Ejército de Guatemala. Instituto Adolfo V Hall Del Norte.

Plan de lección académico

I. Instrucciones administrativas:

A. Titulo del curso: Transmisiones Militares

B. Titulo de la lección: Alfabeto Fonético, Código

Numérico

C. Método de instrucción: Conferencia

D. Unidad: Caballeros alumnos y señoritas

alumnas de 5to año.
E. Tiempo asignado: De 5 a 10 minutos
F. Uniforme: Verde olivo

G. Ayudas de entrenamiento: carteles

puntero

H. Oficial Instructor: C.E XOL CAAL, FRANKLIN

I. Área de clase: Aula de 5to biología.

J. Fecha la instrucción: 07FEB2024

K. Referencias: Manual de Transmisiones

Militares TM-01-02

L. Revisado por:_______________ Fecha:____________________

II. Objetivo de la Instrucción:

A Tarea:

Conocer el Alfabeto Fonético y el Código Numérico

B. Condición:

De día, en el aula de 5to biología, usando papel y lápiz, para tomar nota.

C. Norma:
Incluye:
1. Conocer el Alfabeto Fonético
2. Conocer el Código Numérico

III. Presentación de la instrucción:

A. Introducción:

1. Atraer la atención:

Se contará una anécdota relacionada con la clase.

2. Motivación:

Consideren ustedes lo importante que tiene La clase del día de hoy,

es de suma importancia para todo soldado, no digamos para ustedes
que serán Comandantes de pequeñas unidades y tienen que entrenar
a su tropa.

A. Bosquejo:

1. Transferencia:

La clase anterior usted vieron los Medios de Transmisiones, Esta se

relaciona bastante con la clase que recibirán a continuación, y también
tiene relación con la siguiente clase que es conocer el alfabeto
fonético, y el código numerico.

2. Actividades del estudiante:

Ustedes participarán de una clase tipo conferencia, en la cual, si

durante la clase existieran dudas levanten la mano y consulten, si
alguien desea salir al baño lo puede hacer sin pedir permiso para no
interrumpir la clase, al finalizar la clase se les hará una prueba con
preguntas orales para verificar el aprendizaje según lo establece el
Objetivo de la instrucción.
 3. Anunciar el objetivo de la instrucción:

Se le pedirá a un caballero alumno o señorita alumna que lea el

Objetivo de la Instrucción.

IV. Desarrollo del tema:

Punto Clave: Tiempo: (10minutos) Actividades del Estudiante

A Alfabeto R. Es un alfabeto universal de palabras, no
Fonético una clave, se usa el alfabeto fonético en
lugar de las letras del alfabeto y facilita la
identificación de las mismas de su
pronunciación.

B Alfabeto
Fonético R. A ALFA Ñ ÑANDU
B BRAVO O OSCAR
C CARLOS P PAPA
D DELTA Q QUEBEC
E ECO R ROMEO
F FOXTROT S SIERRA
G GOLFO T TANGO
H HOTEL U UNIFORME
I INDIA V VICTOR
J JULIETA W WHISKI
K KILO X XILOFONO
L LIMA Y YANKEE
M MIGUEL Z ZULU
N NOVIEMBRE

C Código R. Es un código preestablecido en donde a

numérico cada numero le es asignada cierta
información, que facilita la transmisión y
recepción de mensajes enviados por
radio.

D Código
numérico R. 1 Estoy Listo
2 Hora oficial
3 se necesita respuesta
4 Cual fue la ultima palabra
5 Hay mucha tempestad
6 Ignoro a que se refiere
7 Estoy listo o Tramita su trabajo
E Código R. 8 Estoy enfermo
numérico 9 No se retire tengo trabajo
10 Ajuste no me interrumpa
11 correo
12 no se entiende
13 Me entiende bien
14 Déme el estado del tiempo
15 Esta fallando mi aparato
16 Se siente muy débil la corriente
17 Asunto importante
18 Que es lo que pasa
19 Jefe o Comandante
20 Primer Ayudante
21 Segundo ayudante
22 Hágame puntos para ajustar aparato
23 Mensaje circular
24 Tiene algo para esta Oficina
25 Presidente de la republica
26 Hay mucha tierra
27 Me oye usted bien
28 Repita el mensaje para confirmar
31 2do. Comte.
52 Mensaje de carácter urgente
72 Mensajero
73 Mis efectos

V. Conclusiones:

A. Prueba de ejecución:

Se les hará una prueba para ver el grado de aprendizaje de los caballeros
alumnos.

B. Critica:

Se dará a conocer las respuestas y se hará una crítica constructiva de la

clase y se resolverán dudas.

C. Resumen:

Se resumirá la clase tocando los puntos más importantes y se leerá

nuevamente el objetivo de la instrucción.

D. Exhortación final:
 Muy bien alumnos esperó que lo aprendido el día de hoy en clase lo pongan
en practica ya que es de suma importancia que usted como futuro Comte. De
pelotón lo sepa y lo pueda enseñar.

VI. Instrucciones especiales:

De no hacerlo así, es posible que tengan consecuencias como las que tuvo el
personaje que les mencione en la anécdota al inicio del la clase.