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Planificación anual por bloques curriculares computación

1. 1. PLANIFI CACION ANUAL POR BLOQUE S COMPUT ACIÓN

2. 2. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS
INFORMATIVOS: ÁREA: Técnica CURSO: SEGUNDO DE BÁSICA ASIGNATURA:
Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza 2.
SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.
COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar
a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades
sociales y culturales. CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al
entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES Respeto y Orden.
TRANSVERSALES Respeto y Orden. Respeto. Educación. Uso de las TIC. 4.
INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s para DE LAS TIC almacenar, procesar
y difundir todo tipo de información.
3. 3. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas 6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6
recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques
curriculares 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint,
WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico,
creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas
científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de
la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida
cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus
conocimientos con sentido ético yhumano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las
tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la computación
de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de trabajo,conociendo
su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos,
analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad, líderes
propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado
elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su entorno. 9.
OBJETIVOS Demostrar actitudes adecuadas de comportamiento EDUCATIVOS DEL
quefaciliten la comprensión de contenidos básicos y AÑO: cuidado quedebe tener el
computador. Identificar los elementos constitutivos del computador yescritorio de
Windows, mediante la observación y manejo del mouse, para encender correctamente y
preservar la vida útildel computador. Utilizar el teclado y las herramientas de WordPad
 en lacreación de textos simples que permitan consolidar elaprendizaje del alfabeto.
Manejar las herramientas del programa Paint mediante lacreación de gráficos sencillos,
para mejorar el pulso y lacreatividad del alumno.
4. 4. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE
CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social EJE DE
APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para
las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. BLOQUES DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO El ser humano y su Identificar los diferentes tipos
de vivienda. evolución a través del Comprender las diferentes formas de alimentación.
tiempo Comprender los procesos de cambio en la vestimenta. Identificar las etapas de la
transportación. Identificar el cambio en la comunicación. Reconocer los inventos a lo
largo de la historia. El mundo del Computador Identificar los diferentes elementos del
computador Identificar las personas que utilizan el computador Observar y practicar un
comportamiento correcto en el laboratorio de computación. Partes del Computador
Identificar el C.P.U como el cerebro del computador. Establecer diferencias entre el
monitor y el televisor. Reconocer las diferentes partes del teclado y su funcionamiento.
Identificar la impresora y su funcionamiento. Identificar otros elementos del computador.
Funcionamiento del Comprender el funcionamiento de los diferentes computador objetos.
Relacionar el funcionamiento del computador con el funcionamiento de diferentes
maquinas de su entorno. Reconocer las partes y la funcionalidad del cuerpo, tanto física
como mental y emocional. Diferenciar las partes del computador. Entender la función del
sistema operativo. Identificar los diferentes iconos y su función. Apagar el computador.
5. 5. A dibujar con Paint Ingresar a Paint y practicar Dibujarcreativamente en Paint Usar el
botón borrador para corregir errores en los dibujos y pinturas. 11. ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS MÉTODOS Método se va a aplicar este método en ir Inductivo:
explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función Método
Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo Método Heurístico
las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. TÉCNICAS Lluvia de
ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos
individuales 12. RECURSOS MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS Texto: El
mundo de la Presentaciones Computadoras del computación 2 electrónicas laboratorio de
computación 13. EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de
encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con
sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio
de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada.
Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.
6. 6. TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD Observación Pruebas objetivas Talleres
individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios 14. BIBLIOGRAFÍA PARA EL
MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE El mundo de la computación 2, Luis H. El mundo
de la computación 2, Luis H. Calderón C. Calderón C. Ediciones PROLIPA Ediciones
PROLIPA 15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA
7. 7. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1.DATOS
INFORMATIVOS: ÁREA: Técnica CURSO: TERCERO DE BÁSICA ASIGNATURA:
Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza 2.
 SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.
COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar
a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades
sociales y culturales. CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al
entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES Educación. TRANSVERSALES
Utilización correcta del tiempo libre. Protección del medio ambiente. Educación y
saberes ancestrales. 4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s para DE LAS
TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
8. 8. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas 6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6
recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques
curriculares 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint,
WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico,
creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas
científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de
la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida
cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus
conocimientos con sentido ético y humano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de
las tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la
computación de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de
trabajo,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos,
reflexivos, analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad,
líderes propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han
revolucionado elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su
entorno. 9. OBJETIVOS Utilizar Windows 7 para prender y pagar el computador,
EDUCATIVOS DEL trabajar con el escritorio, su apariencia, etc. para AÑO: trabajar en
forma eficiente, cuidando el buen estado de los equipos. Practicar el uso de del
computador por medio del juego de buscaminas, la calculadora para afianzar los procesos
aprendidos. Reconocer y aplicar las herramientas de Paint en diferentes practicas para
despertar la creatividad. Conocer y utilizar las herramientas de WordPad para escribir.
9. 9. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE
CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social EJE DE
APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para
las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. BLOQUES DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Fundamentos de Windows Seguir los pasos para
prender el computador 7 Comprender el significado y la utilización del sistema operativo.
Usar los principales iconos de la pantalla de Windows Identificar los elementos de una
ventana y su uso Utilizar correctamente la barra de tareas Seguir el procedimiento para
cambiar el protector de pantalla. Accesorios de WINDWS 7 Practicar el ingreso a juegos
Saber manejar la calculadora Soy un artista con Paint Ingresar a Paint desde el botón
inicio Reconocer los elementos de Paint Crear dibujos Soy un escritor con Ingresar al
 programa WordPad a partir del botón WordPad inicio. Reconocer la función de las teclas
y su ubicación en el teclado. Escribir en WordPad.
10. 10. 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MÉTODOS Método se va a aplicar este
método en ir Inductivo: explicando cada una de las partes del computador con su
respectiva función Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo
refuerzo Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o
individual. TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante
Trabajos grupales y Trabajos individuales 12. RECURSOS MATERIALES TÉCNICOS
TECNOLÓGICOS Texto: El mundo de la Presentaciones Computadoras del
computación 2 electrónicas laboratorio de computación 13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en
la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y
C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el
mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar
correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación
de gráficos en el programa Paint. TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD
Observación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales
Cuestionarios
11. 11. 14. BIBLIOGRAFÍA PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE El mundo de
la computación 3, Luis H. El mundo de la computación 3, Luis H. Calderón C. Calderón
C. Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA 15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA
12. 12. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS
INFORMATIVOS: ÁREA: Técnica CURSO: CUARTO DE BÁSICA ASIGNATURA:
Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza 2.
SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.
COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar
a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades
sociales y culturales. CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al
entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES Tecnología e innovación
TRANSVERSALES Comunicación e información con el uso del computador.
Comunicación, tecnología e innovación. Tecnología, comunicación e información 4.
INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s para DE LAS TIC almacenar, procesar
y difundir todo tipo de información.
13. 13. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas 6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6
recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques
curriculares 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint,
WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico,
creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas
científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de
la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida
cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus
conocimientos con sentido ético y humano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de
 las tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la
computación de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de
trabajo,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos,
reflexivos, analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad,
líderes propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han
revolucionado elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su
entorno. 9. OBJETIVOS Conocer y trabajar con las ventanas de Windows 7 para
EDUCATIVOS DEL crear, cambiar de nombre, seleccionar, buscar y guardar AÑO:
archivos y carpetas como aplicación de lo aprendido en la realización de sus tareas.
Conocer y trabajar con Word 2010 para escribir, guardar, abrir, dar tamaño, etc. Conocer
y trabajar con Power Point por medio de ventanas en la presentación de sus tareas.
Conocer y trabajar con Excel 2010 por medio para elaborar cuadros de datos y sumar en
la presentación de sus tareas.
14. 14. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE
CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social EJE DE
APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para
las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. BLOQUES DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Windows 7 Identificar los elementos mas
importantes que tiene el escritorio de Windows 7 Reconocer los elementos de la ventana
de Windows 7. Crear y organizar archivos y carpetas. Trasladar archivos o carpetas.
Conocer los dispositivos de almacenamiento. Escribiendo con Word Ingresar al programa
Word 2010 2010 Utilizar las teclas para escribir un texto. Dar formato o cambiar el
formato del texto. Mis presentaciones en Ingresar al programa Power Point 2010 Power
Point 2010 Identificar cada objeto y su función especifica en la diapositiva. Utilizar la
ficha de diseño para cambiar el formato de la presentación. Seguir el procedimiento para
crear una presentación completa. Mis primeros cálculos con Ingresar al programa Excel
2010 Excel 2010 Escribir correctamente en la sceldas Seleccionar celdas, filas y
columnas con la ayuda del raton.
15. 15. 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MÉTODOS Método se va a aplicar este
método en ir Inductivo: explicando cada una de las partes del computador con su
respectiva función Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo
refuerzo Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o
individual. TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante
Trabajos grupales y Trabajos individuales 12. RECURSOS MATERIALES TÉCNICOS
TECNOLÓGICOS Texto: El mundo de la Presentaciones Computadoras del
computación 2 electrónicas laboratorio de computación 13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en
la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y
C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el
mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar
correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación
de gráficos en el programa Paint. TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD
Observación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales
Cuestionarios
16. 16. 14. BIBLIOGRAFÍA PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE El mundo de
la computación 4, Luis H. El mundo de la computación 4, Luis H. Calderón C. Calderón
C. Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA 15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA
17. 17. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS
INFORMATIVOS: ÁREA: Técnica CURSO: QUINTO DE BÁSICA ASIGNATURA:
Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza 2.
SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.
COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar
a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades
sociales y culturales. CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al
entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES Formación de una ciudadanía
TRANSVERSALES democrática. Interculturalidad Protección del medio ambiente.
Cuidado de la salud y recreación. 4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s
para DE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
18. 18. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas 6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6
recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques
curriculares 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint,
WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico,
creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas
científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de
la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida
cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus
conocimientos con sentido ético y humano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de
las tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la
computación de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de
trabajo,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos,
reflexivos, analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad,
líderes propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han
revolucionado elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su
entorno. 9. OBJETIVOS Conocer los elementos de Windows Media y utilizarlos
EDUCATIVOS DEL en archivos de audio, música, videos, y todo tipo de AÑO:
contenido multimedia. Conocer y utilizar las ilustraciones de Word para insertarlas en
una documento y mejorar su presentación antes de imprimirlo o visualizarlo. Conocer y
utilizar las herramientas de Excel 2010 para modificar los formatos y efectuar cálculos
básicos. Conocer, identificar y utilizar las herramientas de internet para navegar y buscar
información por esta red de computadoras mundial.
19. 19. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE
CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social EJE DE
APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para
las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. BLOQUES DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Multimedia con Windows 7 Definir la multimedia
 y los elementos del computador que lo integran. Reproducir música utilizando el
reproductor de Windows Media. Personalizar la apariencia del reproductor de Windows.
Utilizar el reproductor de Windows para grabar cds de audio o multimedia Ilustraciones
con Word Agregar imágenes prediseñadas para crear 2010 documentos más atractivos.
Crear texto decorativo en un documento de Word para diferenciarlo del texto normal.
Diseñar un organigrama utilizando la herramienta SmartArt de Word. Formatos y
cálculos con Conocer los cuatro tipo de datos con los que trabaja Excel 2010 Excel y
como ordenarlos. Realizar las operaciones básicas de las matemáticas utilizando las
herramientas de Excel. Insertar columnas y filas en una hoja de cálculo. A navegar en
internet Conocer que es el internet y los requisitos para utilizarlo. Buscar todo tipo de
información utilizando los buscadores de internet.
20. 20. 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MÉTODOS Método se va a aplicar este
método en ir Inductivo: explicando cada una de las partes del computador con su
respectiva función Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo
refuerzo Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o
individual. TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante
Trabajos grupales y Trabajos individuales 12. RECURSOS MATERIALES TÉCNICOS
TECNOLÓGICOS Texto: El mundo de la Presentaciones Computadoras del
computación 2 electrónicas laboratorio de computación 13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en
la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y
C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el
mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar
correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación
de gráficos en el programa Paint. TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD
Observación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales
Cuestionarios
21. 21. 14. BIBLIOGRAFÍA PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE El mundo de
la computación 5, Luis H. El mundo de la computación 5, Luis H. Calderón C. Calderón
C. Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA 15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA
22. 22. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS
INFORMATIVOS: ÁREA: Técnica CURSO: SEXTO DE BÁSICA ASIGNATURA:
Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza 2.
SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.
COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar
a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades
sociales y culturales. CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al
entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES Formación de una ciudadanía
TRANSVERSALES democrática. Protección del medio ambiente Interculturalidad
Educación para la sexualidad Formación de una ciudadanía democrática. 4.
INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s para DE LAS TIC almacenar, procesar
y difundir todo tipo de información.
23. 23. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas 6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6
 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques
curriculares 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint,
WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico,
creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas
científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de
la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida
cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus
conocimientos con sentido ético y humano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de
las tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la
computación de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de
trabajo,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos,
reflexivos, analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad,
líderes propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han
revolucionado elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su
entorno. 9. OBJETIVOS Conocer y aplicar las herramientas del sistema que
EDUCATIVOS DEL facilitan el uso del computador para optimizar los AÑO: recursos
tecnológicos. Conocer y aplicar las herramientas de Word para producir documentos mas
atractivos y profesionales. Conocer y aplicar las funciones de Excel para realizar cálculos
en los que se emplean diferentes tipos de datos. Conocer y aplicar los elementos que
posibilitan navegar en internet para acceder a mayor información y de mejor calidad.
Conocer y utilizar las herramientas de software libre.
24. 24. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE
CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social EJE DE
APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para
las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. BLOQUES DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Herramientas de Windows Elegir una nueva
imagen para un icono 7 Seguir los pasos para desfragmentar discos y reubicar
información. Seguir el procedimiento para liberar espacio de disco duro. Herramientas de
Word Ingresar a Word 2010 Corregir errores ortográficos y gramaticales en un
documento de texto. Mejorar la expresión del texto con el apoyo de las opciones Buscar y
Reemplazar. Mejorar la presentación del escrito con las herramientas del grupo párrafo.
