineal

Lab 7. Conductividad termica

Lab 8. Enfriamiento de Newton

Lab 9. Relacion de capacidades calorificas "Gama" del aire

Lab 10. Ley de Graham, Difusion de gases

Lab 11. Ondas estacionarias

Melissa Loyola Calle Portugal

Este Compendio contiene t6cnicas estadisticas elementales apropiadas para la extraccion de

El contenido ha sido seleccionado para impartir un curso de 40 horas academicas de duraci6n

Ing. Melissa Loyola Calle Portugal

La Paz, Julio de 2021

MANUAL DE SEGURIDAD Y BUENAS

• Comprueba en forma practica los conceptos estudiados en teoria.

• Ensefia al alumno tacnicas de laboratorio y entrena en el manejo de material, instrumentos,

• Crea un ambiente de trabajo y aprendizaje seguro y saludable.

• Practica no realizada, no se podra recuperar por ningOn motivo.

• Ninguna practica se realizara sin la presencia del docente.

• En ninguna circunstancia se puede ingerir alimentos o tomar bebidas en el laboratorio.

• No correr, jugar ni hacer bromas en laboratorio.

Ing. Melissa Loyola Calle Portugal

• El estudiante debera firma r un formulario que respalda a la deuda. El laboratorio no expedira

• Esta totalmente prohibida la entrada de estudiantes a areas restringidas del laboratorio.

ASISTENCIA Y PREPARACION DE LA PRACTICA

• Si el estudiante no asiste a la practica el dia senalado, no podra repetir la experiencia.

AL INICIAR UNA PRACTICA DE LABORATORIO

Ing. Melissa Loyola Calle Portugal

• Trabaje sin prisa y concentrado en lo que esta haciendo.

• Esta prohibido hacer experiencias no autorizadas por el docente.

• Mantenga su area de trabajo limpia y ordenada.

• Nunca se aplique maquillaje mientras esta en el laboratorio.

• Despu6s de terminar la practica, debe dejar su sitio de trabajo limpio y organizado.

EN CASO DE FUEGO EN EL LABORATORIO

• Conservar la calma y desalojar rapidamente el ambiente.

• No utilice nunca un extintor sobre una persona.

proporcionele asistencia medica.

• Recuerde la forma mas rapida de Ilegar al servicio medico de la universidad.

Ing. Melissa Loyola Calle Portugal

COMPETENCIA A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

CRITERIOS DE DESEMPENO COMPETENTE

Ing. Melissa Loyola Calle Portugal

b.10.5 Describe las caracteristicas de los sistemas termodinamicos; relacionando los

DISTRIBUCIoN DE CARGA HORARIA ESTIMADA POR CRITERIO DE DESEMPENO

CONVENCIONES PARA LA REALIZACIoN DE LABORATORIO DE FISICA II

Ing. Melissa Loyola Calle Portugal

ELABORACION DEL INFORME DE LABORATORIO

Caratula: Indica los datos de la asignatura, docente y estudiantes, ademas de la fecha de

1. Introduccion: Resumen de todo lo realizado en laboratorio no mas de 300 palabras.

Ing. Melissa Loyola Calle Portugal

8. Conclusiones y recomendaciones: Las conclusiones son las respuestas a los objetivos

• El estudiante que no asista a los laboratorios, no tiene derecho a entregar el informe

• Para aprobar el laboratorio es imprescindible realizar el 80% de las practicas programadas

• Para rendir el examen de Teoria el estudiante debe aprobar laboratorio.

Ing. Melissa Loyola Calle Portugal

Lab 1. Introduccion al anilisis estadistico de datos de laboratorio

Figura 1. Distribuci6n de probabilidades.