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El documento describe una situación que ocurrió en la universidad durante una discusión sobre políticas de inclusión y diversidad. Algunos estudiantes expresaron puntos de vista prejuiciosos y estereotipados sobre ciertos grupos minoritarios. La discusión se volvió tensa, con algunos estudiantes ofendidos por los comentarios discriminatorios. Afortunadamente, la profesora intervino para promover un debate más respetuoso y basado en hechos, no en prejuicios. La situación sirvió para recordar que los prejuicios pueden manifest
El documento describe una situación que ocurrió en la universidad durante una discusión sobre políticas de inclusión y diversidad. Algunos estudiantes expresaron puntos de vista prejuiciosos y estereotipados sobre ciertos grupos minoritarios. La discusión se volvió tensa, con algunos estudiantes ofendidos por los comentarios discriminatorios. Afortunadamente, la profesora intervino para promover un debate más respetuoso y basado en hechos, no en prejuicios. La situación sirvió para recordar que los prejuicios pueden manifest
El documento describe una situación que ocurrió en la universidad durante una discusión sobre políticas de inclusión y diversidad. Algunos estudiantes expresaron puntos de vista prejuiciosos y estereotipados sobre ciertos grupos minoritarios. La discusión se volvió tensa, con algunos estudiantes ofendidos por los comentarios discriminatorios. Afortunadamente, la profesora intervino para promover un debate más respetuoso y basado en hechos, no en prejuicios. La situación sirvió para recordar que los prejuicios pueden manifest
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano
Actividad 1:
En la universidad, presencié una situación de prejuicio durante una discusión en
clase sobre un tema controvertido. Estábamos debatiendo sobre políticas de inclusión y diversidad en el campus, y un estudiante expresó su opinión de que ciertos grupos minoritarios no deberían recibir ciertos beneficios porque "no contribuyen lo suficiente a la comunidad universitaria". Esta declaración generó una discusión acalorada, y algunos estudiantes comenzaron a expresar puntos de vista similares, respaldados por estereotipos y prejuicios sobre esos grupos específicos. Uno de los estudiantes mencionó que los miembros de cierta minoría étnica "siempre están buscando ventajas y privilegios sin merecerlos". La atmósfera en el aula se volvió tensa, con algunos estudiantes sintiéndose incómodos e incluso ofendidos por los comentarios discriminatorios. Otros intentaron intervenir para desafiar estos puntos de vista y promover una discusión más respetuosa y fundamentada en hechos. Afortunadamente, la profesora, que era muy consciente de la importancia de fomentar un ambiente de respeto y tolerancia en el aula, intervino de manera decisiva. Animó a los estudiantes a reflexionar sobre la base de sus opiniones y a considerar cómo los prejuicios y estereotipos pueden influir en nuestra percepción de los demás. La situación sirvió como un recordatorio de que los prejuicios pueden manifestarse en cualquier entorno, incluso en un entorno académico supuestamente inclusivo y diverso. Pero también destacó la importancia de abordar estos problemas de frente y promover la educación y la conciencia para combatirlos. Actividad 2: Adjunto pantallazo del envío de los 2 videos por whatsapp: