Nombre del practicante: Gladys Raquel Cadiz Valencia

Tema: Conozcamos los números 9 y 10 Fecha: martes 18 de abril

de 2023
Nombre del tutor: Dory Ruth Montano
Centro educativo: Complejo Educativo “Amalia Grado y sección: 1º B
viuda de Menéndez”
ORGANIZACIÓN DEL GUION DE CLASE
ETAPA DE INTRODUCCIÓN A LA TEMÁTICA (10 minutos)
Se introducen los números 9 y 10 mediante el conteo de unos pollitos y unas
flores.
La idea es que primero señalen con su dedo cada pollito y cuente de uno en uno
hasta contar todos los pollitos que están en la sección analiza de la página 33
del libro de texto Esmate.

Después señalen con su dedo cada flor y cuente de una en una hasta contar
todas las flores que están en la sección analiza de la página 33 del libro de texto
Esmate.
 ETAPA DE CONCRECIÓN DEL CONOCIMIENTO (25 minutos)

La sección Comprende es vital, ya que en esta parte se hace la correspondencia

entre cantidad, símbolo , trazo y nombre, por lo que habrá que retomarlo en la
pizarra. El número que aparece cerca del símbolo indica el número de trazos a
realizar y la flecha indica la dirección del trazo (es importante mencionar esto a
los estudiantes). Como apoyo en esta parte, se puede indicar al estudiante que
simule el trazo con su dedo. Dibujar los números al revés ( 1 en vez de 1, 2 en
vez de 2 y 3 en vez de 3) es un error común y una dificultad que puede permitir
determinar si algún estudiante tiene dislexi

¿Cuántos pájaros hay? ¿Cuántas ranas hay? ¿Cuántas mariposas hay?

¿Cuáles son las partes de tu cuerpo?

Tu cuerpo está formado por tres partes principales: cabeza, tronco y
extremidades.
La cabeza es la parte superior del cuerpo, en ella se encuentra el rostro.
El tronco es la parte media del cuerpo y está unido a la cabeza por el cuello, en
el tronco se encuentran los hombros, el pecho, la espalda, las caderas y el
abdomen.
Las extremidades son los brazos y las piernas, los brazos son las extremidades
superiores y las piernas son las inferiores.

Observa tu cuerpo y responde en forma oral:

¿En dónde se encuentran las manos, en las extremidades inferiores o en las
superiores?
¿En cuáles extremidades se encuentran los pies?
¿En dónde está el rostro?
¿Qué partes hay en él?
¿Qué parte del cuerpo usas para abrazar?
¿Qué parte del cuerpo usas para caminar, correr o saltar?

¿Qué tienes en común con los animales?

El cuerpo de los animales y el de los humanos es parecido, aunque en principio

pensemos que no.
Los animales, como los peces, los insectos, los mamíferos y las aves, tienen
tres partes esenciales: cabeza, tronco y extremidades, al igual que nosotros, la
mayoría de los animales tienen los ojos y la boca en la cabeza.
 ETAPA DE CULMINACIÓN (10 minutos)
Dibujar, colorear y colocarles las partes externas del cuerpo a los siguientes
dibujos:

Por último, cantar con entusiasmo la canción:

¿Dónde están las partes del cuerpo? (1:02)
https://youtu.be/K_I3MeHHrIo
RECURSOS
Fotocopia de la imagen un niño cuerpo completo
Bocina
Celular
BIBLIOGRAFÍA
Libro de texto, Colección Cipotas Y Cipotes, Ciencias, Salud y Medio Ambiente
1.
Guía metodológica del Libro de texto, Colección Cipotas Y Cipotes, Ciencias,
Salud y Medio Ambiente 1.
Programa de estudio de primer grado de Educación Básica, Ciencias, Salud y
Medio Ambiente.
ANEXOS
Partes de cuerpo (1:43 min) https://youtu.be/KAxAdv18EpA
¿Dónde están las partes del cuerpo? (1:02) https://youtu.be/K_I3MeHHrIo