PLANIFICACIÓN ANUAL TRIMESTRAL

Educación Primaria Comunitaria Vocacional

1° DE PRIMARIA

1.- DATOS REFERENCIALES:

Municipio: ?????????
Distrito Educativo: ??
Núcleo: ?????????????
Unidad Educativa: ?????????????????
Director: ???????????????????
Gestión: 2024

2.- PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

???????????????????

3.-OBJETIVO HOLÍSTICO ANUAL:

Desarrollar la educación integral de las personas y el fortalecimiento de la conciencia social critica de la
vida para vivir bien, que vincule la teoría con la práctica productiva. La educación estará orientada a la
formación individual y colectiva sin discriminación alguna, desarrollando potencialidades y capacidades
físicas, intelectuales, afectivas, culturales, artísticas, deportivas, creativas e innovadoras con vocación
de servicio a la sociedad y al estado plurinacional.
Desarrollar una formación científica, técnica, tecnológica y productiva a partir de saberes y
conocimientos propios fomentando la investigación vinculada a la cosmovisión y cultura de los pueblos,
complementariedad con los avances de la ciencia y la tecnología universal.

4. OBJETIVO HOLISTICO DE TRIMESTRE:

Desarrollamos principios y valores comunitarios a través del análisis de prácticas comunicativas orales,
escritas y pensamiento lógico, identificando saberes y conocimientos y uso de medios tecnológicos,
para fortalecer la comunicación armónica en la familia y comunidad.
TEMATICA ORIENTADORA: La comunicación en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.
CAMPO ÁREA CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
PRIMER TRIMESTRE
LA COMPUTADORA
LOGROS:
 Descubrir diferentes aparatos para
comunicarnos, viajar o facilitar
algunas tareas en el hogar y en el
colegio.
 Descubrir la importancia de la
tecnología en el desarrollo del ser
humano.
 Reconocer las partes de una
computadora y su función.
 Conocer los cuidados que deben
tenerse cuando se utilizan
computadoras.
 Encender y apagar la
computadora.
 Cambiar el fondo de la pantalla de
mi computadora.
 Reforzar aprendizajes y desarrollar
habilidades de Programación y
pensamiento computacional con
robots educativos.
La creatividad del ser humano
 Reconoce que gracias a la
creatividad del ser humano, es
posible la invención de
herramientas muy útiles para el
hombre.
La computadora y sus partes
 Qué es una computadora.
 Cómo es una computadora.
 Dónde se usan las computadoras.
 Quiénes las utilizan.
 Para qué se utilizan.
 Reconoce las partes básicas de
una computadora: la CPU, el
monitor, el teclado, el mouse y los
parlantes.
 Aprende a reconocer para qué
sirve cada parte de la
computadora.
 Trabaja en la computadora con
juegos interactivos, educativos,
que le permitan utilizar mejor cada
parte de la computadora.
Accesorios de la computadora
 Reconoce algunos accesorios de
la computadora.
 Para qué sirve una impresora y los
parlantes.
 Observa un proceso de impresión.
 Experimenta el funcionamiento de
Práctica
 Colorea palabras en su texto de
Informática y tecnología
 Realiza variedad de actividades en
línea con características didácticas
e interactivas.
 Dibuja herramientas útiles para el
hombre.
 Realiza competencias de preguntas
de selección múltiple, interactivas,
para autoevaluar su aprendizaje.
 Sigue líneas, completa palabras,
recorta y pega, colorea y realiza
otras actividades propias de la edad
en su texto de Informática y
tecnología para comprender mejor
una computadora, sus partes y
cuidados básicos.
 Mira y utiliza los recursos
multimedia interactivos y en línea
que acompañan y complementan al
texto de Informática y tecnología.
 Desarrolla talleres y proyectos
educativos sencillos que incluyen
actividades centradas en las áreas
del currículo escolar: lenguaje,
estudios sociales, ciencias,
matemáticas, etc. y que son
fácilmente adaptables a otros temas
y áreas. Para su desarrollo utilizan
plantillas o archivos de ayuda que
hacen mucho más fácil el trabajo.
Se han diseñado para ayudar a
innovar e integrar las TICs en el
proceso educativo y generar un
impacto positivo en la comunidad.
 Trabaja con Robots educativos
programables, adecuados a su
edad, de manejo fácil que sirven
como una herramienta adecuada
para reforzar aprendizajes y
trabajar: lateralidad, conceptos de
percepción espacial, recorridos,
laberintos, secuencias, resolución
de problemas, fomentar: la
creatividad, la organización y la
autonomía etc.
 Consulta y se guía por su texto de
Informática y tecnología.
Teoría
 Descubrir diferentes aparatos para
comunicarse, viajar o facilitar tareas
en el hogar y en el colegio
 PLANIFICACIÓN ANUAL TRIMESTRAL
Educación Primaria Comunitaria Vocacional
1° DE PRIMARIA
OBJETIVO HOLISTICO DE TRIMESTRE: Desarrollamos la práctica de los principios y valores en las
actividades cotidianas, reconociendo la articulación de los códigos lingüísticos en la producción de mensajes
orales, escritos y pensamiento lógico, a través de la aplicación de procesos y estrategias de aprendizaje, para
fortalecer la comunicación en la familia, escuela y comunidad.