Funciones con Excel Ingresar a Excel 2010 y reconocer los elementos del programa.
Seleccionar determinados datos de un listado utilizando la herramienta Filtro. Internet
Identificar cada uno de los elementos indispensables para usar internet. Ingresar a internet
desde el escritorio y la barra de tareas. Buscar información en el internet. Guardar
imágenes desde internet Software Libre Utilizar Ubuntu para ingresar a diferentes
aplicaciones de software libre
25. 25. 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MÉTODOS Método se va a aplicar este
método en ir Inductivo: explicando cada una de las partes del computador con su
respectiva función Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo
refuerzo Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o
individual. TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante
Trabajos grupales y Trabajos individuales 12. RECURSOS MATERIALES TÉCNICOS
TECNOLÓGICOS Texto: El mundo de la Presentaciones Computadoras del
 computación 2 electrónicas laboratorio de computación 13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en
la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y
C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el
mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar
correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación
de gráficos en el programa Paint. TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD
Observación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales
Cuestionarios
26. 26. 14. BIBLIOGRAFÍA PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE El mundo de
la computación 6, Luis H. El mundo de la computación 6, Luis H. Calderón C. Calderón
C. Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA 15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA
27. 27. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1.DATOS
INFORMATIVOS: ÁREA: Técnica CURSO: SEPTIMO DE BÁSICA ASIGNATURA:
Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza 2.
SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.
COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar
a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades
sociales y culturales. CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al
entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES Formación de una ciudadanía
TRANSVERSALES democrática Formación de una ciudadanía democrática
Interculturalidad Educación para la sexualidad Formación de una ciudadanía democrática
4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s para DE LAS TIC almacenar,
procesar y difundir todo tipo de información.
28. 28. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas 6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6
recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques
curriculares 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesosalgorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint,
WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamientocrítico,
creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vidacotidiana, con las otras disciplinas
científicas y con losbloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de
la información y la comunicaciónen la solución de problemas de la vida
cotidiana,demostrando una formación social y humanista quepermita usar sus
conocimientos con sentido ético y humano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de
las tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientasfundamentales de la
computación de manera que aprendaa usar a la computadora como herramienta de
trabajo,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos,
reflexivos, analíticos,investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad,
líderes propositivos, interesados por lasnueva y cambiantes tecnologías que han
revolucionado elmundo de la información y comunicación con una visiónglobal de su
entorno. 9. OBJETIVOS Conocer y utilizar las herramientas adicionales de Word
EDUCATIVOS DEL para producir textos de manera clara, precisa y rápida. AÑO:
Aplicar gráficos estadísticos con Excel para producir textos de análisis y síntesis de datos
 con precisión y claridad. Conocer y aplicar los efectos multimedia en diapositivas
realizadas en Power Point para realizar exposiciones claras y dinámicas. Aplicar diversas
herramientas del internet para acceder a un mundo de comunicación e información.
Utilizar el software libre para crear documentos, hojas de calculo, presentaciones,
navegar por internet, etc.
29. 29. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE
CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social EJE DE
APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para
las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. BLOQUES DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Herramientas adicionales Identificar y
personalizar los elementos de la de Word ventana de Word 2010 Crear, editar y redactar
texto utilizando las tablas de Word. Insertar encabezados y pie de página en un
documento de Word. Insertar Hipervínculos en un documento de Word. Gráficos
estadísticos con Reconocer los distintos tipos de gráficos que se Excel pueden crear en
Excel. Multimedia con Power Aplicar efectos de animación en cada una de las Point
diapositivas de una presentación. Aplicar efectos de sonido en cada una de las
diapositivas de una presentación Crear y editar un algún de fotografías en Power Point.
Otras herramientas de Ingresar a Internet Explorer internet Buscar información en el
internet Usar el correo electrónico para enviar y recibir información Software Libre
Utilizar la herramientas de Writer Utilizar las herramientas de Calc Utilizar Impress para
crear presentaciones 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
30. 30. MÉTODOS Método se va a aplicar este método en ir Inductivo: explicando cada una
de las partes del computador con su respectiva función Método Deductivo: una vez
terminado un tema se hará su respectivo refuerzo Método Heurístico las/os alumnas/os
realizaran talleres en forma grupal o individual. TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas
Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales 12.
RECURSOS MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS Texto: El mundo de la
Presentaciones Computadoras del computación 2 electrónicas laboratorio de computación
13. EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas
de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado
del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas
funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows.
Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación
en la creación de gráficos en el programa Paint. TÉCNICA INSTRUMENTO
ACTIVIDAD Observación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos
grupales Cuestionarios
31. 31. 14. BIBLIOGRAFÍA PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE El mundo de
la computación 7, Luis H. El mundo de la computación 7, Luis H. Calderón C. Calderón
C. Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA 15. FIRMAS PROFESOR DIRECTORA