Actividades

Capítulo 2

nivel 3

Fronteras de cristal
Javi Araguz, Isabel Hierro

Manos manchadas

Trabajando el texto del capítulo con:

££ Comprensión lectora

Ejercicios sobre la
Lectura

Libertad de expresión: ¿hecho o derecho?

En la segunda parte del proyecto:

Ejercicios del En el mapa, fíjense en la distribución de los regímenes
proyecto y valoren si creen que existe un determinado patrón.
¿Qué factores explicarían esta disposición?

££ La reflexión en torno al mapa

Consulta la hoja del proyecto para tener una visión completa y ve descargando las actividades
de todos los capítulos para trabajar el proyecto de forma transversal a lo largo del libro.

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Capítulo 2. Manos manchadas

Trabajando la Nombre:
Lectura

Comprensión lectora
Responde las siguientes preguntas sobre el capítulo y argumenta tus respuestas.

1 ¿Por qué Laura se siente traicionada?

2 ¿Cómo se trata en la historia el acceso a la información? ¿Qué valor tiene?

3 ¿En qué aspectos Cassandra recuerda a una dictadura?

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Capítulo 2. Manos manchadas

Trabajando la Nombre:
Lectura

¿Por qué se resalta la ingenuidad de Ena? ¿Cómo vincularías esa ingenuidad

4 a la confianza ciega hacia Cassandra?

5 ¿Qué aporta en la historia el personaje del profesor Arjún? ¿Cuál es su rol?

¿Qué representa el arte clandestino en una sociedad como la que plasma

6 el libro?

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Capítulo 2. Manos manchadas

Trabajando el Nombre:
proyecto

La reflexión en torno al mapa

Expongan ante el salón los mapas en los que indicaron los países con regímenes
democráticos y autoritarios. Reflexionen sobre el resultado:
)) ¿Hay zonas donde se concentra un mayor número de países democráticos
o autoritarios?
)) ¿Consideran que existe un patrón que justifique la existencia de un régimen u otro?
)) ¿Creen que los factores históricos son determinantes para entender la política de cada
país?

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