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicación en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.

CAMPO ÁREA CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
SEGUNDO TRIMESTRE
La Tablet o tableta
 Descubrir que las tabletas o tablets
utilizan una pantalla sensible al
tacto para que puedas escribir y
navegar rápidamente.
 Reconocer los consejos para
cuidar tu tablet.
TALLER: Utilizo apps para repasar,
practicar y divertirme
 Repasa los consejos para cuidar
su Tablet.
 Enciende su tablet.
 Ubica la app que le interesa y
anota el nombre de la app que
eligió.
 Se divierte y aprende con la app.
TALLER: Realizo tareas en la
computadora (con robot educativo)
 Conoce el teclado de la
computadora.
 Ejecuta un programa para escribir
en la computadora.
 Guarda su tarea en la
computadora.
 Escribe una adivinanza en la
computadora.
 Robot educativo para conocer los
botones de control de una
ventana.
El teclado (con Robot educativo)
 Cuáles son las partes básicas del
teclado.
 Cómo se utiliza el teclado.
Usar el teclado de la computadora
 Localiza las teclas en un teclado.
 Utiliza el teclado para escribir en la
computadora.
 Guarda su trabajo en la
computadora.
Letras mayúsculas y minúsculas
(con Robot educativo)
 Reconoce las letras mayúsculas y
minúsculas.
 Abre el Bloc de Notas para escribir
en la computadora.
 Escribe letras mayúsculas y
minúsculas en la computadora
usando la tecla BlosMayús.
PROYECTO EDUCATIVO: Poema
para la escuela
 Sigue las instrucciones para
desarrollar este proyecto que le
Practica
 Consulta y se guía por su texto de
Informática y tecnología.
 Mira y utiliza los recursos
multimedia interactivos y en línea
que acompañan y complementan al
texto de Informática y tecnología.
 Desarrolla cada una de las
actividades, guiados por el profesor.
 Utiliza la computadora y otros
dispositivos portátiles como
herramientas útiles para nuestra
vida productiva.
 Practica lo aprendido con juegos
didácticos e interactivos.
 Utiliza un procesador de textos
sencillo y el teclado de su
computadora para realizar la tarea
de escribir en la computadora e
imprimir su trabajo.
 Reconoce las características
básicas de algunos programas que
sirven para dibujar y pintar en la
computadora.
 Utiliza programas para dibujar y
pintar en la computadora con el
objetivo de cumplir con un proyecto
educativo de utilidad para su
comunidad educativa.
 Realiza competencias de preguntas
de selección múltiple, interactivas,
para autoevaluar su aprendizaje.
 Desarrolla talleres y proyectos
educativos diseñados para ayudar a
innovar e integrar las TICs en el
proceso educativo y generar un
impacto positivo en la comunidad.
 Trabaja con Robots educativos
programables, adecuados a su
edad, de manejo fácil que sirven
como una herramienta adecuada
para reforzar aprendizajes y
trabajar: lateralidad, conceptos de
percepción espacial, recorridos,
laberintos, secuencias, resolución
de problemas, fomentar: la
creatividad, la organización y la
autonomía etc.
 Trabaja con kits de robótica
adecuados a la edad facilitando el
desarrollo del pensamiento
computacional y la programación,
además de trabajar en equipo
 PLANIFICACIÓN ANUAL TRIMESTRAL
Educación Primaria Comunitaria Vocacional
1° DE PRIMARIA
OBJETIVO HOLISTICO DE TRIMESTRE: Desarrollamos valores de convivencia familiar, analizando e
interpretando en las prácticas productivas, la importancia de la comunicación y el uso apropiado de los medios
tecnológicos a partir de la recopilación de experiencias, revalorización de saberes y conocimientos propios y
diversos, para promover la conciencia, cuidado y conservación de la vida en equilibrio con la Madre Tierra.

