GUIA DE INTERAPRENDIZAJE

RED DE APRENDIZAJE INTERCULTURAL BILINGÜE

SEMANA 5
PLAN EDUCATIVO COVID - 19

EDUCACIION GENERAL BÁSICA

Taripana yachakunata Katina ñankunamanta
El Procesos de Aprendizaje Investigativo (PAI)

Unidades: 55 - 61 62 - 68 69 - 75
Grados: 8° 9° 10°
Paulina Cartuche Macas

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Shuk makilla, Shuk sunkulla, Shuk yuyaylla
 PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA 2021
DURANTE LA EMERGENCIA SANITARIA NACIONAL

UNIDAD N° 62
Guía 62.1.

DATOS INFORMATIVOS:
PICHKAY PATA: Shuk YACHAY: Ciencias Naturales y
Quimestre
Etnociencia
Asignatura
PATAY: Noveno PARALELO: Unico
Grado Paralelo
YACHCHIK: Paulina Sisa Pacha Kallariy pacha: Tukuriy pacha:
Cartuche Macas Fecha de inicio Fecha final
Profesor 27/09/2021 01/10/2021
RURAY ÑAN: PAI PROCESO DE APRENDIZAJE
Proceso INVESTIGATIVO
Unidad N° 62 “España runakunawan kawsay pacha”
“Período colonial”
PAKTAY: Investigar y analizar la función que cumplen los ácidos nucleicos.
DOMINIO: D. CN. EIB.62.11. Explica el concepto de hormonas, dualidad,
complementariedad y equidad de género en los seres vivos. Su función y
efectos que producen a partir de la genética, mediante la proyección de
diapositivas,
gráficos, maquetas a su comunidad.
SABERES Y CONOCIMIENTOS: Rikchayachiy Pusku, hatki ADN
ARNpash. Genética: Ácidos nucleicos ADN y ARN.

ARMONIZADORES:
• Madre naturaleza (Vida, tierra y territorio) / Pachamama.
• Vida familiar, comunitaria y social / Ayllullaktapa kawsay
• Cosmovisión y pensamiento / Kawsay yuyay
• Ciencia, tecnología y producción / Amawtay, pakchiy, mirachiy yuyay
 Guía de Aprendizaje Autónomo
Semana /
Del 27 de septiembre al 01 octubre
SABERES Y CONOCIMIETOS - ACTIVIDADES
Fases y Asignaturas
YACHAYKUNA - RURAYKUNA

A. Dominio del Sensopercepción:

Conocimient Observa la siguiente imagen y comenta con tu docente al respecto.
o
CIENCIAS NATURALES Y ETNOCIENCIA

Problematización:
- ¿Qué significa para ti el término ADN?
- ¿Qué significa para ti el término ARN?
- ¿Por qué crees que te pareces a tu papá o a tu mamá?
- ¿A quién de tus progenitores te pareces más?

Contenido científico:
LOS ACIDOS NUCLEICOS
Los á cidos nucleicos son un tipo importante de macromoléculas presentes en todas
las células y virus. El nombre de "á cido nucleico" proviene del hecho de có mo fueron
descritos por primera vez, ya que en realidad tienen propiedades á cidas, muy
similar a los á cidos que usted conoce. Y el término nucleico viene del hecho de
dó nde se aislaron por primera vez, ya que se encontraron en el nú cleo.
Las funciones de los á cidos nucleicos tienen que ver con el almacenamiento y la
expresió n de informació n genética. El ácido desoxirribonucleico (ADN) codifica la
informació n que la célula necesita para fabricar proteínas. Un tipo de á cido nucleico
relacionado con él, llamado ácido ribonucleico (ARN), presenta diversas formas
moleculares y participa en la síntesis de las proteínas.
Los á cidos nucleicos trabajan en la célula almacenando informació n. La célula
codifica informació n, como cuando se graba en una cinta, en los á cidos nucleicos. Así
que la secuencia de estas moléculas en el polímero puede transmitir "hacer una
proteína ", por favor replícame", "traslá dame al nú cleo ..."
De acuerdo a la composició n química, los á cidos nucleicos se clasifican en Á cidos
Desoxirribonucleicos (ADN) que se encuentran residiendo en el nú cleo celular y
algunos organelos, y en Á cidos Ribonucleicos (ARN) que actú an en el citoplasma.
Los á cidos nucleicos está n formados por largas cadenas de nucleó tidos, enlazados
entre sí por el grupo fosfato.

Paulina Cartuche Macas

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Cada á cido nucleico está enlazado por diferentes bases nitrogenadas, por ejemplo:
ADN: Adenina, Guanina, Citosina y Timina.
ARN: Adenina, Guanina, Citosina y Uracilo.
Ademá s, el ADN está formado por una cadena doble y en el ARN es una cadena
sencilla.

Verificación:
- ¿Qué significa para ti el término ADN?
- ¿Qué significa para ti el término ARN?
- ¿Por qué crees que te pareces a tu papá o a tu mamá?
- ¿A quién de tus progenitores te pareces más?

Conclusión:
Se concluye el tema con el siguiente esquema.

Paulina Cartuche Macas

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 B. Aplicación Actividades:
del
conocimiento  Realizar un resumen en su cuaderno sobre el tema revisado en clase.

C. Creación del  Elabore una maqueta en la que represente el ADN y ARN con sus
conocimiento respectivas bases nitrogenadas.

D. Socialización
 REALICE UNA EXPOSICIÓN SOBRE SU TRABAJO REALIZADO.
del
conocimiento

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

NOMBRE: Lcdo. Ró mulo
DOCENTE: Ing. Paulina S. Cartuche Macas NOMBRE: Lcdo. Ró mulo Paca.
Paca
FIRMA:
FIRMA: FIRMA:

FECHA: 27/09/2021 FECHA: FECHA:

BIBLIOGRAFÍA:

https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/acido-nucleico
https://www.uv.es/tunon/pdf_doc/AcidosNucleicos_veronica.pdf
https://www.uv.es/tunon/pdf_doc/AcidosNucleicos_veronica.pdf

Paulina Cartuche Macas