OFTV NO 0370 "PROFR

PEDRO FUENTES GARCIA"

CCT: 15ETV0530M

MTRO. OMAR RODRÍGUEZ

VEGA

CUADERNILLO DE
ACTIVIDADES PARA
ALUMNOS(AS) DE
SEGUNDO GRADO DE
TELESECUNDARIA
 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino
Asignatura: Español; Bloque II “Analizar campañas oficiales”
1.- Investiga qué es una campaña oficial, para qué se utilizan y qué tipos de
campañas oficiales existen.
2.- Lee el siguiente fragmento de noticia y responde en tú cuaderno las siguientes
preguntas:

a) ¿Cuál es el problema planteado en el texto?

b) ¿Cuáles son sus causas?
c) ¿Quiénes crees que son los afectados por el problema?
d) ¿Qué opinas acerca de difundir una campaña de información para resolver
el problema?, ¿cuál sería el propósito general de esa campaña?, ¿a quienes
está dirigida?, ¿por qué medios se tendría que difundir?
3.- Observa el video de apoyo “Español 1: La función social de las campañas
publicitarias” y escribe en los siguientes ejemplos de campañas publicitarias de
carácter social si se trata de una campaña de promoción de la salud, contra la
discriminación, de protección civil o de solidaridad:

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino

a) R=__________________

b) R=__________________

c) R=__________________

d) R=__________________

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino
4.- Investiga en internet, periódicos, revistas o trípticos que tengas en tú casa 3
ejemplos de campañas que promuevan la salud, 3 contra la discriminación, 3 de
protección civil y 3 de solidaridad; pega las imágenes en tú cuaderno o dibújalas.
5.- Responde las siguientes preguntas en tú cuaderno: a) ¿Cuál es la función
primordial de las campañas sociales promovidas por organismos oficiales?, b) ¿qué
medios de comunicación se utilizan para difundir los mensajes de las campañas
oficiales?, c) ¿cómo están compuestos los mensajes que contienen las campañas
oficiales? y d) ¿cuál crees que sea la diferencia y semejanza entre los mensajes
que se transmiten de campañas sociales y los de campañas de publicidad
comercial?
6.- Realiza en cuadro comparativo de la página 50 en tú cuaderno.
7.- Observa el video de apoyo “Español 2: Ejemplo de lenguaje audiovisual en
campañas públicas” e investiga en YouTube una campaña pública que utilice el
lenguaje audiovisual para promover algo; escribe la liga del video en tú cuaderno.
8.- Lee y analiza los siguientes carteles, y responde las preguntas en tú cuaderno:

9.- Observa la siguiente situación y responde en tú cuaderno las preguntas:

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino

10.- Observa el video de apoyo “Español 3: El papel de los medios de comunicación

en las campañas oficiales” y explica cuál es el impacto que tienen las campañas
políticas en la televisión, la radio y el internet.
11.- Realiza el Recurso informático “Juego con recursos retóricos en campañas
oficiales”, toma captura de pantalla de los resultados y envíalas al maestro.

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino
Asignatura: Matemáticas; Bloque II “Sucesiones y expresiones equivalentes 2”
Primera Parte
1.- Realiza en tú cuaderno los ejercicios de la página 52 a la 57.
2.- Observa el video de apoyo “Matemáticas 1: Operaciones algebraicas” y completa
las siguientes sucesiones en tú cuaderno:

a) b) c)
3.- Realiza los tres ejercicios del Recurso informático “Sucesiones de números” y
toma captura de pantalla de tus resultados y envía al maestro.

Asignatura: Matemáticas; Bloque II “Sistemas de ecuaciones. Métodos de

igualación y de sustitución” Segunda Parte
1.- Observa el video de apoyo “Matemáticas 2: Operaciones algebraicas 2” y realiza
los ejercicios de las páginas 58, 59 y 60 en tú cuaderno.

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino
Asignatura: Historia; Bloque II “Reinos indígenas antes de la Conquista”
1.- Copia el siguiente mapa en tú cuaderno o utiliza un mapa de la Republica
Mexicana si lo deseas:

2.- Completa el siguiente mapa mental en tú cuaderno leyendo la información de las

páginas 35, 36 y 37 del libro de texto digital, utilizando los conceptos de la tabla y
agrega dibujos o imágenes:

Chalcas Pátzcuaro San Luis Potosí Seris Puebla

Rarámuris Norte Veracruz Tzeltales Colhuas Tzintzuntzan

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino

Asignatura: Física; Bloque II “Energías Renovables: funcionamiento y beneficios”

1.- Completa el siguiente cuadro comparativo en tú cuaderno:
Energías ¿Cómo se obtiene? Beneficios Dibujo o imagen
Renovables
Se obtiene mediante  De precio bajo
el aprovechamiento  Fuente que evitaría a
del calor del interior muchos países la
de la Tierra que se dependencia energética de
transmite a través de otros países
los cuerpos de roca  Los residuos que produce
caliente o son mínimos
a) Geotérmica conducción y  Los recursos geotérmicos
convección, donde son inagotables a hoy en
se suscitan procesos día
de interacción de  Las instalaciones de plantas
agua subterránea y geotérmicas son pequeñas,
rocas, dando origen y no necesita de represas o
a los sistemas tala de árboles para
geotérmicos. instalarse
b) Hidráulica

c) Mareomotriz

d) Biomasa

e) Solar

f) Eólica

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino
Asignatura: Formación Cívica y Ética; Bloque II “Cultura de paz entre las naciones”
1.- Copia o pega el siguiente esquema en tú cuaderno y agrega un dibujo o imagen
que represente cada uno de los valores, actitudes o comportamientos que
promueven la cultura de paz entre los pueblos:

2.- Lee la siguiente cita del premio nobel de la paz en el año 1992 de Rigoberta
Menchu y realiza la tuya incluyendo tu imagen o dibujo de tú mismo(a) y una cita
que consideres importante para mantener la paz entre los pueblos:

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino

3.- Lee los siguientes casos y explica en tú cuaderno que acciones puedes aplicar
o promover los valores, actitudes y comportamientos para una cultura de paz:

a) Últimamente en mi comunidad han llegado c) La mayoría de los

varias personas migrantes provenientes de miembros de mi comunidad
Centroamérica; las cuales han decidido profesan la religión católica;
asentarse en mi comunidad, pero por lo que cada 12 de
desgraciadamente tienen que vivir en la calle, Diciembre se organizan para
pedir limosna e incluso robar alimentos de las realizar una fiesta con
tiendas. Por lo que en mi comunidad los vecinos kermes, juegos mecánicos,
se han organizado para impedir que los fuegos artificiales, etc. Las
migrantes sigan viviendo en la comunidad y ganancias generadas por
deciden comunicarles a las autoridades sobre la dicho evento se destinan
situación. para mejorar los servicios
públicos de mi comunidad,
b) En el centro de salud de mi comunidad como: banquetas, alumbrado
acaba de entrar a trabajar como enfermera público, mantenimiento del
Thalía; quien es una mujer transgénero. deportivo, etc. Personas que
Desgraciadamente entre los habitantes de mi profesan otra religión, como
Colonia existe la idea equivocada de que las los cristianos protestantes,
personas transgénero son portadoras del virus los testigos de Jehová, los
de VIH Sida y que pueden contagiar muy mormones, entre otros están
fácilmente a las demás personas; lo que es interesados en participar,
falso puesto que el virus de VIH es una pero los organizadores
enfermedad de transmisión sexual (ETS). Por consideran que no sería
lo que los habitantes deciden hablar con el conveniente puesto que son
director del Centro de Salud exigiendo la de diferente religión.
destitución de la enfermera Thalía.

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino
Asignatura: Tecnología “El principio precautorio en la intervención técnica”
1.- Observa el video de apoyo “Tecnología 1: Los riesgos de la intervención técnica”
y explica en qué consisten cada uno de los siguientes elementos que amparan “El
principio precautorio”:
a) Inicio de una era de protección a la naturaleza
b) Anticipación al daño
c) Respaldar medidas protectoras en contra de tecnologías peligrosas
d) El medio ambiente por encima de cualquier ganancia económica
2.- Copia el siguiente esquema en tú cuaderno y escribe 10 acciones que puedes
hacer tú y tu familia para ser un consumidor responsable con el medio ambiente:

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino

Asignatura: Artes “Pero ¿qué ha pasado aquí?”

