PERTINENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR SIGLO XXI

Universidad e Industria.

INTEGRANTES:

Yeris Alexandra Henao Rodriguez

Edward Stiven Hurtado Angel

Jarizon Andres Lopez Lizarazo

1.Explique la relación entre Universidad e Industria en la producción de conocimiento.

La aplicación del conocimiento adquirido en la universidad para desarrollar de manera

profesional cumpliendo y colaborando con la creación de innovación en la industria. Este se
puede relacionar ya que el conocimiento lo produce la universidad y en la industria se utiliza,
aplica y refuerza, además la universidad es la encargada de capacitar los profesionales y estos
aplican su conocimiento en la solución de problemas con el fin de mejorar, innovar y
desarrollar para la sociedad.

2. Que quiere expresar el autor cuando señala que “la pertinencia será juzgada en
términos de productos”

La contribución que la educación superior haga al desempeño de la economía nacional y, a

través de ello, del mejoramiento de las condiciones de vida, para su desarrollo social y
económico. Esto hace referencia a que la universidad forma profesionales responsables,
líderes innovadores con principios, valores que saben lo necesario para trabajar en equipo y
vincularse en un ambiente laboral buscando promover y desarrollar sus saberes aplicándolo
en la solución de problemas con el fin de conseguir mejores oportunidades con un
crecimiento equitativo, inclusivo y mejor para todos.

3. Qué relevancia debe tener la investigación en el marco del desarrollo de las

Universidades.

La investigación es muy importante ya que con ayuda de esta se puede preparar a los futuros
profesionales con conocimientos nuevos, diversas habilidades y con la capacidad de aplicar
todo esto en la solución de problemas, además sirve en el refuerzo, innovación y desarrollo
de las carreras que ofrece la universidad y se debe aplicar la modalidad 2 en la relación de lo
teórico y la práctica para que así se pueda aprender de una forma didáctica ya que con esta
herramienta se incentiva a la reflexión de las diferentes formas de aprendizaje. Para esto
deberíamos integrar conocimiento intelectual de manera gradual a temas relacionados en el
sector productivo para ir adentrando al estudiante al mundo laboral.
4. Explique tres pilares de la estructura disciplinar de la modalidad 1.

● La enseñanza y la investigación deben ir juntas en la universidad. Se fomenta el uso

del método científico ya que este se encarga de llegar a un conocimiento que es
considerado válido desde el punto de vista de la ciencia.

● Las prácticas modifican las ideas, técnicas y métodos que se consideran esenciales. En
esta se tiene en cuenta lo falso es decir las técnicas o procedimientos pueden ser
reevaluados, al contar con más evidencias se puede cambiar el resultado y la
reproductividad es decir ser replicado por más personas y encontrar el mismo
resultado.

● Se tiene una estructura establecida es decir una serie de pasos que se deben seguir con
el fin de comprobar y aprender. En el orden que debe ir es: observación, inducción,
hipótesis, experimentación, análisis y por último las conclusiones. La enseñanza se
definía en base a un grupo de personas en específico con un tema específico de
conocimiento.

5. Dados los nuevos desafíos para la Universidad, ¿cuáles podrían ser los principales
cambios o ajustes que debe realizar?

Incluir un sistema de aprendizaje basado en la problemática actual de la zona laboral, donde

se vean prácticas enfocadas a cada una de las carreras para comenzar a adquirir conocimiento
que nos lleve a resolver problemas en la industria. Se debe ajustar la malla curricular, es decir
reestructurar el plan de estudio y modificarlo a las necesidades sociales y comunes. Ya que lo
que se enseña es la teoría y muy pocas veces la práctica y esta es muy importante ya que
permite retroalimentar el tema, ayuda a mejorar y hacer que el estudiante se sienta capaz de
enfrentar nuevos desafíos.

6. Busque un ejemplo o caso que permita evidenciar lo que el autor refiere a

Asociaciones y Alianzas.

Las alianzas entre empresas y universidades son creadas para unir fuerzas, fomentando el
crecimiento y la competitividad, entre ellas se pueden aportar conocimiento para la creación
de mejores profesionales en el campo laboral, experiencia con el fin de lograr resultados más
grandes, acceso a mercados, tecnologías e innovación donde las empresas cumplen objetivos
en común y la universidad obtiene desarrollo profesional.

Ejemplo:

GRUPO DE INVESTIGACIÓN UPTC Administración de empresas.

Proyectos Organizacionales Para El Desarrollo Empresarial de la Región “PODER”

El grupo de Investigación PODER se apoya interinstitucionalmente con diferentes entidades
regionales y nacionales:

● Cámara de Comercio de Tunja

● Universidad EAFIT, Medellín.
● Universidad Tecnológica de Bolívar. Cartagena.
● Universidad Surcolombiana. Neiva.
● Grupo de investigación de Diseño Industrial "Taller 11"
● Centro Regional de Gestión Para la Productividad y la Innovación de Boyacá – Crepib

Bibliografía.

http://www.uptc.edu.co/facultades/f_economicas/pregrado/administracion/inf_adicional/inves
tigacion/poder/poder_6

Ejercicio 7.

Construir un Acrostico con una de las siguientes palabras: Universidad o pertinencia o Educación
Superior

Recuerden que dicho acróstico debe estar hilado a través de conectores y cada letra debe
corresponder a una palabra clave que dé sentido al mensaje principal del documento "Pertinencia de
la ES en el Siglo XXI.