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicación en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.

CAMPO ÁREA CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
TERCER TRIMESTRE
TALLER: Creo un cuadro en la
computadora
 Ejecuta un programa para crear
cuadros en la computadora.
 Aprende a usar herramientas de
un programa para crear cuadros.
 Imprime sus cuadros creados en
la computadora.
Crear cuadros en la computadora
 Reconoce el icono del programa
Calc y lo inicia para crear un
cuadro en la computadora.
 Qué son las filas, columnas y
celdas.
 Crea y edita un cuadro en la
computadora.
PROYECTO EDUCATIVO: En busca
de frutas (con Robot educativo)
 Sigue las instrucciones para
desarrollar este proyecto que le
ayudará a conocer más de las
opciones de trabajo que puede
hacer con una computadora y
usando las herramientas
adecuadas.
 Este proyecto tiene como producto
resultante: Documento digital con
un cuadro de sopa de letras con
palabras ocultas para encontrar.
 Robot educativo apoyará con el
tema de colores.
EL INTERNET
LOGROS:
 Descubrir que con una
computadora puedo conectarme al
Internet.
 Identificar el programa que me
ayuda a visitar diferentes lugares
en el mundo.
 Visitar mi Colegio en el Internet.
 Descubrir que el internet me
permite comunicarme con el
mundo.
 Iniciar en el mundo de la
programación con actividades en
línea.
Mi colegio en internet
 Reconoce el icono del navegador.
 Ubica la barra de dirección.
 Navegar en internet para visitar su
colegio.
Práctica
 Consulta su texto de Informática y
tecnología.
 Mira y utiliza los recursos
multimedia interactivos y en línea
que acompañan y complementan al
texto de Informática y tecnología.
 Desarrolla cada una de las
actividades, guiados por el profesor.
 Utiliza la computadora como
herramienta útil para nuestra vida
productiva.
 Utiliza la computadora para crear
diferentes tipos de documentos.
 Diferencia tipos de documentos que
se pueden crear en una
computadora.
 Completa cuestionarios interactivos.
 Desarrolla talleres y proyectos
educativos diseñados para ayudar a
innovar e integrar las TICs en el
proceso educativo y generar un
impacto positivo en la comunidad.
 Trabaja con Robots educativos
programables, adecuados a su
edad, de manejo fácil que sirven
como una herramienta adecuada
para reforzar aprendizajes y
trabajar: lateralidad, conceptos de
percepción espacial, recorridos,
laberintos, secuencias, resolución
de problemas, fomentar: la
creatividad, la organización y la
autonomía etc.
 Trabaja con kits de robótica
adecuados a la edad facilitando el
desarrollo del pensamiento
computacional y la programación.
Teoría
 Comprensión de programas de
aplicaciones, útiles para crear en la
computadora.
 Uso de programas de aplicaciones
para cumplir un objetivo educativo.
 Reconoce características de
programas de aplicaciones que son
necesarios para trabajar y crear en
la computadora.
Valoración
 Reflexión sobre los diferentes
contenidos y sus diferentes
aplicaciones.
 Valoración de los diferentes
contenidos y sus aplicaciones en la