1.- Observa las siguientes imágenes y responde en tú cuaderno las siguientes preguntas:

Valle de Chalco Solidaridad ANTES Valle de Chalco Solidaridad AHORA

a) ¿Cómo ha cambiado el paisaje de tú municipio?
b) Desde el punto de vista artístico ¿qué representan para ti las imágenes?
c) Identifica un acontecimiento importante de tú comunidad ¿cómo lo representarías artísticamente para que
personas fuera de tú comunidad lo pudieran entender?
d) ¿Cómo se ha reflejado la urbanización del municipio donde vives en el aspecto artístico?
e) ¿Conoces a personas qué se dediquen a realizar alguna actividad artística en tú municipio? Menciona qué es lo
que hacen y cómo repercute su trabajo artístico al desarrollo de la población de Valle de Chalco Solidaridad.

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino

Asignatura: Inglés “Peoples´s activities / Actividades de las personas”

1.- Observa el video de apoyo “Inglés 1: Vocabulario Rutinas Diarias” y completa las siguientes oraciones con el vocabulario
de la tabla y traduce al español cada una de las oraciones:

wake up go to clases check my WhatsApp make lunch

get dressed go to the store watch Aprende en Casa III listen to music
take a shower do my homework go to bed have breakfast relaxes

Daily routines / Rutinas diarias Image / Imagen

a) Eduardo used to ___________from 2 to 7 pm before the pandemic

b) My dad _______ when he comes home from work

c) I regularly _________ at 9 am

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino

d) I always _________________ with my family at 10 am

e) I usually ___________________ in the afternoons

f) I always _____________________ in the morning

g) Every Monday I _________________ to find out about school activities

h) After getting up in the morning I ___________ in pants and tennis shoes

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino

i) I like more to ________________ in the afternoon

j) My mom ______________at noon

k) I ___________________ all day

l) My sister _________________ very late

m) After breakfast I _____________________ to buy fruits and vegetables

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino
Asignatura: Vida saludable “Nuestro primer alimento y guías alimentarias”
1.- Copia la siguiente infografía en tú cuaderno:

2.- Observa las siguientes Guías alimentarias de México y Australia, identifica las
semejanzas, explica por qué consideras que cada país cuenta con su propia guía
alimentaria y por qué en las diferentes regiones del mundo se consumen diferentes
alimentos:

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

 Mtro. Omar Rodríguez Vega; 2° E; Vespertino

3.- Investiga o inventa una rutina de ejercicio libre y envía evidencia de la actividad.

Actividades de la semana 22°: del lunes 08 al viernes 12 de Febrero del 2021

REFERENCIAS

Centro Nacional de Prevención de Desastres. (s.f.). Recuperado el 03 de Febrero

de 2021, de Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana:
https://www.gob.mx/cenapred
Ciencias y Tecnología Física. Segundo Grado (Vol. II). (2019). Ciudad de México:
Secretaría de Educación Pública. Recuperado el 04 de Febrero de 2021, de
https://telesecundaria.sep.gob.mx/LDI_TS/Alumno/2/FISICA/B2/index.html
English Wink. (s.f.). Recuperado el 04 de Febrero de 2021, de Language School:
https://englishwink.com/
Formación Cívica y Ética. Segundo Grado (Vol. II). (2019). Ciudad de México:
Secretaría de Educación Pública. Recuperado el 03 de Febrero de 2021, de
https://telesecundaria.sep.gob.mx/LDI_TS/Alumno/2/FCYE/B2/index.html
Historia. Segundo Grado (Vol. II). (2019). Ciudad de México: Secretaría de
Educación Pública. Recuperado el 04 de Febrero de 2021, de
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ml
Instituto de Salud del Estado de México. (s.f.). Recuperado el 03 de Febrero de
2021, de https://salud.edomex.gob.mx/isem/
Instituto Nacional de Perinatología. (s.f.). Recuperado el 02 de Febrero de 2021,
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Lengua Materna. Español. Segundo Grado (Vol. II). (2019). Ciudad de México:
Secretaría de Educación Pública. Recuperado el 03 de Febrero de 2021, de
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Matemáticas. Segundo Grado (Vol. II). (2019). Ciudad de México: Secretaría de
Educación Pública. Recuperado el 03 de Febrero de 2021, de
https://telesecundaria.sep.gob.mx/LDI_TS/Alumno/2/MATEMATICAS/B2/ind
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Rodríguez Vega, O. (05 de Febrero de 2021). Mind meister. Recuperado el 05 de
Febrero de 2021, de
https://www.mindmeister.com/1709300299?t=90KVgVdZ1I
Secretaría de Salud. (s.f.). Recuperado el 01 de Febrero de 2021, de
https://www.gob.mx/salud